传题三询语
专题复习（三）
训练时间：30分钟
满分：50分
得分：
一、选择题（共14分，每小题2分）
1.【长沙雅礼实验】“望”字在字典里有多种释义，请问在句子“公主听说国王回来了，喜出望外
地跑出去迎接他”中，“望”字的意思与下列选项中的哪一项相同？()
A.看，往远处看
B.拜访
C.希望，盼望
D.名望，声誉
2.【武汉外校】选择恰当的词语填空，最恰当的一项是()
阳春对自己要求，他
三年荣获了“三好学生”的荣誉称号。老师和同学都他
能优，点，再接再厉，获得“四连冠”。
A.严厉连续愿望发挥
B.严格继续希望发扬
C.严格连续希望发扬
D.严厉连续希望发挥
3.【成都实外】依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是(
)
①青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于
②阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人
③悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙，这才是真正的
A.安逸严谨悔悟
B.安静严谨感悟
C.安逸严格感悟
D.安静严格悔悟
4.【衡水五中】在下面语段的横线上填写关联词语，恰当的一项是()
从直接的经济意义上讲，野生动物是我们人类可利用的资源，从目前的情况来
看，人类对野生动物资源的破坏十分严重，首先应该强调保护资源，然后
谈得上合理
利用。
A.不仅而且所以也
B.虽然但是因此才
C.如果那么因此才
D.虽然而且所以就
5.【成都七中八一】下面关联词使用有误的一项是()
A.中国人民不但可以不向帝国主义乞讨也能活下去，而且还将活得比帝国主义国家要好些。
B.无论纺得多的还是纺得比较少的，得奖的还是没有得奖的，大家都感到胜利的快乐。
C.蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活：不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。
D.无节制地信手乱花钱，即使是自己的劳动所得，但是也是有悖于节约精神的。
6.【贵阳十八中】下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()
A.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B.庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。
C.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。
D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
7.【荆门海慧】下列句子中加点俗语使用不正确的一项是()
A.玉不琢，不成器。一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越
33川鼎尖小总弘匀名校题年
【点拨】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确释意，
揉【点拨】考查学生对词语的准确书写和辨析。B项“草管人
注意纠正方言与普通话读音不一致的字音，关键在于把词语
命“改为“草营人命”，“不径而走”改为“不胫而走”：C项“美
的形音义结合起来，音随形或义变，不同的读音表义不同，用
轮美涣”改为“美轮美奂”，“锋芒必露”改为“锋芒毕露”：D项
法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节
“融汇贯通”改为“融会贯通”，“矫糅造作”改为“矫揉造作”。
18.(1)①tui②shdi③in④ing⑤shf⑥chù⑦tang
5,瞰嚼储【点拨】考查学生对词语的准确书写。“鸟瞰”的
【点拨】考查学生对词语的准确拼读。注意前后鼻音的
意思是从高处往下看
区分和易错字词的区分，建议在平时语文学习中多加强
6.栏潺潺料峭
积累。
7.至—致详—祥
概—赅坻—砥
(2)①泄②碌③励④鉴⑤覆⑥烬⑦铭⑧凭
【点拨】本题考查学生根据语境辨析并修改错别字的能力。要
【点拨】考查学生对词语的准确书写。“凭吊”指对着遗
做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入
迹、坟墓等怀念古人或旧事。
手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，
专题复习（二）】
多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做
一、选择题
到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。
1.D点拨】考查学生对词语的准确书写。A.“重蹈复撤”改为
专题三词语
“重蹈覆辙”：B.“一视同人”改为“一视同仁”，意思是对人同
专项提升训练】词语运用·选择题
样看待，不分厚薄：C,“一泄千里”改为“一泻千里”。故选D。
1.D(点拨】本题考查学生对词语的理解能力。D项，“一马平
2.C点拨】此题考查的是学生对字形的辨析。A项中“愁”应为
川”中“川”的意思是地势平坦的地方。A、B、C三项中“川”的
“筹”，“新”应为“心”：B项中“穿”应为“川”，“肠”应为“长”：
意思均为河流。
D项中“题”应为“提”，“园”应为“圆”。
2.B(点拨】“阳关大道”原指古代经过阳关通向西域的大道。后
3.D[点拨】此题考查的是学生对词语的辨析能力。D项中的
泛指通行便利的大路和光明的道路。也比喻好的出路和
“祟”应为“崇”：其余选项正确
办法。
4,B点拨】此题考查的是学生对字形的辨析能力。A项中的
3.B点拨】此题考查的是词语的感彩。词语的感彩有
“穿”应为“川”，“提”应为“题”，“非”应为“匪”；C项中的
褒义、贬义和中性。褒义词是指含有表扬、喜爱、肯定、尊敬等
“新”应为“心”，“辛”应为“莘”，“鬼”应为“诡”：D项中的
感情的词语。贬义词是指含有贬义、厌恶、否定、鄙视等感情
“地”应为“弛”，“晦”应为“讳”，“事”应为“世”：B项正确。
的词语】
5,C点拨】考查学生对词语的准确书写。C.“顾名思意”应为
4.D点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用。第一空应
“顾名思义”，“托泥带水”应为“拖泥带水”。“秫秸秆”指去掉
为“保障”，排除A项。“颁布”主要对公众，“颁发”主要对下
穗和叶子的高粱秆。脂粉奁(in),“奁”的意思是古代妇女
级或特定对象，结合语意，应为“颁布”，排除B项。“不齿”指
梳妆用的镜匣。
不愿意提到，表示鄙视。“耻”有羞辱、羞愧的意思。在“不
6B(点拨】考查学生对词语的准确书写。A.“迫不急待”改为
耻”中，“耻”具有意动用法，有“以为可耻，以为是耻辱”的意
“迫不及待”：“食不裹腹”改为“食不果腹”，意思是吃不饱肚
思。处治：处分，惩治。处置：表示处理：指发落、惩治。“处
子。C.“浮燥”改为“浮躁”：“继往不咎”改为“既往不咎”。
置”偏重处理、发落：“处治”偏重惩办、治罪。故选D。
D.“估名钓誉”改为“沽名钓誉”，意思是用某种不正当的手段
5.B(点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用。
捞取名誉。故选B。
6.C点拨】此题考查的是词语意思及搭配。摆脱：脱离（牵制
7.D[点拨】此题考查的是学生对字形的辨析能力。A项中的
束缚、困难等不利的情况)。驱散：赶走：使散开。融化：（冰、
“诟”应为“垢”：B项中的“渊”应为“源”：C项中的“贯”应为
雪)等变成水。
“惯”：D项正确。
7.B点拨】考查学生对词语的正确使用。作答时要先分析词语
8.C点拨】此题考查的是学生对字形的辨析能力。C项中“曲”
本义，再根据语境判断选用。
应为“屈”。
8.C点拨】考查学生对近义词的辨析。
9.D[点拨】A.“针贬”改为“针砭”，“查言观色”改为“察言观
9.BL点拨】考查学生对近义词的辨析。“五光十色”形容色彩鲜
色”：B.“功迹”改为“功绩”，“真知卓见”改为“真知灼见”：C
艳，花样繁多。“五彩缤纷”表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好
“贻然自得”改为“怡然自得”。
看的样子。“陶然自得”的意思是自己觉得快意。“沁人肺
10.B(点拨】考查学生对字词的准确书写。A项“心心相映”改
腑”的意思是吸入新鲜空气，像渗人内脏一样感到舒畅。
为“心心相印”：C项“随机应便”改为“随机应变”：D项“教
10.A【点拨】此题考查的是学生对形近字的辨析能力。
晦”改为“教诲”。
11.B点拨】此题考查的是学生对词语的理解和运用。
二、其他题型
12.B(点拨】考查学生对近义词辨析的能力。“开辟“强调从无
1.偏僻狭隘申请徘徊藐视
到有地打通、创建，比如说开辟航线。“开拓”是指从小到大
2.霄屈置心启凌
地发展、扩大，对象一般是范围较大的。
【点拨】此题考查的是学生对形近字的辨析和运用。
13.B[点拨】稳健：稳当有力：不轻浮：稳重。依托：依靠：凭借。
3.厉茅是抑采川碧骛
搜荆：四处搜索，从而消灭（敌人）。
【点拨】此题考查的是学生对成语的积累
14.C[点拨】考查学生对近义词的辨析。作答时注意结合语境和
4.AB.管一营径一胫C.涣一奂必一毕D.汇一会
糅
词语原义进行辨析，整体阅读学握大意，抓住最有把握的题
4
