传地十人文带识
专题复习（十）
训练时间：30分钟
满分：58分
得分：
一、选择题（共24分，每小题2分）
1.【成都师大附中】“床前明月光”是李白的千古名句，其中“床”指的是什么？()
A.窗户
B.卧具
C.井上的围档
D.门
2.【海口九中】古代六艺“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指(
)
A.下棋
B.武术
C.驾马
D.舞蹈
3.【重庆九十五中】下列关于文学文化常识的表述有误的一项是(
A.我国古代文学典籍中的“四书”是《论语》《孟子》《大学》《中庸》。
B.欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，唐代文学家。
C.冰心原名谢婉莹，她的诗集代表作有《繁星》《春水》。
D.我国古代，三十岁称“而立”，六十岁称“花甲”，七十岁称“古稀”。
4.【成都石室联中】“李杜文章在，光芒万丈长”中的“李杜”指的是()
A.李白和杜甫
B.李商隐和杜牧
C.李白和杜牧
D.李商隐和杜甫
5.【衡水五中】下面的历史人物中，被称为“中国书法家四贤”的一组是(
A.左丘明司马迁司马光刘向
B.张芝钟繇王羲之颜真卿
C.张芝司马迁王羲之王献之
D.张芝钟繇王羲之王献之
6.【青岛实验】横线上依次填入的人名正确的一项是()
《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是
,《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物
是
A.鲁智深孙权
B.林冲刘备
C.鲁智深刘备
D.武松曹操
7.【无锡江南中学】下面文段选自我国四大名著之一的《红楼梦》，描写的人物是()
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”…只见（她）…一双
丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
A.薛宝钗
B.史湘云
C.王熙凤
D.贾探春
8.【荆州中学】下列各组成语，全都来源于《论语》的一项是(
A.巧言令色言而有信
B.温故知新刻舟求剑
C.因材施教世外桃源
D.不惑之年滥竽充数
9.【北京第五中学】下列说法有误的是(
A.我国古代“四书”为《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
B.《西游记》是明代吴承恩所著，“大闹天宫”“智擒红孩儿”都是该书中的故事。
C.“倒拔垂杨柳”这一故事情节出自罗贯中所著的《三国演义》一书。
D.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。
10.【南京师大附中】下列判断有误的一项是(
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。
B.《西游记》中“大闹五庄观”“推倒人参树”的是孙悟空。
C.“初唐四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
D.《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄就是关羽。
931焱考答宋与解析
以及对家乡亲人的思念。而《天净沙·春》中，则通过“小桥流
4.B[点拨】此题考查的是传统节日。端午，农历五月初五：中秋
水飞红”之景，抒发了作者在明媚春光里陶醉、喜悦、惬意
农历八月十五：重阳，农历九月初九：除夕，农历十二月的最后
之情。
一天。
4.①都从声、色（视觉、听觉）两个角度进行描写：②写景都动静
5.A【点拨】此题考查学生对名句的理解。
结合：③都使用了对偶手法。
6.D(点拨】考查学生对文学常识的积累。《山海经》是中国一部
5.(1)①都是托物言志的诗，借写花来表现自己的精神追求：
讲述古代志怪的古籍，大体是战国中后期到汉代初期，是楚国
②都不直书其物，文中对写作对象的称谓，前者写梅不用“梅”
或巴蜀人所作
字，后者写菊不用“菊”字：③都化用了典故。前者化用王羲之
7.A【点拨】此题考查文学名著常识，平时要多关注名著中的主
练书法洗笔，洗黑了池水的典故：后者化用陶渊明“采菊东篱
要人物形象。
下”的典故。
8.D(点拨】王之涣是唐代诗人。
(2)用得最传神的一个字是“抱”字，它形象传神地表现了菊
9.C【点拨】此题考查的是文学常识，《济南的冬天》的作者是
花坚守节操，至死不变的高贵品质。
老舍。
(3)《墨梅》一诗语言通俗明快，朗朗上口，近乎口语：《寒菊》
10.A【点拨】此题考查对联所写的人物。做这类题需要我们了
一诗语言文雅含蓄。前者直说“不要人夸颜色好，只留清气满
解人物的生平及其作品。
乾坤”：后者曲言“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。
11.D【点拨】考查学生文学常识积累。陶渊明是东晋末到南朝
专题复习（九）
宋初时期的诗人。
一、诗词赏析
12.C点拨】此题考查的是文学常识。最伟大的浪漫主义诗人是
唐代的李白，最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫。
1.D【点拨】该元曲中所指西蜀英雄并非刘备，而是诸葛亮。
13.(1)D[点拨】说此话的人是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮（孔
2.C(点拨】“江风吹打桅杆”理解有误。
明)。这句话是把诸葛亮比作麒麟、鸾凤。
3.AC
(2)A【点拨】“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》。
【点拨】考查学生对古诗内容的理解。A项认为“日初长”突出
(3)D[点拨】题干中这句话的意思是：书籍众多浩瀚如入东
了思念的绵长，分析错误，“日初长”指冬至之后，白天逐渐由
海，什么样的都有，而人的精力是不可能什么都兼顾地读
短变长：C项诗中并没有“国破家亡”之意。
取的，应该把精力放在你想要学习的东西上。也就是说
4.(1)运用了对比的修辞手法，此处的作用是告诉我们只有通过
书海无穷，人精力有限，穷毕生之力而学海无涯，应当读
学习才能收获知识，就像只有击打石头才能有火花
一些自己想要读的书，不能泛泛而无挑选地读书，读书应
(2)尾联告诉我们青春年少时期就应趁早努力，不能蹉跎浪费
当有次第，有选择，有取舍。
时间。例如：少壮不努力，老大徒伤悲。
14.(1)C[点拨】A.莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友。
【点拨】考查学生对古诗内容的理解。尾联的意思是：青春年
B.金兰之交：像金石般坚固的交情：C.刎颈之交：比喻可
少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
以同生死、共患难的朋友关系：D.点头之交：指交情甚浅，
传达的主要道理是要珍惜时间，不能浪费光阴。
见了面只不过点点头而已。
5.(1)淡白、清明。是为了衬托梨花的洁白以及繁盛
(2)A【点拨】此题考查的是文学常识，“束发”指青少年，“弱
【点拨】此题考查的是学生对古诗内容的理解。
冠”指二十岁，且“三十而立，四十而不惑”
(2)人生看得几清明。抒发了诗人感叹春光易逝、人生短促之
愁情。【点拨】此题考查的是学生对古诗情感的把握。
专项提升训练2其他题型
1.(1)三国演义罗贯中(2)西游记吴承恩(3)史记司
二、对比理解
马迁【点拨】此题考查学生对文学常识的积累。
1.范诗以蜻蜓蝴蝶纷飞，少见闲人衬托村中的宁静，也从侧面透
2.鲁肃风花雪月孝悌小篆药材
露出初夏农事繁忙，农民早出晚归的情况：高诗用“花落尽“衬
3.诸葛亮王羲之曹植赵括勾践廉顿孙膑曹操
托菜花盛开的情景，表现了西园的物物生机和昂扬情趣。
【点拨】此题考查成语所涉及的人物，平常要多积累成语故事
【点拨】考查学生对诗歌表现手法的理解与运用。衬托是一种
4.(1)《三国演义》(2)诸葛亮(3)诗佛
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作
5.(1)春秋孔子孔圣人(2)小红帽睡美人白雪公主
陪衬的表现手法。
(3)曹操曹植曹丕三苏(4)武松林黛玉孙悟空
2.不一致。因为前者凄凉，后者恬静
(5)西岳华山中岳嵩山南岳衡山
【点拨】此题考查学生对诗歌情感基调的把握。把握基调的前
6.赤壁之战（火烧赤壁）失街亭智取生辰纲
提是对整首曲所抒发的情感有完整的把握。
7.(1)一言不发三国演义(2)人固有一死，或重于泰山，或
专题十人文常识
轻于鸿毛史记(3)颜其卿柳公权兰亭集序
专项提升训练1选择题
8.(1)唐青莲居士杜甫(2)宋东坡居士苏洵苏辙
1.B[点拨】此题考查的是学生对文学常识的积累」
(3)三国演义罗贯中(4)水浒传施耐庵(5)童话
2.B[点拨】此题考查的是学生对文学常识的积累
丹麦安徒生
3.C【点拨】考查学生对传统文化知识的积累。C.根据十二生肖
9.(1)雪花(2)《白蛇传》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》
顺序，比“猴”小的是“鸡”，比“猴”大的是“羊”。
《牛郎织女》(3)三国演义(4)岳飞秦桧(5)辛渐
15川
