参考著桌与辩析
取生辰纲②林冲：豹子头雪夜上梁山③鲁智深：花和
专题十二综合运用
尚拳打镇关西
专项提升训练1口语交际·选择题
8.(1)chi mei wang liang
1.D点拨】A.“赏识”一词使用不当；B.“惠存”是敬辞，意思是
(2)西游记吴承恩三国演义水浒传红楼梦
敬请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款：C.“不耻
【点拔】考查学生对名著知识的积累。吴承恩《西游记》、曹雪
下问”比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人
芹《红楼梦》、施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国演义》。
请教。
(3)孙悟空唐僧猪八戒沙和尚
2.C[点拨】此题考查语言表达是否得体。A项，“寒舍”是谦辞
(4)丢盔弃甲溃不成军落荒而逃东逃西窜东奔西逃
只能用来对别人称自己的家，不能用来称对方的家：B项，“无
(5)例：“何方妖怪，敢动俺师父，可识得我老孙。”“我道是谁，
事不登三宝殿”比喻没有事不会登门造访，只要登门，必是有
原来是弼马温。”悟空最忌有人提起这段事，当下哇哇大叫道：
事相求。这是用来指老师来访不礼貌。D项，说话太直，不够
“吃俺老孙一棒！”金箍棒一起，照着妖怪正面打下。
委婉。
(6)愈战愈勇、无所畏惧的精神面貌（不畏困难的乐观精神）。
3.D(点拨】此题考查的是学生的表达能力
(7)示例：我从孙悟空身上学到了他那种勇敢乐观的精神，就
4.A【点拨】此题考查的是学生的语言运用能力。
像我在学习生活中不能遇见困难就退缩，要勇往直前，战胜
5.C(点拨】A.护士不应呵斥病人：B.司机对老人极不礼貌：D.小
困难。
明的话带有侮辱性。
【点拨】主观性发挥题。作答时围绕孙悟空嫉恶如仇、不畏困
6.D【点拨】题干中大妈的话是反语，意指英子深夜练习影响了
别人休息，回答时应考虑其隐藏含义是什么，还要考虑合适的
难、机智勇敢等性格、品质谈即可。
语气。
(8)孙悟空三打白骨精：孙悟空车迟国斗法三妖。
7.A【点拨】老人已经95岁了，祝福他长命百岁，那就意味着只有
专题复习（十一）
5年的寿命，语言不够得体。
一、选择题
8.B[点拨】应以崇敬的语气对老战士说，而不应当用命令、要求
1.C点拨】此题考查的是对古典文学名著的阅读和积累。“杨
之类的语气。
志卖刀”出自《水浒传》。
9.B(点拨】既肯定了歌手前面的良好发挥，又含蓄地指出了他唱
2.AD3.A4.C5.D6.C7.C
错乐谱的问题，
10.D
二、其他题型
11.C[点拨】C.既能提醒小李在这个窗口可以提供服务，又避免
1.《三国演义》关羽曹操
了他的尴尬。
2.关云长单刀赴会败走麦城等
12.B(点拨】宣传语的语言应该具有鼓动性，而不应有批评或讽
【点拨】此题考查的是学生对文学名著的了解。
刺意味。
3.水浒传如：林冲风雪山神庙/宋江三打祝家庄
专项提升训练2信息提取与概括
4.(1)鲁达（鲁智深）(2)曹操(3)孙悟空
1.言教再多不如身教。【点拨】本题考查学生对材料的概括、归
5.六出：六出祁山七擒：七擒孟获东和：东和孙吴
纳能力
北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川排八阵：摆设八阵图
2.(1)野驴：遇到危险要急中生智，想办法逃脱。(2)狼：对敌人
6.(1)人民艺术家(2)三国演义水浒传红楼梦
行善，不仅得不到好处，还会遭到不幸。
(3)方志敏【点拨】老舍，原名舒庆春，中国现代小说家、作
【点拨】本题考查学生对材料的概括、归纳能力。
家，语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
3.物种灭绝速度加快。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》。
【点拨】本题考查学生对材料的概括和归纳能力，作答时要抓
7.(1)孙悟空大闹天宫(2)李逵真假李逵(3)武松
住关键词，用最精炼的语言加以概括。
醉打蒋门神
4.示例：“借代词”是指在说话或写文章时，借用它来代替与之密
【点拨】此题考查的是对文学名著知识的积累。
切相关的人或事物的词语。
8.(1)孙悟空三打白骨精(2)①林冲②诸葛亮(3)狐狸
5.合作是充满力量的，要善于发现别人身上的优点并扬长避短。
和葡萄狼和小羊狐狸和葡萄有些人能力小，做不成事，
6.示例：今年两岸春节包机首度推出免费机票。
7.习近平会见香港特区第五任行政长官林郑月娥
就借口说时机未成熟
【点拨】此题考查的是学生对新闻的概括能力。
【点拨】此题考查的是名著常识。
8.短小、真实、方便。
9.示例一：花和尚大闹野猪林。林冲被高俅陷害，发配沧州，途经
【点拔】考查学生对材料信息的概括能力。除此之外也可以答
野猪林.两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命，鲁智深
“即时”这一特点。
路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。
9.①建成速度快：②采用环形地铁线路和A型车，列车以蓝白色
示例二：唐三藏路阻火焰山。唐僧师徒西去取经，来到火焰山
为主：③以文化概念为主题，设18座换乘站。
前，酷热难当，无法前行，孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得
【点拨】考查材料概括。这种题型的核心是通过提炼、概括、压
以顺利西行
缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。
【点拔】此题考查对文学名著和对联相关知识的掌握与综合
10.(1)材料一：“向上吧，中国！全国全民引体向上大赛”在清
运用。
华赛区拉开战幕。
17l传题十二综合运用
专题复习（十二）
训练时间：30分钟
满分：50分
得分：
一、选择题（共9分，每小题3分）》
1.【北京文江中学】你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是()
A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？
D.对不起，这次算我错了，好不好？
2.【上海进才实验】读下面的情景，从句子的语气、用途等角度看，下列选项中最能传神地表现人
物性格的一项是()
从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。有一天，仆人提着一篮子碗去河边。有人
问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰好被财主听到了，
他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！
A.你怎么知道我不会请客？
B.谁让你替我许下请客的日子？
C.下辈子我也不会请
D.我偏要请一次！
3.【南京师大附中】综合下面材料，对文段的中心意思归纳最准确的一项是()
朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作。他业余爱读文学书，常到我
家借。有一天我就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家？”当时他没说什么，
过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临别时更笑着说：
“我活得挺自在，我为自己高兴。”
A.勇于面对生活的挫折。
B.人各有志，有人喜欢写作，有人喜欢当读者。
C.要尊重他人。
D.活得自在，为自己高兴。
二、其他题型（共41分）》
1.【荆门海慧】根据下面句意的提示，在横线上补充相应的句子，注意表述要恰当。(2分)》
李平同学活泼、幽默，遇事总能乐观以对。看到大家因为下输了棋而垂头丧气，便大声说
道：“
”一席话，把大家都逗乐了。
2.【荆州中学】根据语言环境，将下列对话补充完整。(3分)
背景：随着《舌尖上的中国2》热播，“舌尖体”也迅速蹿红。
对话：课间，思思吃着瓜子，深情地说：“它，无疑是太阳和向日葵感情的结晶。唇齿与手
指的默契配合，让这温暖热情的果仁瞬间迸出又随即粉碎，留下质朴的香气…”强强迅速打
断她：“啧啧啧，别给我来‘舌尖体’，不就嗑个瓜子吗，
”思思反驳说：“话可不能这么说
3.【武汉外校】语言积累与运用。(4分)
联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人
类失去联想，世界将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。
(1)广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？(2分)
答：
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