参考著桌与辩析
取生辰纲②林冲：豹子头雪夜上梁山③鲁智深：花和
专题十二综合运用
尚拳打镇关西
专项提升训练1口语交际·选择题
8.(1)chi mei wang liang
1.D点拨】A.“赏识”一词使用不当；B.“惠存”是敬辞，意思是
(2)西游记吴承恩三国演义水浒传红楼梦
敬请保存。多用于赠人照片、书籍等时所题的上款：C.“不耻
【点拔】考查学生对名著知识的积累。吴承恩《西游记》、曹雪
下问”比喻谦虚好学，不介意向学识和地位都不及自己的人
芹《红楼梦》、施耐庵《水浒传》、罗贯中《三国演义》。
请教。
(3)孙悟空唐僧猪八戒沙和尚
2.C[点拨】此题考查语言表达是否得体。A项，“寒舍”是谦辞
(4)丢盔弃甲溃不成军落荒而逃东逃西窜东奔西逃
只能用来对别人称自己的家，不能用来称对方的家：B项，“无
(5)例：“何方妖怪，敢动俺师父，可识得我老孙。”“我道是谁，
事不登三宝殿”比喻没有事不会登门造访，只要登门，必是有
原来是弼马温。”悟空最忌有人提起这段事，当下哇哇大叫道：
事相求。这是用来指老师来访不礼貌。D项，说话太直，不够
“吃俺老孙一棒！”金箍棒一起，照着妖怪正面打下。
委婉。
(6)愈战愈勇、无所畏惧的精神面貌（不畏困难的乐观精神）。
3.D(点拨】此题考查的是学生的表达能力
(7)示例：我从孙悟空身上学到了他那种勇敢乐观的精神，就
4.A【点拨】此题考查的是学生的语言运用能力。
像我在学习生活中不能遇见困难就退缩，要勇往直前，战胜
5.C(点拨】A.护士不应呵斥病人：B.司机对老人极不礼貌：D.小
困难。
明的话带有侮辱性。
【点拨】主观性发挥题。作答时围绕孙悟空嫉恶如仇、不畏困
6.D【点拨】题干中大妈的话是反语，意指英子深夜练习影响了
别人休息，回答时应考虑其隐藏含义是什么，还要考虑合适的
难、机智勇敢等性格、品质谈即可。
语气。
(8)孙悟空三打白骨精：孙悟空车迟国斗法三妖。
7.A【点拨】老人已经95岁了，祝福他长命百岁，那就意味着只有
专题复习（十一）
5年的寿命，语言不够得体。
一、选择题
8.B[点拨】应以崇敬的语气对老战士说，而不应当用命令、要求
1.C点拨】此题考查的是对古典文学名著的阅读和积累。“杨
之类的语气。
志卖刀”出自《水浒传》。
9.B(点拨】既肯定了歌手前面的良好发挥，又含蓄地指出了他唱
2.AD3.A4.C5.D6.C7.C
错乐谱的问题，
10.D
二、其他题型
11.C[点拨】C.既能提醒小李在这个窗口可以提供服务，又避免
1.《三国演义》关羽曹操
了他的尴尬。
2.关云长单刀赴会败走麦城等
12.B(点拨】宣传语的语言应该具有鼓动性，而不应有批评或讽
【点拨】此题考查的是学生对文学名著的了解。
刺意味。
3.水浒传如：林冲风雪山神庙/宋江三打祝家庄
专项提升训练2信息提取与概括
4.(1)鲁达（鲁智深）(2)曹操(3)孙悟空
1.言教再多不如身教。【点拨】本题考查学生对材料的概括、归
5.六出：六出祁山七擒：七擒孟获东和：东和孙吴
纳能力
北拒：北拒曹魏收二川：收取东川、西川排八阵：摆设八阵图
2.(1)野驴：遇到危险要急中生智，想办法逃脱。(2)狼：对敌人
6.(1)人民艺术家(2)三国演义水浒传红楼梦
行善，不仅得不到好处，还会遭到不幸。
(3)方志敏【点拨】老舍，原名舒庆春，中国现代小说家、作
【点拨】本题考查学生对材料的概括、归纳能力。
家，语言大师，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
3.物种灭绝速度加快。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》和剧本《茶馆》。
【点拨】本题考查学生对材料的概括和归纳能力，作答时要抓
7.(1)孙悟空大闹天宫(2)李逵真假李逵(3)武松
住关键词，用最精炼的语言加以概括。
醉打蒋门神
4.示例：“借代词”是指在说话或写文章时，借用它来代替与之密
【点拨】此题考查的是对文学名著知识的积累。
切相关的人或事物的词语。
8.(1)孙悟空三打白骨精(2)①林冲②诸葛亮(3)狐狸
5.合作是充满力量的，要善于发现别人身上的优点并扬长避短。
和葡萄狼和小羊狐狸和葡萄有些人能力小，做不成事，
6.示例：今年两岸春节包机首度推出免费机票。
7.习近平会见香港特区第五任行政长官林郑月娥
就借口说时机未成熟
【点拨】此题考查的是学生对新闻的概括能力。
【点拨】此题考查的是名著常识。
8.短小、真实、方便。
9.示例一：花和尚大闹野猪林。林冲被高俅陷害，发配沧州，途经
【点拔】考查学生对材料信息的概括能力。除此之外也可以答
野猪林.两位押解差役受高俅指示，欲害林冲性命，鲁智深
“即时”这一特点。
路暗中保护林冲至野猪林，在关键时刻救下林冲。
9.①建成速度快：②采用环形地铁线路和A型车，列车以蓝白色
示例二：唐三藏路阻火焰山。唐僧师徒西去取经，来到火焰山
为主：③以文化概念为主题，设18座换乘站。
前，酷热难当，无法前行，孙悟空借来芭蕉扇，扇灭大火，才得
【点拨】考查材料概括。这种题型的核心是通过提炼、概括、压
以顺利西行
缩、推理、分类等方法获取语段或材料的准确信息。
【点拔】此题考查对文学名著和对联相关知识的掌握与综合
10.(1)材料一：“向上吧，中国！全国全民引体向上大赛”在清
运用。
华赛区拉开战幕。
17l传迎十二综合孩用
专题十二
综合运用
专项提升训练1口语交际·选择题
1.【成都石室联中】下列交际语言最为得体的一项是(
)
A.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
B.你和我小学毕业时的合影，我一直当作珍贵的“文物”惠存着。
C.这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
D.某经理在部门工作分析会上做报告，最后总结说：这只是我的浅知拙见，如有不当，敬请批评指正。
2.【成都七中育才】下列语境中，说话得体的一项是()
A.同学邀你去他家玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”
B.老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
C.你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我传授传授，好吗？”
D.你对深夜仍在大声说话的邻居说：“不要讲话了，我们需要休息。”
3.【武汉外校】下面的话最得体的一项是()
A.谢谢你对我的帮助，欢迎你下次再来帮助我。
B.今天是爸爸40岁的生日，是个普天同庆的日子。
C.小军，你给我讲的问题我根本不懂，我希望你给我认真地讲一遍。
D.小刚，你今天的行为打动了我，我要学习你助人为乐的品质。
4.【成都石室联中】下列几则公益广告，从主观感受和客观效果看，不够得体的一项是()
A.粗口成脏，话脏嘴贱一一寄说话粗鲁者
B.让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵一寄驾车者
C.带走您的垃圾，留下您的品格—清洁寄语
D.先下后上能下能上，一哄而上难上难下一乘车寄语
5.【无锡江南中学】在下列对话中，表达得体的一项是()
A.护士对询问何时能就诊的病人说：“急什么急，到了自然会喊你，去外面等！”
B.公交车司机对刚上车的老人说：“老头儿，快坐好，摔倒了可不是我的责任。”
C.小红被老师批评后觉得很委屈，对老师说：“老师，这件事还有您不太清楚的地方，请允许我再
解释一下。”
D.小明的钢笔被同桌弄坏了，小明说：“你眼晴长哪儿去了？我的钢笔可贵着呢！”
6.【重庆九十五中】下列对话中，得体的回答应该是()
英子要参加省里举行的钢琴比赛，为此她每天练习得很晚。一天，邻居张大妈对她说：“英
子，你练琴可真刻苦，每天晚上11点多了，我们都睡下了，你还在练呀。”英子说：“
A.大妈过奖了，我还差得远呢，还要再练。
B.是啊，不练习就不能在钢琴比赛中取得好成绩。
C.没关系，吃得苦中苦，方为人上人嘛。
D.这两天就要参加比赛了，所以练得晚了一些，打扰您休息了，请您多包涵。
101川
