州尖小考总弘习名核题年
【点拨】作答时紧扣“权贵颠倒是非”这一主题，联系实际，言之
5.即使是“一杯温开水”，也能温暖人心，也能传递人世间的爱
有理，观点正确，语言通顺。
意：只要人人献出一点爱，世界将变得更加美好。
【参考译文】洛阳有个平民叫中屠敦的有一个汉朔的鼎，是在
【点拨】此题考查的是学生对文章的个性化阅读。
长安的一个深深的山谷底下得到的。（这个最外形）云和螭互
(三)精神救助
相掩映交错，花纹斑斓。西边有个姓鲁的人看见了这个鼎非
1.含义：“我”给了山区女孩物质的救助，山区女孩给了“我”精
常喜欢，找了铸金的工匠仿照它的样子铸一个鼎。铸的时候
神的救助，让“我”看到了自己虚荣和自私的心理缺陷。
浸泡在稀奇的药水中冷却，还在地下挖了个洞把这个鼎埋藏
作用：画龙点睛，升华主旨。
在其中三年。泥土和药水一起腐蚀着鼎，铜的本质已经产生
【点拨】此题考查的是学生对文章题目的理解。
了变化，和中屠敦的鼎大体相似了。一天，鲁生把鼎献给了
2.“也”字与后面的“硬把钱塞进了她的包”一起写出了“我”为
个有权势的贵人，贵人很珍视这个鼎，宴请宾客并赏玩这个
摆脱当时羞愧、尴尬的处境，貌似慷慨大方的自私的微妙心
鼎。中屠敦恰巧也在宴席上，心里知道这是鲁生的东西，于是
理。既与“我的心动了一下”相呼应，又与女儿强塞衣服的真
就说：“我也有一个鼎，它的外形跟这个很像，只是不知道哪个
诚形成一种鲜明对比
是真的。”权贵的人请他把鼎拿来让他辨别，（贵人）看了很久
3.所指内容：“自信”表现在一直以为自己善解人意，能解囊助
说：“不是真的。”那些宾客一个接一个地都说：“确实不是真
人：但在“你头一次来市里，玩够了再说”等一些言语上，显示
的。”中屠敦心中您忿不平，多次争辩个不停。大家都挖苦嘲
出城市的优越感及虚荣心：“善良”表现在接山区的孩子来城
笑中居敦，中居敦就不敢说话了，回去感慨地说：“我经历这事
市度假并替交学费：“自私”表现在不愿意把女儿的新套装送
之后才知道权势足够用来政变是非了。”
出去。本句内涵：“我”是一种有条件的大方，一种己所不需时
专题十四现代文阅读
的慷慨，是一种更隐更深的自私
专项提升训练1叙事篇
4女儿是一个极富同情心、待人真诚的纯净女孩，跟文中“我”的
(一)黑夜里的那双手
虚荣和自私形成了鲜明的对比。
1.(1)he (2)zuan (3)zhou (4)chuan (5)cao
【点拨】从文中“女儿听得鼻子发酸”能看出她富有同情心并
(6)qi00
且心地善良，“她拿出一套…递给范春芳时”能分析得出女
【点拨】此题考查的是学生对字音的正确识记。
儿是真诚待人，并没有因为衣服是新的、是贵的而吝惜。
2.①轮廓②陡峭③凌辱
(四)雪花的心跳
【点拨】此题考查的是学生对词语的积累和运用。
1.领养弃婴了解真相
3.(1)这时，一个微弱的、温柔的声音传来，说她领我回家，叫我
【点拨】考查学生对文章内容的梳理。作答时先根据题干信
不要害怕。
(2)王婶，就是那个被人们瞧不起的女人。
息，在文中进行定位，再结合内容进行概括、提炼。
(3)她移开了手。
2.通过“放下”“把脸扭了过去“等动作，写出了女人掩饰内心的
4.(1)比喻(2)夸张
痛苦和愧疚，不想让雪儿知道真相的心理。
5.“我”小时候，一个人走夜路，因为害怕而坐在石头旁，这时好
【点拨】考查学生对人物心理的分析。作答时可以结合第⑤段
心的王婶拍拍“我”的肩膀，叫“我”不要害怕，并领“我”回家。
的内容，如“和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上
【点拨】此题考查的是学生对文章主要内容的概括。
看下看，眼里噙着泪水”能分析出女人当时内心的苦痛。
6.运用了比喻的修辞手法，对环境进行了细致描写，烘托出了黑
3.“雪花”是故事发生的背景，文章以“雪花”开篇，又以“雪花”
夜带给“我”的恐惧。
收束，全文贯穿“雪花”。雪花的美折射出人物的心灵之美，见
【点拨】此题考查的是学生对文章重点词句的理解能力。
证了方医生高尚的情操和养蜂人的愧疚、亲情和自我救赎，医
7.残酷的生存给王婶的是粗暴和凌辱，但她的善良换来的是
治了雪儿父母的思想残疾
“我”久久的怀念。王婶的这双手传达的是爱意和温情。
4.方医生是一个医术高明的医生，被人称作针灸大师，医好了雪
【点拨】此题考查的是学生对文章重点词句的理解能力。
儿的残疾。他还是一个有仁爱之心的人，品德高尚：他收养并
8.王婶是一个善良的人。残酷的生存给她的是粗暴和凌辱，她
医好了雪儿，理解和体谅了养蜂人的“救赎”行为，并被养蜂人
却以一颗宽容之心处之。这颗被别人一再伤害过的心灵，却
的行为所感动。
依然有着最初的善良，依然用关爱温暖别人
【点拨】考查学生对人物形象的分析。作答时一定要结合文章
【点拨】此题考查的是学生对人物形象的分析。
内容，避免只用词语单一分析人物。
(二)一杯温开水
(五)少年护城河
1.朋友在雨天得到了陌生人“一杯温开水”的关爱，他把这种关
1.②黑夜遇袭，遭到报复④学习游泳，再次交往
爱传递了下去。
【点拨】此题考查的是学生对文章内容的概括能力。
2.通过“一杯温开水”这个线索很容易理清文章的叙事脉络，也
2.表现了大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。
容易把握住文章所要表达的“关爱”情感。
【点拨】此题考查的是学生对文章描写手法的学握。
【点拨】此题考查的是学生对文章题目的理解。
3.(1)写出发现大华没有“报复”“我”，出乎“我”的意料，既表现
3.环境描写。写天气的恶劣，渲染了阴冷的气氛，烘托了朋友内
了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。
心的孤独无助，为下文酒楼服务员请朋友进店休息并端来一
(2)写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个举动一方面
杯温开水作铺垫。
表现出“我”对大华的牵挂，另一方面凸显出“我”对大华有
【点拨】此题考查的是学生对重点语句描写方法的学握。
信心。
4.心理描写。表现了他的寒冷、窘迫、自卑，为下文情节的发展
4.示例一：“谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿”照
作铺垫。
应“大华倒霉就倒霉在他是个‘私生子’”和“父亲回老家沧县
26专地十四现代文阅读
专项提升训练3抒情篇
(一)【上海北初】阅读下面的现代文，完成后面的题目。
没有发芽的种子
佚名
①散步的时候，心情总是松弛着，洒脱如脱线的风筝，一任世界上的一切像毫无意义的微风似
的从眼前滑过。而从前所有的不快早都遥远得成了另一个世界的事。时不时，眼前一亮，也说不定
有什么东西让人心头一动。比方说一只小狗十分顽皮地向你撒娇吠叫，比方说一滴挂在枝头上的
晶莹别透的小露珠向你暗送的秋波…那天，我却被一大片开得如火如茶的喇叭花吸引住了。
②我不知何时已经信马由绥地走到郊外了。在一个农家的门口，我就呆在了那一片开满鲜花
的墙头前。花是喇叭花，开得那个热闹…但我之所以如此迷恋它的原因，不全是因为那小精灵冰
清玉洁的可爱姿容，而是因为我在这里不期而遇了我的故人旧友。
③那是几十年前的事了。那时我还是个村童毛孩。一天早上跟父亲下地锄草，就在一个土壕
里看见了那片开得正艳正好的花儿。我禁不住诱惑，跑下壕去，蹲在地边，手摩挲起花儿，半天不想
起来。父亲却早在我身后喊了起来：别踩坏花儿，那是你大伯家种的二丑。我这才知道这一地可爱
的花儿原来是一味中药材。
④那一霎，伫立在那儿，我眼里看的是盛开的花儿，心里纷飞的却是打开了尘封的往事。久久
地流连盘旋在那儿，我突然看见二丑花成熟后洒落在地上的种子。我小心翼翼地捡拾着，心里想，
待到来年开春，我要把它种到阳台上去，这样我们就可以形影不离地天天厮守在一起了。
⑤在我的期盼和浇灌中，喇叭花的幼苗一天天长高了。它的枝蔓那么快就爬满了阳台，真令人
惊讶！它的花不只开满了我的花园和阳台，而且也弥漫浸透了我生命的空间一我一有空就站在
花蔓下，一任那落英像春雨一样洒在我的头上。邻居们也都来欣赏参观我的花儿，而且连连称赞
说：“真好看，真好看哟。”有个朋友还拿起照相机拍了照片，刊登在了当地的报纸上…
⑥一天，女儿突然从抽屉里翻出一个小信封说：“这里面是什么，没用的话我扔了？”我一看，说：
“那是没种完的喇叭花种子，放下，扔什么。”她说：“今年已经有新种子了，还要它干什么…尽碍事
儿，我扔了。”说着顺手丢进了垃圾篓。
⑦我的心突然随着那花种子的下落揪了一下。
⑧看着那些被丢弃的花种子，我不断地质问自己，为什么那么粗心？是我，把那几粒可怜的种
子一生最灿烂的时刻错过了！是我这个剑子手，把它们永远永远地埋没在抽屉和黑暗里了。此后
好多天，一到阳台上，看见那些开得天真烂漫的小花，我心里总是不由自主地弥漫起一股淡淡的忧
伤。我想起了许许多多我幼时的夙愿，也想起了一个个已经被我淡忘了许多年的理想…我不知
道人世间又有多少个美丽的梦想，就像那几粒还没来得及发芽开花的喇叭花种子被永远地湮没无
声了呢。
1.文章以“没有发芽的种子”为标题有哪些含义？
2.第①段侧重描述散步时的心情，这样写有什么作用？
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