女题五病句
专题复习（五）
训练时间：30分钟
满分：50分
得分：
一、选择题（共24分，每小题4分）》
1.【青岛实验】下列没有语病的一项是(
A.夏天的旋律是紧张的，把人们的每一根神经都被绷紧。
B.虽然父亲对我的学习很关心，但是也从不强求
C.石缝间顽强的生命，它具有如此震撼人们心灵的力量，它使我们赖以生存的这个星球变得
神奇辉煌。
D.近年来，我国加快了高等教育事业的发展和规模。
2.【黄冈启黄】下列句子中没有语病的一项是()
A.平时学习是否认真努力，是在考试中取得好成绩的关键。
B.最新调查显示，我国大约有70%左右的青少年认为“诚实守信”是做人的基本原则。
C.《校车安全管理条例》的实施，可以有效地避免校车安全事故不再发生。
D.同学们应当增强自主学习的意识，及时发现并解决学习中存在的问题。
3.【北京文江中学】下列句子没有语病的是()
A.提供网络搜索服务的企业必须整改，是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要
原因。
B.历史和现实都告诉我们，青年一代有理想，有才能，国家才有前途，民族才有希望。
C.随着近年来草原自驾游的兴起，严重危害了草原的生态环境，正在成为草原不可承受之重。
D.我原打算介绍王彬向李凯借阅《朝花夕拾》，没想到他已经离开学校，跟父母外出旅游去了。
4.【荆州中学】下列句子中没有语病的一项是()
A.央视《朗读者》受到观众的广泛好评，是因为其节目新颖、文化内涵丰富的缘故。
B.“关爱生命，杜绝校园欺凌”的主题班会，有效地增强了中学生自我保护。
C.电影《厉害了，我的国》生动地展示了我国科技领域取得的重大发现，这些都是专家们研发、
探索和首次尝试的结果。
D.“上海合作组织”的倡议得到各成员国的理解、认同和支持，中国和这些国家之间的交流领
域不断扩大。
5.【荆门外校】下列句子没有语病的一项是(
A.安顺是一座美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。
B.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证
C.宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。
D.语文综合性实践活动，使我们开阔了视野，提高了能力。
E.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。
F.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分展示了中华儿女自
强不息的民族精神。
55l焱考答宋与解析
专题复习（四）
6.D[点拨】考查学生修改病句的能力。A.语序混乱，应该为“指
一、选择题
出并纠正”：B.删去“能否”：C.删去“通过”或“使”。所以
1.A【点拨】只有A选项是表述“他不承认这个事实”，其他三句
选D。
都是说“他承认这个事实”，只不过有的用双重否定，加强了语
7.D(点拨】A.语序混乱，应该为“策划与开展”：B.搭配不当，将
“不断改进”改为“不断提高”：C.删去“当”。
气，但意思都是一样的。
8.B[点拨】考查学生修改病句的能力。A.搭配不当.改为“加快
2.D点拨】此题考查学生对语言的组织能力。
了信息流通的速度”：C去掉“否”或在“养成”前加上“能否”：
3.A【点拨】语段的核心是“寓楼窗前的梧桐树”引发的“我”的思
D.删去“通过”或“使”。
考，故而起句为③，②句中的“这些”指代“梧桐树”紧承其后，
9.D[点拨】考查学生修改病句的能力。A.缺少主语，可以改为
①句“但”字转折到“形式上是我所有的”：④句“因为”解说原
“我们通过赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代
因，⑥句进一步说明“是我所有的”：⑤句转向“它们的主人”，
相传”：B.将“改进”改为“提升”；C删去“能否”。
与后文的“但是”一句相呼应
10.A【点拨】考查学生修改病句的能力。B.否定不当，将“不是”
4.B
改为“是”：C.去掉“和写作水平”：D.应该为“我便对语文很
5.A
感兴趣”。故选A。
6.A【点拨】考查学生句子排序的能力。这类题型通常要注意句
11.C
12.D13.B
14.A
中表示时间、空间或逻辑顺序的词语。本题根据“端午节总
15.A【点拨】考查学生修改病句的能力。B项将“增强”改为“提
述一端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断地增加）”
高”：C项删去“使”：D项删去“不再”。
的逻辑顺序来进行判断。
16.C点拔】考查学生修改病句的能力。A.删去“大约”或“左
7.D[点拨】注意语句内容的衔接和标点符号的提示作用
右”：B.删去“不要”：D.搭配不当，“发扬”不能搭配“产业”。
二、其他题型
17.A【点拨】考查学生辨析病句的能力。B项删去“和宜传媒
1.(1)我凝望着红叶。(2)我的眼前顿时出现一幅美丽的图画！
体”：C项改为“发现并解决了”：D项删去“当”和“时”
【点拨】此题考查的是学生对缩句、扩句方法的掌握。
18.DI点拨】D项语序不当，应改为“随时发现、分析和解决自己
2.(1)小姑娘天真的心灵，像一个含苞欲放的花蕾。(2)小姑娘
身上存在的问题”。
天真的心灵，真像一个含苞欲放的花蕾啊！
19.A【点拨】考查学生修改病句的能力。B项把“季节”改为“地
【点拨】本题考查学生句式转换的能力
方”：C项删去“不再”：D项把“也不能”改为“就不能”。
3.人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨
20.D点拨】考查学生修改病句的能力。A.否定不当，将“不会”
润万物。
改为“会”：B.将“建设了”改为“建设的”：C.将“的桥梁
【点拨】从内容上看，例句写出了秋天的三个特点：从句式上
删去
看，采用了排比的修辞手法。因此本题的仿写重在仿句内容
21.C点拨】A项“首位华人教授杨福家”表述不当，此句正确表
的选定，其句式只需直接套用例句。内容的选择可以是景，可
述应是“杨福家教授就任英国诺西汉大学校长，是华人任外
以是人或物，关键要把握其特点。
国大学校长中的第一位”：B项属于不适宜的合述造成了表
4.读春雨，读出了它润物无声的柔情。或：读大海，读出了它气
述上的不合情理，应分述为“中央政法委书记罗干同志对因
势磅礴的豪气。读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。
公殉职的公安民警表示崇高的敬意，并对他们的家属致以亲
(能说出事物特点，句式相近即可)
切的慰问”：D项“以表彰开创性工作”是表目的的补语，与句
5.示例：校园是一畦充满希望的苗間，让无数学子一批又一批地
子主干“郑平获奖”不能搭配，将上句改为“美国航空航天学
成为参天的大树：校园是一艘乘风破浪的船，船里总装着老师
会(AIAA)日前授予香港科技大学教授郑平博士2003年度
对学生的情和爱
物理奖”就可以了。
【点拨】仿写时注意句子本身的句式和意义关系。例句采用了
22.C
23.D
24.D
比喻的修辞手法，内容上表达了家园对于流浪者的重要意义。
25.C点拨】“通过…让…“的句式和“通过…使.”是
专题五病句
同一种类型，都会使句子成分不全，所以本句应删掉“让”。
26.C点拨】考查学生修改病句的能力。A删去“能否”：B.“践
专项提升训练1选择题
行并提出”语序不当：D.搭配不当，“花、树、果、雪”与“季节”
1.B(点拨】此题考查的是学生对病句的辨析能力。
搭配不当。
2.C【点拨】歧义句指的是在理解上会产生两种可能的句子，就是
27.B引点拨】考查学生修改病句的能力。B.搭配不当，改为“使
可以这样理解也可以那样理解的句子。
用便携"或“用途广泛”。
3.C(点拨】考查学生修改病句的能力。A.语序混乱，改为“金沙
28.B引点拨】考查学生修改病句的能力。A.改为“目的是提高中
博物馆展出了新出土的两千多年前的文物”。B.句式杂糅，去
小学生的汉字书写水平”；C.删去“通过”或“使”D.改为“老
掉“显示出”或“可见一斑”均可。D.应改为“端正了学习态
师指出并耐心地纠正了我这次作业中存在的问题”。
度.改进了学习方法”
29.D
4.C(点拨】考查学生修改病句的能力。A.删去“基本”：B.删去
30.D(点拨】考查学生修改病句的能力。A.搭配不当，改为“观
“切忌”或者“不要”；D.删去“大约”或“左右”。
众听完他美妙的歌声，看完他优美的舞姿”：B.改为“我国有
5.B[点拨】A.删去“造成的”：C.删去“是否”：D.“只有”改为
世界唯一的（或独一无二的）万里长城”：C.将“好地方”"改为
“只要”。
“好季节”。
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