专题八古诗文积累
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专题八
古诗文积累
专项提升训练1默写填空
1.【上海进才实验】把下列古诗补充完整
(1)何当共剪西窗烛，
(2)
春风不度玉门关。
(3)
,白雨跳珠乱入船。
2.【广州华侨外校】根据上下句补写诗句。
(1)
,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，
。(杜甫《江畔
独步寻花》)》
(2)
,任尔东西南北风。（郑燮《竹石》）
(3)孤村落日残霞
。(白朴《天净沙·秋》)
3.【上海北初】补写下列名句的空缺部分。（任选两小题作答）
(1)锲而舍之，朽木不折
(《荀子·劝学》)
(2)老当益壮，宁移白首之心？
。(王勃《滕王阁序》)
(3)忧劳可以兴国
自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）》
4.【海口九中】默写。
(1)
,见不贤而内自省也。
《论语·里仁》
(2)潮平两岸阔，风正一帆悬。
乡书何处达？归雁洛阳
边。一一王湾《次北固山下》
(3)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
一一王安石《登飞来峰》
5.【贵阳十八中】写出下列名言或古诗的上句或下句。
(1)
谦受益。(《古今贤文·真理篇》)
(2)学而不思则罔
。(《论语》)
(3)
斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》）
(4)
,不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）》
6.【武汉三寄】将下列句子补充完整。
(1)少小离家老大回，
(2)暖风熏得游人醉
0
(3)天阶夜色凉如水，
(4)
,总把新桃换旧符。
(5)
自缘身在最高层。
(6)
野渡无人舟自横。
7.【荆州中学】默写。
(1)
浪淘风簸自天涯。[刘禹锡《浪淘沙》（其一）]
(2)南朝四百八十寺，
(杜牧《江南春》)
(3)少小离家老大回
(贺知章《回乡偶书》)
(4)
,事定犹须待阖棺。（陆游《病起书怀》）
(5)我们从古以来，就有
有
,有
有
…这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）》
8.【青岛实验】补写诗句，并填写篇名和作者。
(1)一道残阳铺水中，
》)
(2)金沙水拍云崖暖，
》)
(3)王师北定中原日，
》)
(4)白日放歌须纵酒
》)
(5)
夜半钟声到客船。
》)
(6)
唯见长江天际流。
》)
67l
州尖小考总弘习名核题年
9.【武汉三寄】古诗词默写
(1)
？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
(2)春潮带雨晚来急
(韦应物《滁州西涧》)》
(3)粉骨碎身浑不怕
(于谦《石灰吟》)》
(4)
古来征战几人回。（王翰《凉州词》）》
(5)秦时明月汉时关
(王昌龄《出塞》)》
(6)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
(苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》)》
(7)去年天气旧亭台。
7
(晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》)》
10.【成都七中育才】名句默写。
(1)
高高秋月照长城。（唐·王昌龄《从军行七首》）
(2)夜发清溪向三峡
。(唐·李白《峨眉山月歌》)
(3)
山寺桃花始盛开。（唐·白居易《大林寺桃花》）
(4)北风卷地白草折
(唐·岑参《白雪歌送武判官归京》)》
(5)
山色空蒙雨亦奇。（宋·苏轼《饮湖上初晴后雨》）
(6)云横秦岭家何在？
(唐·韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
11.【深圳福田外校】名句默写。
(1)留连戏蝶时时舞
[杜甫《江畔独步寻花》（其五）]
(2)谁言寸草心，
(孟郊《游子吟》)
(3)
,山色空蒙雨亦奇。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
(4)洛阳亲友如相问，
。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)》
(5)不要人夸好颜色，
。(王冕《墨梅》)
(6)
小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
(7)
恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）
(8)沙上并禽池上暝
。(张先《天仙子》)
12.【衡水五中】补出下列古诗的上句或下句。
(1)玉颗珊珊下月轮
(皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》)》
(2)茅檐长扫净无苔，
(王安石《书湖阴先生壁》)》
(3)
大珠小珠落玉盘。（白居易《琵琶行》）
(4)
秋尽江南草未凋。（杜牧《寄扬州韩绰判官》）》
13.【北京第五中学】默写苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）或崔颢的《黄鹤楼》。
14.【南京师大附中】古诗词默写。
(1)落红不是无情物
(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)大漠沙如雪，
(李贺《马诗》)
(3)
早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）
(4)
西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）
(5)谁言寸草心
(孟郊《游子吟》)
(6)更喜岷山千里雪
。(毛泽东《七律·长征》)
15.【贵阳十八中】将下列诗文名句补充完整。
(1)
,我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
(2)危楼高百尺
。(李白《夜宿山寺》)》
(3)非淡泊无以明志
(诸葛亮《诫子书》)
(4)
孤帆一片日边来。（李白《望天门山》）
I68焱考答宋与解析
专项提升训练2其他题型
8.C
1.(1)拟人(2)比喻(3)排比(4)设问
9.D
【点拨】此题考查的是学生对修辞手法的掌握和判断。
10.B点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。A项
2.(1)A(2)(3)A(4)C(5)F
问号应放在引号内：C项是陈述句，句末应用句号：D项应删
3.(1)反问(2)设问(3)比喻(4)夸张(5)拟人
除“等”或省略号。
4.(1)排比(2)比喻(3)反问(4)夸张
11.(1)C(2)B(3)A
【点拨】此题考查学生对修辞手法的掌握。
专项提升训练2其他题型
5.(1)×(2)V(3)×(4)V
1.“！？
，，!”
6.(1)比喻排比(2)反问(3)对偶(4)设问(5)排比
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的理解和运用
7.(1)雷鸣掌声(2)老人、巨象、骆驼桂林的山(3)屏障
2.(1)表示强调(2)表示特定称谓(3)表示引用
竹笋桂林的山(4)长龙长城
【点拨】此题考查的是学生对引号的理解和学握。
8.(1)谦虚(2)向她问好(3)亲吻(4)跳跃着
3.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)V
9.(1)比喻(2)夸张(3)对偶(4)比喻(5)拟人
4.(1)C(2)A(3)B(4)B
10.(1)医院里静得连一根针掉在地上都能听见。(2)窗外，风
【点拨】此题考查学生对引号用法的掌握。
吹梧桐，歌声不断。(3)这棵柳树密不透风，像一把大伞，可
5.(1)你同意，他不同意。(2)你同意他？不同意。(3)你同意
以遮风挡雨。(4)一群群小鹿在溪边跳舞。(5)天空中的晚
他不？同意。(4)你同意他不同意？
霞千姿百态，一会儿跳出一只小兔，一会儿跳出几只小猴子，
6.(1)今年好，晦气少，不得打官司。(2)今年好晦气，少不得
一会儿又来了一匹大马。
打官司
11.(1)夸张(2)比喻对偶(3)对偶比喻(4)对偶
7.(1)主人：下雨天，留客天，天留我不留。
12.(1)雪柳絮芦絮蒲公英的带绒的种子(2)地球无
(2)客人：下雨天，留客天，天留我不？留。
私慷慨为人类提供矿产资源(3)桂子的香味桂子的香
专题复习（七）
味很浓
一、选择题
专题复习（六）
1.B[点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。
一、选择题
2.A【点拨】考查标点符号的准确运用。并列成分作谓语时，如
1.D[点拨】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。D顶
果并列成分是主谓结构，那么并列成分之间用逗号。
应该是运用反问强调了阅读能产生令人陶醉的内心体验。
3.B点拨】A项的逗号均改为顿号：C项并不是问句，所以问号
2.D3.C4.D5.B6.C7.C8.A9.D
改为句号：D项感叹号应放在双引号内。
二、其他题型
二、其他题型
1.(1)×(2)V(3)V(4)V
1.(1)×(2)V(3)×(4)V
2.(1)拟人、比喻(2)夸张(3)拟人(4)设问
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的理解和学握。
3.(1)对偶(2)夸张(3)反问(4)夸张(5)对比
2.(1)中国女排打败了日本女排，获得了冠军。(2)中国女排打
(6)对偶
败了，日本女排获得了冠军。
4.示例：(1)探出了头(2)就像一支离弦的箭(3)花花草草
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用
老老少少(4)仿佛散落的钻石，在夜空中闪着异样的光芒。
3.(1)财主读：黑头发，全无麻子，脚不大。(2)秀才读：黑头，发
专题七标点符号
全无，麻子，脚不大。
专项提升训练1选择题
【点拨】此题考查的是学生对标点符号的掌握和运用。
1.A【点拨】考查学生对标点符号的准确运用。B项问号改为逗
专题八古诗文积累
号：C项冒号改为逗号：D项双引号改为书名号
专项提升训练1默写填空
2.C[点拨】本题可采用排除法，直接引语要加引号，排除A、B
1.(1)却话巴山夜雨时(2)羌笛何须怨杨柳(3)黑云翻墨未
项，第三空“多么有力量啊”不是问句，不应加问号，排除D项。
遮山
3.A
2.(1)黄四娘家花满蹊自在娇莺恰恰啼(2)千磨万击还坚
4.D点拨】考查学生对标点符号的运用。A项，句中“以下这种
劲(3)轻烟老树寒鸦一点飞鸿影下
可能”表示提示下文，故后面应用冒号：B项，十四五岁是约
3.(1)锲而不舍金石可镂(2)穷且益艰不坠青云之志
数，中间不需要顿号：C项，逗号应放在后引号的外面。
(3)逸豫可以亡身
5.C【点拨】C项里的句号应该放到引号外。
4.(1)见贤思齐焉(2)海日生残夜江春入旧年(3)不畏浮
6.D点拨】考查学生对标点符号的运用。A项将“命运”后的逗
云遮望眼自缘身在最高层
号放在引号内：B项把问号改为句号：C项把“两个主题”后的
5.(1)满招损(2)思而不学则殆(3)青箬笠，绿菱衣(4)我
冒号改为逗号。
劝天公重抖擞
7.C[点拨】A项冒号改为逗号：B项书名号改为引号：D项“龙
6.(1)乡音无改鬓毛衰(2)直把杭州作汴州(3)卧看牵牛织
宫”“武隆”后的顿号改为逗号。
女星(4)千门万户瞳瞳日(5)不畏浮云遮望眼(6)春潮
11川
