初中物理人教版九年级全一册15.1两种电荷课件(共23张PPT)

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名称 初中物理人教版九年级全一册15.1两种电荷课件(共23张PPT)
格式 pptx
文件大小 1.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 物理
更新时间 2023-07-19 10:53:29

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文档简介

(共23张PPT)
15.1 两种电荷
“怒发冲冠”
思考:头发竖起来的原因是什么?这里面存在着什么奥秘?
学习目标
1.了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。
2.知道两种电荷以及电荷间的相互作用。
3.了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。
4.了解自由电子及导体与绝缘体的区别。
观察与思考
一、两种电荷
实验1:与头发摩擦过的梳子能吸起纸屑
实验2:与毛皮摩擦过的气球能吸起头发
实验3:与毛皮摩擦过的气球能吸引水流
摩擦起电:
1.物体有吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电荷。
2.用摩擦的方法使物体带电,叫摩擦起电。
观察与思考
一、两种电荷
丝绸摩擦玻璃棒,玻璃棒吸引纸屑。
毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒吸引水流。
思考:被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电一样吗?
总结与记忆
一、两种电荷
大量的事实使人们认识到:自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦的玻璃棒带的电荷叫做正电荷,用“+”表示;
被毛皮摩擦的橡胶棒带的电荷叫做负电荷,用“-”表示。
玻 正 橡 负
一、两种电荷
电荷间的作用规律:
同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
电荷之间的相互作用有什么规律
实验:玻璃棒跟丝绸摩擦,橡胶棒跟毛皮摩擦后,
分别靠近带电的另一根玻璃棒和橡胶棒。观察现象。
(准备道具,分组实验)
一、两种电荷
电荷的多少叫做电荷量。
单位:库仑,简称:库,符号:C
两个电荷量分别为1库仑的带电体,相距1千米,相互作用力约为9 000 N。可见:库仑是一个很大的单位。
电荷的多少?
一、两种电荷
如果一个带电体排斥一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电 为什么
如果一个带电体吸引一个轻小物体,能否判断这个轻小物体也带电 为什么
考考你?
一、两种电荷
验电器:
金属球
绝缘垫
金属杆
金属箔
金属罩
接线柱
检验物体是否带电
1)构 造:
一、两种电荷
2)原理:同种电荷互相排斥。且所带电荷量越多金属箔张开的角度越大。
3)检验方法:让物体接触验电器的 金属球若金属箔片张开,说明物体 带了电。
一、两种电荷
小结:检验物体是否带电的方法:
1.用验电器来检验。
2.能否吸引轻小物体。
3.电荷之间相互作用的性质。
二、原子及其结构
肉眼下的玻璃棒
电子显微镜下的玻璃棒
原子
原子
原子核
电子
二、原子及其结构
1.常见物质是由分子、原子构成的。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
带正电
带负电
不带电
带正电
2.原子结构
二、原子及其结构
电子是带有负电最小电荷的粒子。
人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。
e=1.6×10-19 C
任何带电体所带电荷都是e的整数倍。
在通常情况下,原子核所带的正电荷与核外所有电子带的负电荷在数量上相等,整个原子呈电中性,也就是原子整体不显电性,物体对外也不显电性。
二、原子及其结构
不同物质的原子核束缚电子的本领不同。
摩擦起电的原因
失去电子的物体因为缺少电子而带正电;
得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
  摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一个物体转移到另一个物体,使正、负电荷分开。
束缚电子
能力弱
束缚电子
能力强
电子
带正电
带负电
三、导体和绝缘体
电荷在金属棒中的定向移动
演示:
A
B
A
B
实验1:用橡胶棒连接验电器
现象:验电器A、B金属箔的张角没有变化。
分析:验电器A的电荷量没有变化,验电器B 仍不带电。
结论:电荷在橡胶棒中不能定向移动, 说明橡胶棒不可以导电。
实验2:用金属棒连接验电器
现象:验电器A的金属箔张开的角度减小,B的金属箔由闭合变为张开。
结论:电荷在金属中可以定向移动,
说明金属是可以导电的。
三、导体和绝缘体
  (1)容易导电的物体,叫做导体。
  (2)常见的导体:
  金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
  (3)导体导电的原因:
导体中存在自由电荷
金属:自由电子
食盐溶液:阴离子
     阳离子
导体
二、原子及其结构
  (1)不容易导电的物体,叫做绝缘体。
  (2)常见的绝缘体:
橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。
  (3)绝缘体不易导电的原因:
  电荷束缚在原子、分子之中,不能自由移动。
注意:
导体与绝缘体之间没有绝对的界线。
绝缘体
课堂练习
1.在原子核中,带正电的粒子是(  )
A.质子        B.中子
C.电子 D.原子
2.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开,则这两个金属箔片一定(  )
A.带正电 B.带负电
C.带异种电荷 D.带同种电荷
A
D
课堂练习
3.如图是用带电小球探究电荷间相互作用规律的实验装置,其中符合事实的是(  )
4.A、B、C三个轻质小球,已知A带负电,A和B互相吸引,C和A互相排斥,
则(  )
A.B一定带正电,C带负电  B.B可能不带电,C带负电
C.B可能带正电,C带正电 D.B一定不带电,C带正电
B
B
课堂练习
5.运输油的油罐车底部都拖有一根铁链,这样做的目的是什么?
答:在运输过程中,由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷,当电荷积累到一定程度时,会发生放电现象,产生电火花,将汽油点燃。铁链是导体可把所带电荷传导到大地。
课堂小结
两种电荷
两种电荷
摩擦起电
两种电荷
正电荷
负电荷
电荷间相互作用规律
验电器工作原理
电荷量:电荷的多少。单位:库(C)
原子及其结构
原子
原子核:带正电
电 子:带负电
电子所带的电荷量 e=1.6×10-19C
导体和绝缘体
电荷可以在导体中定向移动
导体
绝缘体
金属靠自由电子导电