(共53张PPT)
中国的民族
湘教版八年级上册
教学目标
1.知道我国是由56个民族组成的多民族国家,了解我国的民族政策,结合生活认识我国的少数民族和民族风情。
2.学会阅读中国民族分布图,分析说出我国民族分布的特点以及主要少数民族的分布地区。
新知导入
多
民
族
的
国
家
目 录
CONTENTS
1
五十六个民族
2
中国的民族分布
3
独特的民族风情
4
本节课堂作业
1
第一部分
众多的民族
1
众多的民族
中国共同生活着56个民族
以汉族为主的多民族国家
阿昌族
白族
保安族
布朗族
布依族
朝鲜族
达斡尔族
傣族
鄂温克族
高山族
仡佬族
哈尼族
哈萨克族
汉族
赫哲族
回族
德昂族
东乡族
基诺族
京族
景颇族
柯尔克孜族
拉祜族
黎族
珞巴族
傈僳族
满族
毛南族
门巴族
蒙古族
苗族
仫佬族
独龙族
俄罗斯族
纳西族
怒族
普米族
羌族
撒拉族
畲族
水族
塔吉克族
塔塔尔族
土家族
土族
佤族
维吾尔族
乌孜别克族
侗族
鄂伦春族
锡伯族
瑶族
彝族
裕固族
藏族
壮族
1.壮族1692万人 41.鄂温克族 3.1万人
2.回族1058 42.京族 2.9
3.满族1038 43.基诺族 2.1
4.维吾尔族1006 44.德昂族 2.1
5.苗族 942 45.保安族 2
6.彝族 871 46.俄罗斯族 1.5
7.土家族 835 47.裕固族 1.4
8.藏族 628 48.乌孜别克族1.1
9.蒙古族 598 49.门巴族 1.1
10.侗族 287 50.鄂伦春族 0.9
11.布依族287 51.独龙族 0.7
12.瑶族 279 52.赫哲族 0.5
13.白族 193 53.高山族 0.4
14.朝鲜族183 54.珞巴族 0.4
15.哈尼族166 55.塔塔尔族 0.3
2020年第七次中华人民共和国人口普查少数民族人口数
人口最多的少数民族：壮族
人口超过400万的还有：满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。
有些民族人口很少，不到1万人：鄂伦春族、独龙族、赫哲族、高山族、珞巴族、塔塔尔族。
2
第二部分
中国的民族分布
2
中国的民族分布
请你看图找一找
少数民族集中分布在
东北
西北
西南
汉族集中分布在
东部地区
大
散
居
2
中国的民族分布
请你看图找一找
蒙古族
回族
维吾尔族
藏族
壮族
2
中国的民族分布
名称 主要分布区 民族名称 主要分布区
壮族 蒙古族
回族 藏族
维吾尔族 苗族
桂、滇
宁、甘、新
新
湘、贵
内蒙古
藏、青、川
2
中国的民族分布
请你看图找一找
集中分布
东北
西北
西南
小聚居
2
中国的民族分布
少数民族与汉族在分布上有什么关系？这体现了我国民族分布具有什么特点？
交错杂居
2
中国的民族分布
找出民族最多的一个省级行政区域。
云南省
2
中国的民族分布
5个民族自治区
30
1965-9-9
1958-3-5
1947-5-1
1959-10-25
内蒙古自治区
广西壮族自治区
宁夏回族自治区
西藏自治区
1955-10-1
新疆维尔自治区
1947年建立第一个省级少数民族自治区—内蒙古自治区。
100多个
70%以上
个民族自治州
民族自治县(旗)
少数民族人民生活在民族自治地方
2
中国的民族分布
民族区域自治意义
民族区域自治
为实现各民族共同繁荣发展奠定了基础
维护民族团结
巩固祖国统一
促进民族地区发展
2
中国的民族分布
民族分布特点
集中分布地区 少数民族
汉族
杂居的意义
东部和中部地区
西南、西北、东北地区
大散居、小聚居，交错杂居
有利于各民族相互交往与合作、为各民族共同繁荣提供有利条件
3
第三部分
独特的民族风情
哈萨克族
冬季气温低，牧民在海拔较低、较温暖的草原放牧；春季转暖，向高处草原转移；夏季我国普遍高温，牧民转移至海拔较高的高山草甸、草场放牧。
萨米族
牧民从秋天开始便逐渐将驯鹿群迁徙至更暖和的地区来圈养，人工喂食苔藓，帮助它们度过寒冬。次年春天，牧民会重新将鹿群迁徙回夏季草场。
3
独特的民族风情
侗族
"斗牛节”是侗族同胞的传统节日。“斗牛节”是在每年农历的二月或八月里逢“亥”的日子里举行。 节前，各自约好对手，作好斗牛的准备。
西班牙人
西班牙斗牛起源于西班牙古代宗教活动（杀牛供神祭品），13世纪西班牙国王阿方索十世开始这种祭神活动，后来演变为赛牛表演。
3
独特的民族风情
京族
广西东兴市金滩，京族渔民踩着高跷捕鱼捞虾。从古时起，京族人就探索出踩高跷捕鱼捞虾的经验，形成了独具特色的传统劳作方式。
巴瑶族
常被称为“海上吉普赛人”，被认为是最后一支海洋游牧民族。巴瑶族人是自由潜泳的高手，能潜到30米甚至更深的海域捕深海鱼，寻找珍珠以及海参。
3
独特的民族风情
朝鲜族
朝鲜族泡菜与其服装、长鼓一样，极具民族特色。泡菜的品种繁多，选料广泛，既有天然的山野菜，又有常见的农家蔬菜，所用原料随季节的不同而变化。
因纽特人
因纽特人的确吃生肉，而且他们更喜欢保存了一段时间并稍腐败的肉。其实这也是对北极寒冷的一种适应，在外打猎的人是没有希望随处生火的。
3
独特的民族风情
3
独特的民族风情
傈僳族刀杆节每年的这一天，人们都穿上节日的盛装，成群结队地来到“刀杆节”会场，观看“上刀山，下火海”活动 。会场中央，矗立着二根约20米长的粗大木杆，木 杆上绑有36 把锋利的长刀，刀口向上，银光闪闪。几个勇士，健步来到刀杆下，他们纵身跃起，轻盈敏捷地爬 上刀杆，双手握住刀口，双脚踩着刀刃，鱼贯而上
傈僳族刀杆节
彝族火把节的由来虽有多种说法，但其本源当与火的自然崇拜有最直接的关系，它的目的是期望用火驱虫除害，保护庄稼生长。火把节在凉山彝语中称为"都则"即"祭火"的意思；在仪式歌《祭火神》、《祭锅庄石》中都有火神阿依迭古的神绩叙述。火把节的原生形态，简而言之就是古老的火崇拜。火是彝族追求光明的象征。
彝族火把节
“那达慕”是蒙古语，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。每年七、八月牲畜肥壮的季节举行的“那达慕”大会，是人们为了庆祝丰收而举行的文体娱乐大会。“那达慕”大会上有惊险刺激的赛马、摔跤，令人赞赏的射箭，有争强斗胜的棋艺，有引人入胜的歌舞。赛马也是大会上重要的活动之一。
蒙古族那达慕
3
独特的民族风情
泼水节源于印度，随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族习俗流传下来，已经有数百年的历史了。 到了节日，傣族男女老少穿上节日盛装，而妇女们则各挑一担清水为佛像洗尘，求佛灵保佑。"浴佛"完毕，人们就开始相互泼水，表示祝福，希望用圣洁的水冲走疾病和灾难，换来美好幸福的生活。
傣族泼水节
3
独特的民族风情
维吾尔族、哈萨克族、柯尔克孜族等古尔邦节是穆斯林的盛大节日。“古尔邦”在阿拉伯语中称作尔德·古尔邦，或称为尔德·阿祖哈。“尔德”是节日的意思。“古尔邦”和“阿祖哈”都含有“牺牲”“献身”的意思，所以一般把这个节日叫“牺牲节”或“宰牲节”。也译作“库尔班”。
古尔邦节
3
独特的民族风情
侗族侗寨
朝鲜族民居
黎族船形屋
苗族吊脚楼
3
独特的民族风情
朝鲜族打年糕
3
独特的民族风情
藏族雪顿节
3
独特的民族风情
（1）关于利用地方特色文化发展旅游业，玲玲和贝贝有不同的看法。你赞成谁的观点？除此之外，你还有哪些看法？
（2）结合家乡情况，举例说明地方特色文化对发展旅游业的影响。
会破坏当地的自然环境，也不利于地方特色文化的保护。
可以促进地方特色文化的发展，带动地方经济的振兴。
提出
（1）1949年，《中国人民政治协商会议共同纲领》将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来
（2）后来，民族区域自治制度被载入宪法
（3）1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施
36
36
中华人民共和国宪法第一章第四条
中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。
反对民族分裂
维护祖国统一
民族团结是社会安定、国家昌盛和民族进步繁荣的必要条件。
民族团结的原则要求各族人民热爱祖国、维护统一，反对一切破坏团结、分裂祖国的活动。
维护统一
C
课堂练习
A
课堂练习
A
课堂练习
课堂练习
A
课堂练习
C
课堂练习
D
课堂练习
C
课堂练习
A B C D
A
课堂练习
甘肃省
宁夏回族自治区
课堂练习
①③④
①
维吾尔族
回
藏
课堂练习
①
③
③
西南
东北
课堂练习
课堂总结
板书设计
谢谢
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中国的民族教学设计
课题 中国的民族 单元 第一单元 学科 地理 年级 八
教材分析 本章内容是学生在七年级学习了有关地球、地图和世界地理的基础知识以后，进入八年级学习中国地理的第一章。学习本章，旨在让学生初步了解我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情和基本国策。本章的内容是学生进一步认识我国自然地理环境特征和人文地理环境特征，认识人类活动与地理环境相互关系的基础，也是对学生进行爱国主义教育、民族团结教育和国情国策教育的最佳素材。
学情分析 学生已具备初步的学习和研究区域地理的一般方法；从教材来看，内容不多，难度也不大，但却很重要。为此，必须重视对本章的学习，在教学过程中一定要注意培养好学生用图的良好习惯，运用“中国政区图”这个载体，形成我国位置、疆域、行政区划、人口和民族分布的空间概念，为学习中国的自然环境、中国的自然资源等章节打下坚实的基础。
学习目标与核心素养 1.知道我国是由56个民族组成的多民族国家,了解我国的民族政策,结合生活认识我国的少数民族和民族风情。（区域认知）2.学会阅读中国民族分布图,分析说出我国民族分布的特点以及主要少数民族的分布地区。（区域认知 综合思维）
重点 分析说出我国民族分布的特点以及主要少数民族的分布地区。
难点 部分民族的文化习俗与自然环境的关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放“五十六个民族同唱 我爱你中国”的视频，提问同学们观看视频的感想。 观看视频和同学分享自己的感想。 具体情境导入，使学生有代入感。
讲授新课 学习活动1：知道我国的民族构成和民族人口数量 【自主学习】我国的民族构成1.民族构成:在中华民族这个大家庭里生活着 个民族。其中, 族人数最多,约占全国人口总数的 ;其他 个民族约占全国人口总数的 ,统称为少数民族。 2.在55个少数民族中,人口最多的是 族,有1 600多万人;最少的是 族,有3 500多人,主要分布在 自治区。 学习活动2：了解我国的民族分布 【合作探究二】我国民族分布特征根据“我国民族分布示意图”（课件第9页），完成下列问题：1.写出我国汉族的主要分布地区。2.图中反映我国少数民族的分布有什么特点 3. 分析少数民族的分布与汉族分布之间的关系是怎样的。4.总结我国的民族分布特点。 【合作探究一】我国的民族人口数根据课件第6页，完成下列问题：1.写出我国人口在400万以上的少数民族的名称：2.写出五个自治区主要的少数民族。【合作探究三】我国的民族特色和民族政策根据课件19-30页，完成下列问题：1.将少数民族的名称与特色节日连线①傣族 a雪顿节②彝族 b古尔邦节③藏族 c那达慕大会④乌孜别克族 d泼水节⑤蒙古族 e火把节2.将少数民族的名称与特色民居连线①傣族 a吊脚楼②黎族 b蒙古包③苗族 c竹楼④蒙古族 d船形屋3.写出现阶段我国的民族政策。 培养学生读图能力。培养学生图中获取信息的能力和交流与合作的能力。形成区域认知能力和综合思维意识。
课堂练习 完成课件P38-P50课堂练习
课堂小结
板书
参考答案 学习活动1：知道我国的民族构成和民族人口数量 【自主学习】我国的民族构成1. 5 6 汉 91% 55 8.5%2.壮 塔塔尔 新疆维吾尔自治区【合作探究一】我国的民族人口数1.壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、土家族、彝族、蒙古族、藏族。2. 广西壮族自治区—壮族 宁夏回族自治区—回族 内蒙古自治区—蒙古族 西藏自治区—藏族新疆维吾尔自治区—维吾尔族学习活动2：了解我国的民族分布 【合作探究二】我国民族分布特征1.汉族分布遍布全国，主要在东部和中部地区，即大散居。2.少数民族主要分布在西南、西北和东北等边疆地区,即小聚居。3.在少数民族聚居地区,有汉族分布;在汉族集中地区,也有少数民族散居其中，即交错杂居。4.大散居、小聚居、交错杂居。【合作探究三】我国的民族特色和民族政策1.①d ②e ③a ④b ⑤c 2.①c ②d ③a ④b3.我国实行少数民族区域自治和民族平等的政策。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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中国的民族课后练习
基础练习
我国的民族构成
“五十六个星座,五十六枝花,五十六个兄弟姐妹是一家……”这首优美动听的歌曲,表达了我国各族人民和睦相处,爱我中华,振兴中华,共创美好生活的愿望。据此回答1～2题:
1.我国的少数民族有( )
A.49个 B.56个 C.55个 D.50个
2.在中华民族大家庭中,各民族人口多少不一。人口最多的少数民族是( )
A.藏族 B.维吾尔族 C.回族 D.壮族
3.下列民族中人口均在500万以上的是( )
A.回族、白族 B.满族、彝族
C.蒙古族、傣族 D.壮族、朝鲜族
我国的民族文化
4.右图所展示的民族舞蹈流传于( )
A.藏族 B.回族
C.朝鲜族 D.蒙古族
5.我国民族众多,各民族都有自己的风俗习惯。下列搭配正确的一组是()
A.蒙古族——雪顿节、摔跤
B.汉族——端午节、赛龙舟
C.彝族——火把节、手鼓舞
D.苗族——那达慕节、马术表演
我国的民族分布
6.我国的民族分布特点是( )
A.汉族仅分布在西部
B.少数民族都分布在东部
C.大散居、小聚居、交错杂居
D.大聚居、小散居,交错杂居
7.下列四个省级行政区域中,壮族主要分布在( )
A.① B.② C.③ D.④
8.李明同学想利用“十一”假期尽可能多的领略我国多彩的民族风情,请你替他选择地点( )
A.云南省 B.贵州省 C.吉林省 D.四川省
素养提升
1.下列关于我国民族分布,表达正确的是( )
A.藏族只分布在西藏
B.汉族平均分布在东部
C.西北地区是少数民族聚居区之一
D.各民族中壮族人口最多
2.我国民族分布具有“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。以下省级行政区域与其主要的少数民族搭配正确的是( )
A.①回族 B.②壮族 C.③蒙古族 D.④藏族
3.下图中有关我国少数民族及其风俗搭配正确的是( )
A.①—蒙古族 B.②—藏族
C.③—壮族 D.④—哈萨克族
4.下图为我国某地区民居图及少数民族舞蹈图片,判断下列分析,错误的是( )
A.从民居形式分析,该地区气候湿热
B.从舞蹈、服饰分析,该少数民族为傣族
C.该少数民族的传统节日为雪顿节
D.该少数民族主要分布于我国的云南省
2023年央视春晚分会场之一设在贵州省黔东南苗族侗族自治州。右图示意为西南地区略图。读图,回答5～6题:
5.黔东南苗族侗族自治州的民族分布特点是( )
A.小散居 B.小聚居
C.大聚居 D.大散居
6.该分会场最可能表演的民族节目是( )
A.手鼓舞 B.孔雀舞
C.扁担舞 D.侗族大歌
7. 2022年9月8日至16日,中华人民共和国第十一届少数民族传统体育运动会在郑州市举行,这是中国民族运动会第一次在中部地区举办。若按民族人口数分配参赛名额,参赛运动员人数最多的少数民族是( )
A.壮族 B.汉族
C.维吾尔族 D.回族
8.在中国的“世界非物质文化遗产”中,有很多是少数民族文化的杰出代表,下列组合正确的是( )
A.蒙古族—木卡姆艺术 B.侗族的《格萨尔》史诗
C.蒙古族—呼麦 D.苗族—大歌
9.读图,回答下列问题:
(1)读图A回答:图中人物属于 族,该民族主要分布在我国的 (填省级行政区域名称),多信仰 教。
(2)读图B回答:图中人物属于 族,该民族主要分布在我国的 、 、 等。
(3)读图C回答:这是我国跨 最广的 (填省级行政区域名称),简称 ,分布于该省区的少数民族最著名的节日是 。
(4)“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”是对 图(填字母)所示的少数民族聚居区的 景观的描述。
参考答案：
[基础达标]
1.C 2.D 本题组考查我国的民族构成及数量。第1题,我国共有56个民族,汉族人口最多,其他55个民族人口较少,统称为少数民族。第2题,我国人口最多的少数民族是壮族,注意区别人口最多的民族是汉族。
3.B 我国人口超过500万的少数民族有壮族、满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。
4.C 从图示民族的装束及长鼓舞等信息可判断,该民族为朝鲜族。
5.B 那达慕节是蒙古族的盛大节日,摔跤是蒙古族的重要活动;赛龙舟、端午节是汉族的风俗习惯;火把节是彝族的重要节日,维吾尔族爱跳手鼓舞;雪顿节是藏族的传统节日,马术表演是一项重要的
活动。
6.C 我国民族众多,汉族遍布全国各地,主要集中在东部和中部;少数民族分布在西南、西北和东北边疆地区,各民族形成“大散居、小聚居、交错杂居”的分布格局。
7.D 据图可知,①是山东省,②是广东省,③是黑龙江省,④是广西壮族自治区。广西壮族自治区的主要民族是壮族;山东省、广东省、黑龙江省的主要民族是汉族。
8.A 本题考查我国少数民族的分布。云南省是我国少数民族数量最多的省级行政区域。
[素养提升]
1.C 藏族不只分布在西藏,在青海、四川等地也有分布;汉族人口遍布全国各地,主要分布在东部和中部;西北地区是少数民族聚居区之一;各民族中汉族人口最多。
2.D 本题考查我国少数民族的分布及省级行政区域轮廓的判读。读图可知,①是内蒙古自治区,是蒙古族的主要聚居区;②是宁夏回族自治区,是回族的主要聚居区;③是新疆维吾尔自治区,是维吾尔族的主要聚居区;④是西藏自治区,是藏族的主要聚居区。
3.B ①所示的是泼水节,是生活在云南的傣族的传统节日;②图的民族服饰是藏袍,锅庄舞是他们为了庆祝丰收时的欢快舞蹈;③图的摔跤是蒙古族的运动项目,而不是壮族;④图的长鼓舞是朝鲜族的特色舞蹈。
4.C 图中民居为高脚屋,适应了当地气候湿热的自然环境;从舞蹈、服饰分析,该少数民族为傣族,傣族的传统节日为泼水节,该少数民族主要分布于我国的云南省。
5.B 6.D 本题组主要考查民族的相关知识。第5题,黔东南苗族侗族自治州的民族分布特点体现了“小聚居”的特点。第6题,侗族的民族节目是侗族大歌。
7.A 本题考查我国人数最多的少数民族。我国55个少数民族中,壮族人口最多。
8.C 选项中少数民族文化入选“世界非物质文化遗产”正确组合是:呼麦—蒙古族,木卡姆艺术—维吾尔族,《格萨尔》史诗—藏族,大歌—侗族。
9.解析:第(1)题,结合图A中人物的服饰来判断,这是生活在新疆的维吾尔族,多信仰伊斯兰教。第(2)题,从图B中人物的服饰看,该民族是朝鲜族,主要分布在我国的东北三省。第(3)题,从轮廓特点可以判断出图C是我国跨经度最广的内蒙古自治区,是蒙古族的主要聚居地,蒙古族最著名的节日是那达慕节。第(4)题,内蒙古自治区是我国主要的草原分布区,那里的人们以游牧生活为主。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”描述的是该地区的草原景观。
答案:(1)维吾尔 新疆维吾尔自治区 伊斯兰
(2)朝鲜 黑龙江 吉林 辽宁
(3)经度 内蒙古自治区 内蒙古 那达慕节
(4)C 草原
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