山东省冠县武训高级中学高中语文《第一专题 我有一个梦想》课件 苏教版必修4
文档属性
| 名称 | 山东省冠县武训高级中学高中语文《第一专题 我有一个梦想》课件 苏教版必修4 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 414.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-11-01 15:39:48 | ||
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文档简介
课件26张PPT。我们所熟悉的黑人 杰克逊 阿里 乔丹 惠特尼
南非第一位黑人总统 曼德拉
美国虐待黑人的真实镜头我有一个梦想马丁·路德·金怀念教学重点：
1、作者及背 景简介
2、朗读课文
熟悉内容
3、精读课文
理清思路 背景：16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 劫运大批黑人奴隶到美洲 ，其中半数以上运入今美国境内，主要在南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工，深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。目前黑人约占美国人口的12.9% 。1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废除了奴隶制度，但是黑人仍受种族歧视和压迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、贫病和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期的反抗斗争，仅1968年的一次黑人抗暴斗争就席卷包括华盛顿在内的168个城市。 一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会，发动黑人争取公民权利。（1929—1968）
神学博士，牧师，美国黑人民权运动的领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺。 1968年4月被种族主义分子枪杀。终年40岁。
他毕生致力于为黑人争取自由民主权利， 其政治主张的核心 是“ 非暴力主义”。
1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54,600美元）献给了自由运动。
每年1月的第三个星期一为美国的马丁·路德·金纪念日;每年1月15日，是联合国确定的全世界人民纪念马丁·路德·金的日子。
1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了这篇演说词，立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法，用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。
他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。安之若素:（对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之）
心急如焚fén 崭zhǎn新 蜕tuì变
息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。）
无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益，成）汹涌澎湃 窄zhǎi小 赎shú罪
不言而喻（不用说就可以明白。）
匿nì迹 巍峨峰巅 蜿蜒wān yán祈祷qí dǎo 镣铐liào kào 枷jiā锁 萎缩wěi suō
骇hài人听闻（使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。） 缔dì造者 履lǚ行 戳chuō子 侈chǐ谈 拯zhěng救 磐pán石
检查预习 注音解词听录音思考下列问题1 、这一次演讲是针对什么人的？
2、 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
3、（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？
7、（5-6）不兑现诺言的后果？
8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？
10、（26-32）作者满腔热血反复传达一个什么心声？
11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？回答问题，理清思路（1）1 、这一次演讲是针对什么人的？
明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府
2、 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
明确：这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。
3、（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
明确：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批照、满照人间。[彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。]4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利；明确：没有兑现诺言——空头支票。
回答问题，理清思路（2）7、（5-6）不兑现诺言的后果？
明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静， 动摇这个国家的基础。
8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？
明确：不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正；能够也必将改变。10、（26-32）作者满腔热血反复传达一个什么心声？明确：自由11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？明确：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。文章结构我 有 一 个 梦 想回顾：肯定《宣言》的重大意义（1）（斗争的蓝本）现实揭露讽刺提醒讲究表明未来：斗争必胜 未来光明（17-）（斗争的必要）（斗争的展望）现状当局政府策略决心（2-16）正义的呐喊
时代的呼唤一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）
二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的
. 一面,提出自己正当的要求（2～16）
揭露黑人_________________的现状
讽刺当局_________________的许诺
提出____________________的要求
提醒当局 _________________的后果
讲究_____________________的策略
表明_____________________的决心
三、展望：斗争必胜（17～26）全文的结构层次受歧视空头支票式自由、民主、平等不兑现许诺非暴力斗争坚持斗争，直至胜利读第一部分（1自然段）伟大的美国人指谁？
什么是《解放黑奴宣言》？
本段落的意义和作用是什么？“伟大的美国人”林肯.A（Abraham Lincoln. 1809～1865)，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州托西，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被北南方奴隶主指使 的暴徒刺杀。《解放黑奴宣言》美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。
林肯总统（左一）在审阅《解放
黑奴宣言》（1862年9月22日）本段落的意义和作用 本次游行集会的目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里了，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示了对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，我们必须奋斗，也许前面的路还很长。诵读第二、三部分的重点段诵读2、3自然段
诵读5、7、8自然段
诵读10～14自然段
诵读18～25自然段注意
情感的分配语调的缓急语音的轻重这一段可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，“你们什么时候才能满足？”（这里边有潜台词：“你们贪得无厌”、“你们根本就不应该提这样的要求”等）面对黑人的现状，面对这样的质问，作者义愤填膺，怒不可遏，一串条件式排比句，如出膛之弹、喷井之油，似江海汹涌、狂风扫云，铿锵有力，掷地有声。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心，但同时不失理智，这一点要十分注意：情感的放纵决不是无限制的，因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的，即由生存到政治权利。演讲词的特点三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性课堂练习本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道，秋天“秋高气爽”，是收获的季节，通过这个比喻，生动而直观地告诉听众，他们的奋斗结果是什么，从而激发他们更加自觉地投入战斗。
美国是一个商业社会，空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生动形象且容易为人们理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。酷暑与秋天形成鲜明的对比，它简介而形象生动地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性课堂练习联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题
（3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）
这个信念当指前文的“梦想”，即自由、平等的那一天一定能够到来，美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。一种大型管弦乐套曲，是多种乐器、多重乐声的合奏与“交响”。作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运，恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。课堂小结本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强
以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。
思路明晰，富有逻辑性。
体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。
南非第一位黑人总统 曼德拉
美国虐待黑人的真实镜头我有一个梦想马丁·路德·金怀念教学重点：
1、作者及背 景简介
2、朗读课文
熟悉内容
3、精读课文
理清思路 背景：16～19世纪，欧洲殖民者从非洲 劫运大批黑人奴隶到美洲 ，其中半数以上运入今美国境内，主要在南部诸州的棉花、甘蔗种植场和矿山当苦工，深受白人种族主义者的残酷剥削和虐待。目前黑人约占美国人口的12.9% 。1861～1865年南北战争后，虽然从法律上废除了奴隶制度，但是黑人仍受种族歧视和压迫，美国黑人在政治、经济、教育、就业、居住等方面很难享受到与白人相同的待遇。他们处在美国社会的底层，时刻受到失业、贫病和死亡的威胁，因此，他们曾进行长期的反抗斗争，仅1968年的一次黑人抗暴斗争就席卷包括华盛顿在内的168个城市。 一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁·路德·金就是其中最杰出的领袖。他曾在南方21个城市组织集会，发动黑人争取公民权利。（1929—1968）
神学博士，牧师，美国黑人民权运动的领袖。一生曾三次被捕，三次被行刺。 1968年4月被种族主义分子枪杀。终年40岁。
他毕生致力于为黑人争取自由民主权利， 其政治主张的核心 是“ 非暴力主义”。
1964年获诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54,600美元）献给了自由运动。
每年1月的第三个星期一为美国的马丁·路德·金纪念日;每年1月15日，是联合国确定的全世界人民纪念马丁·路德·金的日子。
1963年8月28日，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金向成千上万的黑人发表了这篇演说词，立即举世闻名。他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法，用充满激情的语言告诉了云集的听众，这就是“我有一个梦想”。
他是出色的演说家，被誉为“黑人之音”。美国的《展示》杂志将他评为近百年世界最具说服力的演说家之一。安之若素:（对于困难危险境地或异常情况一如平素，安然处之）
心急如焚fén 崭zhǎn新 蜕tuì变
息息相关（呼吸相关联，比喻关系密切。）
无济于事（对于事情没有什么帮助。济，对事情有益，成）汹涌澎湃 窄zhǎi小 赎shú罪
不言而喻（不用说就可以明白。）
匿nì迹 巍峨峰巅 蜿蜒wān yán祈祷qí dǎo 镣铐liào kào 枷jiā锁 萎缩wěi suō
骇hài人听闻（使人听了非常吃惊。多指社会上发生的坏事。） 缔dì造者 履lǚ行 戳chuō子 侈chǐ谈 拯zhěng救 磐pán石
检查预习 注音解词听录音思考下列问题1 、这一次演讲是针对什么人的？
2、 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
3、（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？
5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？
6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？
7、（5-6）不兑现诺言的后果？
8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？
10、（26-32）作者满腔热血反复传达一个什么心声？
11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？回答问题，理清思路（1）1 、这一次演讲是针对什么人的？
明确：主要是针对美国黑人，同时也包括美国政府
2、 这一次演讲的时间、地点和场合各是什么？
明确：这一次演讲的时间是1963年月28日；地点是在华盛顿广场；场合，在华盛顿特区组织二十五万人的集会上。
3、（17-25）“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？
明确：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光批照、满照人间。[彻底消除种族隔离政策，让民主、平等自由真正深入到生活的每一个方面、每一个角落。]4、（1）签署的解放黑奴宣言有什么意义？明确：给黑人带来了希望，结束了漫漫长夜。5、（2）一百年后，美国黑人现状怎样？明确：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者。6、（3-4）美国政府曾许下什么诺言？兑现了吗？明确：给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利；明确：没有兑现诺言——空头支票。
回答问题，理清思路（2）7、（5-6）不兑现诺言的后果？
明确：提醒美国，致命伤，不可能有安宁或平静， 动摇这个国家的基础。
8、（7-8）黑人应该用什么方法来争取自己的合法权力？
明确：举止得体、纪律严明、非暴力、信任联合所有白人。
9、（9-16）黑人此次集会要达到一个什么目标？作者认为能实现这个目标吗？
明确：不受迫害歧视、物质富裕、选举权、正义和公正；能够也必将改变。10、（26-32）作者满腔热血反复传达一个什么心声？明确：自由11、综观全文，这次演讲集会要达到什么目的？明确：进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。文章结构我 有 一 个 梦 想回顾：肯定《宣言》的重大意义（1）（斗争的蓝本）现实揭露讽刺提醒讲究表明未来：斗争必胜 未来光明（17-）（斗争的必要）（斗争的展望）现状当局政府策略决心（2-16）正义的呐喊
时代的呼唤一、回顾《解放黑奴宣言》的重大意义（1）
二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的
. 一面,提出自己正当的要求（2～16）
揭露黑人_________________的现状
讽刺当局_________________的许诺
提出____________________的要求
提醒当局 _________________的后果
讲究_____________________的策略
表明_____________________的决心
三、展望：斗争必胜（17～26）全文的结构层次受歧视空头支票式自由、民主、平等不兑现许诺非暴力斗争坚持斗争，直至胜利读第一部分（1自然段）伟大的美国人指谁？
什么是《解放黑奴宣言》？
本段落的意义和作用是什么？“伟大的美国人”林肯.A（Abraham Lincoln. 1809～1865)，美国总统（1861～1865），共和党人，曾任律师，1848～1849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州托西，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被北南方奴隶主指使 的暴徒刺杀。《解放黑奴宣言》美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。
林肯总统（左一）在审阅《解放
黑奴宣言》（1862年9月22日）本段落的意义和作用 本次游行集会的目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了《解放黑奴宣言》里了，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示了对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，我们必须奋斗，也许前面的路还很长。诵读第二、三部分的重点段诵读2、3自然段
诵读5、7、8自然段
诵读10～14自然段
诵读18～25自然段注意
情感的分配语调的缓急语音的轻重这一段可以说是一段答辞。针对“热心人”的质问，甚至可以说是一种挑衅，“你们什么时候才能满足？”（这里边有潜台词：“你们贪得无厌”、“你们根本就不应该提这样的要求”等）面对黑人的现状，面对这样的质问，作者义愤填膺，怒不可遏，一串条件式排比句，如出膛之弹、喷井之油，似江海汹涌、狂风扫云，铿锵有力，掷地有声。这是一段誓言正义逼人、豪气冲天，极大地鼓舞了人们的斗志，表明了黑人斗争的决心，但同时不失理智，这一点要十分注意：情感的放纵决不是无限制的，因为作者在讲述的过程中是按了一定的顺序的，即由生存到政治权利。演讲词的特点三多：（形式上）
多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增
强感染力）
三性：（内容上）
针对性
逻辑性
思想性课堂练习本句同样使用了比喻的修辞方法，把黑人为之奋斗的实现自由、平等的那一天比喻为“爽朗的秋天”。我们知道，秋天“秋高气爽”，是收获的季节，通过这个比喻，生动而直观地告诉听众，他们的奋斗结果是什么，从而激发他们更加自觉地投入战斗。
美国是一个商业社会，空头支票的含义大家都非常清楚、熟悉，用它作比，生动形象且容易为人们理解，从而撕破了政府的虚伪外衣，促使听众放弃幻想，更加清醒地投入战斗。酷暑与秋天形成鲜明的对比，它简介而形象生动地揭示了黑人备受摧残的生活现状，表现出了黑人为“秋天”的到来而战的迫切性和必要性课堂练习联系上下文，研读以下句子，回答括号中的问题
（3）有了这个信念，我们将能从绝望之岭辟出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把我们这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美“交响曲”。
（“这个信念”具体指什么？“交响曲”有什么特点？用在这里有什么深刻含义？）
这个信念当指前文的“梦想”，即自由、平等的那一天一定能够到来，美国应定能够成为一个“人人生而平等”的国家。一种大型管弦乐套曲，是多种乐器、多重乐声的合奏与“交响”。作者在此处用“交响乐”来作比喻，可谓匠心独运，恰到好处。因为它恰如其分地表现了黑人运动的最终目的不是要报复和消灭白人，而是要与白人共享美好生活，展现了一幅和谐而优美的生活图景。课堂小结本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强
以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。
思路明晰，富有逻辑性。
体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。
——同学们也要树立远大理想，勤奋学习，早日成才，为伟大祖国的繁荣、人类的进步作出自己应有的贡献。