【三维设计】高中语文 专题一 第1课 沁园春 长沙 相信未来 让我们一起奔腾吧课件 苏教版必修1

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探究文本研读整体把握文本层析课时三识记知识必备探究文本研读整体把握文本层析领悟学海览胜写法简析写法借鉴积累写作点滴素材档案佳作欣赏应用体验之旅专题一青　春
1．当一个十七八岁的健美青年向你走来，先有爽朗新鲜之气迎面而至。正如睡过一夜之后，打开窗户，冷峭的晓风带来的那一股沁心的微凉和葱茏的佳色。他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。他是初升的太阳，他是才发源的长河，他是能燃烧世界也能燃烧自己的一团烈火，他是目射神光、长啸生风的初下山时的乳虎，他是奋鬣扬蹄，控制不住的新驹。他也是热情的化身，幻想的源泉，野心的出发点，他是无穷的无穷，他是希望的希望。呵！青年，可爱的青年，可羡慕的青年。
——苏雪林 2．青春是什么？青春是一条奔腾的河，是一条充满惊涛骇浪的河。每个少男少女都独自驾着小舟，从这条河上驶过。然而，并非每一位水手都能乘风破浪平安地驶到彼岸。世界上哪一条江河没有吞没过般只？况且是这样一条吉凶难卜的河，这样一群热情大于理智的水手！ 青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀揣着征服者的梦想。然而，既然是高山，就难免坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——唯有大智大勇者脚下才有路！ 青春是什么？青春是一片浩瀚的海，是一片不见天际的海。每个少男少女都是一条小溪，别无选择地汇向大海。溪水是甜的，海水是咸的，由甜变咸根本不管你情愿还是不情愿。道理很简单：一个人光吃甜的，并不能强身健体，只有足够地吸收盐分，骨头才会一天天结实起来。因此，拥抱大海就是拥抱希望。
——《青春随想曲》 毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。诗词代表作有《沁园春·长沙》《忆秦娥·娄山关》《七律·长征》《沁园春·雪》《卜算子·咏梅》等，其思想性和艺术性达到了完美的统一，在文坛享有极高的声誉。 食指，1948年出生于北京，原名郭路生，原籍山东鱼台。15岁开始诗歌创作。1965年开始他的重要作品《海洋三部曲》的第一部分《波浪与海洋》的写作。“文化大革命”爆发，中学停课，他站在时代的背景上写出一代青年的失落，《命运》《书简》《烟》《酒》《相信未来》《鱼儿三部曲》以及《海洋三部曲》的另两部等是当时的代表作品。1968年赴山西杏花村插队，在离开北京的火车上创作了《这是四点零八分的北京》这首流传甚广的名作。1972年因各种压力造成精神崩溃，1973年退伍就医，后到北京光电技术研究所工作。“文化大革
命”后，创作出现转机，写出了《热爱生命》等好作品。 江河，生于1949年，原名于友泽，北京人。江河的诗歌创作始于上世纪80年代初，他与北岛、顾城、舒婷、杨炼、梁小斌等人构成了中国现代诗歌史上最引人注目的朦胧诗群，是朦胧诗派的代表人物之一。其作品有《纪念碑》《星星变奏曲》等。其大部分诗作与其他朦胧诗人的作品一样充满了对历史的反思与批判，但他的某些诗作更体现了一种积极向上的意识，表达了对未来美好的无限向往与追求，《让我们一起奔腾吧》即是其中的佳作。《沁园春·长沙》
这首词写于1925年。当时农民运动蓬勃兴起，毛泽东直接领导了湖南的农民运动，先后建立了20多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。当年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景和大好的革命形势，回忆往昔的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的词。《相信未来》
这首诗是食指的代表作之一，写于1968年。在阴云密布的时代，“相信未来，热爱生命”给人们心灵上投下了一道希望之光。关于这首诗，食指曾经说，“文化大革命”初，“我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。”正是有了这种信念，诗人才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品。他用朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里行间。《让我们一起奔腾吧》
1976年，历时十年的“文化大革命”终于结束了，国家逐步从内乱中走出。1978年，“十一届三中全会”在北京召开，此次会议注定将成为中国历史发展过程中的重要里程碑，它确定了国家对外改革开放的大政方针，中国开始由内乱走向建设，社会逐步走向正确的轨道。所有中国人都倍感鼓舞和振奋，因为国家发展的春天回来了。80年代初，中国的有志青年甚至喊出了“振兴中华”的口号。而作为诗人的江河更是敏感地察觉到国家这一变化的意义和重要性，面对一个崭新的时代和社会，诗人满怀激情地进行了歌唱，并且明确地表示要把这首歌献给所有的变革者。词
起源　词，是我国传统诗歌中的一种特殊体裁，起源于两汉，奠基于隋、唐，大盛于宋代。词又叫“曲子”“杂曲子”“曲子词”“长短句”等。它原本是配合燕乐(“燕”通“宴”)曲调的歌词，但在发展中逐渐与音乐分离，成为纯粹的文学样式。 词牌　每一首词都有词牌。词牌，最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目。不同词牌规定的各种词调和词体，都有特定的字数、句数和格律。
分类　有的词不分段(段，又称“片”“遍”“阕”等)，称作“单调”；有的词分两段，称作“双调”；还有分三段、四段的，称作“三叠”“四叠”。前两类数量较多。此外，按词的字数多少，一般可分为小令(59字以下)、中调(59～90字)、长调(90字以上)，如《沁园春》共114字，属长调。朦 胧 诗
定义　朦胧诗又称新诗潮诗歌，它是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。 特点　朦胧诗一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新认识，对人道主义和人性复归的呼唤，对人的自由心灵奥妙的探索构成了朦胧诗的核心。对社会的批判怀疑，对存在的困惑、迷惘，对人生的失落、伤感，是朦胧诗的基本情绪。“做一个人”和“恢复生活的本来面目”是他们的理想。意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的重要特征。朦胧诗高扬主体意识，以意象化方式追求主观真实而摒弃客观再现，意象的瞬间撞击和组合、语言的变形与隐喻构成整体象征，使诗的内涵具有多义性。捕捉直觉与印象，用情感逻辑取代物理逻辑，以时空转换和蒙太奇造成诗歌情绪结构的跳跃性和立体感，使诗歌情绪内涵获得了弹性张力空间。
代表诗人：舒婷、顾城、江河、杨炼、芒克、北岛、食指、多多、梁小斌等。课时一　沁园春·长沙qìnmànliáo kuòɡějúzhēnɡ rónɡqiúèkànkāncénɡzēnɡjǐnjìndànɡdānɡ携镌侯候怅伥苍沧寥缪谬遏揭碣三、用准词语
(一)词语辨析
1．意气　义气意气义气2．寥廓　辽阔辽阔寥廓 (二)词语解释
1．词义理解
(1)风华正茂：风华，风采、才华；茂，旺盛。形容朝气蓬勃，富有才华。
(2)挥斥方遒：挥斥，奔放。遒，强劲有力。形容热情奔放，劲头正足。
(3)指点江山：评论天下大事。 (4)激扬文字：用文字来抨击丑恶的现象，赞扬美好的事物。
(5)峥嵘岁月：形容不平凡的年月。峥嵘，本义指山势高峻；后来比喻才气、品格等超越寻常或不平凡。 “风华正茂”“峥嵘岁月”运用正确，“激扬文字”
“指点江山”运用错误。“激扬文字”不能用来形容书法作品，
“指点江山”不能用来修饰地图上的河山。[内容提要] 这首词上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。下阕回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案——主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的青年革命者。[结构概览] 1．“问苍茫大地，谁主沉浮？”体现了作者怎样的情怀？
提示：这一问借大自然的盛衰荣枯由谁来主宰的问题，表现了诗人的博大胸怀和雄心壮志。
2．“忆”统领的几句话，概括出革命者怎样的特点？
提示：形象地概括出早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 3．上阕写景绚丽多彩，充满生机。其中用词精妙、传神，极富表现力。请结合上阕完成下表，体会加点词语的语言表现力。提示： 4．“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”这两句在词中起什么作用？
提示：这两句起承接过渡的作用。诗人从上阕的旧地重游很自然地联想到过去的同学，引起对往昔生活的回忆。 5．“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这一情景在词中有什么作用？
提示：“到中流击水，浪遏飞舟”句采用象征手法，形象地表达了一代革命青年的凌云壮志，以天下为己任，以及在新时代的大潮里，乘风破浪，鼓桨前进，立誓振兴中华的气概豪情，含蓄地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。 6．“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”这三句交代了哪些内容？
提示：开头三句，交代了时间、地点和特定的环境。深秋时节，主人公独自一人伫立在橘子洲头，望着湘江水向北奔流不息。 7．这首词的上下阕有什么内在联系？
提示：上阕为景，下阕为情，借景抒情，景情合一。上阕，诗人面对充满蓬勃生机之景发问谁主沉浮的问题；下阕，通过革命豪情的抒发，艺术地回答上面的问题，即由革命青年以及站起来的全国人民来主宰这个世界。课时二　相信未来jìnjiéyètónɡwēimièyǔyúyǔyùlùlòujǐɡěi曙署倜惆饶侥竿杆秆瞳憧撞拨拔跋三、用准词语
(一)词语辨析
1．探索　摸索探索摸索2．固执　执著固执执著 (二)词语解释
1．词义理解
(1)查封：本义指检查后贴上封条，不准动用。本文指
(蛛网)挂满(炉台)。
(2)摇曳：摇荡。
(3)惆怅：伤感、失意。
(4)不屈不挠：形容在困难和恶势力面前不屈服。 “不屈不挠”“惆怅”使用正确，“摇曳”使用有误。“摇曳”不能修饰“理想”。[内容提要] 这首当年在知青中广为传诵的诗歌，真实地反映了一种在单纯美好的信念被现实击碎之后，一代青年绝望的真实心态。对不确定的未来，依然充满着美好的追求。诗人以异乎寻常的坚毅和刚强，执著和热烈地告诉人们，无论人生多么艰辛，命运多么坎坷，都应该坚忍不拔，百折不回，相信未来，热爱生命。[结构概览]1．阅读诗歌第一、二小节完成下面的表格。象征陈旧落后的黑暗势力炉台象征残余的希望雪花象征希望的果实露水鲜花象征没有收获但仍孕育着的新希望 2．诗的第三小节表达了诗人怎样的思想情感？
提示：第三节，诗人以奇特的意象，排浪般的手指，大海般的手掌，摇曳着曙光的笔杆，表现了在这种痛苦的伤痕中挣脱出来的勇气和信念。 3．诗的第三小节“我要”的反复有什么作用？
提示：“我要”的反复，以坚定的口吻强调了对美好未来的渴望与执著的追求。 4．第7节诗运用了什么修辞手法？全诗多次出现“相信未来”，在内容和形式上各有什么作用？
提示：运用了反复的修辞手法，直抒胸臆，热切地鼓舞人们“相信未来，热爱生命”。全诗多次重复“相信未来”，意在强调全诗主旨。结构上照应开头，使全诗浑然一体。 5．如何理解“腐烂的皮肉”和“脊骨”？
提示：“腐烂的皮肉”表面指我们的躯体生命，实则指腐朽、保守、不合时宜的思想。“脊骨”实际是指黑暗中勇敢的人们执著探索和追求的精神。课时三　让我们一起奔腾吧chèzēnɡfěizhàolìsǒnɡzhànɡzhǎnɡmàimòjuèjuézhànchàn浆桨栗粟烁铄碧壁翡斐蜚溢隘谥三、用准词语
(一)词语辨析
1．猛烈　激烈猛烈激烈2．优美　优雅优美优雅(二)词语解释
1．词义理解
(1)激荡：①因受冲击而动荡。②冲击使动荡。
(2)青葱：形容植物浓绿。
(3)金碧辉煌：形容陈设或建筑物华丽精致，光彩夺目。“激荡”使用正确，“金碧辉煌”不能修饰“舞蹈”。[内容提要] 诗歌用诗味十足的语言和充满跳动的活力的意象含蓄而极富表现力地告诉人们：处在社会变革时期，不应保持沉默，要让热情、开朗、善良的愿望在生命的每一个早晨冉冉升起；要用朴实化解繁杂，要用善良驱赶黑暗；为充满理想的未来不停地劳作着；奉献热情给众多的普通的家庭、永远创造为追求幸福的人们。[结构概览] 1．诗歌第二章实际上表现了一代青年的性格特点。他们是怎样的一代青年？
提示：他们有创造力，热情、开朗，容易激动，既以博大的心胸包容一切，原谅了在动乱中“迷茫的目光”，又爱憎分明，对那些颠倒历史、颠倒是非的“黑暗”、“阴影”始终怀着憎恨。他们容易被伤害，又用真诚奉献一切。 2．这首诗的第三章，形式新颖，给人以独特的视觉美感，请分析这节诗歌在语言形式上的特点和作用。
提示：这节诗歌在语言形式上的特点是“岩石”或“金字塔”式，富有一种建筑美。这种形式使诗歌诗味十足，语言和意象充满跳动的活力，其形体美与诗情感内涵达到了较高程度的融合。同时，这节诗歌写的是朋友间的友谊，诗人把诗行排列成叠加的岩石状，暗示出朋友间的友谊应如岩石般坚固，从而达到了形式与内容的高度统一。 3．诗的首句“我和春天一起写这首诗”运用了什么修辞手法？有何意蕴？
提示：首句运用拟人手法，拉近了诗人与春天的距离，富有情趣，同时“春天”是青春的象征，启示下文要怀着亲近之心来赞颂青春，向青春举杯。 4．第四章中的前两节诗用了什么修辞手法？有何含意？
提示：诗人用拟人的修辞手法告诉我们，应树立生活的目标和远大的理想，目标明确，加上自己的努力，一切困难都可以克服。 5．第一章中“海洋与冰块猛烈相撞，船冲向浪头”这句话，应如何理解？
提示：“海洋”与“冰块”的相撞象征着春天与残冬搏斗的时代特征，冲向浪头的“船”象征着我们向美好的未来进发。 6．阅读第三章，分析诗人渴盼建立一种怎样的社会关系？
提示：诗人用宁静、和谐、安详的情景描绘了一幅天人合一的美景，揭示出人与人坦诚交流、人与自然和谐相处才是生命的准则。在这一章里，诗人把诗行排列成岩石状，用以象征这种坦诚、和谐、信任、纯洁的关系。《沁园春·长沙》
1．融情于景，情景交融
词中写的是寒秋景物，却毫无过去一般旧诗词里的那种肃杀、感伤的“悲秋”情调，诗人笔下的秋景是活泼、美好的。原因在于越写山河的壮丽，就越使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。诗人正是从这里突出了强烈的革命精神。当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。 2．对比手法的运用
词中含有多种对比，使描绘的形象更加鲜明。如“万山红遍”与“漫江碧透”主要是颜色的对比；“鹰击长空”与“鱼翔浅底”、“指点江山”与“激扬文字”主要是动作的对比；“同学少年”与“万户侯”是明比；“万类霜天竞自由”与人民的被压迫(未在词中点明)是暗含的对比。 3．极富表现力的语言
本词用语精当、形象，如“万”字描摹出了群山叠嶂的形态，“遍”字写出了红色的彻底，“争”字活现了千帆竞发的热闹场面，“击”字则准确地展现了雄鹰翱翔天空的矫健姿态。《相信未来》
1．反复手法的运用
语言含蓄凝练，反复手法的运用，强化了诗歌的抒情气氛，有力地表现了主旨。第1、2小节“依然固执”两次重复，强调了信念的坚定与执著。全诗多次反复“相信未来”，有力地表现了主旨。 2．含蓄蕴藉、喻义丰富的比喻手法
《相信未来》一诗显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主义色彩，带有一些现代主义的气质和艺术技巧的印记。这突出表现在比喻修辞手法的运用上。文中的比喻多有所指，但也有些比喻难以具体地解读。诗中的比喻喻义深刻而丰富，如第3小节中“用孩子的笔体写下：相信未来”，不仅喻指笔体拙笨幼稚，更重要的是拥有孩子一样的童心，纯洁真诚，相信未来。又如第4小节中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未来的人有一双明辨是非的慧眼，能够不为假象所蒙蔽。《让我们一起奔腾吧》
1．构思奇妙
本诗共分四部分，每节句数不同，字数不等，结构和情感内涵高度地融合在一起。
2．意象鲜明
“玉兰花” “蓝天” “阳光”等意象内涵丰富，给人以热情快乐的感觉；青春的蓬勃，给人以丰富的想象和诗意的美感，体现了朦胧诗的特点。[技法指导]如何选取意象，巧抒情感
意象，即文学作品中所写之景，所绘之物。通过客观的意象的排列组合，巧妙取舍，意象可与作者所抒之情达到完美的结合，进而创造出该作品独有的意境。《沁园春·长沙》上阕选取了一系列的意象——山、林、江、舸、鹰、鱼、万类，写出了宇宙中的万物都在这个生机勃勃的秋天里自由舒展、蓬勃生长的景象，为下阕抒发诗人欲扭转乾坤的火热情怀，奋发向上的斗志和激情作了生动形象的铺垫。 选取意象，描绘意境，抒发情感，应注意以下两个方面的问题：
1．选好物象
如《陈奂生上城》中“一次寒潮刚过，天气已经好转，轻风微微吹，太阳暖烘烘”。作者精确地选取“寒潮” “太阳”等极富典型性的意象，交代了新的时代已经到来，也寓示了人物内心感情的喜悦。 2．巧用修辞
运用比喻，借助喻体这一形象，化抽象为具体，变深奥为浅显，由平淡而生动。如南国的秋“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”(郁达夫《故都的秋》)。秋味是抽象难以言传的，作者借助四组意象，使南国之秋与北国之秋的不同特色变得具体真切，形象可感。又如“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢”，句中不直言反动统治的黑暗、革命事业的艰辛，而用“夜” “路”这两个意象来表达，留给读者想象和联想的空间。[尝试运笔] 请以意象“月”为话题，运用一定的手法写一个精彩片段，营造出深刻独特的意境，100字左右。 参考示例：月光照在地上，没有一丁点儿声音，如水银泄地一般，光亮亮地，实实在在地铺在地上，连树木、小草、溪流都不放过。春天的月光好像有点暖暖的，白天啾啾的鸟儿也不忍浪费这片刻的静谧，也在自己的小窝里享受着月光的滋润。情侣们在灌木掩映的公园里享受独处的时光，月光不忍打扰他们的兴致，无意中听到他们的情话，也害羞似的拿片云彩掩住自己羞红的脸。这月光呀，静得这么可爱，静得如此透明，没有一点瑕疵，就像一个薄纱包裹下的珍珠，晶莹可人，给人无限的怜爱与遐思。课内素材 (一)志存高远，胸怀天下
《沁园春·长沙》通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
“自古英雄出少年。”中国科学院人才学研究小组曾经对50位名人作过研究，发现他们中有90%在20岁以前就立下了自己的志向。如岳飞的“精忠报国”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”，周恩来的“面壁十年图破壁” “为中华崛起而读书”等志向，都是他们在青少年时期确立的。立志是成才的动力。让我们也树立一个高远的志向吧！让自己的青春更多彩！
应用角度：“志向” “爱国” “献身” “责任”等。 (二)相信未来，热爱生命
食指以一个歌者的身份让自己的诗歌在城市和乡村之间如春雷一般轰轰滚过，几乎可以说是感动和温暖了一代人。《相信未来》既有对现实沉痛的反思，又有对未来坚定的信念。面对残酷的现实和自己长期的病困，作者“依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来”。这样一种不屈的信念和对真善美的追求让食指能够直面苦难现实，对生命负责，以青春碰撞未来之门，“痛苦地吟哦只为追问光明”、“相信未来，热爱生命”成了那一代人的座右铭。 应用角度：“信念” “人生态度” “乐观与悲观”、“面对挫折”等。[应用片段]
诗意地生活
席慕蓉曾说：“每个人的生命都可以成诗。”诗意的生活，在于我们用诗意的心去创造，用乐观、奋斗、奉献的心去撒播诗意的阳光。那样，纵使生命如张爱玲所说“生命是一袭华美的袍，爬满了虱子”，我们也能抖掉它，诗意人生。 诗意生活，源于乐观。一个乐观的人，生活怎么会没有诗意呢？在黑暗动荡的年代，当“蜘蛛网无情地查封了我的炉台”，诗人食指仍用坚定的笔写下：“相信未来。”他学会了用乐观的心去诗意地生活，未来不再茫然。当另外一个人在黑暗中仍用心吟出“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”，我领悟到，这是顾城用乐观的心在诗意地生活，黑暗中也会有光明。 诗意生活，从奋斗中提取。一个勇于奋斗的人，才能把生活中的诗意展现得淋漓尽致。崖壁上的青松，石缝中的小花，在没有养料的情况下，仍能奋力向上，用奋斗的心呼吸。终于，它们相信：“只要奋斗，处处都是沃土，处处都能春暖花开。”
…………鲜活素材“80后”美女城管“美”在哪里？ 《佛山“80后”美女城管队：成立四年 工作中不进行处罚》，报纸上这一标题很是吸引人，原因不在于“美女”，而在于“不进行处罚”。公众头脑中关于城管的热词诸如“暴力执法”“钓鱼执法”“围观执法”等还未冷却，“不进行处罚”倒让我觉得神清气爽。
“暴力执法”“钓鱼执法”自然招致一片谴责之声，然而“不进行处罚”能行吗？佛山美女城管队经过四年探索给出了答案：行！ 比较“暴力执法”“钓鱼执法”而言，“围观执法”算是很大的进步，毕竟文明了很多，然而仍然是一种“冷暴力”，在十多双冷冰冰的眼睛的注视下默默离开，被执法者恐怕很难不抱对立情绪。奉“简单粗暴，行之有效”为至理名言者会问：“不进行处罚”怎么执法呢？佛山美女城管的做法是“每一天，每个人起码同一个地方要走8～10遍”，“不处罚只劝导”，把“你今天笑了吗？”作为座右铭。这样做的结果就是加大了工作量，累了自己，却赢得了群众的信任。这才真正体现了“以人为本”的精神。 [热评]　法是冰冷的，人却是有情的。如果执法者也和法一样冰冷，就会冻坏被执法者那颗本已很脆弱的心。就正如鲧之治水，一味采用“堵”的办法，其结果可想而知。而美女城管用一颗热心对待工作，用一颗热心对待被执法者，就正如禹之治水，用“疏”解决问题。热爱生命
食 指
也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤，
把握不住自己命运的前程，
那请在凄风苦雨中听我的声音，
仍在反复地低语：热爱生命。
也许经过人生激烈的搏斗后，
我死得比那湖水还要平静。
那请去墓地寻找我的碑文，
上面仍刻着：热爱生命。
我下决心：用痛苦来做砝码，
我有信心：以人生去做天秤。
我要称出一个人生命的价值，
要后代以我为榜样：热爱生命。 的确，我十分珍爱属于我的
那条曲曲弯弯的荒草野径，
正是通过这条曲折的小路，
我才认识到如此艰辛的人生。
?
我流浪儿般地赤着双脚走来，
深感到途程上顽石棱角的坚硬，
再加上那一丛丛拦路的荆棘，
使我每一步都留下一道血痕。我乞丐似的光着脊背走去，
深知道冬天风雪中的饥饿寒冷，
和夏天毒日头烈火一般的灼热，
这使我百倍地珍惜每一丝温情。
但我有着向旧势力挑战的个性，
虽是历经挫败，我绝不轻从。
我能顽强地活着，活到现在，
就在于：相信未来，热爱生命。 [赏析]　食指写于1979年的这首诗，堪称是《相信未来》的姊妹篇，它们影响了整整一代人！当年的许多知青，在生活极其艰难和理想接近破灭时，正是《相信未来》和《热爱生命》鼓励他们顽强地活了下去。本诗一袭食指诗歌的艺术风格，悲壮而不悲戚，凝重而不沉重，感慨而不感伤，迷惘而不迷惑，是痛苦中的呐喊，是滴血的呼唤，是含泪的微笑，是一曲顽强奋进的生命之歌。