2014-2015学年高中语文 相信未来课件 苏教版必修1

课件43张PPT。相 信 未 来一、读准字音
1.给下列单音字注音
灰烬(　　) 曙光(　　) 轻蔑(　　) 脊骨(　　)
睫毛(　　) 瞳孔(　　) 嘲讽(　　) 惆怅(　　)(　　)
答案：jìn　shǔ　miè　jǐ/jié　tónɡ　fěnɡ　chóu chànɡ﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.给下列多音字注音
铺平( ) 露水( ) 寄予( )
床铺( ) 露富( ) 予取予求( )
笔杆( ) 给以( ) 鲜花( )
旗杆( ) 给予( ) 鲜为人知( )
答案：pū/pù　lù/lòu　yǔ/yú　ɡǎn/ɡān　ɡěi/jǐ　xiān/xiǎn铺露予杆给鲜【误区警示】
因不辨语体色彩而误读“露”
有些词语在口语和书面语中的读音是不同的，如“露”在口语中一般读lòu，如“露富”“露面”等，且“露”字一般是词语的首字；而在书面语中一般读lù，如“暴露”“露水”等。二、写准字形
枯ténɡ( ) bō( )开 yǒnɡ( )向
奔ténɡ( ) 选bá( ) tǒnɡ( )开
Ténɡ( )王阁 bá( )涉 始作yǒnɡ( )者　
答案：藤/腾/滕　拨/拔/跋　涌/捅/俑三、用对词语
1.探索·摸索同：都是动词，都有“寻找、寻求”的意思。
异：①从释义看，“探索”指多方寻求答案，解决疑问。“摸索”指a.试探着(行进)，b.寻找(方向、方法、经验等)。
②从侧重点看，“探索”侧重过程、方式，而且是不间断的；“摸索”侧重试探性，前途、目的并不明确、清晰。2.固执·执着
同：两者都有“坚持”的意思。
异：①“固执”指(性情或态度)古板执着，不肯变通。侧重性格，贬义词。
②“执着”原指对某一事物坚持不放，不能超脱。后来指固执或拘泥，也指坚持不懈。侧重毅力、精神，中性词。
3.不屈不挠：形容意志坚强，在困难或恶势力面前坚决不屈服，不低头。【易错提醒】
“不屈不挠”使用时容易忽略其感彩，它是一个褒义词。另外，要注意其与“百折不挠”的区分点：“不屈不挠”比喻在困难或恶势力面前不屈服，偏重指“不屈服”，多形容斗志顽强；“百折不挠”强调无论受多少挫折都不退缩，偏重指“不动摇”，多形容意志坚强。如：
一百多年来，我们的先人曾跟国内外反动势力进行了不屈不挠的斗争。【一试身手】
判断下列句子中加点词语运用的正误，在括号中打上“√”或
“×”。
1.“微信银行”与网银、手机银行等电子银行渠道相比，缺乏
基本功能，如何将其转换成“真金白银”，显然还在探索阶
段。　(　　)
答案：×。句中强调将“微信银行”转换成“真金白银”正
处在寻找方法的阶段，所以应该改为“摸索”。2.对信念的固执和坚守，可以让人看到那撕破黑幕的光芒，感
受到那破除坚冰的力量。　(　　)
3.汉阳民军总司令黄兴，是湖南长沙县人，向来主张革命，屡
仆屡起，不屈不挠。　(　　)
答案：2.×。句中强调对信念的坚持，而非贬义，应用“执
着”。
3.×。此处强调黄兴虽多次受到挫折，依旧屡仆屡起，毫不
退缩、动摇，所以应该用“百折不挠”。【识记点拨】
根据词义巧记“涌”“捅”“俑”
涌：本义是指“水或云气冒出”，所以是“氵”旁；
捅：本义是“戳、扎”，动作与“手”有关，所以是“扌”旁；
俑：本义是古代殉葬的偶像，所以是“亻”旁。感动中国的诗魂——食指
简介：食指，原名郭路生，生于1948年，山
东鱼台人，中国现代诗人。小学时开始热爱
诗歌，因在“文化大革命”中救出被围打的
教师而遭受迫害。后来插队，当工人，参军。
在研究所工作。作品：《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等。
评价：有人说，他是中国当代新诗第一人；有人说，他是中国朦胧体诗歌的创始人；有人说，他是一代诗魂，因为他的诗歌曾深深影响、鼓励、陶冶过整整一代人。【拓展提升】
一、用光辉的命题照亮了前途未卜的未来
这首诗写于1968年，当时“文化大革命”的红色风暴正席卷神州。工厂停工，学校停课，首都的大街小巷被“串联”的人潮和狂热的口号所淹没。食指曾经说：“‘文化大革命’前我就挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡，但它却看不到冰块消亡的那一天。后来我又写出了《相信未来》，相信我们会战胜死亡，这已经是进了一步了。我年轻，我能看到冰块消亡的那一天。” 【心灵之灯】即使是在如此灰暗的年代，食指依然从中看到了希望，看到了未来。在以后的学习生活中，肯定会遇到荆棘坎坷，你能像诗人食指那样对未来充满信心吗？ 二、笔名“食指”的寓意
1978年，郭路生才开始使用“食指”这个笔名。对于它的
寓意，食指给出过两种解释：一种是，他一直深爱他的母亲时
维元。当过小学校长和省图书馆管理员的母亲是他的文学启蒙
老师，给他讲古典名著里的故事，教他背诵古典诗词，所以，
她也是他文学上的母亲。“时”与“食”谐音，而“子”与
“指”同韵，“食指”取“时之子”之意。另一种是，同他的
本名一样，这也是个很有意味的名字。他认为，在中国，作为
诗人，无论是写作还是生活都存在着无形的压力，但别人在背
后的指指点点绝损伤不了一个人格健全的诗人，因此他索性用“食指”作为笔名，以表达自己的抗争与解嘲。而决不向命运低头恰恰是他对生活的信仰，对现实压力的抗争和解嘲正是他诗歌的总体风格与精神追求。三、朦胧诗
朦胧诗，作为一种独特的诗学概念，它指的是以舒婷、顾城、江河、杨炼、食指、梁小斌等为代表的，一批在“文化大革命”中成长起来的青年诗人的具有探索性的新诗潮。
朦胧诗作为一种新诗潮，一开始便呈现出与传统诗歌不同的审美特征。对人的自我价值的重新认识，对人道主义和人性回归的呼唤，对人的自由心灵奥秘的探索，构成了朦胧诗的思想核心。 意象化、象征化和立体化，是朦胧诗艺术表现上的特征。朦胧诗高扬主体意识，以意象化方式追求主观真实而摒弃客观再现，意象的瞬间撞击和组合、语言的变形与隐喻构成整体象征，使诗的内涵具有多义性。
捕捉直觉与印象，用情感逻辑代替物理逻辑，以时空转换和蒙太奇造成诗歌情绪结构的跳跃性和立体感，使诗歌情绪内涵获得了弹性空间。1.请仔细阅读诗歌，分析诗歌的象征意义。
【明确】诗歌中的意象看似信手拈来，实际上是诗人的精心筛选。这些意象，借物载情，寓理于形，极具内质和张力，充分构筑了诗歌的沉郁悲慨、深沉丰富的思想感情内蕴和独特的审美空间。2.前三节诗歌三次写下“相信未来”，其内容有什么变化？体现出作者怎样的感情变化？
【明确】3.诗人为什么那么坚定地“相信未来”？
【明确】诗人之所以坚定地“相信未来”，是因为诗人相信“未来人们的眼睛”能“拨开历史风尘”“看透岁月篇章”。诗人认为未来的人们一定会辨明史实，认清真相，还历史一个热情、客观、公正的评定。4.怎样理解《相信未来》对人性回归的呼唤？
【明确】单纯美好的信仰被现实无情地击碎之后，形成了价值真空和信仰真空。由此导致了对现实的失意和绝望，也由此导致了对人性文明的呼唤，因此对人的肯定也就成了这首诗的写作目的和出发点。诗歌的后四小节寄希望于未来人对“我”做出热情、客观、公正的评定，实际上就是对人性回归的呼唤，以及对人的价值的肯定。【备选要点】
1.本诗中比喻修辞手法的运用很有特色，请举例说明。
【明确】《相信未来》显示出强烈的探索精神与浓厚的现代主义色彩，带有一些现代主义的气质和艺术技巧的印记，这突出地表现在比喻修辞手法的运用上。
如：诗歌第三节的前三句均采用了比喻的修辞手法。前两句运用了比喻兼夸张的修辞手法，作者把“手指”称作“涌向天边的排浪”，把“手掌”叫作“托住太阳的大海”，放飞想象，富于气势、气魄宏大。第三句中诗人运用比喻，把“曙光”称作“笔杆”，要用“摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆”去写。想象美好，形象感人，富于气势。 再如，“美丽的雪花”“紫葡萄”“睫毛”“瞳孔”“脊骨”等。
总之，这些比喻修辞手法的运用，增加了这首诗歌的深度和难度，从而生动形象地表现了作者对未来的坚定信念，也表达了作者对世界、对生命的热爱。2.第四节诗歌的人称为什么由“我”变成了“她”？这一变化有什么作用？
【明确】(1)之所以由“我”变成“她”，是因为“她”就是未来，从未来看现在，现在就变成了历史，诗人期待的是“她”能除去“腐烂的皮肉”，看到“我们的脊骨”，从而能“给予热情、客观、公正的评定”。
(2)这一变化让我们看出诗人对现实世界的批判精神，同时他还想告诉人们，这一切都是真实的、不可回避的。因此，尽管有“迷途的惆怅”和“失败的苦痛”，但历史不可抹去，未来将会做出公正的评定。3.诗歌的最后一节在表达方式上与上文相比有什么不同？
【明确】从抒情方式上看，在最后一节，诗人放弃了意象的转换，直抒胸臆，以异乎寻常的坚毅、刚强、执着和热烈告诉人们，不管人生多么艰辛，都不能被困难吓倒，应该相信未来，热爱生命。
从句式上看，这一节句式短促有力，节奏明显加快，它是诗歌内在情绪的必然发展，也是诗人理想与信念的升华。大家一起聊：作者在第三节中运用了比喻的修辞手法来表明自己对未来的信心，请分析“我要用手指那涌向天边的排浪”一句中的“排浪”能否换成“巨浪”？
学生甲：能。因为“排浪”虽然强调了浪的连绵不断，但没有“巨浪”气势大，用“巨浪”更能体现出作者对未来充满充足的信心。
我的观点：不能。因为“巨浪”虽然比“排浪”气势大，但“排浪”表明浪一道又一道地向天边涌去，还包含一个“量”在里面。“排浪”不仅描绘出浪的形，还表现出浪壮阔的景象。【归纳提升】收获点一 掌握反复的作用
本诗中，作者在诗歌的第一、二节中两次使用“依然固执”，强调了信念的坚定和执着；全诗多次写下“相信未来”，表达了在痛苦的现实中坚定不屈的信念。作者通过反复手法的使用，有力地表现了诗歌的主旨，强化了诗歌的抒情气氛。 反复手法的三大作用
(1)强调，增强语气或语势。
如“旦辞爷娘去，暮宿黄河边……旦辞黄河去，暮至黑山头”，强调了木兰征程的遥远，也增强了语气。
(2)反复咏叹，表达强烈情感。
如《相信未来》的前三节，都用大致相同的语言形式表明诗人相信未来的信念，增强了诗文的感染力。 (3)加强节奏感，增强旋律美。
如《相信未来》前三节最后都由“相信未来”四个字结尾，这样既强化了诗歌的抒情气氛，有力地表达了诗人的情感；又加强了诗歌的节奏感，增强了诗歌的旋律美。【知识延伸】
强调类修辞手法及其作用
对比：把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种修辞手法。其作用是鲜明突出地表达思想情感，增强说服力、感染力。
夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞手法。其作用是突出事物的某一特征，便于更好地抒情，增强感染力。 反问：用问句的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。其作用是加强语气，表达强烈情感。
排比：把三个或三个以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来的修辞手法。其作用是强调语意，内容集中，语言凝练，节奏鲜明，增强气势。【迁移运用】
阅读下面这首词，完成后面的题目。
丑奴儿·书博山道中壁
辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 “欲说还休。欲说还休”运用了什么修辞？有什么作用？
答：________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
答案：运用了反复的修辞。在结构用法上也与上片呼应。表达了过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点却无话可说，而忧国伤时之愁，在当时投降派把持朝政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因此作者在此不便直说。强化了词人的矛盾心理，增强了艺术感染力。收获点二 学会从课文中多角度提炼素材
素材1：人物角度
将痛苦变成诗篇的食指：在那个急风暴雨的年代，食指能写出《相信未来》这样的不朽诗篇，是因为他苦中作乐，在苦难中汲取信心。
食指认为痛苦对于诗人而言是一种财富，而诗歌则是释放和治疗，食指将内心的痛苦变成了诗。
【运用角度】“苦中作乐”“化磨难为力量”“磨难与创作”等。素材2：思想角度
坚定的信念：生活中有时会遇到坎坷、挫折、迷惘、失意甚至失败和绝望。我们可能会面临被“蜘蛛网无情地查封”的贫困，也可能会遭遇“鲜花依偎在别人的情怀”的凄凉，但《相信未来》告诉我们：任何困难都不应该成为我们心灰意冷、自暴自弃的理由，我们应该拥有向往光明、热爱生命的坚定信念，挺起我们坚强的脊梁，这样就可以拥有不可战胜的力量！
【运用角度】“没有绝望的人生，只有绝望的心境”“乐观”“坚定的信念可以战胜一切苦难”等。【运用示例】
示例：(对应素材1)
青春之于那些不幸的人，该是一道难掩的伤痛吧。
食指却在黑暗中摇旗，在苦难中呐喊。“相信未来”，那是对正义的执着，对生的向往，对青春的热爱。信念在他笔下，是承诺，是奇迹，不是俗气的口号。它像一抹霞光，穿越百年的时光，让人忘记世间还有痛苦，它将记忆中的阴影稀释，化作鲜活的喜悦。
(节选自《青春的伤痕》)示例：(对应素材2)
春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就要相信会有春色！如果你有着信念，那么春天一定不会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满园。正如食指执着于“相信未来，热爱生命”的信念。
信念的力量在于即使身处逆境，亦能帮助你鼓起前进的船帆；信念的魅力在于即使遇到险运，亦能召唤你鼓起生活的勇气；信念的伟大在于即使遭遇不幸，亦能促使你保持崇高的心灵。 信念之于人，犹翅膀之于鸟，信念是飞翔的翅膀。
有了信念，生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天；有了信念，孤单可以演绎成一排鸿雁；有了信念，欢乐可以绽放成满园的鲜花。
只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有播种，才会有收获；只有坚定信念，才会品味堂堂正正的人生。
(节选自《信念》)