(共36张PPT)
统编版二年级上册
1小蝌蚪找妈妈
第1课时
单元主题
大自然的秘密
单元主题
教学重点
积累并运用表示动作的词语。
借助图片，了解课文的内容。
任务设计
学习任务一：新课导入
学习任务二：识字解词
学习任务三：整体感知
学习任务五：检测评价
学习任务四：拓展总结
新知导入
学习任务一
猜谜语，趣导入
新知导入
小河水，轻轻流，
黑衣娃娃排队游。
细细尾，大大头，
长大捉虫是能手。
（打一动物）
谜底：
小蝌蚪
新知讲解
学习任务二
自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
初读课文
新知讲解
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
认读字词
新知讲解
鱼塘
荷塘
池塘就是这样面积不大的一池水。
táng
池
chí
新知讲解
组词：
灰色、小灰兔、大灰狼……
灰
这种颜色就是“灰色”。
新知讲解
这个“龟”和哪个字很像？
鱼
新知讲解
jiāo
jiào
多音字
教书
教室
教
新知讲解
塘
帮助小蝌蚪
姨
袋
宽
脑
龟
灰
顶
哇
披
教
鼓
迎
阿
谢谢！
新知讲解
两哪宽顶眼
睛肚皮孩跳
练习写字
liǎng
nǎ
yǎn
jīng
dù
pí
hái
tiào
kuān
dǐng
新知讲解
第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇点前小后大，第二组的撇尖穿插到第一组的点的下方。
新知讲解
左窄右宽，每部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。
新知讲解
宝盖头写宽，首笔点在竖中线上，中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。
新知讲解
左窄右宽，左低右高；“丁”的横和竖钩都不要写太长，“页”的竖在竖中线上。
新知讲解
左窄右宽，左部横画间距均匀，“艮”的竖提在竖中线上，末笔为捺。
新知讲解
左窄右宽，右部横画间距均匀，第三横稍长，上下对正。
新知讲解
左窄右宽，月字旁写得窄长，“土”的短横在横中线上，竖跟月字旁相比要起笔高收笔早。
新知讲解
第二笔长撇斜度要小，第三笔竖在竖中线上，“又”的横撇要横短撇长，捺舒展。
新知讲解
左窄右宽，“子”末笔横变提，斜度大，右部注意撇画长短要有变化。
新知讲解
左窄右宽，“兆”的撇斜度小，沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到足字旁的下方。
新知讲解
学习任务三
观察课本插图，找出与每幅图画相对应的自然段。
整体感知
新知讲解
2
3
4
6
～
新知讲解
说一说课文主要写了什么？
一群生活在（ ）里的小蝌蚪，
（ ）的故事。
池塘
找妈妈
新知讲解
学习任务四
课堂总结
新知讲解
本节课我们练习带着问题快速默读课文的方法，并且掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。大体了解了课文主要内容。
新知讲解
学习任务五
检测评价
新知讲解
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dài dai） 灰色（huī ɡuī）
欢迎（yínɡ yín） 请教（jiāo jiào）
乌龟（ɡūi ɡuī） 宽阔（kān kuān）
√
√
√
√
√
√
新知讲解
那（ ）
哪（ ）
那边
哪里
二、比一比，再组词。
孩（ ）
该（ ）
孩子
应该
皮（ ）
披（ ）
肚皮
披着
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
书写正确
书写规范整洁
板书设计
上去 嘴巴 乌
池 色 食
脑
袋
捕
迎
头 上 着
阿
龟
灰
宽
顶
塘
姨
披
táng
nǎo
dài
huī
bǔ
yíng
ā
yí
kuān
guī
dǐnɡ
pī
鼓
gǔ
作业布置
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
谢谢
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1小蝌蚪找妈妈 第1课时教学设计
【素养目标】
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：认识14个生字，读准多音字“教”，会写10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
思维能力：能分角色朗读课文，了解课文内容。
审美创造：通过分角色朗读和讲述故事，增强阅读科学童话的兴趣。
教学重难点：
重点：认识14个生字，读准多音字“教”，会写10个字，会写“快活、哪里”等8个词语。
难点：能分角色朗读课文，了解课文内容。
教学过程：
学习任务一：新课导入
同学们，今天我给大家带来了个谜语，我们一起来猜一猜吧！
小河水，轻轻流，黑衣娃娃排队游。细细尾，大大头，长大捉虫是能手。（打一动物）
对，同学们猜出这是蝌蚪，今天小蝌蚪找不到妈妈了，让我们帮帮它们吧！
学习任务二：识字解词
1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。
táng nǎo dài huī wa jiāo bǔ
塘 脑 袋 灰 哇 教 捕
yíng ā yí kuān guī dǐng pī gǔ
迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓
领读、指名读、开火车读。
2.识字方法：
图片识字
字理识字
这个“龟”和哪个字很像？（鱼）
3.多音字
教jiāo教书
jiào教室
4.识字游戏：“帮助小蝌蚪”，开火车读、指名读。
5.指导写字
两：第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇点前小后大，第二组的撇尖穿插到第一组的点的下方。
哪：左窄右宽，每部分要紧凑，中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。
宽：宝盖头写宽，首笔点在竖中线上，中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。
顶：左窄右宽，左低右高；“丁”的横和竖钩都不要写太长，“页”的竖在竖中线上。
眼：左窄右宽，左部横画间距均匀，“艮”的竖提在竖中线上，末笔为捺。
睛：左窄右宽，右部横画间距均匀，第三横稍长，上下对正。
肚：左窄右宽，月字旁写得窄长，“土”的短横在横中线上，竖跟月字旁相比要起笔高收笔早。
皮：第二笔长撇斜度要小，第三笔竖在竖中线上，“又”的横撇要横短撇长，捺舒展。
孩：左窄右宽，“子”末笔横变提，斜度大，右部注意撇画长短要有变化。
跳：左窄右宽，“兆”的撇斜度小，沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到足字旁的下方。
学习任务三：整体感知
1.观察课本插图，找出与每幅图画相对应的自然段。
2.说一说课文主要写了什么？
学生小组讨论交流。指名回答：
一群生活在（ ）里的小蝌蚪，（ ）的故事。
学习任务四：课堂总结
小组学生讨论交流，指名回答，老师指导并明确：
本节课我们练习带着问题快速默读课文的方法，并且掌握了字音，学习了本课生字，理解了词语含义，并掌握了识字、理解词语的方法。大体了解了课文主要内容。
学习任务五：检测评价
一、给下列红色字选择正确的读音。
脑袋（dài dai） 灰色（huī ɡuī）
欢迎（yínɡ yín） 请教（jiāo jiào）
乌龟（ɡūi ɡuī） 宽阔（kān kuān）
二、比一比，再组词。
那（ ） 孩（ ） 皮（ ）
该（ ） 哪（ ） 披（ ）
评价内容与标准：
书写正确：五颗星（根据实际情况酌情评价）
书写规范整洁：五颗星（根据实际情况酌情评价）
让学生进行评价，发放星星。
板书设计：
作业布置：
1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。
2、继续预习课文，选择印象最深的部分和同学们交流。
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