浙江省奉化中学高中语文 第2专题《流浪人，你若到斯巴……》课堂作业1 苏教版必修2
文档属性
| 名称 | 浙江省奉化中学高中语文 第2专题《流浪人，你若到斯巴……》课堂作业1 苏教版必修2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 47.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-11-01 14:09:59 | ||
图片预览
文档简介
浙江省奉化中学高中语文 第2专题《流浪人，你若到斯巴……》课堂作业1 苏教版必修2
一、基础验收
1.给下列词语中加点的字注音。
搪瓷（ ） 甲胄（ ） 窗帷（ ） 啐掉烟头（ ）
吞噬（ ） 倒坍 （ ） 惬意（ ） 烟熏火燎（ ）
2.解释下列词语。
（1）管制： （2）惬意： 21·cn·jy·com
（3）惟妙惟肖： （4）蹒跚：
（5）襁褓： （6）赫然：
3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. “流浪人，你若到斯巴……”这个典故讲述的是希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死。Ｂ.小说塑造了一个浑浑噩噩、可怜的小人物的遭遇。21cnjy.com
C.由于作品巧妙的构思，成功的刻画，使我们深深体会到了法西斯穷兵黩武的本质。
D.1972年，伯尔因“对复学德国文学作出了贡献”，获诺贝尔文学奖。
4．下列各句中，标点符号使用有误的一句是（ ）
A.在过道—这里刷成玫瑰色—的尽头,就是美术教室,教室大门上方悬挂着伟大的宙斯丑怪的脸像；现在离宙斯的丑脸还远着呢。www.21-cn-jy.com
Ｂ.头疼、胳膊疼、腿疼、我的心脏也发狂似的乱跳。
C.“该死的，”司机大声地回答道，“你们已经解除灯火管制了吗？”
D.也许这一切都是幻觉；我在发烧，浑身上下到处都疼。
5．填空。
海因里希·伯尔(1917～1985)， 作家，获1972年“ ”文学奖。作品有《 》《 》等。填空。
请写出《流浪人，你若到斯巴……》这个故事的基本要素
时间：
地点：
场景：
情节：
二、能力平台21世纪教育网版权所有
阅读下文，完成6～11题。
“这一切都不是证据。”我心想。“毕竟每一所文科中学都有一间美术教室，都有刷成黄色和绿色的走廊，墙上也都有老式弯形衣钩；就连一年级甲、乙两班之间的《美狄亚》和九年级甲、乙两班之间尼采的小胡子，也不能证明我现在是在自己的母校。肯定有必须挂尼采像的明文规定。普鲁士文科中学的环境布置规定为：《美狄亚》挂在一年级甲、乙两班之间；《挑刺的少年》放在二年级甲、乙班之间；恺撒、马可·奥勒留和西赛罗放在过道里；尼采挂在楼上一一楼上的学生已经学习哲学了。还有雅典娜神庙庙柱中楣，一幅多哥的彩色画。《挑刺的少年》和雅典娜神庙庙柱中楣已经成了世代相传的，美好而又古老的学校摆设。而且可以肯定，一时心血来潮在香蕉上写上“多哥万岁!，’的不会就是我一个。学生们在学校里闹的恶作剧也都是老一套。此外，也可能我在发烧，我在做梦。
6．“这一切都不是证据”，“我”寻找证据要证明什么
21教育网
7．此时的“我”是什么样的精神状态
8．学校中为什么挂多哥的彩色画
( http: / / www.21cnjy.com )
《流浪人，你若到斯巴……》课堂作业（一）
( http: / / www.21cnjy.com )
PAGE
1
一、基础验收
1.给下列词语中加点的字注音。
搪瓷（ ） 甲胄（ ） 窗帷（ ） 啐掉烟头（ ）
吞噬（ ） 倒坍 （ ） 惬意（ ） 烟熏火燎（ ）
2.解释下列词语。
（1）管制： （2）惬意： 21·cn·jy·com
（3）惟妙惟肖： （4）蹒跚：
（5）襁褓： （6）赫然：
3.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A. “流浪人，你若到斯巴……”这个典故讲述的是希腊斯巴达人为保卫祖国而英勇战死。Ｂ.小说塑造了一个浑浑噩噩、可怜的小人物的遭遇。21cnjy.com
C.由于作品巧妙的构思，成功的刻画，使我们深深体会到了法西斯穷兵黩武的本质。
D.1972年，伯尔因“对复学德国文学作出了贡献”，获诺贝尔文学奖。
4．下列各句中，标点符号使用有误的一句是（ ）
A.在过道—这里刷成玫瑰色—的尽头,就是美术教室,教室大门上方悬挂着伟大的宙斯丑怪的脸像；现在离宙斯的丑脸还远着呢。www.21-cn-jy.com
Ｂ.头疼、胳膊疼、腿疼、我的心脏也发狂似的乱跳。
C.“该死的，”司机大声地回答道，“你们已经解除灯火管制了吗？”
D.也许这一切都是幻觉；我在发烧，浑身上下到处都疼。
5．填空。
海因里希·伯尔(1917～1985)， 作家，获1972年“ ”文学奖。作品有《 》《 》等。填空。
请写出《流浪人，你若到斯巴……》这个故事的基本要素
时间：
地点：
场景：
情节：
二、能力平台21世纪教育网版权所有
阅读下文，完成6～11题。
“这一切都不是证据。”我心想。“毕竟每一所文科中学都有一间美术教室，都有刷成黄色和绿色的走廊，墙上也都有老式弯形衣钩；就连一年级甲、乙两班之间的《美狄亚》和九年级甲、乙两班之间尼采的小胡子，也不能证明我现在是在自己的母校。肯定有必须挂尼采像的明文规定。普鲁士文科中学的环境布置规定为：《美狄亚》挂在一年级甲、乙两班之间；《挑刺的少年》放在二年级甲、乙班之间；恺撒、马可·奥勒留和西赛罗放在过道里；尼采挂在楼上一一楼上的学生已经学习哲学了。还有雅典娜神庙庙柱中楣，一幅多哥的彩色画。《挑刺的少年》和雅典娜神庙庙柱中楣已经成了世代相传的，美好而又古老的学校摆设。而且可以肯定，一时心血来潮在香蕉上写上“多哥万岁!，’的不会就是我一个。学生们在学校里闹的恶作剧也都是老一套。此外，也可能我在发烧，我在做梦。
6．“这一切都不是证据”，“我”寻找证据要证明什么
21教育网
7．此时的“我”是什么样的精神状态
8．学校中为什么挂多哥的彩色画
( http: / / www.21cnjy.com )
《流浪人，你若到斯巴……》课堂作业（一）
( http: / / www.21cnjy.com )
PAGE
1