第5课 罗马城邦和罗马帝国 暑假预习课课练（含答案）

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5.罗马城邦和罗马帝国暑假预习部编版历史九年级上册
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．罗马城邦兴起于（ ）
A．意大利半岛 B．格陵兰岛 C．夏威夷岛 D．阿拉伯半岛
2．从“元老院掌握国家实权”“布匿战争”“称霸地中海地区”“奴隶大量逃亡和起义”这些关键信息中提炼出的学习主题是
A．古巴比伦文明的兴起与衰落
B．雅典城邦的繁荣与没落
C．古埃及的兴亡
D．罗马共和国的兴衰
3．公元前509年，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（ ）
A．与迦太基进行了三次布匿战争
B．公元前2世纪，成为地中海的霸主
C．国家统治的决策权掌握在公民大会手里
D．公元前49年，凯撒夺权，但不久后被谋杀
4．地跨欧、亚、非三洲，在公元2世纪，使地中海成为它的内湖的帝国是
A．波斯帝国 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国
5．下列历史事件，按时间先后顺序排列正确的是（ ）
①亚历山大帝国建立②罗马称霸地中海③罗马帝国建立④雅典全盛时期
A．①②③④ B．④①②③ C．②③④① D．④②①③
6．在古代罗马发展的过程中形成了完整的法律体系，其第一个成文法是（ ）
A．《十二铜表法》 B．习惯法 C．自然法 D．《罗马民法典》
7．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”这说明
A．古希腊、罗马是欧洲文明的发祥地
B．古希腊、罗马奠定了欧洲的政治版图
C．古希腊、罗马留下了宝贵精神财富
D．古希腊、罗马在文化上取得辉煌成就
8．“公元2世纪,地中海已成为帝国的内湖,地中海各地区之间的交通畅通无阻,海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉,商人旅客络绎不绝。”材料中的帝国是（　　）
A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国
C．罗马帝国 D．拜占庭帝国
9．拉丁语是古代罗马人使用的语言，现在很多语种如西班牙语、葡萄牙语、法语、意大利语等都从拉丁语衍化而来。这说明
A．古罗马人是欧洲人的祖先
B．古罗马帝国的征服和统治充满着暴力
C．古罗马人有很强的语言天赋
D．古罗马的文化渗透到它统治过的地区
10．公元年，罗马帝国分裂为两个政权（ ）
A．前509 B．前27 C．395 D．476
二、填空题
11．根据提示写出相应的历史人物。
（1）明朝时抗击倭寇，在台州九战九捷的民族英雄是________
（2）收复新疆的清军将领是________
（3）被誉为“铁人”的大庆石油工人是________
（4）罗马帝国的建立者是________
12．罗马帝国的衰亡
原因：统治者争斗不断，人民起义不断，经济危机；住在北方的________向帝国境内发起进攻。
衰落：____世纪末，罗马帝国分裂为东、西两部分；476年________在日耳曼人打击下灭亡。
13．____________主政时期，雅典民主政治达到极盛，屋大维获得了“___________”的尊号。
14．古埃及的科学和文化取得了很高的成就，它的_________是世界上最早的文字之一。罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称_________
15．阅读下列材料，回答问题。
三、判断题
16．《十二铜表法》的颁布，使量刑定罪有了文字依据，它仅仅限制了贵族的特权，并没有保护平民利益。（ ）
17．凯撒是罗马帝国的第一个皇帝。（ ）
18．《十二铜表法》是古罗马法制建设的重要一步，标志罗马成文法诞生。
19．公元前509年罗马帝国建立。（ ）
20．公元476年，拜占庭帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束，西欧进入封建时代
四、综合题
21．阅读材料，完成问题
尼罗河流域 古代埃及 ① 公元前3100年
两河流域 ② 《汉谟拉比法典》 公元前24世纪
恒河流域 古代印度 佛教 ③
(1)根据所学知识，完成上述表格内容。
(2)上面是某一国家的历史发展进程的时间轴，请你根据所学知识写出A、C、D三处相应的历史事件。
22．运用所学知识，回答下列问题。
材料一：我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。在解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
——摘编自伯里克利的演讲词
(1)据材料一，并结合所学指出雅典城邦中的最高权力机构。根据伯里克利的演讲，概括雅典民主政治的特征。
材料二：罗马历史演变的记载相传公元前509年，罗马开始建立A，A的最高行政长官是2名执政官，每年由选举产生，但统治实权仍由贵族组成的元老院把持，一切重大事务均须经元老院议决。公元前31年，屋大维战胜政敌之后，攫取了罗马国家最高权力。公元前27年，建立元首制，罗马进入B时代。
——摘编自武寅等主编的《简明世界读本》
(2)材料二中古代罗马历史上的A、B时期的名称，结合所学分析这两个时期政治上的主要区别。
材料三：罗马法的图示
(3)根据材料三和所学知识，概括罗马法在形式上和适用范围经历了怎样的发展变化。这一变化有何历史意义。
23．阅读材料，回答问题。
材料一 在古代，战争与征服在带来痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具，导致不同区域间联系的加强，出现经济、文化的大交流与大融合。
（1）根据材料一，举一例古代战争与征服的具体事例。
材料二 他们把中国的古代发明辗转传到西亚和欧洲等地，也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了东西方经济和文化交流。
（2）根据材料二指出，“他们”指什么人？中国的古代发明通过哪条著名的商路传到欧洲？
（3）根据上述材料，概括人类文明交往的两种方式。
参考答案：
1．A
2．D
3．C
4．B
5．B
6．A
7．A
8．C
9．D
10．C
11．（1）戚继光。
（2）左宗棠。
（3）王进喜。
（4）屋大维。
12． 日耳曼人 4 西罗马帝国
13． 伯里克利 奥古斯都
14． 象形文字 “儒略历”
15．①宗教；②社会矛盾；③古巴比伦王国；④汉谟拉比；⑤君主专制制度；⑥雅利安人；⑦界线森严；⑧婆罗门；⑨共和国；⑩帝国。
16．错误
17．错误
18．正确
19．错误
20．错误
21．(1)①金字塔；② 古巴比伦； ③公元前1500年。
(2)A为罗马共和国；C为罗马帝国；D为罗马帝国分裂。
22．(1)机构：公民大会。特征：城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；不论出身，任人唯贤。（回答两点即可）
(2)A时期为罗马共和国时期，B时期即罗马帝国时期。A时期由奴隶主贵族集体执掌政权，B时期政治上则由最高统治者独掌大权。
(3)变化：形式上：从习惯法发展为成文法；范围上从公民法到万民法。意义：《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；扩大了法律的史料范围；为后世法律发展奠定基础。（2分，回答其中两点即可）
23．（1）希波战争、亚历山大大帝东征、罗马帝国扩张（任选一例）
（2）阿拉伯人、“丝绸之路”
（3）和平交往、战争与征服
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