浙江省奉化中学高中语文 第3专题《阿房宫赋》课堂作业1 苏教版必修2
文档属性
| 名称 | 浙江省奉化中学高中语文 第3专题《阿房宫赋》课堂作业1 苏教版必修2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 55.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-11-01 14:11:59 | ||
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文档简介
浙江省奉化中学高中语文 第3专题《阿房宫赋》课堂作业1 苏教版必修2
一、 基础验收
1.下列注音完全正确的一项是( )
A.缦(màn)立 逦迤(yǐ) 蜀山兀(wù) 辇 (niǎn)车
B.妃嫔(pín) 鼎铛(dàng) 囷囷(jūn) 剽(piāo)掠
C.鬟(huán) 呕哑(yā) 锱(zī)铢 在庾(yù)
D.椽(chuán)头 不霁(qí) 珠砾(lì) 横槛(jiàn)
2．下列加点实词含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一 B．人爱纷奢，人亦念其家
一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱铢 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣
不稼不穑，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也
3．下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）
A．盘盘焉，囷囷焉 B．骊山北构而西折
缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也
C．独夫之心日益骄固 D．多于九土之城郭
嗟夫，使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝
4．下列加点词语含义与现在相同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语 21世纪教育网版权所有
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
5．下列句中加点的词，没有活用的一项是( )
A.六王毕，四海一 B.舞殿冷袖，风雨凄凄
C.燕赵之收藏，韩魏之经营 D.鼎铛玉石，金块珠砾
E.楚人一炬，可怜焦土 F.族秦者，秦也
6．下列文学常识表述，不正确的一项是（ ）
A．杜牧（803－853），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。21cnjy.com
B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。
D．我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗——宋词——元曲。
二、能力平台
阅读下面一段文字，完成7—11题
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！21教育网
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。21·cn·jy·com
7．解释下列加点词语
①奈何取之尽锱铢（ ） ②管弦呕哑 （ ）
③戍卒叫，函谷举 （ ） ④秦人不暇自哀（ ）
⑤族秦者秦也（ ） ⑥使六国各爱其人 （ ）
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阿房宫赋（一）
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一、 基础验收
1.下列注音完全正确的一项是( )
A.缦(màn)立 逦迤(yǐ) 蜀山兀(wù) 辇 (niǎn)车
B.妃嫔(pín) 鼎铛(dàng) 囷囷(jūn) 剽(piāo)掠
C.鬟(huán) 呕哑(yā) 锱(zī)铢 在庾(yù)
D.椽(chuán)头 不霁(qí) 珠砾(lì) 横槛(jiàn)
2．下列加点实词含义相同的一组是（ ）
A．六王毕，四海一 B．人爱纷奢，人亦念其家
一旦不能有，输来其间 不爱珍器重宝肥饶之地
C．奈何取之尽锱铢 D．山东豪俊遂并起而亡秦族矣
不稼不穑，胡取禾三百囷兮 族秦者秦也，非天下也
3．下列加点虚词含义和用法相同的一组是（ ）
A．盘盘焉，囷囷焉 B．骊山北构而西折
缦立远视，而望幸焉 谁得而族灭也
C．独夫之心日益骄固 D．多于九土之城郭
嗟夫，使六国各爱其人 青取之于蓝而青于蓝
4．下列加点词语含义与现在相同的一组是（ ）
①各抱地势，钩心斗角 ②一日之内，一宫之间，而气候不齐 ③一旦不能有输来其间 ④燕赵之收藏，韩魏之经营 ⑤独夫之心日益骄固 ⑥用之如泥沙 ⑦楚人一炬，可怜焦土 ⑧多于市人之言语 21世纪教育网版权所有
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ C．②⑤⑥⑧ D．②③⑥⑦
5．下列句中加点的词，没有活用的一项是( )
A.六王毕，四海一 B.舞殿冷袖，风雨凄凄
C.燕赵之收藏，韩魏之经营 D.鼎铛玉石，金块珠砾
E.楚人一炬，可怜焦土 F.族秦者，秦也
6．下列文学常识表述，不正确的一项是（ ）
A．杜牧（803－853），字牧之，号樊川，唐代著名诗人，为别于杜甫，后人称他为“小杜”，又将他与李商隐并列，称为“小李杜”。21cnjy.com
B．赋是介于诗和散文之间的一种体裁，讲求字句的整齐和声调和谐，描写事物极尽铺陈夸张之能事，而于结尾部分往往发一点议论，以寄托讽喻之意。C．赋大体上经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋等几个发展阶段。在晚唐时的古文运动的影响下发展起来的“文赋”，句式参差，押韵比较随便，重视清新流畅。杜牧的《阿房宫赋》是骈赋。
D．我国古代诗歌发展的顺序应该是诗经——楚辞——乐府——赋——辞——唐诗——宋词——元曲。
二、能力平台
阅读下面一段文字，完成7—11题
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！21教育网
呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。21·cn·jy·com
7．解释下列加点词语
①奈何取之尽锱铢（ ） ②管弦呕哑 （ ）
③戍卒叫，函谷举 （ ） ④秦人不暇自哀（ ）
⑤族秦者秦也（ ） ⑥使六国各爱其人 （ ）
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阿房宫赋（一）
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