浙江省奉化中学高中语文 第2专题 号角 为你长鸣单元综合测试 苏教版必修3

浙江省奉化中学高中语文 第2专题 号角 为你长鸣单元综合测试 苏教版必修3
一、基础知识（24分）
１、下列词语中加点的字注音有误的一组是( ( http: / / www.21cnjy.com ) )
A.羁縻（ mí） 溷(ｈùｎ)藩 阉(ｙāｎ)党 巡徼（jiào）
B.废祠(ｃí) 傫(ｌéｉ)然 愧怍（zà） 湮(ｙāｎ )没
C.皦皦(ｊｉǎｏ) 仓猝(ｃù) 奢靡(mí) 纾祸(shū)
D.赀(ｚī)财 缇(ｔí)骑 户牖(ｙǒｕ) 社稷(ｊì)
2、下列加点词解释有误的一项是：（ ）
A．矫诏纷出（假托） 以旌其所为（表扬）
B．傫然在墓（并合在一起的样子） 除魏阉废祠之址（整理）
C．按诛五人（按照法令） 吾社之行为士先者（表率）
D．逡巡畏义（迟疑不决） 不敢复有株治（株连）
3、下列句子中加点的词语古今常用义相同的一项是：（ ）
A．死而湮没不足道者，亦已众矣 B．是时以大中丞抚吴者为魏之私人
C．穷饿无聊，追购又急 D．经北舰十余里，为巡船所物色
4、下面各组中加点字含义相同的一项是（ ）
A.去京口 去今之墓而葬焉
B.予之及于死者不知其几矣 几彷徨死
C.几以不纳死 挟匕首以备不测
D.如扬州 纵一苇之所如
5、下列句子，句式不相同的一项是( )
A.贾家庄几为巡徼所陵迫死
B.激昂大义，蹈死不顾
C.不能容于远近
D.列其姓名于大堤之上21教育网
6、下列各句中加点字的词类活用现象不同于其他项的一项是（ ）
A．安能屈豪杰之流 B．道海安、如皋
C．去今之墓而葬焉 D．买五人之头而函之
7、对下列句中“于”字的意义分类正确的一项是（ ）
①既而以吴民之乱请于朝 ②且立石于其墓 ( http: / / www.21cnjy.com )之门③冰，水为之，而寒于水 ④不能容于远近⑤钩党之捕遍于天下 ⑥赵强而燕弱，而君幸于赵王⑦贤士大夫请于当道 ⑧列其姓名于大堤之上⑨良曰：“长于臣”⑩赠谥美显，荣于身后21·cn·jy·com
A．①⑦⑩／②⑤⑧／③⑥／④⑨ B．①③／⑤⑦⑧⑩／④⑥／②⑨
C．①⑦/②⑤⑧⑩／④⑥／③⑨ D．①⑤⑦／②⑥⑧／④⑩／③⑨
8、下列句子的翻译，不恰当的一项是（ ）
A. “扬州城下，进退不由，殆例送死”——在扬州城下，进退不由自主，几乎等于送死。
B.“过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死”——经过瓜洲扬子桥，竟然遇到哨兵，没有不死的。
C.“与贵酋处二十日，争曲直，屡当死” ——与元军头目相处二十天，争辩是非，几次该死。
D.“死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪” ——死就死了，可是境界险恶，危险层叠交错出现，不是人所能忍受的。21世纪教育网版权所有
二、阅读拓展（36分）
　　　　　　　　　　　　　　　 （一）
呜呼！予之生也幸，而幸生也何为？所求乎为臣，主辱，臣死有余僇；所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。将请罪于君，君不许；请罪于母，母不许；请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也；赖天之灵、宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。嗟夫！若予者，将无往而不得死所矣。向也，使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何？诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！
9、解释下列词语（4分）
僇____________ 殆____________　　　　　向____________　　　　委____________　
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１2、翻译
(1)生无以救国，死犹为厉鬼以击贼。（3分）
　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲。(4分)2·1·c·n·j·y
㈡比较阅读下面两篇文言文，完成13-18题。（19分）
（一）
顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人。咸执香为周吏部(即周顺昌)乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼(A)：“囚安在 ”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤曰(B)：“始吾以为天子命，乃东厂耶!”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭飞章告变。东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。 （《明史·周顺昌传》）21·世纪*教育网
（二）
予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。缇骑按剑而前，问：“谁为哀者 ”众不能堪，抶而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。 （《五人墓碑记》）
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15、下列句子中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是 ( ) (3分)
A．旗尉东西窜 B．始吾以为天子命
C．吾社之行为士先者 D．众纵横殴击
16、下面分析不正确的一项是 ( ) (3分)）
A．“自是缇骑不敢出国门”中的“国”指京城。
B．“号冤者塞道”一句中，“号”读音为háo，解释为大声呼叫；“塞”，充满的意思。
C．“则噪而相逐”中的“相逐”指众人对缇骑的单方面追打。
D．“鼠辈敢尔”的“尔”是指上文的“不期而集者”。
17、段文(二)中把“缇骑”“中丞”起先的神气十足与后来的狼狈不堪对照着写，有什么作用？（3分）
18、这两段文字在记述市民自发斗争场面时，对材料的处理有所不同。《周顺昌传》写得详，而《五人墓碑记》写得略，试举两例加以说明。（4分）www.21-cn-jy.com
（1）
（2）
四、默写（10分）
19、根据提示填充。
⑴诗集《指南录》的命名是取诗歌《渡扬子江》中“_____________，_____________”的句意。【来源：21·世纪·教育·网】
⑵ 死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。_____________，_____________！
⑶辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ， 。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。____________，____________。（文天祥《过零丁洋》）
⑷故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也 ( http: / / www.21cnjy.com )，而为之记，____________，____________。
五、作文（30分）
20、花草树木看得见，春天看不见； ( http: / / www.21cnjy.com )嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；论文文凭看得见，水平看不见……
　请以“看得见与看不见”为题写一篇600字以上的作文。21cnjy.com
必修三 第二专题-号角，为你长鸣
专题测试卷
( http: / / www.21cnjy.com )16、D （“鼠辈敢尔”的“尔”是 “这样”的意思）。
17．（3分）这样写暴露和鞭挞了他们的丑恶嘴脸，更显示出群众斗争的威力。
18．（4分）例：
(1)《传》从“士民德顺昌者”角度，详写市民斗争的全过程，而《碑记》只一笔带过：“众不能堪”。
(2)《传》着力渲染市民抗暴声威，如“蜂拥大呼”等，而《碑记》只写“抶而扑之”“噪而相逐”等事。
19、默写：
⑴诗集《指南录》的命名是取诗歌《渡扬子江》中“_臣心一片磁针石，不指南方不肯休 ”的句意。
⑵ 死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。痛定思痛，痛何如哉！
⑶辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ( http: / / www.21cnjy.com )山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）
⑷故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。 www-2-1-cnjy-com
20、作文：
提示：两者有着内在联系，“看得见”是存在形式，“看不见”是“看得见”的内蕴，看得见要用双眼，而看到看不见的要用思想。看得见的固然不可缺少，而看不见的则更为重要，可是人们往往注重看得见的而忽视了看不见的，比如关心现象却不去把握事物的本质，注重物质而忽视精神，前者导致了认识的肤浅，而后者则滋生了社会的弊端。这个题目贴近生活实际，选材较易，但要防止罗列现象、堆砌材料，关键是要看得深一点，议论要有思辨性、针对性，比如对于导致“看不见”的原因可作深入分析，其中有客观现象的复杂性，也有主观认识的局限性。2-1-c-n-j-y
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