人教新目标(Go for it)版七年级上册Unit 1 My name's Gina. Section A 1a-1c教案（表格式）

课 题 Unit 1 My name is Gina. Section A 1a-1c 年 级 七年级 授课时间
课 时 第一课时 课 型 听说课 主备人
集备人
备 课 教学目标 教学目标: (1)words：name，nice，to，meet，too，your，Ms. (2)sentence pattern：—What's your name？—My name's... —Hello！Cindy！I'm Dale.—Nice to meet you! what's＝what is I'm ＝ I am name's ＝ name is 能力目标: 学会打招呼的表达方式 情感目标: 学会向别人介绍自己
教学重难点分析 本课的难点在于，有大量的人名和形容词所有格代词，学生在描述时容易混淆男性和女性的名字，在使用人称代词和所有格代名词时会出错。
教学资源准备 PPT
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures 步骤1热身和复习 (1)播放录音，让学生一起唱ABC歌曲或Hello歌曲。 2 .向同学们致以热烈的问候 步骤2呈现 (1)师:你好!我的名字叫莉莉。你叫什么名字 S:我叫汤姆。T:这是个好名字。 (2)师:你好!我是莉莉。/我叫莉莉。 S:嗨!莉莉。我是艾伦。T:很高兴认识你!S:很高兴认识你! (3)练习黑板上的表达。告诉s注意: what 's =什么是I 'm =我是name 's =name是 步骤3玩一个游戏。 T:看这里。我有很多礼物要送给你。过来摸一下。试着用英语说，我会给你礼物，让你先选一个英文名字。 步骤 4完成1a T:现在看P1的图片。听和读。 试着说出并写出图中事物的英文单词。看看你认识多少单词。 T:看这里。这是什么 谁知道呢 (奖励认识单词的学生，在黑板上写一些新单词来教s，如clock…) 步骤5完成1b 让学生听录音，找出正确的对话，并编号1-3。 步骤6 完成1c (1)让学生和同伴一起练习1b中的对话。然后用他们自己的名字而不是别人给的名字来练习 (2)鼓励学生离开座位，四处走动，向其他同学打招呼。
作业 Do the exercises .
板书设计
教学反思