人教版七年级上册 Unit 1 My name's Gina.Section B 1a-1f 第三课时 教案（表格式）

课 题 Unit 1 My name is Gina. Section B 1a-1f 年 级 七年级 授课时间
课 时 第三课时 课 型 听说课 主备人
集备人
备 课 教学目标 教学目标： (1) 词汇：zero, one, two, three, four , five, six, seven, eight, nine, telephone, number, phone (2)句型：—What's your phone number？ —It's... 能力目标：1、熟练掌握数字0～9的英文表述，并学会获取对方电话号码。 2、引导学生制作电话号码簿。 情感目标： 帮助学生比较中英文姓名的不同之处，通过了解中英文名字的区别，培养和提高学生对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，加深对本国文化的理解和认识，培养学生的世界观意识，以及初步的跨文化交际能力。
教学重难点分析 1、能用英语表达数字。 2、能听懂简单的听力材料。 3、能运用所学的语言知识进行交际。
教学资源准备 PPT
教法 讲授法，情景对话法和小组合作法
学法 自主学习法，探究学习法，合作学习法
课堂教学设计 教学过程 教学内容-活动组织-技术媒体选择 二次备课
Teaching procedures Step 1: Greetings and talking . c o m T：Good morning.My name is... What's your name，please S1：My name is Lily. T：Hello，Lily.Nice to meet you. S1：Nice to meet you，too. T：And what's your name … Step 2: Present the new words 欣赏歌曲“Ten little Indian boys”，引导学生数一数，认读数字0～9。 Step 3: Practice the new words (1) 教师利用课件将0～9数字的英文分别快速闪现，让学生以抢答的方式操练单词。w w w .x k b 1.c o m (2) 出示一些生活中的数字，例如车牌号、楼号、身份证号、电话号码，引导学生将英语学习运用于生活。 (3) 教师用英语说10以内的加减法然后让学生快速的抢答。抢到的同学大声地把结果说出来，可以采取小组比赛的方式调动学生学习的积极性。 For example：1. Six＋three＝______. 2.______－five＝one. Step 4: Present the new sentences 1. 教师在黑板上写下一组数字，让学生用英语读出来。然后告诉学生这是自己的电话号码，从而引出本课的重点句型。 2. 教师教学生朗读phone number，同时做出打电话的动作，让学生通过观察教师的动作理解phone number的意思。 3. 老师向同学提问。 Step 5: Listening (1a,1b) 1、1a：听录音并跟读。 2、1b：听对话，写出电话号码。 Step 6: Practice the new sentences What telephone number should we dial(拨) 让学生们交流一下各自所知道的应急电话。 Step 7: Listening (1d,1e) 1、1d：听录音，将名字和电话号码配对。(可以先让学生读一读姓名和电话号码，这样可以降低听力的难度。) 2、1e：再听一遍录音，补全上面的电话号码。 Step 8: Summary 本课重点学习了数字的英语表达和怎样用英语询问对方的电话号码。 Step 9: Homework
作业 建立班级电话簿
板书设计
教学反思