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1小蝌蚪找妈妈 第2课时教学设计
文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。
语言运用：分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。
思维能力：结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
审美创造：通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
教学重难点：
重点：结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。
难点：通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增强阅读科学童话的兴趣。
教学过程：
学习任务一：复习导入
池塘 脑袋 灰色 游哇游
教书 教师 捕虫 欢迎 鼓动
阿姨 宽广 乌龟 头顶 雨披
学习任务二：课文赏析
1.阅读第1自然段：指名学生读
（1）小蝌蚪生活在哪里？池塘
（2）小蝌蚪什么样子？大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴……（非常可爱）
用快活地语气读一读第一自然段。感到小蝌蚪非常快活，在水里自由自在。
2.阅读第2自然段：
（1）小蝌蚪遇到了谁？知道了妈妈长什么样子？
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
（2）你能和老师一起做一下“迎”的动作吗？迎风、迎接、迎面……
（3）自由练读第三自然段，圈出本课生字，用“ ”画出描写小蝌蚪和小乌龟的对话。
小蝌蚪看见乌龟连忙追上去，叫妈妈。
为什么小蝌蚪之前见到鲤鱼是“迎上去”，而这里是“追上去”呢
“追”是一个人在前面走，一个人在后面走，两人是向同一个方向走，后面的人想赶上前面的人而做的动作。
“迎”是两个人相对而行，分别向相反的方向走，一个人走过去就是“迎上去”。
这一次，小蝌蚪又得到一个关于妈妈的重要信息，是什么呢？
妈妈头顶上长着两只大眼睛，披着绿衣裳。
（4）阅读第四五自然段：
这次小蝌蚪见到自己的妈妈了吗？（见到了）
青蛙妈妈长什么样儿呀？荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
找出句子中的动词。你能否做动作表演这些动作呢？
找出句子中的动词。这三个动词可以颠倒位置吗？
青蛙跳上荷叶是一连串的动作，不可以颠倒顺序，不然他们就跳不到荷叶上了。
这个时候小青蛙长什么样子？
小青蛙长大以后要做什么？小青蛙要跟着妈妈一起捉害虫。
学习任务三：主题探究
1.分角色朗读课文：
分角色：①小蝌蚪 ②鲤鱼阿姨 ③乌龟阿姨 ④青蛙妈妈
小组练习；小组汇报朗读；全班评比。
2.读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？
3.你们能根据课本图画和老师的板书，把小蝌蚪找妈妈的故事讲一讲吗？
学习任务四：拓展总结
（1）小蝌蚪在找妈妈的过程中长大了。我们也是一群独立、自主、勇于探索的“小蝌蚪”，要去寻找“知识妈妈”，在寻找的过程中，我们要学会独立，学会探索，从而真正长大。
（2）画一画或写一写自己妈妈的特征，回家后给妈妈看看自己的记忆是不是正确的。
学习任务五：检测评价
1.我会扩词。
两（ ）（ ） 就（ ）（ ） 肚（ ）（ ）
2.我会说词语。
游来游去（ABAC）
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
评价标准：课文熟练朗读；讲故事流畅。
根据课堂练习与表现，让同学们去评价优秀小组及优秀个人，颁发小星星。
板书设计：
布置作业：
1.带感情地朗读课文。
2. 完成课后习题。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版二年级上册
1小蝌蚪找妈妈
第2课时
单元主题
大自然的秘密
单元主题
教学重点
积累并运用表示动作的词语。
借助图片，了解课文的内容。
任务设计
学习任务一：复习导入
学习任务二：课文赏析
学习任务三：主题探究
学习任务五：检测评价
学习任务四：拓展总结
新知导入
学习任务一
复习导入
新知导入
池塘 脑袋 灰色 游哇游
教书 教师 捕虫 欢迎 鼓动
阿姨 宽广 乌龟 头顶 雨披
考考你
新知讲解
学习任务二
课文赏析
新知讲解
听一听
听课文朗读，感受朗读节奏，文中都描绘了哪些事物
点我听课文朗读
新知讲解
小蝌蚪生活在哪里？
池塘
新知讲解
大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴……
◆ 你能说说小蝌蚪长什么样儿吗？
非常可爱
新知讲解
甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
感到小蝌蚪非常快活，在水里自由自在。
用快活地语气读一读第一自然段
新知讲解
新知讲解
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
新知讲解
◆你能和老师一起做一下“迎”的动作吗？
迎风、迎接、迎面……
你还能用“迎”组成哪些词？
新知讲解
◆从鲤鱼阿姨的口中，小蝌蚪打听到有关妈妈的什么消息？
四条腿，宽嘴巴
新知讲解
自由练读第三自然段，圈出本课生字，用“ ”画出描写小蝌蚪和小乌龟的对话。
新知讲解
小蝌蚪看见乌龟连忙追上去，叫妈妈。
追
为什么小蝌蚪之前见到鲤鱼是“迎上去”，而这里是“追上去”呢
新知讲解
◆“追”和“迎”的区别：
追
“追”是一个人在前面走，一个人在后面走，两人是向同一个方向走，后面的人想赶上前面的人而做的动作。
迎
“迎”是两个人相对而行，分别向相反的方向走，一个人走过去就是“迎上去”。
新知讲解
◆这一次，小蝌蚪又得到一个关于妈妈的重要信息，是什么呢？
妈妈头顶上长着两只大眼睛，披着绿衣裳。
新知讲解
新知讲解
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
◆这次小蝌蚪见到自己的妈妈了吗？
见到了
凸起
◆青蛙妈妈长什么样儿呀？
新知讲解
荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
★找出句子中的动词。
你能否做动作表演这些动作呢？
新知讲解
小蝌蚪终于找到妈妈了，小蝌蚪游过去，叫着：
妈妈，妈妈！
好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！
新知讲解
他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
★找出句子中的动词。
青蛙跳上荷叶是一连串的动作，不可以颠倒顺序，不然他们就跳不到荷叶上了。
这三个动词可以颠倒位置吗？
新知讲解
◆这个时候小青蛙长什么样子？
◆小青蛙长大以后要做什么？
小青蛙要跟着妈妈一起捉害虫。
新知讲解
学习任务三
主题探究
新知讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 你们到那边去找吧！”
分角色朗读
新知讲解
分角色朗读
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
新知讲解
分角色朗读
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
新知讲解
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
一起想一想，小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了几次变化？
读一读你画出的第二至六自然段中写时间的句子。
新知讲解
◆你们能根据课本图画和老师的板书，把小蝌蚪找妈妈的故事讲一讲吗？
新知讲解
学习任务四
拓展总结
新知讲解
小蝌蚪在找妈妈的过程中长大了。我们也是一群独立、自主、勇于探索的“小蝌蚪”，要去寻找“知识妈妈”，在寻找的过程中，我们要学会独立，学会探索，从而真正长大。
新知讲解
画一画或写一写自己妈妈的特征，回家后给妈妈看看自己的记忆是不是正确的。
拓展延伸
新知讲解
学习任务五
检测评价
新知讲解
1.我会扩词。
两（ ）（ ）
就（ ）（ ）
肚（ ）（ ）
两个
就是
肚子
两人
迁就
肚皮
新知讲解
游来游去（ABAC）
2.我会说词语。
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
（ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去
爬
爬
摆
摆
走
走
甩
甩
新知讲解
评价内容 评星
☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆
熟练朗读
会讲故事
板书设计
（露着白肚皮、披着绿衣裳、头顶鼓着大眼睛）
小蝌蚪找妈妈
小蝌蚪
（大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴）
鲤鱼阿姨
长出两条后腿
乌龟
长出两条前腿
青蛙妈妈（尾巴不见了）
尾巴变短
作业布置
1.带感情地朗读课文。
2. 完成课后习题。
谢谢
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