(共20张PPT)
第4节 活动:电路创新设计展示
第三章 认识电路
课程讲授
新课导入
本课小结
我来闯关
1.通过学生动手实验,找出串联、并联,两种连接的不同。
2.使学生掌握串、并联电路的特点。
3.培养学生动手能力和观察分析能力。
素养目标
节日彩灯增添了欢快地气氛,但是如果其中一个灯泡坏了,会导致一串彩灯都熄灭,我们能不能对彩灯电路进行改进呢?
课程导入
一、改进小彩灯的连接电路
观察装饰用的小彩灯的实物(或图片),分析并画出电路图。
思考:该电路的缺点是什么?
如果有一个小灯泡烧毁了,将使整串小灯泡全部熄灭。
提出问题:如何改进电路?
一、改进小彩灯的连接电路
方案二
方案一
[缺点] 干路电流过大,灯两端电压过大。
一、改进小彩灯的连接电路
例 小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。如图所示的模似电路图符合要求的是( )
B
一、改进小彩灯的连接电路
如图所示,左列为问题,右列为答案;提问者用A连接某个问题,回答者用B连接某个答案;如果回答正确,则灯泡会点亮。 分析纸板背后的电路连接情况。
问题
答案
把问题和正确答案用导线连接起来即可。
二、回答问题正确显示器
三、病房呼叫电路
每张床边都有一个开关,每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应,某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。
提出问题:如果在值班室,当病人呼叫时,不仅有灯光显示,还需有声音呼叫,应当怎样改进呼叫电路?
方案一
三、病房呼叫电路
方案二
三、病房呼叫电路
例 家用电吹风由电动机和电热丝等组成.为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热:电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是( )
D
三、病房呼叫电路
为了节约用电,往往要我们能随手关灯,假如有一个长长的过道,只在中间安装了一盏灯。你能否设计一个电路,在过道两头各安装一个单刀双掷开关,使我们通过过道时,能够在一头把灯打开,走到另一头后又可以把灯关掉?
四、楼道双连开关灯电路
例 楼道里,科研人员利用光敏材料制成“光控开关”,天黑时自动闭合,天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”,当有人走动发出声音时,自动闭合;无人走动时,自动断开。若将这两个开关配合使用(如图),就可以使楼道灯变得“智能化”,这种“智能”电路正确的是( )
D
四、楼道双连开关灯电路
创新电路设计展示
小彩灯的电路
回答问题的电路
病房呼叫电路
设计电路的一般方法:
1.根据题目中用电器的工作情况确定是串联还是并联,根据开关的控制作用确定开关的位置。
2.注意短路现象的利用,如汽车安全带、车门指示灯等。
3.画出草图,按要求进行验证。
4.验证符合要求后,根据草图画出规范的电路图。
课堂小结
1.教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路图中符合要求的是 ( )
D
我们一起来闯关
2.中考试卷库大门控制电路的两把钥匙分别有两名工作人员保管,单把钥匙无法打开,如图所示电路中符合要求的是( )
A
我们一起来闯关
3.有一款“空调扇”既能送常温风,又能送凉风。小明了解到其内部有两个电动机,其中电动机M1,驱动扇叶送风,M2驱动机内水循环使所送的风成为“凉风”,此款风扇不会只有水循环而不送风。小明设计的电路图,符合要求的是( )
A B C D
C
我们一起来闯关
4.甲、乙两个房间相距较远,试在图中连接电路,要求两房间任何一方的工作人员闭合开关,都能使对方的电铃发声。
甲
乙
我们一起来闯关
甲
乙
S1
D1
S2
D2
我们一起来闯关