【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中语文 长亭送别同步备课课件 苏教版必修5

课件110张PPT。【答案】　(1)形容词，稀疏　动词，疏远　动词，陈述　(2)动词，拿　介词，把　动词，率领　副词，将要　动词，扶持　表敬动词，请　介词，和、跟王实甫与关汉卿齐名，其作品全面地继承了唐诗宋词精美的语言艺术，又吸收了元代民间生动活泼的口头语言，并将它们完美地融合在一起，创造了文采璀璨的元曲词汇，成为我国戏曲史上所谓“文采派”的最杰出的代表。王实甫生活的时代，是阶级矛盾与民族矛盾都十分尖锐的元代，蒙古统治者将人分为十阶，知识分子处于仅优于乞丐的卑贱地位。《西厢记》就是产生在这样一个充满着残酷剥削和压迫的时代的伟大作品。
《西厢记》揭露了封建礼教的残酷、虚伪与丑恶，赞美了青年男女为争取婚姻自主、美好生活而进行的反封建的斗争，提出了“愿天下有情的都成了眷属”的理想。元杂剧
用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式，金末元初产生于中国北方。作为一种新型的完整的戏剧形式，元杂剧有一套较严格的体制。结构：元杂剧一般是一本四折演一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制。每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子，演出时一本四折都由正末或正旦独唱(其他角色只有说白)，分别称为“末本”或“旦本”。角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。此外，还有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)。剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称，包括舞台的程式、武打和舞蹈。白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白、独白、旁白、带白(唱词中的插话)。1．本文节选部分刻画了几个场面，请用最简练的语言对其内容予以概括，并找出文中体现人物言行的句子，概括他们的心境。
______________________________________________
______________________________________________【答案】　2.戏剧冲突就是人物的性格的冲突，请分析本文的戏剧冲突是什么？
______________________________________________
______________________________________________【答案】　3. 本文的曲词由崔莺莺一唱到底，整体把握此部分词曲，分析莺莺的心理有怎样的起伏变化？作者又是如何细腻而生动地表现出来的？
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________【答案】　
4．请结合文本内容分析崔莺莺这一人物形象？
______________________________________________
______________________________________________
【答案】　首先，莺莺是一个敢于追求婚姻自主和幸福爱情的多情、痴情的女子。本折描写了莺莺与张生惜别的情景，她为离别悲啼愁苦，向所爱的人倾诉着内心的万种离愁、无限幽思，痛极之际，竟埋怨张生忘旧情而轻远别，这种埋怨正是一种爱极痛极的“变态”心理，是一种深情的痴语，由此可见莺莺对自由婚姻和真挚爱情的渴望与追求。其次，莺莺是一个重情轻利的女子。在莺莺看来，状元及第并不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守，而事实上张生应试是被逼的，他们的分离乃是封建势力的压迫所致。因此，莺莺发出了对封建礼教和可恶的名利思想的怨恨蔑视。在她心中，金榜题名是“蜗角虚名，蝇头微利”，不是爱情的前提和基础。因此，她临别时不忘嘱咐张生“得官不得官，疾便回来”，与老妇人的态度形成鲜明的对比，表现出轻视功名利禄，重视真情真意的可贵品质。再次，莺莺是一个对自己的爱情前景有着深深忧虑的女子。在分别之际，莺莺该有多少肺腑之言要说，“我只怕你‘停妻再娶妻’”的话语，以及“还将旧来意，怜取眼前人”的临别赠言，其实正是她内心隐忧的曲折吐露，是当时司空见惯的身荣弃妻的悲剧在莺莺心灵上留有阴影的反映，也是莺莺怕被遗弃的痛苦心理的折射。5．阅读文本【正官】【端正好】一节，完成后面的问题。
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。
(1)试从情与景的角度分析此首曲词。
______________________________________________
______________________________________________【答案】　这首曲词采用了情景交融的手法，以景衬情，移情于景，达到了情与景的交融。这首曲词的前四句一句一景，点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画：蓝天白云、黄花满地，西风凄紧，北雁南飞。这些具有深秋时节特征的景物，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情。曲词的后两句移情于景，秋林本是经霜而变红，而此处却夸张地表述为片片霜林是被离别人儿的眼泪染红的，把离别感伤之情移于景物的描绘之中，形象地表达了莺莺因张生即将远离而无限感伤的情感。诗词曲鉴赏表现手法的答题步骤
第一步：明确指出所运用的表现手法，如修辞手法、抒情方式等。
第二步：结合诗句阐释是如何运用这种手法的。
第三步：阐明这种手法的表达效果和抒发的情感。
?请完成“课后知能检测·课时作业(九)”第6题(2)此曲词动词运用恰到好处，请找出来，并加以分析。
______________________________________________
______________________________________________
【答案】　此曲词运用恰到好处的动词是“染”与“醉”两个字。这两个动词不但写出了景物色彩的遽然变化，而且沟通了景与情的联系，使得大自然的景物融入凝重的离愁，蒙上一层沉郁忧伤的感彩，创造出委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。定义：心理描写是对人物在一定环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写，是刻画人物的重要方法。
类型：(1)内心独白。一般使用第一人称，犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的一种重要手段。
(2)动作暗示。人物的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界。(3)景物烘托，即绘景而显情。作品中出现的景物，往往是“人化的自然”，渗透了人物的特定心情。
(4)心理概述。是对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称，作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评价。写法指点：(1)要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑，成为多方面展示人物性格并完成人物形象塑造的有机部分。
(2)心理描写要实事求是，恰如其分，不可主观臆造，不可无限制扩大。
(3)心理刻画可以同动作、神态、语言描写结合起来，通过动作、神态、语言表达心理。也可以通过修辞手法强化心理。请创设一个特定场景，写一段描写心理活动的文字，100字左右。
______________________________________________
______________________________________________【答案】　(示例)试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”！我“唉”了一声，便瘫在椅子上。冲破礼教羁绊　追求婚姻自由
书生张珙与莺莺一见钟情，叛将围兵普救寺索要莺莺，张珙依靠朋友的帮忙解除了危难。老夫人亲口允婚，却又违约赖婚。在侍女红娘的撮合下，两人冲破礼教的束缚，私下结为夫妻。老夫人无可奈何，但要求张生应试得中才准许成亲。崔莺莺认为“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，这是崔莺莺追求真挚爱情的呐喊，也是对以门第、财产和权势为条件的婚姻标准的反抗。【应用角度】　“追求真挚爱情”、“追求婚姻自由”、“婚姻家庭”、“关爱子女”、“平等的爱情”等。2012年8月，田新丙被查出肝硬化中晚期，并伴有新生小肝癌，需进行肝移植。苏丹从医生那里知道了情况，并了解到肝源紧缺，眼看着前夫命在旦夕，苏丹回想起十年共同生活的点点滴滴，她做了一个决定，自己去医院做了体检。随后，苏丹找到医生说：“我希望能以最快的速度来帮助他，肝源那么紧张，时间就是生命。我要捐我的肝脏。”当伦理审查委员会的专家探究原因时，苏丹哭着说：“因为我爱他。”在苏丹的印象中，爱情更重要的是内容，并不是一个离婚证或结婚证能说清楚的。“我们有太多东西牵扯在一起，孩子、父母、家人、感情、彼此的回忆。这已经成为一份亲情了，我要不去做，心里会不踏实的。”2012年10月31日，田新丙和苏丹夫妇在北京309医院进行了肝移植手术，手术过程非常成功。
【媒评文摘】　1.纵然有过分离，但她依然坚守对“爱情”的不渝，因为这份坚守，爱人的健康得以保全。
——新浪网
2．“仅剩3至6个月的生命”，曾像一把利剑，高高悬在两人的头顶。在离婚两个月后，田新丙查出肝硬化中晚期，并伴有新生小肝癌，他曾想过体面地离开人世，却被前妻苏丹紧紧抓住。复婚、捐肝，苏丹提出一个出乎意料的决定。没有犹豫，没有后悔，始终坚定。 这段真实的故事让很多人为之动容。
——新华网在人类的历史进程中曾有多少人乘着生命的一叶扁舟，驶向鼓荡着大雪的爱河情海，
不是舟倾楫摧的死生，遥望美丽如海市蜃楼的彼岸，去进行着灵魂的探险。
王实甫笔下的崔莺莺、张珙就是这样的探险者。
寺中九曲回廊傍近月亮门的一侧，曾是张生的“惊艳”处。当张生忘情地鉴赏莺莺的绰约风姿时，她仍不悲不喜，莲步轻移芒径，临去时蓦然回首，向张生投以“秋波一转”……至美者的秋波一转，是天国瑶池里的圣波在人世间的俄而一闪，它仿佛能把世界上的一切曼妙与绚丽的都集中于那芳菲一瞬。至美者秋波一转里流泻出的美，与轻佻女郎吊眉眼时所传递出的光，有着云泥之别。至美者秋波一转里所生发的美感，与美学家理论上的美感最为接近，它不包括生理上的快感和经验上的敏感，它是一种人们像崇拜圣母时一样的圣洁的美感。随着莺莺“临去秋波那一转”，沉浸于“兰麝香仍在，佩环声渐远”的氛围里的张生，心灵中产生了一种如沐圣雨，如饮琼浆的不可言喻的愉悦。
美早已从深宅大院的秋海棠的花影里走了出来，美早已揭开了那被金幔玉帐所笼罩的神秘的面纱，以千种风情，万种妩媚，呈现于世。人性解放是惠风，佳丽是杨柳，没有惠风吹拂的杨柳，我们这个世界将多了多少寂寞，少了多少欢欣！这无疑是人类社会文明一次质的飞跃。
唾手可得的东西往往不被珍视。爱的尊严一旦被轻视，便经不起咀嚼，很快变得乏味。爱情一旦省略必要的发酵，酒就酿成了醋，也就缺少了经典爱情中的三分幻想，三分诗意，三分激情，剩下的仅是欲的疯狂。普救寺的山门前，有刚刚矗起的崔莺莺与张生的白色大理石雕塑。这对恋人，是躲过孙飞虎以暴力对美的掳掠，是战胜以郑恒为代表的封建权势对美的占有，最后以张生赶考得中，回归到权贵中，才得以完成金玉良缘的。站在这洁白的仍散发着岁月清新的塑像前，面对眼下这个纷繁复杂的世界，我仿佛觉得，千年崔、张仍和历史一起呼吸，一起交流，一起思索……
(有删节)【精要赏析】　《飘逝的绝唱》的思想内容是对美的礼赞，是捍卫美的宣言，是对神秘而崇高的至真至美的经典爱情的热烈颂扬。节选部分用形象生动的文笔谈抽象的“美”，如将崔莺莺的回眸喻为“芳菲一瞬”“天国瑶池里的圣波在人世间的俄而一闪”，这些至美的形象，在给读者以思想启迪的同时，又给读者以美的联想、美的享受。 【教学设想】
教学目标
1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
2．欣赏崔莺莺的人物形象。教学重点和难点
1．欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。
2．分析人物的典型意义 。
3．欣赏《长亭送别》个性化、动作化、诗化的戏曲语言。
教学课时
2课时【教学过程】
第一课时
一、导入
当代著名作家肖复兴曾经说过：“爱，在幻想里，比在现实中更真实；爱，在回忆里，比在现实中更美好；爱，在舞台上，比在现实中更有价值。”
那么，今天，我们要学习的是在中国戏曲舞台上曾经轰动一时，久演不衰，影响深远的元代杂剧王实甫的《西厢记》。它讲述的就是相国千金小姐崔莺莺与穷书生张珙的爱情故事。这节课，我们要欣赏其中最精彩的一折戏《长亭送别》。二、整体感知
“《西厢记》天下夺魁” ——明·贾仲明
剧坛上的关、王如同诗坛上的李、杜，是一前一后的双子星座。
由于古人对社会现实的关注，作为有着爱情大团圆结局的《西厢记》和作者王实甫并没有进入元曲四大家的行列，但谁也不能降低他的价值，没有王实甫的《西厢记》，整个文学史将失衡，中国戏曲的宏伟殿堂是无法支撑的。三、作者简介，文学知识掌握
王实甫，元大都(今北京)人，北京由于是中国重要的古都，自古就是戏曲的中心，他的生年卒年无法考证，但推知是与关汉卿同时略后。他在当时就享有盛誉。
鲜明的反对封建礼教和封建婚姻制度是《西厢记》的主题，但我认为不仅仅这些，更有对人类最伟大的感情爱情的崇高赞美，对自由战胜制度的热情歌颂。艺术表现的最高境界是自由，有什么比自由更可贵的呢！“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”四、《西厢记》剧情简介
有趣的第一次见面：张生第一次在普救寺见到莺莺，惊呼：“我死也！”接着在道场上迎着红娘，自报家门：小生姓张，名珙，本贯西洛人也，年方二十三岁，正月十七日子时建生，并不曾娶妻。红娘一头雾水反问：谁问你来？张生不答，直问：敢问小姐常出门吗？把张生在爱情的驱使下痴迷冒失的性格表现得栩栩如生。五、理清剧情结构
第一部分(“夫人、长老上”——“索与我凄凄惶惶的寄”)：赶赴长亭。表现崔莺莺为离别而愁苦怨恨的心境。
第二部分(“做到”“见夫人科”——“专听春雷第一声”)：长亭饯别。主要刻画崔莺莺、张生二人缠绵依恋而又无可奈何的情态、心理，突出崔莺莺珍重爱情而轻视功名利禄的思想感情。第三部分(“【四边静】霎时间杯盘狼藉”——“小生又生此念”)：临别叮嘱。主要表现崔莺莺对张生的关心和担心。
第四部分(“【一煞】青山隔送行”——结尾)：夫妻分别。描写崔莺莺目送张生依依难舍的情景和离别后的痛苦。六、教师范读
《耍孩儿》《五煞》《三煞》《二煞》
1．因为这个“别”，是人类经常遇到的东西，拨动了人性最为敏感的神经。通过这个“别”，人们往往会涉及生命与时间、时间和空间、人与自然、人与人之间许多重大问题的思考，宇宙的永恒和生命的短暂，时世的变幻和人类感情的伤痕，所唤起的人类的沧桑感，是刻骨铭心的。2．赏析【端正好】： 选取了哪些意象？有什么特征？艺术效果如何？
意象分析：三种色彩：青，黄，红 (色彩是人物内心的外化，冷色调渲染凄凉惆怅)。
三个方向：西，北，南(拉开距离，表现思绪与希望的不确定性)。
上为四物：天，云，风，雁(漂浮不定的特性)。3．【滚绣球】中哪些词极力体现出主人公难分难舍的心情？
明确：每一句都有：迟、疾、难系、挂、迍迍、快快、早、松、减等。
4．【叨叨令】中采用了什么修辞手法？几个叠词？这种手法和这些叠词的运用有何艺术效果？
提示：排比手法；五个叠词；排比和叠词的运用造成了音节和声韵的回环流转，产生了“一唱三叹”的艺术效果。七、朗读第一部分，体会主人公的思想感情
八、布置作业
1．尝试改写第一部分的三首曲子，写成现代诗歌。(任选一首)
2．背诵这三首曲子。第二课时
一、交流上一节课布置的改写诗歌，作出适当的评价。集体背诵三首曲子。
二、分析第二部分：
1．从夫人的说话来看，她是怎样一个人？
提示：贪图富贵权势的势利的贵族。
2．【脱布衫】中也有环境描写，这里有何作用？
提示：渲染张生内心因离别而产生的惆怅凄凉之情。3．“昨宵今日，清减了小腰围”一句采用了什么手法？与哪一诗句所表情意手法相同？
提示：夸张手法，意思是说因为离愁别恨而消瘦了；与李清照的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”同。
4．“但得一个并头莲，煞强如状元及第”，表现了崔莺莺怎样的思想感情？
提示：珍惜爱情，轻视功名利禄。5．【满庭芳】中用了几个典故？其在文中的作用是什么？
提示：运用孟光献饭的典故，是表现崔莺莺对张生的体贴之心；运用“望夫石”的典故是表现崔莺莺对张生的爱之深切。
6．“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪”一句化用的是谁的诗句？
提示：范仲淹《苏幕遮》——
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。7．“蜗角虚名，蝇头微利”这个典故出于何处？用此典故表明了怎样的意思？
提示：语出苏轼《满庭芳》词。表明了对功名利禄的蔑视和痛恨态度。三、分析第三部分：
1．夫妻赠诗表现了二人怎样的心情？提示：崔莺莺告诫张生切勿忘记她；张生则发誓永无别恋。这充分展示了二人深厚的情谊。
2．怎样理解【耍孩儿】中的典故？
提示：“红泪”借王嘉《拾遗记》的典故，司马青衫借白居易《琵琶行》的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。“伯劳东去燕西飞”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。3．【五煞】表明了主人公怎样的心情？
提示：对张生的生活的关心，千叮万嘱，真情自现。
4．【二煞】中所用是几个典故？这些典故的作用是什么？
提示：三个典故，见课本。其作用是表明崔莺莺对张生的担心。四、分析第四部分：
1．【一煞】中再写环境，其作用是否与先前所写相同？
提示：稍有不同，这里是表现崔莺莺目送张生远去时那种凄怆悲苦的眷恋之情。以所见之物，写内心深藏之情。
2．【收尾】中写“残照”其含义是什么？
提示：以“残照”表现内心的怅惘失意之情。五、如何理解莺莺这一人物形象？请联系课文内容从夫妻感情、价值观念、 临别担忧三个方面具体讨论。(先个人思考，再和同学讨论，小组推选代表参加班级交流)
莺莺是一名敢于追求婚姻自主和幸福爱情生活的多情钟情的女子。
(一)夫妻感情
从夫妻分别的依依不舍和痛苦心理，表现出来的是深情、痴情。(二)价值观念
认为状元及第并不值得羡慕，最重要的是夫妻并蒂相守。还进一步把怨愤指向那可恶的名利思想。“蜗角虚名，蝇头微利”世俗的名利观念造成了青年男女的爱情悲剧，而莺莺却对这种虚名微利表示了极大的蔑视与痛恨，这就把莺莺的思想感情由一般的离别之苦，推到一个更高的境界。(三)临别担忧
一是对张生路上起居生活的担心，二是对张生考不取功名而不回的担心，三是对张生停妻再娶的担心。这些担心无不表现出她的贤惠而又苦心，深情而又用心的殚精竭虑的境界。六、体会《西厢记》的语言特色：
主要有两个特点：一是运用多种修辞手法展现人物内心的情感，增强感染力；二是融古代诗词与民间口语为一体，使语言既清丽华美，又生动活泼。
(自由朗读全文，再次体会语言特点。)
七、讨论：本文的主题是什么？
抓要点：歌颂真诚的爱情，表现反封建、轻名利的思想。【期刊中对文章的解读】
一曲哀婉悱恻的骊歌
——《长亭送别》赏析
江苏省如皋中学　刘国良
“黯然销魂者，唯别而已矣。”自古以来，长亭古道，斜阳日暮，芳草碧天，折柳把盏，孤帆远影，骊歌声声，这情景牵动了多少人的殷殷情思！ “日暮孤帆泊何处，天涯一望断人肠”(孟浩然)、“更把玉鞭云外指，断肠春色在江南”(韦庄)、“残月脸边明，别泪临清晓”(牛希济)、“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”(柳永)……深衷密意，语短情遥。而当我们把目光投向绚丽多姿的元代戏剧时，我们不能不为著名剧作家王实甫《西厢记·长亭送别》那一曲哀婉悱恻、情意幽渺的骊歌深深打动。崔莺莺与张珙两情相悦，却横遭老夫人干涉。无奈之下，张珙不得不在成婚的次日别妻远行，上朝取应。于是，“遍人间烦恼填胸臆”，离愁别绪顿生，怨情恨意立见！我们知道，世间最微妙且最难传达的就是这“情”字，乃因其无影无形，无色无味，只可意会，而王实甫却能调动多种艺术手段，将这抽象之“情”写得凄美动魄、艳丽缠绵。一、以景显情。清人徐钅九说：“凡写迷离之况者，止须述景……不言愁而愁自见。”(《词苑丛谈》)王实甫是深谙此道的，他依托景物这一载体将主人公的离愁渲染到了极致。“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”秋高气爽，黄花遍地，枫林红叶，雁阵壮阔，这该是一幅大好秋景图。但在莺莺眼中，却是那样的凄惨、萧瑟、荒凉，一句“总是离人泪”的煞尾顿使秋色秋意翻转过去，所有景物都笼罩在伤感的泪花之中。在她的眼中，碧天再高，也感压抑；菊叶再多，可惜“芳草无情”；枫叶再红，却是离人的泪血！ “柳丝长玉骢难系，恨不倩疏林挂住斜晖”，“嫩于金色软于丝”的柳条，她要用来做拴征马的缰绳，疏落的树林，要让它来定格时间。“下西风黄叶纷飞，染寒烟衰草萋迷”，离筵之上，心中愁苦，景因情迁，境因情变，所见之景也便萧条、肃杀，秋景与离情两相叠合，悲苦之意愈发浓烈。临分手，“四围山色中，一鞭残照里”，直感到青山阻隔、暮霭遮蔽、古道无人语、秋风听马嘶。可见，作家以景显情，哀怨之情附着于景，让情变得真切、具体、形象。真可谓无一物不可传情，“字字当行，言言本色”。正如唐圭璋先生所言：“上乘之作，往往情景交融，一片浑成，不能强分。”二、以形衬情。“听得道一声‘去也’，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌”，“意似痴，心如醉，昨宵今日，清减了小腰围”。才听见一声“去也”，金钏就松了；才望见长亭，身体就瘦了；由夜及昼，不长时间，腰围便小了。“形”的消损，不仅使主人公“熬熬煎煎”的痛楚之情益加彰显，更使言情摆脱了空洞与虚幻，加深了读者对情感的认识、领悟。 同样是在离筵上，张生内心悲苦，自不待言，但因有丈母娘和长老在场，情感不便直露，作家借莺莺之眼来写张生：“酒席上斜签着坐的，蹙愁眉死临侵地”，“我见他阁泪汪汪不敢垂，恐怕人知；猛然见了把头低，长吁气，推整素罗衣”。“形”的痴呆，乃心中不悦；有泪不敢流，却以整衣掩饰。这一传神细节，让读者透过外“形”，窥知其内里，真是神来之笔。三、以典托情。作家连用四个典故，状写离愁别绪，取得了绝好的艺术效果。“眼底空留意，寻思起就里，险化作望夫石”，爱人在前，别离在即，却不能“举案齐眉”，只能妄自嗟叹，几成望夫石。这里以传说中盼夫归来的妇女最终化为石头之典，形象地表达出不愿爱人遽去的痛苦心情。“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。” 《拾遗记》中的薛灵芸被选入宫，离别父母，所流之泪凝如血；琵琶女的演奏，使得白居易触景伤怀，泪湿青衫，都是尝透了分离之痛所致。作家借这两个典故说明主人公的伤心痛楚臻至极点，无以忍耐，而且这种伤痛比乐天更甚。“未饮心先醉”化用柳永《诉衷情》中的“未饮心如醉”，虽是一字之别，却极见匠心，使感情的传递更见精神，语稍异而意更丰。此外，作家还运用比喻和夸张等修辞手法写离愁，再现人物复杂的情感世界。如“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”，“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”。怨恨之泪能使黄河溢涨，将华山三峰压低；烦恼之意有了重量，竟然连车儿也载不动，可见此怨此恨何等之大何等之重。抽象之情具象化，这“情”便有了形体感和质量感。古人云：“感人心者莫先乎情。”要让自己所诉之“情”真正能感动别人，有时的确是件相当困难的事情。这里，堪称写情圣手的王实甫为我们提供了一个绝好的范本。