17爬天都峰 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
17.爬天都峰
1.读准字音，读通句子。
2.标注段落序号。
3.思考：
课文写了一件什么事？
是按照什么顺序写的？
自读提示：
笔陡 石级 铁链 攀着 辫子 笑呵呵
照相
xiànɡ 相册 真相
xiānɡ 相信 互相
课文主要写了一件什么事？
按照什么顺序写的？
我站在天都峰脚下抬头望
我奋力向峰顶爬去
都爬上了天都峰顶
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
我爬得上去吗？
真叫人发颤！
学习指导：
分角色朗读第3-5自然段，说一说，你从对话中体会到了什么？
老：小朋友，你也来爬天都峰？
小：老爷爷，您也来爬天都峰？
老：小朋友，你（ ）也来爬
天都峰？你真（ ）。
小：老爷爷，您（ ）也来爬
天都峰？您真（ ）。
对，咱们一起爬吧！
老：小朋友，你也来爬天都峰？小：老爷爷，您也来爬天都峰？
学习指导：
默读第6、7自然段，圈画表示动作的词语，体会作者是怎样把爬山的过程写清楚的。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰。
爬呀爬，我们爬过了山脚；
爬呀爬，我们爬上了半山腰；
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
初试身手
此时此刻，图片中的人物，会怎么想、怎么说、怎么做呢？
作业：
运用本节课所学到的方法，用一段话写一写图片中的内容。