4小公鸡和小鸭子 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
小公鸡和小鸭子
绿草丛中鲜花开，两个伙伴来玩耍。
kuài
zhuō
jí
zhí
hé
gēn
hǎn
shēn
xíng
hū
块
捉
急
直
河
行
跟
忽
喊
身
信
xìn
死
sǐ
我会认
急
河
身
跟
直
信
死
忽
行
捉
喊
块
读课文，课文写了哪几件事？
小公鸡捉虫子给小鸭子吃
小鸭子救下落水的公鸡
小公鸡、小鸭子在草地上玩耍
初读课文，想一想课文讲得是什么故事？
小公鸡和小鸭子一起玩，小公鸡捉虫子给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。
　　小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
小公鸡和小鸭子一起出去玩。
故事的主人公。
故事起因
你能换个词说说小公鸡和小鸭子是怎么出去玩的吗？
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩，他们来到了哪儿？
“吃得很欢”中“得”用在表示动作的词语后面，对“动作进行得怎样”进行补充。运用“得”字短语使表达更生动具体。
我知道这样的短语还有：吃得很饱、急得直跺脚。
学写“得”字短语
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”
草丛里小公鸡捉虫给小鸭子吃，而到了水里，换做小鸭子捉鱼给小公鸡吃。这是由于他们的生活习性不同，同时可以看出他们之间互相帮助的友情。
1、小鸭子的脚趾之间有（ ），会（ ）。
蹼
游泳
蹼
游泳
3、这是一只(　　 　 )的小鸭子。
2、小公鸡的脚趾之间没有（ ），不会（ ）。
想一想，填一填
（想去捉鱼的迫切）
（着急、担心、劝说）
（热情）
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
我也去。
不行，不行，你不会游泳，会淹死的！
写出小鸭子的知恩图报。 “公鸡弟弟”是小鸭子对小公鸡的称呼，可以看出他们的关系非常好。从小鸭子的话可以看出，小鸭子对小公鸡很友好，关心小公鸡。
小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小
鸭 子 后 面，也 下 了 水。
想一想：小公鸡不会游泳却偷偷下了水，会怎么样呢？
小公鸡为什么不能下水、不会捉鱼？
嘴尖
爪子尖细且分开，无法划水
嘴扁
脚趾间有蹼，能划水。
小鸭子游到小公鸡身边。
小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，听 见 小
公 鸡 喊 救 命。他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身
边 让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
小鸭子救援有力
不听劝告，遭遇危险
这句话中的“他”指的是小鸭子，“飞快”的意思是非常快,这个词充分表现了小鸭子听到小公鸡求救后急切的心情,当小公鸡得救后,小鸭子让小公鸡“坐在自己的背上”,这一动作充分表现了小鸭子对小公鸡的关心和爱护。
他飞快地游到小公鸡身边，
让小公鸡坐在自己的背上。
小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么
说明小鸭子非常关心小公鸡，他“飞快地”游过去，看见小公鸡有危险马上来帮助他。
　　小公鸡和小鸭子是怎样互相帮助的？
小鸭子捉不到虫子吃急得直哭，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。
小公鸡不会游泳不能捉鱼吃时，小鸭子给小公鸡捉鱼吃。
小公鸡下水后差点淹死时，小鸭子飞快救出小公鸡。
草地里
小河边
小公鸡 吃得很欢
小鸭子 急得直哭
救小公
鸡上岸
互
相
帮
助
小鸭子 要捉鱼给小公鸡吃
小公鸡 偷偷下水 喊救命
给小鸭子吃
小公鸡和小鸭子
板书设计
这是一篇有趣的童话故事，讲的是小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子捉鱼给小公鸡吃，并在小公鸡落水时救了小公鸡的故事，表达了小伙伴间互相帮助、友好相处的情感。
课文主旨
作业布置
1.和家人合作读一读课文，还可以演一演。
2.学习本课，你学会了什么？和大家说一说吧。
1.演一演：和同学们一起把这个故事演一演。
　2.讲一讲：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。
作 业