Unit4 I have a pen pal教学设计Main scene Part A Let’s try& talk

PEP 六年级上Unit 4 I have a pen pal Main scene Part A Let’s try& talk
教学目标：
知识目标
能够正确听、说、认读与爱好有关的英文表达，如：What are...hobbies 和 He/She likes doing...
能够正确听、说、认读单词，如： pen pal, hobby, jasmine, idea。
能力目标
能够听懂、会说、会表演Main scene和Let’s talk的内容，并能在真实场景中运用所学语言询问和描述他人的兴趣和爱好。
情感态度目标：
能够提高口语表达能力和语言组织能力，并能进行积极的思考和大胆的创新，提高自主学习能力。
教学重、难点：
结合教学目标的要求，把本课的重难点设置为：
教学重点：
学生能够在实际语境中运用有关兴趣和爱好的问答句：What are...hobbies / He likes...
学生能够表演并内化Main scene和Let’s talk的交际内容。
教学难点：
学生能够大胆创编和表演询问和描述他人兴趣、爱好的小对话。
课前准备：
依据教学目标和教学重难点的设置，教学准备了教学卡片，自制课件，学生自制单词卡片等等。
教学过程：
↘ 热身 / 复习（Warm-up / Revision） 设 计 意 图
Greetings：Brain storm头脑风暴 Say some verb as much as you can. Write down these words. Add v.ing. 【设计意图】初步让学生感受动词及动词ing形式，和动词词组及ing形式。为新课题做好句型铺垫。
↘ 呈现 / 操练 （ Presentation / Practice）
句型学习 呈现人物老夫妻图片 1）引出What is the old man doing He is singing.He likes singing.2）What is the old man doing He is reading. He likes reading.2. What are the old man's hobbies He likes singing and swimming. He also likes reading. 总结归纳：第三人称单数后的动词记得加S用图片出示并教授单词kung fu和动词词组do kung fu 操练：What are his hobbies He likes doing kungfu.Let’s try和Let’s talk的学习播放Let’s try中的录音，指导学生完成听力任务： 听Let’s try中的对话，判断正误。( )1.Peter likes basketball.( )2. Peter isn’t tall.播放Let’s try中的录音，给出学生题目中的情境，指导学生完成听力选择。读Let’s talk部分的对话，回答下列问题，What are Peter’s hobbies 4）播放录音，让学生跟读、模仿、训练发音。教师提炼对话的重点知识，让学生通过改编对话的形式加以操练，进而表演，教师给予指导。 【设计意图】本部分的句型学习运用了多种形式的训练方式，让学生讨论猜测，通过模仿，训练发音，最后让学生展示并加以运用，旨在运用多种方式练习和巩固对话，加强学生对重点知识的理解。【设计意图】本部分旨在完成书中的习题前进行听力的热身，题目是简单明了的判断，让学生基本了解对话的内容，给出学生情境可以帮助学生理解对话内容，增强听力的目的性，让学生加以判断。
↘拓展/巩固（Extension/Consolidation）
Do a survey& Make a dialogue 【设计意图】培养学生独立思考的能力，以及积极与他人交流的能力，共同完成学习任务，并能通过多种方式交流学习成果，利用所学知识积极与他人交流探讨，共同获得进步。
↘作业布置（homework）
听录音、朗读、小组内表演对话。完成本节课的检测题。 【设计意图】作业作为课堂内容的延伸，将读和说相互结合，全面发展，有选择性的作业，更适合不同层次的学生。
板书设计：
Unit 4 I have a pen pal
—— A Let’s talk
What are...hobbies / He likes...