(共25张PPT)
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口语交际
CUCCCCCUCCCC
推荐一部动画片
“我最喜欢的动画片”统计图
■喜欢人数
30
29
25
22
20
21
20
20
19
18
17
15
15
14
12
10
0
海绵宝宝
西游记
喜羊羊与灰太狼
米老鼠和唐老鸭
斗罗大陆
汪汪队
和老鼠
猪猪侠
海底小纵队
叶罗丽
大家好我叫
我喜欢的动画片有
有，还有
其中，我最喜欢的动画片是
g
欢迎来到动画王国
第一关：听音乐说片名
听音乐说出动画片的名字
H
第一关：听音乐说片名
听音乐说出动画片的名字
海底小纵队
第一关：听音乐说片名
听音乐说出动画片的名字
猪猪侠
第一关：听音乐说片名
听音乐说出动画片的名字
喜羊羊与灰太狼
asant
第一关：听音乐说片名
听音乐说出动画片的名字
西游记
你的耳朵真厉害：
第一关闯关成功！
p今i
第二关：看图片说人物
这是，是
中的人物。他
0
你的眼睛也很厉害！
第二关闯关成功！
1p今i
A人
第三关：品故事，谈感受
好听的音乐
出色的人物
精彩的故事
又发现一颗金蛋！
1学{今i
第三关：品故事，谈感受
(1)推荐时：
注意说话的速度，让别人听清楚。
(2)听别人推荐时：
要认真听，了解别人讲的内容。
1-◆i
A人
动画王国代表：小智
小组练习
(1)推荐时注意说话的速度，让别人听清楚；
(2)
听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容；
大家好，今天我想推荐的动画片是《》，我最喜欢动画片里
的
(人物/音乐)。因为
。其中，
同学们，这部动画片你喜欢吗？有空的时候去看看吧！
推荐小达人
评价标准
声音洪亮女★
情节清楚女☆
生动有趣女女
大家好，今天我想推荐的动画片是《
》，我最喜
欢动画片里的
(人物/音乐)。因为
其中，
。
同学们，这部
动画片你喜欢吗？有空的时候去看看吧！
8颗金蛋都找到啦！
学◆i
A人
一支笔
一根棒棒糖一个本
谢谢！中小学教育资源及组卷应用平台
教学设计
课题 口语交际：推荐一部动画片 年级 二年级
课时 一课时 执教者
信息技术 设计意图 在本课教学时，我设计了以下几项内容支持到教学中： 希沃白板贯穿整节课堂。（通过视频、音频、课件赋能语文课堂，提升课堂效率） 前期运用剪映剪辑视频，课堂播放视频、音频。（让学生更快、更直观的了解到知识点） 班级优化大师点名、抽签、表扬、游戏奖励等功能。（提升学生学习兴趣、瞬间点燃课堂氛围） 将学生示范表演融入到动画背景中，形成“小微课”。（让学生有更清晰的学习目标，提高课堂展示效率、提升口语交际模仿能力） 运用AR建立模型，运用希沃技术投屏和课堂互动。（设置ar模型情境，活跃课堂气氛，让学生充分投入活动，提高学生参与积极性） 利用数据分析，了解本课学生学情。
教材分析 本次《口语交际》的内容是引导学生向大家推荐一部让自己留下深刻印象的动画片。在推荐的过程中，要讲清楚这部动画片中最精彩的内容，例如最吸引你的人物或者故事片段。在讲的时候要做到语速适中，让别人听清楚；在听别人讲的时候，要认真听，了解别人讲的内容。在本课将信息技术融入课堂环节，可以让学生更直观的了解知识点、提高课堂效率，从而提升教学质量。
重点、难点 教学重点：向他人推荐自己印象深刻的动画片。 教学难点：推荐时注意说话的速度，让别人听清楚；听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容。
教学目标 1. 能把自己喜欢的一部动画片说清楚，也可以说其中最吸引人的人物和故事片段，做到语速适中。 2. 听仔细，了解别人的推荐的内容。
教学过程 一、视频导入，激发兴趣 （一）同学们，还记得前几天让你们填写的动画片表格吗？彭老师把它们整理出来啦。 1.（出示“喜欢的动画片”图表数据分析） 2.（播放动画剪辑视频） 看了这么多动画片，你能用上面的句式，分享你最喜欢的动画片吗？ 同桌互说。 随机请生回答。（班级优化大师随机抽签回答） 二、闯关测试，聊动画片 （一）第一关：听音乐，说片名。 1.播放歌曲，学生跟唱，指名回答。（播放音频） 2.小结：老师发现你们对这些音乐非常熟悉，看来啊，动画片中这些好听的歌曲，给你们留下了非常深刻的印象！ 恭喜你们顺利通过第一关，我们已经找到第一颗金蛋啦！ （二）第二关：看图片，说人物。 师：看到图片上的动画人物之后，请你用自己的话来为大家介绍一下他吧！可以参考老师的句式喔！ 出示图片，介绍人物。 第一个是谁？请你先自己说一说。指名答。 接下来？相信你一定很了解他，请你向你的同桌介绍一下吧！下一个是？ 下一个是？谁了解他？ 看看还有谁？你们一定都很熟悉他。（班级优化大师随机抽签回答） 2.小结：看来啊，动画片里除了好听的音乐，出色的人物也给你留下了深刻的印象。 恭喜你，闯关成功！我们已经找到第二颗金蛋啦！ （三）第三关：品故事，谈感受。 师：同学们，一部动画片里，好听的音乐、活灵活现的人物让你念念不忘，还有什么会让你印象深刻呢？（生：动画片里的故事）对呀，动画片里精彩的故事会让你一直回味，有哪些让你觉得精彩的故事呢？ 1.回忆故事，练习表达。 ①同桌互相分享。 ②指名答。 同学们可真是个小动画迷，我们又发现了一颗金蛋！ 2.微课示范。 有一位同学，他在动物王国的电视台给大家推荐了一部动画片，其中就有一个精彩的故事，想去看看吗？（播放学生讲故事微课示范视频） 3.初谈感受。 ①大家觉得他推荐的精彩吗？（预设：精彩） ②哪里精彩了？（预设：故事情节）他把故事讲的怎么样？ ③能说说你的感受吗？（请生说，老师评价） 三、练习推荐，总结方法 （一）创设情境，AR对话。 1.现在的动画片越来越精彩，很大的原因得益于我们的科技越来越发达。今天，有一位特别的嘉宾通过科技的传送带来到了我们的课堂，大家想见他吗？那我们把他请出来吧！ 2.希沃投屏，AR模型融入课堂。（打开希沃投屏功能，运用智能AR模型和课堂互动） 他叫小智，谁来和他打个招呼？ ①.你好小智！ ②....... 师：”刚才小智让我们帮他做什么？（推荐一部动画片）那大家可要认真准备，完成小智的心愿喔！ （二）出示要求，小组练习。 1.了解要求，借助美术作品 （1）推荐时注意说话的速度，让别人听清楚； （2）听别人推荐时，要认真听，了解别人讲的内容； 2.自由练习。（希沃投影，出示倒计时） （三）推荐官上台展示。 1.哪个小组派代表来挑战？（随机） 明确规则：声音洪亮、情节清楚，生动有趣。（班级优化大师随机点评） 2.全班交流点评。 四、课堂小结， 1.同学们，刚才他们推荐的精彩吗，我们来问问小智？ （打开希沃投屏功能，运用智能AR模型和课堂互动） ①小智，这些动画片你喜欢吗？ ②....... 预设：小智很满意大家的推荐，金蛋也被我们全部找到了。 2.教师小结。对啦，金蛋全都找到了，让我们来看看里面有什么宝贝吧！（打开班级优化大师，奖励神器砸金蛋活动） 3.彩蛋。（播放剪辑视频）
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