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13 胡萝卜先生的长胡子
第四单元
教学目标
1.认识“萝、卜”等5个生字,准确、流利地朗读课文。
2.能一边读一边预测故事的内容,感受预测的乐趣;预测能有一定依据,并根据故事的实际内容修正自己的想法。(重点)
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生的长胡子有多长?胡萝卜先生为什么有这么长的胡子?
胡萝卜先生的长胡子一定有一段非同一般的经历。
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。
胡萝卜先生吃果酱面包的时候。胡子沾到了甜甜的果酱。
随文识字
luó bo
萝卜
chóu
发愁
当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
zhān
沾到
liàng
晾尿布
胡萝卜先生继续往前走。
jì
继续
阅读课文第一自然段,尝试预测。
胡萝卜先喜欢他的长胡子吗?
胡萝卜先生常常为胡子发愁,因为他长着浓密的胡子,必须每天刮。
课文真的和我猜想的一样,胡萝卜先生就是因为自己的胡子很多很浓在发愁呢。
课文和我想的不一样,我还以为他是因为没有胡子所以发愁呢,原来胡子很多很浓,也会觉得很麻烦。
你预测会发生什么呢?
有一天,胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子,就吃着果酱面包上街去了。因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!
根据故事内容预测:当我们读到胡子蘸上了营养丰富的果酱时,我就猜到胡子会越来越长。
根据生活经验预测:因为爷爷和爸爸的胡子不会特别长,所以预测胡子也不会特别长。
胡萝卜先生的胡子蘸到了甜甜的果酱后会发生什么变化?
匆匆忙忙 形式:AABB
仿写:
高高兴兴 清清楚楚 明明白白
你的预测准确吗?
于是,胡萝卜先生一步一步走的时候,这根胡子就在一点儿一点儿地变长。只要看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
这跟胡子会有多长呢?
在很远的街口,有一个男孩正在放风筝,线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
焦急的小男孩,可能会说些什么呢
在很远的街口,有一个男孩正在放风筝,线实在太短了,他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了,就是不知道够不够牢固。” 小男孩说完就扯了扯胡子,他确定足够牢固,就剪了一段用来放风筝。
小男孩想用胡萝卜先生的长胡子来放风筝,他会怎么说呢?
自主阅读第7-8自然段,预测结尾,大胆想象。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
鸟太太与胡萝卜先生会发生什么故事 你的依据是什么
自主阅读第7-8自然段,预测结尾,大胆想象。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
鸟太太与胡萝卜先生会发生什么故事 你的依据是什么
如果你是胡萝卜先生,你愿意再次剪下胡子吗?为什么?将故事情节补充完整。
自主阅读第7-8自然段,预测结尾,大胆想象。
课文最后以省略号结束,说明故事没有结尾,预测接下来会发生什么?
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
一方面省略了鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子,系在两根树枝的中间,晾起一长串鸟宝宝的尿布.
另一方面省略了胡萝卜先生继续往前走,还会发生的神奇故事。
探究活动
胡萝卜先生继续往前走。他的长胡子飘在后面,不知不觉被许多人剪下,派上许多用处。让我们再来想想胡萝卜先生的胡子都帮助了谁?
探究活动
思考:胡萝卜先生因为有着浓密的胡子,必须每天刮胡子,他常常为胡子发愁。当他发现自己的胡子一次又一次帮助到别人的时候,他还为胡子发愁吗?
探究活动
思考:如果胡萝卜先生的胡子被大家用完了,你觉得大家还会喜欢他吗?为什么?
作者王一梅阿姨笔下还有许多生动有趣的故事:
鸟窝里的树
会走路的树
夏冒冒失失的花精灵
糊涂先生作曲
课后作业
1.给划线的字选择正确的读音。
胡萝卜(po bo) 发愁(chóu chù)
沾染(zhàn zhān) 晾晒(niàng liàng)
2.认真读,写完整
胡萝卜先生刮胡子时漏刮了一根。这跟胡子占到了 的 ,胡子有了营养,就发生了神奇的变化:胡萝卜先生走多长的路,胡子就 。这跟长长的胡子在风力飘动着,被小男孩 之后,还发生了很多有趣的故事。
3.猜想故事。
胡萝卜先生继续往前走,当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在用力摆动着。 。
4.根据题目猜故事:
有给故事名叫《躲猫猫大王》,里面大概概括了 。