7.《鹿角和鹿腿》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
鹿角和鹿腿
三年级语文下
目标
1.加深对小鹿的了解，通过语言和神态领会动物的心理活动。（重点）
2.体会小鹿对于自己的鹿角和鹿腿前后心情的变化，养成正确对待自己优缺点的好习惯。 （难点）
翻山快如飞。(打一动物)
激趣导入
猜谜语：
头戴珊瑚帽，
身穿梅花袄，
腿儿细又长，
鹿
课文背景
同学们，这节课老师给你们带来了一位好朋友，你们看这是谁？
鹿角和鹿腿
这只漂亮的鹿住在丛林中，有一天，它遇上一只凶猛的狮子，你们想不想知道会发生什么事？这节课就让我们读读这个故事吧！
我会读
chèn jīn zhòu pèi
称 禁 皱 配
yuàn shī bī sā zhènɡ
怨 狮 逼 撒 挣
字词积累
池塘 痛快 镜子 倒映
倒影 着急 欣赏 匀称
精美 别致 机会 没精打采
机灵 回头 哎呀 狮子 叹气
形容精神不振,提不起劲头
鹿　
自己四条腿太细了
认读词语,再抄一抄。
叹 气 机 会 哎 呀 机 灵
别 致 匀 称 精 美 欣 赏
理解下列词语。
查字典,“没精打采”的意思是______________________________。联系上下文,文中是指____抱怨____________________,心情低落准备离开。
写一写
赏
shǎng
笔顺：
写一写
配
pèi
笔顺：
写一写
匀
yún
笔顺：
写一写
致
zhì
笔顺：
写一写
叹
tàn
笔顺：
写一写
传
chuán
笔顺：
写一写
哎
āi
笔顺：
我会品经典
感受遭遇狮子的惊险
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
总算脱险
害怕
惊险
本文讲的是在丛林中一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事。平时鹿非常欣赏自己的美丽的角，而抱怨四条难看细长的腿。当凶猛的狮子向它扑来的时候，鹿的四条有力的长腿帮它从狮口脱险；而美丽的双角被树枝挂住，险些丧了性命。
《鹿角和鹿腿》
默读课文，思考：
1.用“ ”画出你觉得有意思的语句。
2.探讨这些语句为什么有意思。
互动课堂
美丽的珊瑚
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皱（zhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”
“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写，充分表现出鹿对自己的腿的不满。
抱怨：心中不满，数说别人不对，埋怨。
与其抱怨题目难做，不如一开始就认真听讲。
鹿开始抱怨起自己的腿来。
“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
反问句
朗读时，要读出叹息、抱怨的情绪。
鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼（bī）近。
没精打采：形容不高兴，不振作。
就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。
鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣（zhèng）脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
课堂小结
说一说你从课文中知道了什么。
例如：我们既要注重外表，也要注重内在等。
板书设计
美丽的鹿角
起因 喜欢自己美丽的鹿角，嫌弃自己难看的鹿腿
经过 被狮子追逐，鹿角险些害死自己，鹿腿帮助自己逃出险境
结果 鹿角救了自己
谢谢指导！