5 树和喜鹊 课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
统编版一年级语文下册
5 树和喜鹊
新课导入
喜鹊，是一种鸟类。嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。
大家在生活中见过喜鹊吗？
少壮不尽力，老大徒伤悲
初读感知
用自己喜欢的方式读课文，借助拼音，读准生字，读通句子。
少壮不尽力，老大徒伤悲
词语认读
一只
鸟窝
孤单
种树
都有
邻居
招呼
安静
快乐
yì zhī
niǎo wō
gū dān
zhòng shù
dōu yǒu
lín jū
zhāo hū
ān jìng
kuài lè
少壮不尽力，老大徒伤悲
多音字
只
zhī
zhǐ
（ 一只手 ）
（ 只好 ）
种
zhòng
zhǒng
（ 种树 ）
（ 种子 ）
少壮不尽力，老大徒伤悲
会写字
单
居
招
呼
快
乐
左右结构
上下结构
独体字
半包围结构
少壮不尽力，老大徒伤悲
书写指导
偏旁：丷
组词：名单 孤单
书写指导：点、撇下侧内收；“口”上宽下窄，最下横宜长。
dān
笔画数：8画
结构：上下结构
少壮不尽力，老大徒伤悲
书写指导
偏旁：尸
组词：居住 邻居
书写指导：“尸”撇要长，但不要撇得太开；“古”不宜大。
jū
笔画数：8画
结构：半包围结构
少壮不尽力，老大徒伤悲
书写指导
偏旁：口
组词：招呼 欢呼
书写指导：“口”略偏上；右部首笔为短撇。
hū
笔画数：8画
结构：左右结构
少壮不尽力，老大徒伤悲
zhǐ
wō
只有
只好
鸟窝
草窝
八口倒着放
识字巧方法
蜗牛一半在洞里
识字巧方法
窝
只
少壮不尽力，老大徒伤悲
gū
zhòng
孤单
孤独
栽种
种地
小小“子”，单个“瓜”，左看右看缺一人。
识字巧方法
“禾”苗在田“中”
识字巧方法
种
孤
少壮不尽力，老大徒伤悲
jìng
静静
安静
左边“青”
右边“争”
合二为一就安静
识字巧方法
静
少壮不尽力，老大徒伤悲
zài zhènɡ què de yīn jié xià miàn dǎ
在 正 确 的 音 节 下 面 打“√”。
孤
gū
hū
邻
jìn
lín
静
jìnɡ
línɡ
√
√
√
练一练
少壮不尽力，老大徒伤悲
　　　　
　　　　　
dú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián
读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。
ɡū
都
窝
邻
孤
静
wō
dōu
lín
jìnɡ
少壮不尽力，老大徒伤悲
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
二、再读课文，深入理解
少壮不尽力，老大徒伤悲
好多好多
ABAB式词语：
收拾收拾 热闹热闹
开心开心 打听打听
意思意思 学习学习
高兴高兴 ……
二、再读课文，深入理解
要求：学生齐读词语，再举手补充
少壮不尽力，老大徒伤悲
读第五自然段，想一想：这一段讲了什么？
这段话是对喜鹊的动作描写，“喜鹊们”表明了喜鹊很多，每天早上一起飞出去，晚上一起飞回来说明它们彼此很团结。
二、再读课文，深入理解
要求：男女生分读，然后在小组内讨论交流
少壮不尽力，老大徒伤悲
学了这篇课文，我们应该怎么做？
人和人应该友爱相处，生活中有了朋友才会充满快乐。
三、总结全文，揭示主题
要求：学生举手回答
少壮不尽力，老大徒伤悲
是呀，树和喜鹊都有了邻居，他们都有了自己的朋友，再也不孤单了。所以树很快乐，喜鹊也很快乐。我们同学之间每天一起学习、一起活动、一起玩耍，多么快乐呀！ 有朋友才会快乐，有友爱才会幸福！
三、总结全文，揭示主题
少壮不尽力，老大徒伤悲
呼
hū
呼气
呼叫
招呼
造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
笔顺：
四、一笔一画，学写生字
要求：先观察，再说一说
少壮不尽力，老大徒伤悲
乐
lè
快乐
欢乐
乐观
造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
笔顺：
四、一笔一画，学写生字
要求：先观察，再说一说