部编版七年级上册第六单元提升练（含解析）

第六单元提升练 部编版七年级上册
一、积累与运用
1．下面对《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ）
A．《西游记》中各妖怪描写生动形象，比如描写牛魔王：头上戴一顶水磨银亮熟铁盔，身上穿一副绒锦绣黄金甲，足下踏一双卷尖粉底麂皮靴，腰间束一条攒丝三股狮蛮带。一双眼光如明镜，两道眉艳似红霓。口若血盆，齿排铜板。吼声响震山神怕，行动威风恶鬼慌。
B．唐僧师徒一路往西前行，来到了通天河边，因河宽800里，只好暂时停止前行。在河边听到陈家庄村民诉说附近的庙宇里有一个灵感大王每年都要举行一次祭赛，并且要吃一对童男童女。唐僧师徒决定留下来为民除妖，便由孙悟空和猪八戒分别变成童男童女，等妖怪来吃时再和他赌斗。
C．“孝”是中华民族的传统美德。鲁迅的《二十四孝图》书中就有“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的孝道故事。通过这些故事，鲁迅赞美了维系家庭关系的道德准则——孝道。
D．《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，它描写了20年代老北京的一个人力车夫祥子三起三落的人生经历的辛酸故事。深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的生活状态。
2．下列句中没有错别字的一项是（ ）
A．她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气篷勃起来才好。
B．想着，她就顺手从池边崛起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着。
C．接着一阵兴高彩烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。
D．她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光。
3．下列句子朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．我想/那缥缈的/空中
B．定然有/美丽的/街市
C．街市/上陈列的一些/物品
D．定能够/骑着牛儿/来往
4．蚊子第二次吹喇叭的原因是（ ）
A．有意气一气狮子，再一次从精神上征服狮子。
B．得胜后骄傲了，炫耀一下自己的胜利。
C．宣扬自己的功绩，要称雄于动物界。
D．庆贺自己战胜狮子而奏乐。
《西游记》选段阅读
灵根孕育源流出 心性修持大道生
①海中有一座名山，唤为花果山。那座山正当顶上，有一块仙石。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞。一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。五官俱备，四肢皆全。
②那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是“山中无甲子，寒尽不知年”。
③一朝天气炎热，一群猴子去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流，众猴都道：“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”直至源流之处，乃是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道：“好水，好水！原来此处远通山脚之下，直接大海之波。”又道：“那一个有本事的，钻进去寻个源头出来不伤身体者，我等即拜他为王。”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
④你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥，桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。
⑤跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。石猿喜不自胜，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化，大造化！”众猴把他围住问道：“里面怎么样？水有多深？”石猴道：“没水，没水！原来是一座铁板桥。桥那边是一座天造地设的家当。”众猴道：“怎见得是个家当？”石猴笑道：“桥边有花有树，乃是一座石房。房内有石锅石灶、石碗石盆、石床石凳，真个是我们安身之处。里面且是宽阔，容得千百口老小。”
⑥众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，也都进去了。石猿端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违，一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猿高登王位，将“石”字儿隐了，遂称美猴王。
5．下列各组词语中加点字的注音、字形不全正确的一项是（ ）
A．开辟（pì） 迸（bèng）裂 愧怍 攻坚克难
B．山涧（jiàn） 瞑（míng）目 谰语 妇孺皆知
C．石碣（yè） 家当（dàng） 羸弱 忧心仲仲
D．镌（jiān）刻 猕（mí）猿 吞噬 锲而不舍
6．下列加点的词语或成语使用有误的一项是（ ）
A．茶性高傲易染，只有在人迹罕至处生长，才会远离尘埃与噪音污染，萃聚日精月华，成就茶中珍品。
B．这里是人间的香格里拉，是天造地设的好地方！
C．大学录取通知书的到来，令李旭同学喜不自胜。
D．走在河边，微风轻拂，嗅到一股花的芬芳，心情明明朗朗。
7．下列说法有误的一项是（ ）
A．“盖自开辟以来”中“开辟”指开天辟地，源自古代神话传说，盘古氏开天辟地后才有世界。
B．序齿排班的意思是按照年龄的大小排成队列，这里的“齿”是年龄的意思。《墨子·非攻》中“唇亡则齿寒”中的“齿”，《水浒传》“史进便叫庄客去请这当村的三四百史家庄户，都到家中草堂上序齿坐下”中“序齿”中的“齿”，也是同样的意思。
C．中国传统纪年干支历的干支纪年中一个循环的第1年称"甲子年"。“山中无甲子，寒尽不知年”。这里所说的〃甲子〃即是指用干支纪年的历法。意思是说，由于深山里面没有历法，二十四节气中小寒、大寒已经过去了，还不知新春即将来临。
D．孙悟空，是后来元始天尊为美猴王起的名字，之所以姓孙，是因为“猢狲”的“狲”字去了兽旁，乃是个子系。子者，儿男也；系者，婴系也。正合婴儿之本论。
8．下列有关选文的说法，错误的一项是（ ）
A．第（4）段画线句子，通过“蹲”“纵”“跳”“看”等词语，写出石猴的一系列连贯动作，展现他的武艺高强。描写石猴瞑目、睁睛等细节，生动鲜活，细致入微地表现出石猴勇敢机敏的特点。
B．第（5）段画线句子中，“大造化！大造化！”运用反复的修辞手法，通过语言描写生动表现了石猴找到猴儿们的安身之处后的激动兴奋之情。
C．选文中的景物描写优美灵秀，为小说增色不少。描写美好环境，展现了一个美丽神奇、钟灵毓秀的花果山，渲染气氛，烘托美猴王的传奇形象，增强文章的抒情韵味，
D．文段运用正面描写和侧面描写相结合的方法塑造美猴王的形象：描写石猴的外貌、语言、动作和神情，侧面烘托了他英勇机敏、具有领导才能的形象；正面描写石猴生活的环境和众猴反应，使这一形象更加鲜明丰满。
9．刘禹锡《秋词（其一）》
（1）体现诗人一反前人的悲秋之作而具有创新视角的诗句是“ ， ”。
（2）同样是咏秋，刘禹锡《秋词（其一）》中的“ ”写出了秋天明艳的景致，而马致远《天净沙·秋思》中的“ ”则写尽了秋天的肃杀之气。
10．说人物。在读书会上，你还分享了“初中经典名著阅读技巧——归类法”。请根据阅读积累，有几个遗漏的信息需要补充。
归类 人物 篇目 相关情节
抗争精神 孙悟空 《西游记》 ①
林冲 《②》 风雪山神庙
③ 《钢铁是怎样炼成的》 与寒冷的自然环境、病魔作斗争
11．2018年4月2日是安徒生的213周年诞辰，班级要举办一次纪念活动，纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。同学们都以极高的热情积极筹备着。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。
答：
（2）围绕你所确定的主题，请你设计一个简要的活动方案。
答：
二、阅读与理解
阅读下面这首诗，完成各题。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12．请你说说“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？
13．秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？
阅读下文，完成题目。
皇帝的新装（节选）
第二天早上，游行大典就要举行了。头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。人们可以看到他们是在赶夜工，要把皇帝的新衣完成。他们装作是在把布料从织布机上取来，用两把大剪刀在空中裁了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。最后，他们齐声说：“请看!新衣服。缝好了!”
皇帝亲自带着他的一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说：“请看吧，这是裤子!这是袍子!这是外衣!……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
“一点也不错。”所有的骑士都说。可是他们什么也看不见，因为什么东西也没有。
“现在请皇上脱下衣服，”两个骗子说，“好叫我们在这个大镜子面前为您换上新衣。”
皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰周围弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。【A】皇上在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢。
“上帝，这衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都说，“多么美的花纹!多么美的色彩!这真是一套贵重的衣服!”
“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头上去参加游行大典!”典礼官说。
【B】“对!我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家堑得他在认真地观看他的美丽的新装。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气—
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖!皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合他的身材!”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊!”
“他实在没穿什么衣服啊!”最后所有的老百姓都说。【C】皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。【D】不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
14．节选部分故事情节分明，请在下面横线上各补写两字，概括后面的情节。
赶织新衣→更换新衣→ 新衣→ 新衣
15．文中A，B，C，D四处是直接写皇帝的，请各用一个成语来概括皇帝当时的心理状态。
16．作者为什么要安排小孩子和百姓揭露事情的真相？
17．文中画波浪线的句子运用了什么描写方法？表现了人们什么性格特点？
课内精读
天上的街市
远远的街灯明了,
好像闪着无数的明星。
天上的明星现了,
好像点着无数的街灯。
我想那缥缈的空中,
定然有美丽的街市。
街市上陈列的一些物品,
定然是世上没有的珍奇。
你看,那浅浅的天河,
定然是不甚宽广。
那隔着河的牛郎织女,
定能够骑着牛儿来往。
我想他们此刻,
定然在天街闲游。
不信,请看那朵流星,
是他们提着灯笼在走。
18．这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象，请你整理出诗人构思的思路。
19．“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市”中“定然”一词能否改为“可能”？为什么？
20．“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。”“朵”本来是“花”的量词，这里用在“流星”上，你能说出诗人这样用词的妙处吗？
21．诗人想象的牛郎织女的生活与神话传说中的牛郎织女的生活有什么不同？诗人为什么做这样的改造？
三、作文
22．请从《西游记》《朝花夕拾》《昆虫记》《红星照耀中国》四篇名著中任选一部，写一篇读后感，题目自拟。可讲述经历，可抒发情感，也可阐述观点。
要求：①除诗歌外，文体不限，600字左右；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【详解】本题考查文学名著识记。
C.“赞美了维系家庭关系的道德准则——孝道”表述有误。《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”，故应改为“揭示封建孝道的虚伪和残酷”；
故选C。
2．D
【详解】试题分析：考查对字形的识记。A项篷勃——蓬勃；B崛起——掘起；C项兴高彩烈——兴高采烈；D项正确。
点睛：解答此类题，除了要根据具体的语境，还要注意到形近字的写法，要掌握3500个常用字，对常见的、易写错的多音多义字应重点关注。
3．C
【详解】C句子朗读节奏划分有误。应为“街市上/陈列的/一些/物品”。
4．D
【详解】考查对课文内容的理解。可以联系上下文理解蚊子第二次吹喇叭的原因是庆贺自己战胜狮子而奏乐。
5．C 6．D 7．B 8．D
【分析】5．本题考查字音字形。
C.石碣（yè）——jié，忧心仲仲——忧心忡忡；
故选C。
6．本题考查词语运用。要根据词义、词语感彩、使用对象范围分析作答。
A.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。符合“茶性”需要偏僻之地的语境，使用正确；
B.天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工。符合这是一个好地方的语境，使用正确；
C.喜不自胜：高兴得自己不能控制。符合李旭同学拿到通知书时非常高兴的心情，使用正确；
D.明明朗朗：很明白，很清楚的意思。本句子要表达遇到美景时，人心情的舒畅，“明明朗朗”一词的运用错误；
故选D。
7．本题考查分析理解文化常识。
B.有误，《墨子·非攻》中“唇亡则齿寒”成语意思为嘴唇如果不存在了，牙齿失去掩庇，就要受寒。比喻两个事物之间关系非常密切，相互依存，失去了其中的一个，另一个也就保不住了。其中的“齿”，意思是“牙齿”。
故选B。
8．本题考查分析内容体会写法。
D.有误，正确表述为：描写石猴的外貌、语言、动作和神情，正面描写了他英勇机敏、具有领导才能的形象；侧面描写石猴生活的环境和众猴反应，使这一形象更加鲜明丰满。
故选D。
9． 自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝 晴空一鹤排云上 枯藤老树昏鸦
【详解】本题考查古诗文默写。应注意易错及重难字词，如“寂寥”“鹤”“枯藤”；要注意“春朝”不要写成“春潮”，“枯藤”不要写成“枯滕”。
10．（1）大闹天宫（2）水浒传（3）保尔·柯察金
【详解】考查名著阅读。
①《西游记》中最能反映孙悟空的抗争精神的情节是大闹天宫。玉帝在太白金星的建议下，第二次招安孙悟空，封他为有名无实的齐天大圣，并让他去管理蟠桃园。没过多久，王母娘娘开蟠桃大会，让七仙女到蟠桃园摘取仙桃，孙悟空在得知蟠桃会没请自己后，盗桃偷丹，扰乱蟠桃会，酒醒后自知闯下大祸，再次逃下界。天庭第二次围剿花果山，孙悟空因被太上老君的金刚镯打中头，被二郎神率领六圣擒拿。押上天庭，斩妖台各种刑罚都无法伤到孙悟空分毫，于是太上老君将孙悟空带回兜率宫，放进八卦炉里炼丹，孙悟空因躲在巽位，反而炼出火眼金睛，七七四十九天后逃出八卦炉，大反天宫。
②林冲出自《水浒传》。《水浒传》是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。 全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事
③《钢铁是怎样炼成的》中与寒冷的自然环境、病魔作斗争的是小说的主人公保尔。保尔·柯察金出生于乌克兰舍佩托夫卡镇贫穷的铁路工人家庭。12岁时，因得罪神甫而被学校开除，并被母亲送往车站食堂当杂役。十月革命爆发后，在布尔什维克朱赫来的影响下逐步走上革命道路，参加苏俄红军，先后当过侦察兵和骑兵。在一次战斗中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，从事共青团和肃反工作。在波耶卡窄轨铁路快要修筑完成时，保尔患上伤寒并引发了肺炎，并被误传死讯。痊愈之后，保尔重回工作岗位并加入联共(布)。由于高强度的工作和久病缠身，保尔最终失去工作能力，被党组织解除工作并住院治疗。到1927年时，保尔已经双目失明、全身瘫痪，他开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。
11． （1）（示例）安徒生童话伴我成长 （2）即兴演讲（活动）方案步骤：①确定演讲题目；②推选主持人和评委；③现场抽签决定演讲次序；④即兴演讲；⑤语文老师进行点评；⑥宣布比赛结果
【详解】试题分析：（1）活动方案没有给定主题，要求考生自拟主题。自拟主题应该做到两点：第一，从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计活动主题。内容要有可操作性。第二，从形式上看，要做到简洁明快，具有启发性、鼓动性和号召力。班级要举办一次纪念安徒生活动，所以做好要以安徒生的作品为话题来确定主题比较好。（2）活动方案的内容，要与你所给定的主题密切相关，内容要有可操作性。活动方式可以多种多样，可以借助广播电视、网络或直接到公共场所进行对安徒生的宣传，可以向青少年学生发出读安徒生童话的倡议书等。
12．“排”字写出了飞鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 13．这只鹤是不屈志士的化身，是奋斗精神的体现。作者借飞鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头，要积极奋发向上。
【解析】12．本题考查炼字。
“晴空一鹤排云上”的意思是秋天晴朗的天空中一只仙鹤推开云层，一飞冲天；“排”字是推开，有冲破的意思；诗人用“一鹤”正振翅冲破云层，翱翔天空来托物言志，让人看到这是一只多么洒脱自在，奋发向上的鹤啊！“排”字写出了飞鹤搏击长空的豪情壮志，诗人以“鹤”自喻，它给予读者的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操，抒发了诗人奋发进取的豪情，而这正是诗人虽遭贬，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
13．本题考查写作目的与诗人的情感主旨。
结合“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”可知，诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。他指引人们看那振翅高举的鹤，在秋日晴空中，排云直上，矫健凌厉，奋发有为，大展宏图。显然，这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗，冲破了秋天的肃杀氛围，为大自然别开生面，使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身，奋斗精神的体现。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。作者借飞鹤冲天的形象表明心志：在厄运面前决不低头，要积极奋发向上。
14． 炫耀； 否定 15．A．装腔作势；B．故弄玄虚；C．做贼心虚；D．刚愎自用 16．小孩还没有被世俗污染，百姓与世无争，只有他们才能道出真相。 17．心理描写，表现了人们外强中于、虚伪的性格特点
【解析】14．试题分析：此题考查学生对文章线索的把握，感知小说故事情节。学生整体感知文本内容，能用简练语言进行对文本内容的概括，这里围绕新装，依次为赶织新衣→更换新衣→炫耀新衣→否定新衣
考点：分析文章结构层次。能力层级为分析综合C。
15．试题分析：注意结合语境揣摩人物心理。学生根据小说的不同情节阶段，对人物的情感进行揣摩，这里选择正确为A．装腔作势 B．故弄玄虚 C．做贼心虚 D．刚愎自用
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
16．试题分析：此题考查学生的对文段的理解和把握，结合本文体裁是童话，对文本内容进行理解和探讨，这里抓住小孩没有被世俗污染，百姓与世无争，只有他们才能道出真相，极具有讽刺效果
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
17．试题分析：分析人物描写和刻画手段。学生了解常用的描写人物的方法，能够分析各种手段的表达效果，这里是心理描写，能表现出人物极其虚伪的一面。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
18．地上的街灯——天上的明星——天上的街市——牛郎织女的幸福生活 19．不能。因为“定然”是肯定的语气，而“可能”是也许、推测的语气，改后不能表达作者坚定的信念，削弱了表现力。 20．诗人将形容“花”的量词“朵”用在流星上，表现了流星像一个火团的特征，又与灯笼的比喻相应，而且让读者感到“流星”和“花朵”一样美丽。 21．诗人想象的牛郎织女骑着牛儿来往，过银河、游天街，过着自由幸福的生活。而传说中的牛郎织女一个在天河之东，一个在天河之西，每年只有一次“鹊桥会”。诗人做这样的改写体现了对理想的追求，对黑暗现实的不满。
【解析】18．本题考查对写作手法的理解。“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。”这是由地上的街灯联想到天上的明星；“天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”这是由天上的明星联想到天上的街灯。“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”“我想他们此刻，定然在天街闲游……那怕是他们提着灯笼在走。”这是在想象天上街市的繁华和牛郎织女的幸福生活。
19．本题考查词语的表现效果。从词义的语气上看，“定然”是肯定的语气，这里写出了诗人坚信天上有美丽的街市，写出了作者坚定天上很美好。而“可能”是推测的语气，改换后意思就有了极大的变化，削弱了作者坚定的信念，所以不行。
20．本题赏析用词的妙处。“朵”字常用于花，花是美好的象征，把流星比作花，说明了流星如花儿般的美丽，与牛郎织女的美好生活相映成趣，同时与灯笼的比喻相呼应。突出了牛郎织女幸福、舒适、自在的生活，也表达了作者对美好生活的无限向往和追求。用“朵”来形容流星，更押韵，也更生动。
21．本题考查对诗歌内容的理解。在《天上的街市》中，牛郎织女“定能够骑着牛儿来往”“定然在天街闲游”，“是他们提着灯笼在走”，意味着牛郎织女在一起过着自由幸福的生活。在神话传说中，王母娘娘专制下的牛郎和织女被天河即银河隔开，一年只能见一面。每年只有一次“鹊桥会”。诗人这样改造，表明诗人痛恨黑暗现实，想象天上的街市是怎样的美好，在这样的想象中寄托了自己的理想，告诉人们理想的世界应该是怎样的，其目的在于激发人们为实现这一理想而奋斗。
22．例文：
人外有人，天外有天
——读《西游记》有感
《西游记》是我国古代四大名著之一，讲述了师徒四人到西天取经的故事，他们一路上斩妖除魔，处处充满着考验：大战黑熊怪、三打白骨精、女儿国遇险、真假美猴王、三借芭蕉扇……但是我记忆最深刻的，还是如来佛祖收服孙悟空的故事。
自从打败天兵天将，孙悟空变得更加猖狂骄傲自大，还想让玉皇大帝让位，自己也当个玉皇大帝过过瘾。如来佛祖跟孙悟空打了个赌，如果孙悟空能逃出他的手掌心，就让他当玉皇大帝，所有人都听他的。孙悟空马上就答应了，看了一下如来佛祖的手掌心后，变得更加骄傲自大，因为如来佛祖的手只有荷叶大小，而孙悟空一个跟头就能飞十万八千里。孙悟空在如来佛祖的手心上一个劲地翻跟头，翻了百来多个，还是没有翻出如来佛祖的手掌心，最后被如来佛祖压在五行山下。
这个情节使我想起了那时惨败的我，事情是这样的：因为能在1分钟内拼完魔方而名扬班级的我十分得意，认为没有人比我还要快。
那天晨会上，老师请全校的魔方高手出列。我信心满满地走上台，心想：我一定是最快的一个。比赛开始，我快速地转动魔方，手指上下翻飞。到了最后一步，我用余光看到大家正埋头努力地拼，心中得意得不行。我一定是第一名！我想。
结果万万没想到，最后一个步骤我竟然出错了！我焦急万分，仿佛看到嘴边的鸭子飞了，我仿佛听见第一名的荣誉和我说拜拜了。与此同时，另一同学刚好拼完！我急得出汗，一颗颗斗大的汗珠从额头上滚落。啪！一个人的魔方落地了，啪！又一个人的魔方落地了。我心里如烈火焚烧，头上的汗更多了，手心里湿漉漉的，我的手指在魔方上飞速翻转，越想拼快一点，却越偏偏拼不起来，还险些又拼错了。最终我用了一分多钟，成了倒数第三名。
哎！真是“人外有人，天外有天”啊！我就像那只自大的孙悟空。其实世界上比我厉害的人还有很多，看来我不能骄傲。
《朝花夕拾》读后感
我读的名着是《朝花夕拾》，作者鲁迅，我不觉得这像是一本名著，反倒像一个朋友与你闲聊家常。这本书主要是记述了鲁迅从幼年时期到青年时期的道路和经历，追忆那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情，生动地描绘了清末明初的生活风俗画面。《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是对逝去岁月的回忆，真挚的情怀，无奈的忧伤，这一切都是能感受到的。
我最喜欢的人物是藤野先生，鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在上野公园的樱花树下让人鄙夷的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅极为厌恶，于是他去了仙台，在那里认识了藤野先生。藤野先生虽衣着简陋，但对科学严谨求实，对学生的作业一丝不苟，在鲁迅的作业上用红笔圈出来。而且他平等公正，毫无民族偏见，有着高尚的人格。
印象最深的情节是《从百草园到三味书屋》和《阿长与<山海经>》，细读《从百草园到三味书屋》享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。三味书屋后面还有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄的。描述了儿时在家中百草园玩耍的无限乐趣。
而《阿长与<山海经>》说的是儿时与长妈妈相处的情景，比如她睡相不好，“满肚子是麻烦的礼节”，给我讲“长毛的故事”，谋害了我的“隐鼠”，给我买来了《山海经》等。刻画了一位可敬可爱的封建女性的形象，她有着中国劳动妇女的传统美德，她不仅质朴，而且善良，关爱别人。作者由原来的讨厌她，变得敬她爱她。
一切感受都是那么的天真烂漫，令人回味，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，充满激情。鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然，向往自由的那份热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望整日被父母管束着，不过，这正是儿童特有的。
曾几何时，我已远离了童年，每天都在这忙忙碌碌的学习中，纷纷扰扰的生活中，童年已渐渐遥远，留下的只是些琐碎的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
《昆虫记》读后感
法布尔是一位法国著名的科学家，科普作家。今天，我怀着无比喜悦的心情读法布尔所写的一部著作——《昆虫记》。
法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他穷其毕生精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他受到了全世界人民的尊敬和爱。
法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世作出了很大的贡献，使人类社会迅速走了现代文明。
法布尔取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。
法布尔一生最大兴趣，尽在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
我多么渴望像法布尔那样，到知识的海洋中去遨游，到科学的世界去探索，去揭开自然界中的一个又一个奥秘，为人类造福啊！然而同法布尔相比，我真感到羞愧万分。法布尔能在困苦的环境下研究昆虫，平时我连做数学题都不认真，不刻苦，一遍做不出来，就不想动脑筋，有时还乱发脾气。
读过《昆虫记》作者的生平和《昆虫记》，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
《红星照耀中国》读后感
在我刚拿到这本书时，我脑瓜子是嗡嗡疼。更让我想不到的是这本书的作者是美国的斯诺。我心里一直在想，一位美国人写中国的历史，太不科学了。
我大脑的第一印象就是放弃，但是在我们美丽博学的语文老师强烈的要求下，我迟疑了，我迟疑地打开这本书，瞄了好几眼，产生了深深的睡意。在我们语文老师的第三次的要求下，我让妈妈帮助我阅读。在妈妈的温声细语中，我渐渐对这本书产生了好感。不过最终，我还是进入了甜蜜的梦乡。
最后，我再一次尝试用批注的方法来读这本书。时间不知不觉过去了，但我发现自己已经走进这本书时，已然读到了《长征》这一篇。
这六年的历史惊心动魄，让人的心起伏不断。红军的战略，让我隐隐约约想到我正在读的《孙子兵法》的战略。或许，很多人认为红军这次长征成功的几率为0.1%，但是他们一次又一次突破记录，创造奇迹。
“冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不息的热情、始终如一的希望、乐观的情绪，像把烈火贯穿一切，死亡面前都绝不承认失败”，这段话出自《红星照耀中国》，是我认为最经典的一段话。这段话让我强烈地感受到红军在生死面前都会毫不犹豫地选择牺牲，不论年龄，不论是贫穷，还是富贵，他们不能放松步伐，不能灰心，不能疲倦。因为胜利就是生命，失败就必死无疑。他们流了不知多少汗、泪、血，但这些凝结在了一起，形成了比神还强大的精神与信仰。而这背后永远离不开一位强大的指挥者，他就是毛爷爷毛泽东。他能把一盘散沙聚集在一起，变成一座刀枪不入的沙墙。
就在毛爷爷和其他领导人的指挥下，红军的势力不断扩大，一步一步走上了成功的台阶，拿到了最终的胜利。整个过程中，他们为了胜利，都甘于牺牲。书中四川的军阀军队常常这样嘀咕道：他们是人，还是疯子，还是神？他们已然出神入化，他们不是疯子，也不是神，而是活生生的人，人是血肉之躯，怕苦，怕疼，怕死。而红军战士们，他们无比高尚的精神与信仰高到比世界万物还高，大到比银河、宇宙还要大。这种思维不是一种洗脑，而是到达了一定的高度，而这种高度无人能比，他们已然把生死看淡，他们就相当于一个人，力量无比强大，直至与天地相融。
这种精神，深深地震撼着我。
【详解】此题考查写读后感。
一、审题立意：此题要求从《西游记》《朝花夕拾》《昆虫记》《红星照耀中国》四篇名著中任选一部，写一篇读后感。读后感可直接拟题，如“读《西游记》有感”“《朝花夕拾》读后感”等，也可以以感点为正题，以“读《……》有感”为副标题，如“守护使命梦想——《红星照耀中国》读后感”“三思而后行——读《西游记》有感”等。立意要以获得某种感悟，懂得了一些道理，学到了一些优秀的品质等为主，让人读后有有益的启发。
二、构思选材：读后感常见的写作模式是：点——引——议——联——结，点——提炼感点，开篇点题；引——围绕感点，引述材料；议——分析材料，发表议论；联——联系实际，纵横拓展；结——总结全文，升华感点。要从所选名著中寻找适合的点进行写作，如《西游记》中师徒四人团结协作的精神，《朝花夕拾》中鲁迅的爱国主义精神或对往日亲友和师长的怀念之情，《昆虫记》里法布尔认真观察的求实精神以及幽默风趣的语言，《红星照耀中国》中不怕牺牲、勇往直前的精神等，都可以发表感慨；注意引用要恰当，不可太过冗长；联系生活实际或自身经历发表议论；结尾总结要突出中心，使主旨得以升华。
答案第1页，共2页
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