部编版七年级上册第四单元练习卷（含解析）

第四单元练习卷 部编版七年级上册
一、选择题
1．下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．作为冬奥文化的传播者、中外对话的使者，冰墩墩虽然备受国人宠爱，而且还受到外国友人的追捧。（将“虽然”改为“不仅”）
B．“国家反诈中心”App有丰富的防诈骗知识，通过学习里面的知识可有效避免各种网络诈骗的发生，提高每个用户的防骗。（在“防骗”后面加上“能力”）
C．变异毒株是我国目前的主要流行毒株，传染性强，传播速度快，感染者症状不明显，发生隐匿传播风险更高。（在“传染性强”加上“具有”）
D．近期，俄乌冲突导致的供应不确定性进一步加强欧洲能源困境，不过欧洲想在短期内摆脱对俄能源依赖并不现实。（将“加强”改为“加剧”）
2．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(　 　)
A．诸葛亮一生“鞠躬尽瘁、死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。
B．诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家、散文家，代表作有《出师表》《诫子书》《三国志》等。
C．毛泽东不仅是中国人民的领袖，还是诗人和书法家。他被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
D．莫顿·亨特是美国作家、心理学家。
3．依次填入下面括号中的词语，最恰当的一组是（　　）
（1）由于交通事业迅速发展，（　 　）为城乡物资交流提供了更为有利的条件。
（2）下游河床狭窄，（　　 ）河水容易泛滥。
（3）他已失败了多次，（　 　）并不灰心。
（4）听说老人家身体欠安，（　　）特来看望。
A．然而　　故而　　因而　　从而 B．从而　　因而　　然而　　故而
C．故而　　然而　　因而　　从而 D．故而　　从而　　然而　　因而
4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！
B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
C．这一带乍看好像没有什么变化。
D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．加强居民的环保意识，是当前非常重要的任务。
B．通过老师的教导，使他认识到自己的错误。
C．只有走好人生的每一步，我们才能真正拥有灿烂的明天。
D．为防止水灾之后无疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。
二、基础知识综合
阅读下面语段，完成下面小题。
白求恩同志去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。一个外国人，毫无利己的动机，他旨在以中国人民的解放事业当作他自己的事业为目的，我们中国共产党员也要学习这种精神，才能打倒帝国主义，解放世界的民族和人民，解放我们的民族和人民。这就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。对同志对人民不是满腔热（ ），而是_________、_________、_________。这种人至少不能算一个纯（ ）的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个无不佩服，没有一个无不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
6．依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）
A．殉（xùn）隘（yì） B．殉（xún）隘（ài）
C．殉（xún）隘（yì） D．殉（xùn）隘（ài）
7．在这段文字括号里依次填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．忱 淬 B．枕 淬 C．忱 粹 D．枕 粹
8．在这段文字横线处依次填入词语，全都正确的一项是（ ）
A．冷冷静静 漫不经心 无动于衷 B．冷冷清清 漠不关心 麻木不仁
C．冷冷静静 漫不经心 麻木不仁 D．冷冷清清 漠不关心 无动于衷
9．下列句子没有语病正确的一项是（ ）
A．他旨在以中国人民的解放事业当作他自己的事业为目的。
B．我们中国共产党员也要学习这种精神，才能打倒帝国主义，解放世界的民族和人民，解放我们的民族和人民。
C．从前线回来的人说到白求恩，没有一个无不佩服，没有一个无不为他的精神所感动。
D．晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
三、现代文阅读
植树的牧羊人（节选）
①牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。【甲】在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
②他不住帐篷，而是住在一座结实的石房子里。【乙】看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏。风吹在瓦上，发出海浪拍打沙滩的声音。房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。
③我们一起喝了热汤。饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟。【丙】他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
④牧羊人拿出一个袋子，从里面倒出一堆橡子，散在桌上。接着，一颗一颗仔细地挑选起来。他要把好的橡子和坏的橡子分开。我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙。【丁】看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。这就是我们所有的交流。过了一会儿，他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子，他停下手来，我们就去睡了。
⑤和牧羊人待在一起，让人心里很平静。第二天，我向他提出，要在他家再住一天。不是我需要休息，而是我很好奇，想知道牧羊人更多的事情。他痛快地答应了。我感觉，没有什么事能打乱他的生活。他要赶着羊群去吃草了。出发前，他把装着橡子的袋子在水里泡了一下。我看到，他没有带木棍，而是拿了一根一米半长、大拇指粗的铁棍。
10．应该将下面的句子放在文章的（ ）处。（填写相应的选项）
句子：不过，他显得自信、平和。
11．怎么理解“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话？
12．请从描写的角度赏析下列句子。
“牧羊人拿出一个袋子,从里面倒出一堆橡子,散在桌上。接着,一颗一颗仔细地挑选起来。”
13．结合文段中可以看出牧羊人是一个怎样的人？
四、句子默写
14．古诗填空。
（1）树木丛生， 。（曹操《观沧海》）
（2）岐王宅里寻常见， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
（3） ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（4） ，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（5）子夏曰：“ ， ，仁在其中矣。” （《子张》）
五、诗歌鉴赏
行军九日思长安故园
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
15．这首诗写到了哪个传统节日？从诗中哪些地方可以看出？
16．“遥怜”二字别有韵味，请从艺术表现手法以及表达思想情感这两方面加以解析。
阅读下面的诗歌，回答问题。
逢入京使
【唐】岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
17．请赏析“双袖龙钟泪不干”这句诗。
18．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
六、名著阅读
19．《傅雷家书》与诸葛亮的《诫子书》所体现的教子之道有什么相似之处？请简要阐述。100字左右。
七、综合性学习
20．每年的4月23日是“世界读书日”，很多国家和地区都会在这一天开展丰富多彩的读书活动，可见，读书的重要性已经被人们认识到。现在，七年级（2）班准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)【拟写标语】为了宣传这次活动，请你拟一条宣传标语以营造气氛。
(2)【设计活动】如果你来负责本次活动，你准备采取哪些活动形式？
①进行读书问卷调查
②
③
(3)【总结方法】在活动中，同学们认为读书要有好方法，运用正确的读书方法才能有收获。你有哪些好的读书方法和同学们交流？
八、作文
21．作文小练笔
有人说：“生命正是在最困厄的境遇中发现自己、认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。”
你又是如何看待生命的呢？请以“生命”为话题写一段文字，100字左右。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．C
【详解】C.语序不当；将“目前”移到“我国”一词前；
故选C。
2．B
【详解】“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:(1)识记中国重要作家的时代及代表作;(2)识记外国重要作家的国别与代表作;(3)识记文学体裁常识。一般难度不大,注意一个“常”字和“名”字,不要纠缠于细枝末节,可列表比较或归类复习,增加得分把握。B项，《三国志》的作者是陈寿。
3．D
【详解】本题考查学生对关联词语的正确使用能力。给出的四个关联词，“然而”表示转折关系，“故而”表示因果关系，“因而”表示因果关系，表示下文是上文的结果“从而”表示因果关系中的结果或进一步的行动。根据四个词语意义和用法的不同，结合句子的表达需要来理解，第（1）句填写“故而”，第（2）句填写“从而”，第（3）句填写“然而”，第（4）句填写“因而”。
4．C
【详解】本题考查修辞手法的正确使用。
A.把“一间挨一间的房子”比作“马蜂窝”，运用了比喻的修辞手法；
B.把“狂风”比作“饥饿的野兽”，运用了比喻的修辞手法；
D.把“一片灰灰的薄雾”比作“地毯”，运用了比喻的修辞手法；
故选C。
5．C
【详解】试题分析：A搭配不当。改为“增强居民的环保意识”。B残缺主语。去掉“通过”或“使”。D逻辑错误。将“无”改为“发生”。
点睛：做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、充分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。
6．D 7．C 8．B 9．D
【解析】6．本题考查字音。
以身殉职（yǐ shēn xùn zhí）：忠于职守而献出生命；
狭隘（xiá ài）：不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限；
故选D。
7．本题考查字形。
热忱：热衷；热诚，热情的、慷慨的；
纯粹：指不掺杂其它成分的；无杂质的；不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑；
故选C。
8．本题考查词语运用。
第一空：
冷冷清清：死气沉沉，冷落、凄凉、寂寞。
冷冷静静：人沉着而不感情用事。
形容对事不关心，冷漠以对，应使用“冷冷清清”。
第二空：
漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
在此形容不关心与自己无关的事，应使用“漠不关心”。
第三空：
麻木不仁：比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
无动于衷：心里一点儿也没有触动，也指在一个地方一动不动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。
在此形容不关心人民的事业，应使用“麻木不仁”。
“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”呈递进关系；
故选B。
9．本题考查病句辨析。
A．句式杂糅；删去“旨在”；
B．语序不当；将“解放世界的民族和人民”与“解放我们的民族和人民”互换位置；
C．否定不当；删去“无”字；
故选D。
10．甲 11．①这句话是“我”第一次见到牧羊人时的印象,运用了比喻的修辞手法②把“牧羊人”比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”③生动形象地描写了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情④寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。 12．①动作描写②使用了“拿”“倒”“散”“挑”等动词③写出“牧羊人”选橡子时一丝不苟的态度④表现了“牧羊人”种树的认真、耐心。 13．（1）勤劳，从他把破旧的房子修整从现在严实，一滴雨水也不漏可以看。（2）爱干净，从他把房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油可以看出。（3）热爱生活，从他刚刚刮过胡子，他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细可以看出来牧羊人把自己打理的非常的干净、整齐（4）做事细心，从牧羊人挑选橡子可以看出。（5）寡言少语，性格内向，从他不怎么喜欢说话可以看出（任选三点）
【分析】10．本题考查句子的连贯性。解答时找到上下句间能够体现句子间关系的词语，综合分析即可。根据“不过，他显得自信、平和”中的“不过”一词可知，它与上一句间是转折关系。根据甲处上句“这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样”可知，这句在说牧羊人给我的最初印象是“沉默寡言”，接下来也应该谈给我的印象，初步断定应该放在甲处；再结合乙处上句“而是住在一座结实的石房子里”可知，在说牧羊人的居住环境，与人物性格不相干；结合丙处上句“饭后，我要把烟袋递给他。可是，他回答说不吸烟”可知，在写牧羊人的习惯，与下面要写的人物性格联系不紧密，不能选；根据丁处的上句“我抽着烟，想帮他挑。但他说不用我帮忙”可知，在写人物挑橡子时拒绝帮助的事，也与要填入的句子不合适。
故选甲。
11．本题考查理解句子含义理解和作用。解答这种问题，首先联系上下文，分析说此话的背景，然后对句子进行定性，看句子运用了什么修辞手法；其次结合该修辞手法的表达效果和句子的含意分析作用，即写出了什么。联系①段“牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的。井台上，装着简单的吊绳。”可知，这句话是“我”喝了牧羊人提供的水之后对牧羊人的印象。“他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”，把牧羊人比作不毛之地上涌出的神秘泉水，运用了比喻的修辞手法。“泉眼”不仅含有表层含义，即他给了正口渴且无处找泉眼的“我”水喝，生动形象地描写了“我”在处境非常困难时遇到“牧羊人”的欣喜之情；结合后文“干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气”可知，还有更深层的含义，寓意他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美、生机活力。
12．本题考查句子赏析能力。题干要求从描写角度赏析，解答时先判定描写方法再理解其作用。根据“拿出”“倒出”“挑选”，可确定运用的是动作描写。结合句中关键内容“一颗一颗”“仔细地挑拣”，可以看出牧羊人做事一丝不苟的态度，也表现了牧羊人种树的认真，耐心，同时表达了作者对牧羊人的敬佩赞美之情。
13．本题考查人物形象分析能力。先从选文中找出写牧羊人衣食住行及其言行举止的语句，然后仔细揣摩每一个角度表现出了牧羊人怎样的特点，要求不少于三点。概括时注意用词准确。从①段“牧羊人让我喝了水壶里的水，又带我去了他山上的小屋。他从一口深井里给我打了一些水，井水甜丝丝的”和“这个男人不太爱说话”可知，此人待人真诚，沉默寡言，性格内向；从文中②段 “看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。房顶很严实，一滴雨水也不漏”可知他的能干勤劳；从②段“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油”可见他爱干净；从②段“他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”可见他热爱生活、严谨细致的人；从文中④段“他挑出了一小堆好的橡子，每一颗都很饱满。接着，他按十个一堆把它们分开。他一边数，一边又把个儿小的，或者有裂缝的拣了出去。最后，挑出了一百颗又大又好的橡子”可以看出牧羊人是一个仔细认真、坚韧执着的人。
14． （1）百草丰茂 （2）崔九堂前几度闻 （3）遥怜故园菊 （4）不知何处吹芦管 （5）博学而笃志， 切问而近思
【详解】本题考查学生默写古诗文的能力。此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“茂”“度”“芦”“博”都是易错字，注意和形似字、同音字的辨析。
【点睛】此题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力，要求学生默写出指定的文句。这类题目要求学生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，避免作答时出现错别字。
15．重阳节；“登高”“送酒”“菊”。(答出其中一点即可) 16．作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花，表达了对故乡亲人的思念，以及对饱经战乱的人民的同情。(其他意思合理也可)
【解析】15．考查对诗歌内容的理解。具体考查的是诗歌写到的传统节日。重阳节一般会包括登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、饮菊花酒等活动。耳本诗歌就描写了“登高”“送酒”“菊”等情节或景象。所以这个传统节日应为重阳节。
16．考查诗人的炼字功夫。题干要求从艺术表现手法以及表达思想情感两方面解析“遥怜”二字。读懂诗句是作答的关键。从艺术表现手法上讲，作者运用想象，描绘了在战场中开放的故园菊花。他想到故园今日黄花堆积的情景，只能遥遥寄去一片深沉的乡情。从表达思想情感上讲，“遥”字，渲染出诗人与长安的相距之远。“怜”字，不仅写出诗人对故乡之菊的眷恋，更写出诗人对故园之菊开在战场上的长长叹息，百般怜惜。由此作者想到战乱给人民带来的苦难。
【点睛】炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。
17．两只袖子都沾湿了，诗人的眼泪还没有擦干。这句诗运用了夸张的修辞手法表达了诗人对亲人的思念之情，也为下文捎口信回家报平安做了铺垫。 18．表达了诗人远涉边塞时的思乡怀亲之情。
【解析】17．要求学生在理解诗歌的基础上赏析。“双袖龙钟泪不干”的意思“思乡之泪沾湿双袖难擦干”。擦眼泪已经擦湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。这种写法虽有夸张，却极朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态。表达了诗人对亲人的思念之情。
18．要求学生在理解诗歌内容的基础上分析情感。全诗的意思是“向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。在马上匆匆相逢没有纸和笔，只有托你捎个口信，给家人报平安。”据此可得出：表达了诗人远涉边塞时的思念家乡、怀念亲人的情感。
19．示例：傅雷和诸葛亮都重视对孩子做人的教育。傅雷认为无论从事什么职业，做人是第一位的，并以自身经历教导儿子待人谦虚、荣辱不惊、意志坚定、自尊自强等；诸葛亮告诫孩子修身养德是为人的根本，希望孩子以“君子之行”要求自己。
【详解】本题考查对名著的理解和把握。
诸葛亮的《诫子书》指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求，循循善诱，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。《傅雷家书》中，首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，以及自身的人生经验教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
20．(1)【示例一】读书破万卷，下笔如有神。
【示例二】读万卷书，行万里路。
【示例三】鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
(2) 【示例】②举办读书交流会 ③举行“名人读书故事大家讲”活动
(3)【示例】一要多读书，读各类书；二要努力读懂书，发挥联想与想象，再现书中情境，理解书中内容；三要在读书过程中圈点勾画，反复思考，做读书笔记；四是读完后，和同学、老师或家长交流分享，加深认识。
【详解】（1）考查拟写宣传语。开放类试题，围绕着“少年正是读书时”的主题，语言简洁即可。如：阅读，拥抱美好生活。
（2）考查设计活动。开放类试题，围绕着“少年正是读书时”的主题，适合学生开展即可。如：举行“我的阅读故事”征文比赛；开展“阅读之我见”演讲比赛等。
（3）考查读书方法，开放类试题，言之成理即可。如：对于书中的精彩段落反复诵读，充分体会领悟；做好读书笔记与摘抄，加深自己对于书中意旨的体会，提高自己的写作能力等。
21．示例：生命是伟大的，生命是顽强的，生命更是神秘的。只要你珍爱它，呵护它，它会让你创造出常人难以想象的奇迹。但你只要稍微不留神，它就会从你手中流逝，让你留下千古遗憾！
【详解】本题考查结合给出内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合给出内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。
点睛：启示类主要是现代文阅读开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。
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