第13课 植树的牧羊人 习题课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
第四单元
13　植树的牧羊人
解析：B.“涸”应读“hé”；C.“桦”应读“huà”；D.“慷概无私”应为“慷慨无私”。
A
1.下面词语的字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A.废墟（xū） 酬劳（chóu）
　 薰衣草（xūn） 沉默寡言
B.干涸（gù） 坍塌（tān）
　 毛榉树（jǔ） 生机勃勃
C.呼啸（xiào） 薄荷（bò）
　 白桦林（huá） 无边无际
D.流淌（tǎng） 遮拦（zhē）
　 枫树林（fēng） 慷概无私
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2.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）看得出，他是一点一点地把一座破旧的房子　　　　成现在的样子的。
（2）孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上　　　　。
（3）趁这个机会，我　　　　，才从他嘴里知道了一些事。
A.修补　　　飘着　　　刨根问底
B.修补　　　飘荡　　　追本溯源
C.修整　　　飘荡　　　刨根问底
D.修整　　　飘着　　　追本溯源
解析：
修整，修理使完整或整齐；修补，修理破损的东西使完好。房子用“修整”更符合语境。笑声与“飘荡”搭配，不能说笑声“飘着”。“刨根问底”比喻追究底细；“追本溯源”指追究事物产生的根源。选“刨根问底”更合适。
C
3.（20-21·滨州无棣水湾镇中学同步测试）下列句子不是比喻句的一项是（ ）
A.狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B.在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
C.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
D.他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
解析：
“安静，忠厚，不张扬”等人格化的词语，赋予狗人的特性，写出了对狗的喜爱之情，是拟人修辞，“像”表示比较，而非比喻。
D
4.下面语段中的画线句都有语病，请加以改正。
一年之计在于春，春天是植树造林的大好季节。①做好绿化工作取决于我们是否积极参与植树造林活动。为此，我们提出以下倡议：广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召，②踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去；人人从植一棵树、种一株草做起，③自觉实行公民应尽的义务，共建美好家园。
（1）第①句应改为　 　。
（2）第②句应改为　 　。
（3）第③句应改为　 　。
（示例）能否做好绿化工作取决于我们是否积极参与植树造林活动
（示例）踊跃投身到绿化家乡、美化环境的活动中去
（示例）自觉履行公民应尽的义务，共建美好家园
解析：
第①句一面对两面，第②句成分残缺，第③句动宾搭配不当。
5.下面对“牧羊人”的分析理解，表述有误的一项是（ ）
A.文中他让“我”喝了水壶里的水，又带“我”去了他山上的小屋，他刚刚刮过胡子，他的衣服
扣子缝得结结实实等表现了他是一个热心助人、乐观向上的人。
B.“他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土”中画线词运用动作描写，生动传神地写出牧
羊人对工作极其认真、负责的特点。
C.“他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的……餐具洗得干干净净，地板上没有
一点儿灰尘……”这些内容从正面直接刻画出他是一个积极生活、勤劳不懈的人。
D.从“我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事”可看出他是一个只有面对陌生人时才比较沉默寡
言的人。
解析：
从中可以看出他是一个“安静，忠厚，不张扬”的人，而非“一个只有面对陌生人时才比较沉默寡言的人”。
D
阅读《植树的牧羊人》中“吃过午饭，他又开始选橡子。……他做到了只有上天才能做到的事”部分，回答后面的问题。
6.选文中“他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧”，属于什么记叙顺序？有何作用？
7.请从修辞的角度赏析下面的句子。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
8.“植树的牧羊人”感动了世界各地的很多人，被人们亲切地称为“普罗旺斯爷爷”。请你回忆课文全文，说说你从“普罗旺斯爷爷”身上看到了哪些精神。
6.选文中“他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧”，属于什么记叙顺序？有何作用？
答案示例：
　　插叙。交代了牧羊人的人生经历和家庭情况，点明了牧羊人种树的原因；突出了牧羊人无私奉献、不图回报的优秀品质；使文章内容丰富，情节跌宕紧凑。
7.请从修辞的角度赏析下面的句子。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
答案示例：
　　这个句子运用比喻的修辞手法，把白桦树比喻为“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树顽强的生命力、充满生机的壮观景象，暗含了作者对牧羊人高尚品质的歌颂和赞美之情。
8.“植树的牧羊人”感动了世界各地的很多人，被人们亲切地称为“普罗旺斯爷爷”。请你回忆课文全文，说说你从“普罗旺斯爷爷”身上看到了哪些精神。
答案示例：
　　默默无闻、不求名利和不求回报的精神；坚持多年、努力不懈的毅力和精神；为他人幸福着想的奉献精神。
9.（2020·东营模拟）参照示例，以“他是一个……的人”的句式开头，介绍一个自己熟识或者崇拜的人。
【示例】他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马马虎虎地过日子。
答案示例：
她是一个多愁善感的人，无论是春夏秋冬，还是阴晴雨雪，都能触动她内心深处那根弦。从她读书看戏时沉浸其中而无法自拔的状态可知，她是一个极易动情的人；从她常常一个人沉默寡言、无语凝噎的情况可知，她是一个非常敏感的人。她常常见花落泪、对月伤情，他人一句无关轻重的话语、一个黯淡无光的眼神，都能刺痛她敏感而脆弱的神经。她永远都是眉峰紧蹙的样子，正应了那句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
阅读下文，完成题目。
沙海一苗树
梁　衡
①没有在沙漠里生活过的人，不知道绿色就是生命的火种。
②世界排行第九的库布齐大沙漠浩瀚无垠。沙漠中的达拉特旗（县）如海中一叶，官井村就是这叶上的一痕。但只这一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前这里曾是飞沙走石一片混沌。村民住房一律门朝里开，如果向外，早晨起来沙拥半门高，你根本推不开门，人将被堵在屋子里。村里所有院子都没有院墙，如有墙，一夜狂风满院沙，墙有多高沙有多深。苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。我曾有在沙漠边生活的经历，风起时帽后戴，走路要倒行。就是进了村也分不清房子、行人。过去像达旗这样的地方，不用说庄稼难有收成，风沙起时，人们赶车出门，就如船在海里遇到台风，车仰马翻，淹没沙海。平时小孩子出门玩耍，也有被风卷沙埋而失踪的。人在这样的地方怎么生存？乡民渐渐逃亡殆尽。
③村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。全家人实在过不下去了，就逃到三十里开外一处低沙壕处。一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了。一年，两年，三年，五年，柳树长到一房高。外来的人站在沙丘上，手搭凉棚四处一望，直到天边也就只能看到这么一点绿，别看只这么一点绿，它点燃了不知多少远行人生的希望。能在这树荫下、沙壕里，喝口水，喘喘气，比空中加油还宝贵。这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为“一苗树壕”。时间一长这个地名就传开了。民间口语真是传神，不说“一棵”而说“一苗”，那风中弱柳就如一苗小草，在无边沙海中无助地挣扎。但这苗绿色的生命启发了高老汉，他想有一就有十，就有百，栽树成瘾，几近发狂。凡外出碰到合适的树苗，不管是买、是要，总要弄一点回来。平时低头走路捡树籽，雨后到低洼处寻树苗。功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿。有树就有草，草下的土也有了点潮气。1990年，当地人永远记住了这个年份。高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元。那年头，国家兴起改革，允许有人先富，一个万元户在城里也是让人眼热心跳，更不用说在寸草不生的沙窝子里淘出这么大一个宝。远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼。光阴似箭，日月如梭，一晃过去快三十年。三十年后是什么样子呢？
④ 2018年8月底，塞上暑气初消，秋风乍起，我有缘来造访这个远近闻名的一苗树壕官井村。高老汉已八十多岁，不再见客。村主任和老人的二儿子领我登上全村最高处，天高云淡，浩浩乎绿盖四野。一物降一物，原来这沙子也有能制服它的宝贝。杨、榆、柳等高大乔木如巨人托天，而柠条、沙柳、花棒、苜蓿等灌草则铺开一张硕大的地毯。正是羊柴、柠条的开花季节，那红白相间的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。羊最爱吃的沙打旺草，挺着一条圆滚滚的绛紫色花棒，如孩子的小手举着一大块巧克力。黄沙早已被逼到遥远的天边，成了绿洲上一条金色项链。这时一丝风也没有，天地静得出奇。黑黝黝的玉米地密不透风，十里、八里地绵延开去，浓得化不开。眼前这一百六十平方公里的土地早已不是一苗树、一点绿了。村主任自豪地说，这一带壕里产的沙柳苗抗旱、抗虫，成活率高，全国凡有沙漠的地方都用我们的苗。我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……全村已人均收入两万元。我听着他不停地“万”着，笑道：“你现在已算不清，有多少万个‘一苗树’了。”
⑤他又指着远处的沙丘说，生态平衡，这沙漠也不敢全治完，留一点在那里可以储存水分，发展旅游，也好让下一代知道过去这里曾是什么样子。
⑥我问高老汉的儿子，你爹当年栽的那“一苗树”呢？他说，早已长到两抱粗，那年我哥结婚，砍倒做了家具。我说那是个标志，砍了多可惜。他说，要是知道现在有这么多人来参观，肯定不会砍。不过事后又补栽了一棵。我就急切地跟他去看，这是一棵榆树，也快有两抱粗，枝叶如盖，浓荫覆地。榆树是个好树种，木硬枝柔，抗风耐旱，特别是到春天时榆钱满树，风吹四方，落地生根，子子孙孙繁衍不息。我说，这树上一定要挂个牌子：一苗树。让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿。
⑦世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的。
（有删改）
10.说说高林树和官井村村民经历了怎样的种树及治沙过程。请用简洁的语言显示其主要过程。
11.本文的语言富有特色。结合上下文，请按要求赏析语句。
（1）苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。（从写法角度赏析语句）
（2）我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……（从修辞手法角度赏析语句）
12.几十年的时间，世界第九大沙漠的变绿，并不是高林树一个人的功劳，文章为什么要重点写他？请结合全文简要分析。
13.结合文章最后两段，谈谈你对文章主旨的理解。
10.说说高林树和官井村村民经历了怎样的种树及治沙过程。请用简洁的语言显示其主要过程。
解析：
根据“村里有个汉子名高林树，一个名字中有三个木，也该他命中有树。……这是茫茫沙海中的唯一坐标，这里就称为‘一苗树壕’”“功夫不负有心人，渐渐这条老沙壕染上一层新绿”可概括出：一苗树壕，一层新绿。根据“有树就有草，草下的土也有了点潮气”可以概括出：有树有草。根据“1990年，当地人永远记住了这个年份。高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元”可以概括出：一片籽麻。根据“远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼”可以概括出：进壕栽树，种树种草种庄稼。
答案示例：
　　①一苗树壕，一层新绿；②有树有草；③一片籽麻；④进壕栽树，种树种草种庄稼。
11.本文的语言富有特色。结合上下文，请按要求赏析语句。
（1）苏东坡形容月光下的院子，竹柏交影，如积水空明。而风沙过后的院子，沙与墙平，月照明沙静无声。（从写法角度赏析语句）
解析：
（1）句要求从写法入手赏析。这句话运用了对比的手法，苏东坡描写的月光下的院子是“竹柏交影，如积水空明”，而风沙过后的院子是“沙与墙平，月照明沙静无声”，作者将月光下的院子和风沙过后的院子进行对比，突出了沙漠环境的恶劣。
答案示例：
　　对比，把苏东坡描写的月光下的院子和风沙过后官井村的院子作比较，突出沙漠环境的恶劣，表现治沙工作的艰难。
（2）我们现在是拿“万”字来说话——现有沙柳苗基地七点六万亩，林地十六点六万亩，还有一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……（从修辞手法角度赏析语句）
解析：
（2）句要求从修辞手法入手赏析。从“一万亩甘草、一万亩土豆、一万亩苜蓿、一万头奶牛……”可以看出，这句话运用了排比的修辞手法，“甘草、土豆、苜蓿、奶牛”，从甘草到奶牛，则揭示了官井村几十年来的巨变，“我们现在是拿‘万’字来说话”，赞叹人类改造自然的伟大力量。
答案示例：
　　排比（或反复），“一万亩甘草，一万亩……”连用了几个“一万亩”，铺排出了官井村现在的苗之多，突出了官井村几十年的变化大，表达了当地人民的自豪之情。　
12.几十年的时间，世界第九大沙漠的变绿，并不是高林树一个人的功劳，文章为什么要重点写他？请结合全文简要分析。
解析：
回答“文章为什么要重点写他”这个问题，可以从高林树所做的事的特点以及所起的独特作用来思考，根据“一次赶车外出他向人家要了棵柳树苗，就势插在沙窝子里。借着低处一点水汽，这树竟奇迹般地成活了”“但这苗绿色的生命启发了高老汉，……草下的土也有了点潮气”可知，种树治沙，他最早做；根据“高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元”“远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼”可知，他植树种草劲头足，成就大，绿化致富，并且对绿化沙漠有带动作用；文中第③段详写高林树种树经过，带动村民植树绿化沙漠，绿化致富，突出平凡人在平凡岗位做出的伟大贡献，深化主旨；详写高林树一人种树，绿化沙漠，略写村民效仿种树，以点带面，有详有略，详略得当。
答案示例：
　　种树治沙，最早是从他开始的；他植树种草劲头足，成就大，绿化致富，对绿化沙漠有带动作用；详写他一个典型人物，突出平凡人在平凡岗位做出的伟大贡献，深化主旨；以点带面，有详有略，详略得当。
13.结合文章最后两段，谈谈你对文章主旨的理解。
解析：
首先要概括出文章的主旨内容，并从中谈出自己的感悟。根据“外来的人站在沙丘上……它点燃了不知多少远行人生的希望”“我说那是个标志，砍了多可惜”可知，这一苗树给了沙漠变绿的希望，给了人们改变沙漠和未来生活的希望和力量；根据“但这苗绿色的生命启发了高老汉……渐渐这条老沙壕染上一层新绿”“高林树在树荫下试种了一片籽麻，当年卖油料竟得了一万两千元”“远近的村民纷纷效仿，进壕栽树，种树种草种庄稼”“一苗树。让人们不要忘记当年那百里沙海中一点绿”“世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的”可知，文章赞美了“高林树们”用辛勤的劳动改造沙漠、改变生活的奋斗精神。作者用库布齐大沙漠及官井村前后的变化告诉人们只要心中有希望，脚下不停步，在困难面前怀着执着、坚韧、顽强的精神就能创造奇迹。莫要小看生命之初的弱小，用心去呵护它，定能燃起希望之火。
答案示例：
　　“世界第九大沙漠的变绿，原来是从这一苗树开始的”，“一苗树”给了沙漠变绿的希望，给了人们改变沙漠和未来生活的希望和力量，文章赞美了“高林树们”用辛勤的劳动改造沙漠、改变生活的奋斗精神。
14.综合实践。
　　学习了《植树的牧羊人》一文后，同学们为牧羊人几十年如一日的植树造林精神所感动，为此七年级（1）班举行了以“关注生态环境”为主题的综合性学习活动。请你完成下列各题。
材料一：习近平总书记在十九大报告中指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，像对待生命一样对待生态环境……坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。”
材料二：
（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。
（2）材料二是中国环境保护的标志，请简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。
（3）小明的父亲为爷爷的九十岁大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。（50字左右，语言得体）
（1）根据你的理解，简要概括材料一的主要信息。
解析：
考查对材料内容的概括。引号中的文字由三个句子组成，每个句子阐述一个方面的内容。因而，对内容的概括，宜采用句意合并的方法。首先筛选出每句话的核心内容，然后综合起来加以概括。
答案示例：
提示：信息里要同时体现“生态文明”“保护环境” “美丽中国”三个要点。
（2）材料二是中国环境保护的标志，请简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。
解析：
考查标志的构图要素及所蕴含的寓意。要认真观察画面上的内容，包括线条、文字、图案等，在此基础上，理解其象征意义，组织语言作答。
答案示例：
构图要素为地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它们。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。ZHB为“中国环境保护”汉语拼音的缩写，表明是中国环境保护的标志。
（3）小明的父亲为爷爷的九十岁大寿准备了很多烟花爆竹。小明劝阻父亲不要放烟花，以免造成环境污染。可父亲说：“爷爷九十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花表示孝道。”如果你是小明，请从“孝道”和“环保”的角度劝阻父亲。（50字左右，语言得体）
解析：
语言表达题，首先，要有称谓；其次，根据题目的要求写清劝说的原因或理由；再次，要注意说话的对象，语言要符合说话者的身份；最后，语气要委婉，不可生硬，做到文明礼貌，语言简明、连贯、得体。
答案示例：
爸爸，我不赞成放烟花。其实，表示孝道的方式有很多种，比如帮爷爷实现他的愿望，在生活和身体上多关心爷爷，或在爷爷生日那天种一棵纪念树，等等。放烟花既不能为爷爷带来任何好处，还污染环境，影响邻居……　
谢谢大家！