教科版九年级物理 第七章第1节 磁现象 学案（有答案）

第七章 磁与电
第1节 磁现象
学习目标
1.知道磁体的性质。
2.知道磁极及磁极间相互作用的规律。
3.了解磁感线，并会用磁感线来描述磁场。
4.知道磁化的方法。
重点难点
重点：知道磁铁的吸铁性和指向性；磁极间的相互作用；知道什么是磁场、磁感线、地磁场和磁化。
难点：磁场和磁感线的认识；被磁化的钢针磁极的判断。
导学过程
知识点一、认识磁体
合作探究一：进行实验、收集证据：让磁体分别接触大头针、铁钉、一元镍币、铜丝、铝片、塑料、玻璃、纸等，观察是否被吸引。
观察到的现象是：磁铁可以吸引 大头针、铁钉、一元镍币 ，但不能吸引 铜丝、铝片、塑料、玻璃、纸 。
补充说明：磁铁还能吸引钴，以及铁、钴、镍这几种金属的一些合金和氧化物。
分析论证得出结论：（1）磁性：物体能够吸引铁、 钴 、 镍 等物质的性质叫做 磁性 。通常说成磁体的吸铁性。
磁体的定义：具有 磁性 的物体叫磁体。
合作探究二：提出问题：同一磁体的不同部位磁性是否相同？
进行实验、收集证据：将一些大头针均匀撒在平放的书面上，把条形磁铁放在上面再拿起来，先猜想有何现象，之后观察。
现象：磁铁两端吸引大头针最 多 ，中间最 少 。
这说明在条形磁铁的两端磁性最 强 ，中间磁性最 弱 。
由此发现，同一磁体的不同部位磁性 不同 。
分析论证得出结论：
（1）磁极：每个磁体有两个磁性最 强 的地方，叫做磁极。
（2）成对性：磁极总是 成对 出现。至今还未发现单磁极的磁体，以及多磁极的磁体，即：有且只有两个磁极。磁体的两个磁极是不可分的。
（即无论把磁体分得多么小，它总有两个磁极）
磁极的名称：若把磁体悬挂起来，静止后，一端会指 北 ，叫做北极，用 N 表示；另一端会指南，叫做 南 极，用 S 表示。
（4）应用：制作 指南针 。
合作探究三：提出问题：磁体两端的磁性最强，如果把两磁极相互靠近时，会发生什么现象呢？谁能设计一个实验来验证，从而得出结论？
进行实验、收集证据：把两磁体两极相互靠近，
观察到的现象： 与其中一个磁极相吸，与另一个磁极相斥 。
分析论证，得出结论：同名磁极相 斥 ，异名磁极相 吸 。
知识点二：磁体周围有什么
活动一：阅读教材105页内容，完成下列问题：
1.磁场：在磁体周围有一种我们看不见的特殊物质叫做 磁场 。磁体之间的吸引或排斥，正是通过 磁场 来实现的。
2.磁场的基本性质：磁体对放入其中的小磁针有 力的作用 。
合作探究四：磁场的方向
进行实验、收集证据：展示平面磁场演示仪，均匀摇动展板，注意观察小铁屑的指向。再把一条形磁体放在小铁屑中间，观察铁屑的指向。
观察到的现象：指向 发生 变化，并且不同位置的指向 不同 ，说明小磁针N极受力方向 不同 。
分析论证，得出结论：物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时， N极 的指向，即为该点的磁场方向。
合作探究五：磁场的分布
提出问题：同一磁体不同部分磁性强弱不同；距磁极越近，作用力越大，说明磁场有强弱。进行实验、收集证据：在一块玻璃板上均匀撤一些铁屑，然后把玻璃板放在条形磁体上，观察铁屑的分布有什么变化。
现象：铁屑 有规律 地排列成一条条 曲 线。
活动一：阅读教材105-106页内容，完成下列问题：
1.磁感线的定义：人们为了形象地描述磁场，就把铁屑在磁场中的排列情况，用一些带 箭头 的曲线来表示，这样的曲线叫做磁感线。
2.磁感线的方向及强弱表示方法：在磁体周围的磁感线总是从磁体的 N 极出发，回到 S 极。
3.磁感线是闭合曲线，磁体外部，总是从磁体的 N 极出发，回到 S 极。在磁感线上，任何一点的切线方向表示该点的 磁场 方向，曲线分布的密疏程度表示磁场的 强弱 。磁感线分布越密的地方，其磁场越 强 ，磁感线分布越疏的地方，其磁场越 弱 。你能看出磁感线的分布规律还有： 永不相交 。
4.一个能在水平面内自由转动的磁针，静止时北极指北，南极指南，世界各地基本如此，这是为什么呢？原来地球本身是一个巨大的磁体。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。在地球周围的空间存在着磁场，叫做 地磁场 ，地磁场的磁感线从地磁北极出发到地磁南极（如图）磁针指南北，就是因为受到 地磁场 的作用。
5.由于地理两极跟地磁两极并不重合，所以磁针所指的南北方向不是地理的正南正北方向，而是稍微有些偏离。我国宋代学者沈括（1031～1095）是世界上最早准确地记述这一现象的人，这比西方哥仑布横渡大西洋时（1492年）才发现这一现象早了四百多年。
知识点三、磁化的秘密
合作探究六：提出问题：物体如何才能具有磁性？物体在什么情况下会失去磁性？
进行实验、收集证据：将一软铁棒靠近大头针，观察是否吸引；再将一条形磁体从上方逐渐靠近此软铁棒，观察是否吸引。
现象： 刚开始不吸引，后来吸引 。
分析与论证，得出结论：
（1）（磁化的定义）使没有磁性的物体 获得磁性 的过程叫做磁化。
软铁 被磁化后磁性很容易消失，称为 软 磁体；
钢 被磁化后，磁性能够长时间保存， 称为 永 磁体。
补充说明：任何磁体靠近没有磁性的铁或钢制物体总是相互吸引，说明被磁化了的物体与使它磁化的磁体先靠近的那一端一定是 异名 磁极。
一个没有磁性的物体，只要把它的“内部”设法调“整齐”，就可能有了 磁性 。
我来闯关
1. 如图所示，其中正确反映两根大头针被条形磁铁吸起时的真实情况的是（ C ）
A. 图甲 B. 图乙 C. 图丙 D. 图乙和图丙
2.两个不带电的物体相互靠近，但他们不接触，下列说法正确的是（ D ）
A.若相互排斥，两个物体都不是磁体
B.若相互吸引，只有一个是磁体
C.若相互吸引，两个物体都是磁体
D.若相互排斥，两个物体都是磁体
3．如图所示，用条形磁铁N端，在一根铁棒上从左向右沿同一方向摩擦几次，铁棒具有磁性的情况是（　A　）
A．铁棒左端为N极 B．铁棒右端为N极
C．无法确定铁棒某端的极性 D．铁棒无磁性
4.关于地磁场，下列说法错误的是（ A ）
A.地磁场的两极就是地球的南北极
B.地球本身是一个大磁体，地球周围的磁场称为地磁场
C.指南针能指南北就是因为受到地磁场的作用
D.地磁场的两极与地理两极并不重合
5.关于磁感线的概念，下面说法中错误的是 （ A ）
A．磁感线是磁场中确实存在的
B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密
C．磁感线是一种假想的曲线，在磁体外都是从N极到S极
D．磁针N极在某点所受的磁力方向跟该点磁感线的方向一致
6．指南针是我国古代四大发明之一，其实质就是一个小磁针，它有N、S两极，使用时指南的那端是 S 极。指南针能够指南北是因为地球周围的空间存在着 地磁场 。
7.根据图中小磁针N极指向，标出磁体的磁极名称，并画出磁感线。
答案：如图所示
我的收获