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第二节 组成物质的化学元素(第1课时)
班级 姓名
学习目标与要求
1.认识一些与人类关系密切的常见元素，并知道元素的简单分类 A
2.会写常见元素的名称和符号 B
3.能熟知元素符号的意义 B
4.元素在自然界中的存在及元素与人体健康， A
5.认识化学与生活的密切关系 A
引入：不知你是否意识到，我们无时无刻不在与元素打交道。
问题一: 元素与人体健康
交流讨论：尝试将你所知道的几种元素情况填入下表
有关元素 含该元素的物质 该元素的作用
钙 钙片、牛奶 促进骨胳生长
问题二: 元素与元素符号
交流讨论1： 1．元素是________ ______的总称。
2．同一类原子是指具有相同的___________数（即 数）的原子。即元素的种类由_______________决定，例如：所有氧原子的原子核内质子数都为8的所有氧原子，称为氧 ；如所有氢原子的原子核内都只有一个质子，这些氢原子称为氢 。
交流讨论2：
1．用元素符号表示元素，用1个或2个_____字母表示，第一个字母____，第二个字母_______。
2．不同种元素具有不同性质。可将元素分为 ( http: / / www.21cnjy.com ) 元素（如_______、_______）、 元素（如_______、_______）两大类。21世纪教育网版权所有
交流讨论3：
1．写出氢元素的符号 ，请用化学符 ( http: / / www.21cnjy.com )号表示1个氢原子 。可见，元素符号不仅可以表示一种 ，还可以表示1个 。21cnjy.com
2．请写出铜元素的元素符号 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，请用化学符号表示1个铜原子 ，铜的化学式是 。可见，一些元素符号不仅表示一种 以及1个 ，还表示 。
小结：
1． 元素符号的含义有：①表示一种元素（宏观含义）②表示一个原子（微观含义）③若该物质由原子构成，则元素符号还可表示该种物质。21·cn·jy·com
2．若符号前加化学计量数则只表示几个原子，而不表示几个元素。
交流讨论4：用元素符号表示离子也很简单。离子符号的表示方法：在元素符号的右上角写上带电的数目及电性。如： Cu2+ ，O2－www.21-cn-jy.com
写出下列离子的符号：
带2个正电的钙离子 带2个负电的硫离子
带3个正电的铝离子 带一个正电的钠离子
实践应用
1．写出下列符号的含义或用符号填空：
5H ，nK+ ，3O ，He ，
4 S2－ ，N： ，nCu：
2．根据含义写符号
铁元素______，2个氯原子______，镁元素______，10个钠原子______，
一个钙原子_____。2个钙离子________，氦元素________，构成氯化钠的阴离子
交流讨论5：元素周期表是俄国科学家 ( http: / / www.21cnjy.com ) 最早研究而成的。在该表中，每种元素都有一个编号，大小恰好等于该元素的 数目，这个编号就是 。
实践应用 ：右下图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是 ( )
A．该元素的原子序数为20 B．该元素属于非金属元素
C．该元素的原子核外有20个电子 D．该元素的相对原子质量为40.08
2、
原子序数 元素名称与符号
13
16
26
80
交流讨论6：元素在自然界中的分布
1．地壳中含量最多的前四种元素名称和符号分别是 、 、
、 。
1． 海水中含量最多的元素是
1． 人体中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 。
1． 太阳上最丰富的元素是 ，其次是 。
知识梳理：
(第2课时)
班级 姓名
学习目标与要求
1.掌握物质的简单分类，能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物 B
引入
世界物质种类繁多，性质各异，我们必须分类研究，如何分类呢？
问题一、物质分类？
交流讨论1：
1、举例说明，根据组成物质的多少，可将物质分为① 和② 两大类。
2、 从微观的角度如何描述两类物质？
交流讨论2：阅读课本第76-77页，完成下列表格：
物质分类 概 念 实例
单质
化合物
氧化物
交流讨论3：物质分类层次图
金属单质：如
_____________ 非金属单质：如
纯净物 稀有气体单质：如
金属氧化物：如
氧化物
物质 _____________ 非金属氧化物：如
其他
混合物：如
交流讨论4：
1. 举例说明下列说法是否正确
(1)纯净物只含一种元素 ；
(2)同种元素组成的物质叫单质 ；
(3)氧化物就是含有氧元素的化合物 ；
(4)含有氧元素的纯净物都是氧化物 ；
2.现有下列物质：①空气 ②二氧化碳 ③金刚石 ④液氧 ⑤氧化镁
⑥高锰酸钾 ⑦氯化钙 ⑧食盐水 ⑨石灰石 ⑩水银
混合物有 ；（填序号，下同）
纯净物有 ；21教育网
单质有 ；
化合物有 ；
金属 ；
非金属 ；
氧化物有________________________；
含氧化合物但不是氧化物_________________________。
知识梳理
20 Ca钙40.08
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组成物质的化学元素（第一课时）
班级 姓名
1、“食盐加碘”、“酱油加铁”、“儿童缺钙”等，这里的碘、铁、钙是指（ ）
A．元素 B．原子 C．分子 D．无法确定
2、下列元素符号的书写和名称都正确的是 （ ）
A．氖Na B．汞Hg C．硅SI D．铁FE
3、“2H”表示的意义是 （ ）
A．2个氢原子 B．1个氢分子
C．氢元素 D．氢气
4、元素的种类决定于原子的 ( )
A．最外层电子数 B．中子数 C．相对原子质量 D．质子数
5、下列微粒结构示意图，有关说法正确的是 ( )
A．它们都表示离子 B．它们都具有相对稳定结构
C．它们的核外电子排布相同 D．前三种表示同一种元素
6、科学家最近研制了以锶原子做钟摆的 ( http: / / www.21cnjy.com )“光格钟”。已知一种锶原子的相对原子质量为88，原子序数是38，则原子的核外电子数为 （ )
A．88 B．38 C．50 D．126
7、化学元素含量的多少直接影响健康，缺乏下列哪种元素易导致贫血症 ( )
A．钙 B．碘 C．锌 D．铁
8、下列关于二氧化硫的说法不正确的是（ ）
A．二氧化硫是由一个硫元素和氧气组成的
B．二氧化硫是由二氧化硫分子构成的
C．二氧化硫由硫元素和氧元素组成
D．二氧化硫分子是由硫原子和氧原子构成的
9、根据以下A、B、C、D四幅元素分布含量示意图，将图下字母序号填在相应位置。
（1）分布在人体中的是 ；（2）分布在海水中的是 ；
（3）分布在地壳中的是 ；（4）分布在丙氨酸（C3H7O2N）中的是 。
组成物质的化学元素
（第二课时）
班级 姓名
1．卟啉铁(C34H32ClFeN4O4)对人体缺铁性贫血有疗效。说法正确的是 ( )
A．卟啉铁中含有5种元素 B．卟啉铁是一种化合物
C．卟啉铁是一种氧化物 D．“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁
2、某物质经分析只含有一种元素，下列关于该物质的说法一定不正确的是（ ）
A．该物质可能是单质 B．该物质可能是化合物
C．该物质可能是纯净物 D．该物质可能是混合物
3、下列属于氧化物的是 （ ）
A．氧气（O2） B．水（H2O）
C．氯酸钾（KClO3） D．碳酸钙（CaCO3）
4．下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是 （ ）
A．水、矿泉水 B．铁、氧化铁 C.石墨、空气 D.二氧化碳、高锰酸钾
5．现有①液氧、②金刚石、③铜、④蒸馏水、⑤洁净的空气、⑥氨气、⑦碱式碳酸铜、
⑧澄清石灰水、⑨氧化镁、⑩冰水混合物 等10种物质，请分类（填序号）：
属于金属单质的是 ；属于非金属单质的是 ；
属于氧化物的是 ；属于化合物的是 ；
属于混合物的是 ；属于纯净物的是 ；
6．右图表示物质分子的示意图。图中“ ( http: / / www.21cnjy.com ) ”和“ ”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是 （ ） ( )21世纪教育网版权所有
Ca
Fe
Si
O
其它
Al
A
O
H
Cl
Na、Mg
C
O
C
H
N
Ca
B
C
H
O
N
D
A. B. C. D.
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第二节 组成物质的化学元素
学习目标：
1. 认识一些与人类关系密切的常见元素。
2. 会写常见元素名称和符号，了解元素符号的含义,知道元素的简单分类。
3. 理解掌握单质，化合物和氧化物的概念,初步了解物质的简单分类。
重点 (1)会写常见元素名称和符号
(2) 理解单质、化合物和氧化物的定义
难点 (1)元素概念的理解
(2) 物质的分类
课时一
关于元素知道些什么？
元素名称 含该元素的物质 该元素的作用
钙 钙片 促进骨骼生长
一、元素与人体健康
人体需要量较大的元素：O、C、H、N、Ca、P、S、K 等
人体需要的微量元素：铁（Fe）、铜（Cu）、锰（Mn）、锌（Zn）、钴（Co）、碘（I）等
一些元素对健康的影响
缺钙－－骨质疏松、畸形、佝偻病；
缺锌－－儿童发育停滞、智力低下、严重时会得侏儒症；
缺钴、铁－－贫血症；
缺碘－－甲状腺疾病。
钙过量－－白内障、动脉硬化
硒(Se)－－微量可以防癌，过量则会致癌。
友情提示
青少年一定要正常饮食，要保证人体必须元素的摄入。偏食会导致人体摄入的某些元素含量失衡。
碳
元
素 一
类
碳
原
子 质子数 中子数
碳原子1 6 6
碳原子2
6 7
碳原子3
6 8
氧元素
一
类
氧
原
子 质子数 中子数
氧原子1 8 8
氧原子2
8 9
氧原子3
8 10
二、元素与元素符号
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的同一类原子的总称。
核电荷数（质子数）相同的原子都属于同一种元素。
质子数为6的原子属于碳元素，质子数为8的原子属于氧元素。核电荷数（即质子数）决定元素种类。
联想与启示
金属钠(Na)和食盐(NaCl)中都有“钠”，前面的微粒是钠原子(Na)，后面的微粒是钠离子(Na+)。可是，金属钠化学性质活泼，绝对不能吃，而食盐是烧菜必不可少的。
钠原子、钠离子有何异同？是同种元素吗
相同点 不同点
钠元素 钠原子 核电荷数（质子数）都是11 核外11个电子
钠离子 最外层有10个电子
中文元素名称
外国人不懂中国符号
符号应该世界统一
道尔顿的元素符号
道尔顿的元素符号
100多种元素，全用这符号表示怎么用呀？
常见元素的元素符号
用拉丁文名称中的1个或2个字母来表示。
注意：第一个字母一定大写，第二个字母必须小写。如：H、He、C、Cl、Ca等
P75表3－3，表3－4
表示一个原子
表示一种元素
元素
符号
表示氢元素
表示一个氢原子
H
试一试，你学会了吗？
指出下列符号表示的意义：
① O ② Na ③ C ④ He
如何表示两个氢原子？
2H
答对了！
元素符号表示什么？
1、所有元素符号：①宏观意义：一种元素 ②微观意义：一个原子
2、宏观意义：表示一种物质
（金属，稀有气体，碳，硅等元素符号）
元素符号前加了小数字，整体只表示微观含义即几个原子
试一试，你会有新的收获！
用符号表示：
①五个碳原子
②两个铁原子
③n个镁原子
④一个氮原子
5C
2Fe
nMg
N
我带一个单
位的正电荷
Ca2+
我带两个单
位的正电荷
O2-
我带 个单
位的 电荷
谁能帮帮它？
2
负
试一试，写出下列离子的符号：
①带两个单位负电荷的硫离子 ；
②带三个单位正电荷的铁离子 ；
③带一个单位负电荷的氯离子 ；
④带一个单位正电荷的钾离子 。
S2-
Fe3+
Cl-
K+
元素 原子
概念 具有相同核电荷数的一类原子的总称 化学变化中的最小粒子
区别 宏观概念，只讲种类，不讲个数，没有数量多少的含义 微观概念，既讲种类，又讲个数，有数量多少的含义
适用
范围 描述物质的宏观组成。例如，水是由氢元素和氧元素组成的 描述物质的微观构成。例如，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的
联系 元素是核电荷数相同的一类原子的总称，原子是元素的最小单元
辨析：“二氧化碳是由两个氧元素和一个碳元素组成的”，这种说法是否正确？请说明你的理由。
用“元素”或“原子”“个”“种”填空：
1.二氧化碳是由碳 和氧 两 元素组成的。
2.二氧化碳分子是由碳 和氧 两 原子构成
3.一个二氧化碳分子是由一 碳 和两 氧 构成
质子数（或核电荷数）相同的微粒一定属于同种元素吗？为什么？
判断是否属于同种元素不仅要看核电荷数（即质子数）是否相同，还要看是否属于同一类原子。
①“类原子”既包括质子数相同，中子数不同的原子，也包括质子数相同，电子数不同的原子和离子（如钠原子和钠离子都属于钠元素）。
②“类原子”不包括由多个原子形成的分子或离子。如氖原子（Ne）和水分子（H2O）的质子数都是10，但水分子中含有两种不同的原子;钠原子和铵根离子（NH4+），后者含碳和氢两种原子，因此都不能判断两者属于同种元素。
元素周期表
门捷列夫
人们在自然界中已经发现的元素有90多种，人工制造的元素有20多种。
元素的分类：
（1）金属元素：“钅”字旁（除汞）
（2）非金属元素
固态非金属元素（“石”字旁）
液态非金属元素（“氵”字旁）
气态非金属元素（“气”字头，包括稀有气体）
特别注意
周期表中的序号就是核电荷数（即核内质子数）
记住常见元素的符号：1－20号及锰、铁、铜、锌、银、碘、汞、金、铅、锡、铂。
请根据原子序数在元素周期表中找出相应元素，
并写出名称和符号
原子序数 元素名称与符号
13
16
26
80
三、自然界中元素的存在
太阳上的元素分布
太阳上最丰富的元素是氢，其次是氦，还有碳、氮、氧和多种金属元素。
甲：真是不明白，又没人上过太阳，怎么人们会知道太阳上有什么元素呀？太阳离地球这么远，阳光照在脸上还这么温暖，太阳上“烧”的是什么东西？
乙：回家后上网查一下啦。
看看你的能耐是不是有长进了？
1.下列元素符号的书写和名称中，都正确的是（ ）
A、碘i B、汞Hg C、铁FE D、氖Na
2. “2H”表示的意义是（ ）
A、两个氢原子 B、一个氢分子
C、氢元素 D、氢气
3.日常生活中，我们经常饮用矿泉水。
右图是某饮用矿泉水部分商标图，
图中列出了理化指标。
（1）这里的钙、镁、钾、钠
指的是（ ）
A、单质 B、原子
C、分子 D、元素
4.1982年发现第109号化学元素，1997年命名为Meitnerium，1998年中国命名为“钅麦”其元素符号是由两个字母组成的，下列书写正确的是（ ）A． mt B．Mt C．MT D．mT
饮用矿泉水理化指标
测定结果
钙 ≥4.0 mg/L
镁 ≥0.5 mg/L
钾 ≥0.35 mg/L
钠 ≥0.8 mg/L
偏硅酸 ≥1.8 mg/L
pH值(25℃) 7.1
B
A
D
练习与实践
B
5、小华用凉开水养鱼，不久鱼全死了。
下列哪个是合理的解释
A、凉开水中几乎不含氧元素
B、凉开水中几乎不含氧原子
C、凉开水中几乎不含水分子
D、凉开水中几乎不含氧分子
D
碘缺乏
缺钙
钙过量
缺锌
缺铁
佝偻病、骨质疏松
使儿童智力低下
大脖子病
引起白内障、动脉硬化
贫血症
6、你了解下面的知识吗
7、过氧化氢(H2O2)是隐形眼镜的洗液成分,下列
有关过氧化氢的说法正确的是( )
A.它由氢气和氧气组成
B.它由氢元素和氧元素组成
C.它由一个氢分子和一个氧分子构成
D.它由两个氢元素和一个氧元素构成
8、不同元素的最本质区别是( )
A.质子数不同 B.中子数不同
C.相对原子质量不同 D.中子数和核外电子数
之和不同
B
A
9、某物质在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，由此可以得出该物质组成中一定
含有 元素，可能含有 元素。
C,H
O
课时二
物质的分类
自学书本：76-77页
氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只有一种元素，由同一种元素组成的纯净物叫单质。
二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4)等物质的组成元素有2种甚至更多，由不同种元素组成的纯净物叫化合物。
氧化镁等由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素，这种化合物叫氧化物
【探究辨析】单质、化合物与氧化物
分析下列各组物质的元素组成，然后探究相关问题：
①臭氧(O3)和氧气(O2) ②红磷(P)和白磷(P) ③二氧化碳(CO2)和高锰酸钾(KMnO4) ④氧气(O2)与氯化氢(HCl)
(1）请说明你的理由。能举一反例吗？
1．由同种元素组成的物质一定是单 质吗？
2．不同种元素组成的物质一定是化合物吗？
3.含有氧元素的物质一定是氧化物吗？
4.氧化物是含氧的化合物，所以含氧的化合物就一定是氧化物,这种说法是否正确
物质的分类表
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
氧化物
其它
思考： 将下列物质分类
1、空气 2、铁 3、氧化镁 4、澄清石灰水
5、高锰酸钾 6、液氧 7、冰水混合物
（是否同种物质组成）
（是否同种元素）
若①代表纯净物、②代表混合物、③代表化合物、④代表氧化物，根据你所学过的四者之间的包含与不包含关系，试着将对应序号填入下图中。
提示：整个圆代表物质，物质包括纯净物和混合物，纯净物包括单质和化合物，化合物包括氧化物和非氧化物。
(④ )
(③ )
( )
( )
②
①
物质的分类判断“两步”走：
第一步，判断所含物质的种类，主要是看这种物质是由一种物质组成，还是由多种物质组成；从而确定该物质属于混合物，还是纯净物。
第二步，判断单质和化合物时，需在纯净物中选择，先判断由几种元素组成，再确定属于单质，还是属于化合物。
1．下列关于“不一定”的说法中不正确的（ ）
A．含氧化合物不一定是氧化物
B．纯净物不一定由同种分子构成
C．由同种元素组成的纯净物不一定是单质
D．能分解出氧气的化合物不一定是氧化物
学有所得
C
2.Si3N4是新型耐高温陶瓷材料成分，则该成分为（ ）
A 金属单质 B 非金属单质 C 化合物 D 氧化物
3．下列物质的分类里，后者从属于前者的是（ ） A．单质 纯净物 B．混合物 化合物 C．单质 化合物 D．化合物 氧化物
C
D
4.现有（1）氢气 （2）石灰水（3）氯化钠（4）水银 （5）空气 （6）氧化镁（7）高锰酸钾 （8）水 （9）金刚石
其中属于混合物的是 ____________
其中属于纯净物的是 ____________
属于单质的是 ________________
属于化合物的是 ______________
属于氧化物的是 ____________
（2） （5）
（1） （3） （4） （6） （7） （8） （9）
（1） （4） （9）
（3） （6） （7） （8）
（6） （8）
5.宏观上如何区别是纯净物和混合物？
微观又是如何区别纯净物和混合物呢？
下列为分子示意图，请用序号回答
属于单质______________化合物______________
纯净物______________混合物______________
哪个可能是氧化物______________
Ｃ
ＡＢＤＥ
ＤＥ
ＡＢ
Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ
D
