1.1 身边的化学
一、选择题
1. 化学让生活更美好,下列说法不正确的是( )
A.利用化学合成药物,让人类更健康
B.利用化学可以合成许多自然界不存在的物质,以丰富人类的物质生活
C.化学在环境监测和保护中起重要作用
D.绿色食品是指纯绿色、无化学物质、不含化学添加剂的食品
2.化学在保证人类生存和促进社会进步中起到了重要作用,下列物质的应用与化学有关的是( )
①建筑群体
②医药
③色泽艳丽的衣料
④鱼鸟共生的鸟笼
A.①②
B.③④
C.①②③
D.①②③④
3.下列说法中错误的是( )
A.人类利用化学合成了许多物质
B.化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用
C.利用先进的化学技术,可以制造出能溶解一切物质的溶剂
D.高新科学技术需要各种有特殊性能的材料,这些材料要靠化学家来研究开发
4.下列图示不是体现化学造福人类的是( )
A.合成药物
B.研发单晶硅
C.用基因技术研制杂交水稻
D.生产化肥提高粮食产量
5.在人类社会发展过程中,化学所起的作用越来越重要,以下化学新技术与其试图解决的问题不对应的是( )
A.研制抗“疫”药物:健康问题
B.研发生产可降解塑料:能源问题
C.开发利用新能源:能源问题
D.研制生产太空新材料:材料问题
6.化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展有着积极的作用。下列各项措施与其要达到的目标不相符的是( )
A.研制、合成药物——抑制细菌和病毒
B.生产化肥和农药——增加粮食产量
C.开发新材料、新能源——改善生存条件,提高生活质量
D.合成食品添加剂——增进人体健康
7.下列课题属于化学学科研究领域的是( )
A.“新冠病毒”传播途径的调查
B.我国发射的“嫦娥”系列探月卫星轨道的计算
C.发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产
D.利用指南针确定航海方向
8. “抓好资源节约,建设环境友好型社会”是我国社会和经济长期发展的重要保证。铜广泛地应用于制造电线、电缆,下列有关铜的问题中不属于化学研究内容的是( )
A.怎样将铜矿石炼成铜
B.铜制品为什么会生锈
C.如何将铜加工成零件
D.铜锈是由什么组成的
9.学习任何一门学科,首先要了解它研究的主要内容,化学研究的主要内容是( )
①物质的性质和变化规律
②物质的组成
③物质的运动规律
④生物体生命活动的规律
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
二、填空题
10.当前从全球范围来看,所面临的挑战有健康问题,能源问题,粮食问题,环境问题等。化学家们希望从化学角度,通过化学方法来解决这些问题,为人类的发展与进步做出更大的贡献,化学界所研究的课题很多,其中有:①合成高效化肥;②新型高效药品的开发;③研制快速降解的塑料;④寻找高效催化剂在低耗下分解水得到氢气;⑤合成人造皮肤;⑥研制植物营养液进行无土栽培;⑦在无毒、无害的条件下进行化学反应;⑧开发新型制冷剂代替氟利昂;⑨消除汽车有害尾气。请将以上问题归类,并把其课题序号填在相应的横线上。
(1)健康问题:________;
(2)能源问题:________;
(3)粮食问题:________;
(4)环境问题:________。
三、简答题
11.传统的化学工业给环境带来了十分严重的污染。在我国西部开发建设中,要在某新建城市建一个大型化工基地,如图所示为该城市环境图,该城市气候干燥,经常刮西北风。有甲、乙、丙、丁四个地点可供选择,请你从绿色化学的角度选择理想的地点,并阐述你的理由。
参考答案
一、选择题
1.答案:D
解析:绿色食品是指无公害无污染的食品,食品中都含有化学物质,D说法错误。
2.答案:D
解析:任何物质都是化学物质,其应用都与化学有关,故选D。
3.答案:C
解析:能溶解一切物质的溶剂是不存在的,否则没有容器可以盛放。
4.答案:C
解析:用基因技术研制杂交水稻是生物学研究的内容。
5.答案:B
解析:研发生产可降解塑料,是解决“白色污染”问题的重要途径,属于材料问题、环境问题。
6.答案:D
解析:在食物中加食品添加剂可延长保质期,改善食品品质等,合成食品添加剂,对人体健康没有促进作用。
7.答案:C
8.答案:C
解析:铜制成零件,涉及的是物质的加工,属于机械加工领域,不属于化学研究的范畴。
9.答案:A
解析:化学是一门研究物质的性质、组成及其变化规律的科学。物质的运动规律,是物理学研究的内容。生物体生命活动的规律,是生物学研究的内容。故选A。
二、填空题
10.答案:(1)②⑤
(2)④
(3)①⑥
(4)③⑦⑧⑨
解析:健康问题是与人体有关的问题;能源是与人类利用有关的问题;粮食问题是与粮食产量有关的问题;环境问题是指与环境污染及保护有关的问题。
三、简答题
11.答案:丁处。该城市经常刮西北风,若建在甲处,产生的有害气体易随风刮入居民区;乙处离居民区较近,影响居民的正常生活;丙处远离水源,因此,丁处为理想的地点。
解析:本题要求学生关注与化学有关的社会热点问题,积极参与有关化学问题的社会决策,知道防治空气污染和水污染的重要性。
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