人教版必修一第二单元第6课罗马法的起源和发展(共21张PPT)

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名称 人教版必修一第二单元第6课罗马法的起源和发展(共21张PPT)
格式 zip
文件大小 1.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2014-11-02 10:54:03

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课件21张PPT。凯旋门万神庙圆形剧场贝克遗址万神庙外部古罗马角斗场光荣属于希腊!
宏伟归于罗马!罗马法的起源和发展淮南二中 朱灵惠罗马建城前753年罗马的发展罗马法 公元前6世纪末至公元6世纪,古罗马奴隶制国家制定和实施的全部法律。 罗马法随着罗马国家的发展而演变,呈现较为明显的阶段性和连续性。
案例分析 罗莫洛是一个仁慈、善良的贵族,也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱,希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但罗莫洛死后,他的家人却不履行罗莫洛的遗嘱,士兵的家人因此把罗莫洛的家人告上了法庭。 如果你是法官,这个案子你会怎么判?一、从习惯法到成文法1.习惯法(前509年—前5世纪中期)
法律和习惯之间没有明显界限,贵族随心所欲解释,法律具有很大的伸缩性和不确定性。
第一次撤离运动 公元前494年,在对外战争中,平民因债务问题而自身利益得不到保护,遂全副武装,撤离罗马,贵族大为惊慌,与平民谈判,达成和解。《十二铜表法》第一表 传唤
第二表 审理
第三表 执行
第四表 家长权
第五表 继承和监护
第六表 所有权和占有
第七表 土地和房屋
第八表 私犯
第九表 公法
第十表 宗教法
第十一表 前五表的补充
第十二表 后五表的补充 第5表 凡以遗嘱处分自己的财产,或对其家属指定监护人的,具有法律上的效力。
《十二铜表法》思考:如果还是第一个案例,根据《十二铜表法》,法官会怎么判呢?
课堂讨论阅读课本第26页《学思之窗》的内容,分组讨论:下列这些法律条文涉及到哪些身份不同的人?
对他们的权利分别是如何保护的?
由此可见当时罗马的社会性质如何?
总体来说,《十二铜表法》有何作用?2.成文法(前5世纪中期)
①标志:《十二铜表法》
②核心:维护私有财产和奴隶主贵族的利益
③影响:审判、量刑皆有法可依,限制贵族随意解释法律,在一定程度上保护了平民利益,保留了一些比较野蛮的习惯法。
一、从习惯法到成文法1.公民法(共和国时期,前509年—前27年)
适用范围仅限于罗马公民,用来调整罗马公民之间的关系二、从公民法到万民法案例分析 公元前1世纪古罗马大将恺撒进兵埃及后,与美丽的埃及女王克丽奥佩特拉(埃及艳后)相爱,并且两人有了一个儿子。当恺撒归国之后,不久克丽奥佩特拉携儿子赴罗马与恺撒相会,并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。 按照当时的法律,法官会判给克丽奥佩特拉和她儿子享有罗马籍吗?为什么?
二、从公民法到万民法1.时间:前3世纪—3世纪
2.概念:适用于罗马帝国统治范围内一切自由民的法律。3. 演变原因:三、罗马法体系的完成1.时间:公元六世纪
2.标志:《民法大全》四、评价 材料一:若某人非法杀死另一人的奴隶或牲畜,应当以去年奴隶与该牲畜的最高价格赔偿受损害人;若某人非法损坏了另一人的物品,应以近三年物品的最高价格赔偿之。
—— 罗马法私有财产神圣不可侵犯(核心) 材料二:古代罗马人相信,在人类之外客观上存在着一种必须服从的力量,这就是约束人类的自然法则。人生而平等,都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利。
—— 西塞罗四、评价法律面前人人平等(重要原则)四、评价 罗马法规定:当事人若不向法庭提起诉讼,法庭即不予受理;一个人除非被判有罪,否则即是无罪之人;一个被控有罪的人,可在宣判前为自己辩护;法官审判应重证据等。不告不理无罪推定重视证据四、评价 由于古罗马法律制度的不断完善,使得帝国各地交往畅通无阻,商业活动异常活跃;内陆河道、路上通道和古老商道成为贸易的动脉,商队往来,络绎不绝,当时中国的丝绸在罗马享有盛誉,被视为珍宝。
——《罗马帝国社会经济史》维系罗马的统治四、评价材料三:
“私有财产是神圣不可侵犯的权利。”
?????????????????????????????????? ——法国《人权宣言》
“一切人生来就是平等的。”
???????????????????????????? ——美国《独立宣言》
“第三条:当事人在民事活动中的地位平等。”
——《中华人民共和国民法通则》
近现代西方立法的源头
成为资产阶级反封建的思想武器
对东方也有重要影响