(共16张PPT)
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷花( )，( )。
苹果( )，( )。
荷叶圆圆
学习要求：
1 通读课文，读准字音。
2 标好自然段。
3 想想：荷叶引来了哪些小客人？
用笔圈出来。
荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
1
2
3
4
5
荷叶引来了很多小客人，
有( ),有( )，
有( ),还有( )。
小蜻蜓
小水珠
小青蛙
小鱼儿
yǐn
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台 凉伞 摇篮
zhū
yáo
tíng jī
停机坪
学习要求：
1 挑选一个喜欢的自然段，小组齐读。
2 边读边想这位小客人做了哪些动作，把它圈出来。
小水珠说：“ 荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“ 荷叶是我的停机坪。”
小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠躺在荷叶上，
jīng
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓立在荷叶上，
展开透明的翅膀。
小青蛙蹲在荷叶上，
呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来
游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
tǎng
zhǎn
tòu
chì bǎng
chàng
duǒ
小水珠躺在荷叶上，
眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓立在荷叶上，
展开透明的翅膀。
小青蛙蹲在荷叶上，
呱呱地放声歌唱。
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。12、荷叶圆圆
教学目标：
能在阅读过程中借助拼音读准12个生字的字音，并能正确认读这些字。学习部首“身字旁”，描写生字“亮、台、鱼、美、机、放、朵”。
能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。
3、能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。。
4、看图展开想象，练习把话说完整、说规范。
教学重点：
能认识“荷、珠”等12个生字，有主动识字的愿望，会写“机”、“朵”两个生字。
教学难点：
1、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在识字中积累语言。
2、正确、流利、有感情地朗读小伙伴的话。
教学过程：
揭示课题，学习生字：
师：出示荷叶图片，知道它叫什么吗？
你觉得荷叶是怎么样的？学生自由回答。
出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。
指导朗读，指名读、齐读。
谁能根据形状和颜色说一说其他水果？
出示：苹果 ， 。
今天我们要学习的课文就和荷叶有关系。
板书课题，谁会读课题？指名读，齐读。
初读课文、学习生字
师：美丽的荷叶不仅吸引了我们同学，还吸引了一群可爱的小精灵呢！想知道它们是谁吗？听录音，边听边记：谁、谁、谁和谁，他们都是荷叶的好朋友？
2、指名完成填空。
学习生字“鱼”：加一加的方法
生再个别读，齐读
板书：小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
学习课文：
1、小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小朋友分别把荷叶当作一样东西。自己再读读课文，把文中“ 是 ”的句子用“ ”划出来。
学生交流，师出示四句话：
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
①师：这里有几个词语请同学来拼一拼
出示带拼音词语“摇篮 停机坪 歌台 凉伞 ”，开小火车拼读
学习生字“台、机”：识字方法 书空
学生个别读，齐读
② 师：“它们分别把荷叶当作什么呢？”
指名学生说，指导说完整的话
师板书：摇篮、停机坪、歌台、凉伞。
2、他们为什么这么说呢？
师启发示范：出示摇篮图片，小朋友们还记得你小时候躺在摇篮里的感觉吗？妈妈轻轻晃着摇篮唱着催眠曲，小宝宝躺在摇篮里可真舒服呀！而小水珠躺在荷叶上，一阵微风吹来，荷叶轻轻晃动，就好像风妈妈的手摇着摇篮，小水珠在荷叶上也很舒服！你会读小水珠说的话吗？指名读，读得轻柔些。
生照样子说另外三个（看图理解）。
停机坪：蜻蜓展开翅膀就像飞机，荷叶很宽敞就像飞机场
歌台：小青蛙呱呱叫，就像在唱歌
小鱼儿：荷叶就像一把伞，遮在头上很凉快，所以快乐地游来游去
指导朗读。
他们四个说完话又做了什么呢？
再读读课文找一找。指名读，教师出示课文
①、小水珠：躺 学习部首“身字旁”做做动作理解，师知道朗读
②、小蜻蜓：看图理解“立、展开”
③、小青蛙：蹲 歌唱
④、小鱼儿：游来游去 捧起
你最喜欢课文的哪一节呢？选一节认真读好它，等一会来一个读课文大比拼，看看谁获得的掌声最多。生自读，指名读。
你们真是既可爱又聪明的小精灵，荷叶姐姐想和全班小朋友交朋友，老师给大家配上优美的乐曲，让我们都来和荷叶交上朋友吧！齐读全文。
课外拓展：
1、想想谁还会把荷叶当作什么呢？学生根据句式“荷叶是谁的什么。谁把荷叶当作什么。”练习说话。
看到我们的课堂这么热闹，又有三个小动物来了。瞧，他们分别带着什么呢？你能看着图把句子说完整吗？
生看图说话。
小结：
今天我们学习了第12课，知道了荷叶的颜色、形状，知道了它可以当摇篮、停机坪、歌台和凉伞。老师还要告诉大家，荷叶除了有这些作用外，还可以供人欣赏、做药、烧菜，它的作用可真大呀！
板书： 12 荷叶圆圆
小水珠 摇篮 躺 眨
小蜻蜓 停机坪 立 展开
小青蛙 歌台 蹲 歌唱
小鱼儿 凉伞 游来游去 捧
