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1.3 地球的历史 教学设计
课题 1.3地球的历史 单元 第一章 学科 地理 年级 高一
教材分析 该课内容是属于地球科学基础部分，是新教材新添加的内容，意在从时间角度介绍地球的演化过程，与从空间角度介绍地球的圈层结构并列，增加内容的完整性和连贯性。从教材知识结构看，本节内容分为“化石和地质年代表”“地球的演化历程”两大教学因子，“化石和地质年代表”是“地球的演化历程”的学习的基础，两者呈现递进关系。第一目通过判断化石与不同年代地层之间的关系，阐述了地质年代表的构建逻辑；第二目将地球的演化过程则分成了四个部分，前寒武纪、古生代、中生代、新生代，主要介绍不同历史时期地球环境和生命现象，从而掌握地球演化的脉络。新生代与人类活动最为密切，因此要重点进行讲授。
学情分析 本节课的教学对象是高一年级学生，他们对于生物化石有一定的了解，对于地球演化中的重大事件比较有兴趣，同时有一定的抽象思维和逻辑分析能力，但如果仅靠教材提供的资料来学习对他们来说，本节内容还是比较抽象和难理解的。因此，基于学生的学情，教师在教学过程中可以尝试利用化石标本或化石与地层景观图片以及视频等，使学生了解化石、地层、地质年代等概念，了解地质年代的划分依据和地质年代表的时间单位；帮助学生展开基于地层、化石等“证据”的推理与想象，了解研究地球历史的方法，培养学生的科学探究精神。
学习目标与核心素养 1.借助沉积岩化石样本，说出地层、化石的概念，并通过地层判断生物进化的先后顺序（地理实践力，综合思维）2.据图说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系，理解地质年代表的概念；通过地质年代表，简要描述不同地质年代的时间尺度。（综合思维、地理实践力）3.描述地球不同地质年代的海陆变迁、气候变化、矿产形成、生物演化过程，并说明对人类的影响。（综合思维、区域认知，人地协调观）
重点 描述地球的演化过程。
难点 地质年代表的时间单位；了解地质年代表的划分依据。
材料准备 多媒体课件
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 情景导入
讲授新课 【播放短视频】播放介绍地球演化、喜马拉雅山的隆起的过程的视频【提问】地球存在多长的历史，地球的环境是一成不变的吗？发什么哪些变呢？在喜马拉雅地区发现海洋生物的化石，这说明什么现象呢？贝壳化石为什么会出现在石头里？【讲解】引入地层和化石的概念支架地层是具有时间顺序的层状岩石， 【观察】太行山王莽岭地层图片，沉积岩是重要的层状岩石。而化石就是生物遗体在沉积物中保存下来形成的。【讲解】化石的特点和形成过程。①同一时代的地层，含有相同或相似的化石。②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石。【活动探究】 A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。【总结】通过研究地层和它们包含的化石，可以：（1）了解地球的生命历史和古地理环境；（2）发现地球演化呈明显的阶段性。【讲解】什么才是有价值的化石？只有那些演化最快（地层中垂直分布距离短）、水平分布最广的化石，才是鉴定地质年代最有价值的化石，这样的化石叫标准化石。化石可以用来指示古地理环境，凡是代表特殊的地理环境，而且指示特殊岩相的化石，称指向化石。标准化石和指向化石结合起来，是确定地层时代、岩相和重塑古地理环境的重要依据。解读地质年代表【讲解】根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄，把漫长地球地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年。地质年代表左侧：比较不同时间段的地层、所含化石的区别。地质年代表右侧：时间跨度不同，划分为不同等级的时间段：宙、代、纪。【过渡】若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？【讲解】地球的演化历程。 观看视频，得出地球环境在不断变化的结论。模糊说出地球环境发生了哪些变化，如海陆变迁，地壳运动、生物演化等。从时间和空间两个角度理解喜马拉雅山地理环境的演化观察王莽岭地层发现呈现出层状和颜色差异。将同时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因。根据图片总结图片中化石指示的地理环境。观察地质年代表的图片。【活动探究】将以下选项分别填入文字空白中，以完成关于不同地质年代的地球环境和生命现象的描述。【小组合作探究】小组成员合作，按地质年代为时间顺序，从海陆演变、大气层演变、生物演变、主要成矿期四个方面进行梳理总结。 直观展示全球尺度的环境变迁，感受地理环境变化的过程，激发学生对地球演变历史的兴趣。引导学生通过抽象概括出“地层”的概念。考察学生学以致用能力，培养学生基于证据与逻辑推理的科学论断思维方法和严谨的治学态度。让学生初步会根据化石或地层的特点来判断古地质历史时期的自然环境。让学生们清楚地质年代表的由来、时间单位、划分依据。训练学生的归纳总结能力，提高学生的合作意识。通过总结来认识地球的演化历程。
课堂小结
板书
教学反思 本节知识是新教材添加的内容，学生对地球的历史了解的不是太多，所以可以通过大量的图片和视频的形式帮助学生理解本节内容，当然有条件的话可以带学生去野外了解沉积岩地层，寻找化石。这样既可以吸引学生的学习兴趣，又可以提高学生对知识的理解和掌握。
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1.3 地球的历史 练习题
一、选择题（4分/题，共80分）
根据生物活动情况，地球的历史大致经历了三大阶段。读图完成下面小题。
1．没有生命的地球阶段（ ）
A．经历了38.5亿年 B．细菌已经出现
C．海洋开始形成 D．对后来的生物没有意义
2．原始生命的地球阶段（ ）
A．出现了生命大爆发 B．绿色植物出现
C．大气成分没有变化 D．大多数时间处于多细胞生物演化阶段
2021年1月24日，CCTV-3综艺频道《国家宝藏》节目介绍了国宝——亚长牛尊青铜器（如下图）。其原型是喜暖湿环境的圣水牛，已灭绝。在河南省安阳殷墟（商代，距今约3300年）遗址中发现了大量圣水牛骨骼。据此完成下面小题。
3．河南安阳发掘出圣水牛骨骼的地层形成于（ ）
A．远古代 B．古生代 C．中生代 D．新生代
4．关于圣水牛生活时期黄河流域环境特征的推测正确的是（ ）
A．温暖湿润，森林广布 B．寒冷干燥，风沙肆虐
C．温暖湿润，湖沼遍布 D．寒冷干燥，植被稀疏
5．圣水牛灭绝的原因可能是（ ）
A．人类过度捕猎、气候转冷 B．生态系统失衡、天敌捕食
C．遭小行星撞击，环境突变 D．太阳黑子爆发、辐射增强
读“甲、乙两地岩层分布示意图”（下图），完成下面小题。
6．与A岩层相比，Y岩层的形成时间（ ）
A．较早 B．较晚 C．相同 D．无法判断
7．D地层中生物兴盛的地质年代，甲地的地理环境可能是（ ）
A．炎热干旱 B．寒冷干燥 C．热带海域 D．森林密布
8．B地层中生物兴盛的植物是（ ）
A．孢子植物 B．被子植物 C．裸子植物 D．蕨类植物
地质历史上某一时代形成的层状岩石称为地层，它主要包括沉积岩、火山沉积岩以及由它们经受一定变质的浅变质岩。化石是存留在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。据此完成下面小题。
9．化石在地质学上的意义是（ ）
①确定地球的年龄 ②确定地层的时代和顺序 ③确定地壳运动的类型 ④推测古地理环境
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
10．下列叙述错误的是（ ）
A．地层是具有时间顺序的层状岩石 B．同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石
C．生物总是从低级向高级、从简单到复杂进化的
D．越古老的地层含有越高级、越复杂生物的化石
地球有悠久的过去，还有漫长的未来。生物的出现和进化只是其中的一小段，而人类的历史更是短暂的一瞬间。下图为某正常地层剖面结构示意图。读图，完成下面小题。
11．图中化石形成的地质年代正确的是（ ）
A．三叶虫化石-古生代 B．甲化石-新生代
C．恐龙化石-前寒武纪 D．大型哺乳动物化石-中生代
12．图中甲化石的名称及其所处时代地球的演化特点是（ ）
A．藻类化石-重要的成矿时期 B．鱼类等脊椎动物化石-形成联合古陆
C．鸟类化石-联合古陆解体 D．小型哺乳动物化石-剧烈的地壳运动
地球是一个物种丰富的生命世界，除了智慧生命人类之外，还有数百万种以上的各种生物。进化演化是生命发展的核心，那么地球的生命起源于何时？对此，科学家通过大量的研究认为，生命起源于38亿年前，也就是在地球诞生8亿年前后。下图为地质历史年代表示意图（单位：亿年）。据此完成下面小题。
13．生命起源对应的地球地质年代是（ ）
A．冥古宙 B．太古宙 C．元古宙 D．寒武纪
14．地质历史上重要的裸子植物成煤时期是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
2022年9月20日，研究人员在云南澄江动物群化石中发现了动物新种化石，取名为帽天山开拓虾化石。帽天山开拓虾属于奇虾类，奇虾类生活在距今5.2亿年—4.0亿年的海洋中，在全球分布广泛。下图为帽天山开拓虾三维艺术复原图。据此完成下面小题。
15．帽天山开拓虾可能生活在（ ）
A．石炭纪 B．第四纪 C．侏罗纪 D．寒武纪
16．在帽天山开拓虾生活的时代可以看到（ ）
A．三叶虫游弋于浅海地区 B．被子植物繁盛于陆地
C．两栖类动物大量出现 D．大量恐龙在陆地上漫步
2022年7月5日美国纽约苏富比拍卖行宣布拍卖一具3m高的戈尔冈恐龙化石骨架。据悉，戈尔冈恐龙是顶级食肉动物，该化石有7600万年历史。完成下面小题。
17．戈尔冈恐龙繁盛于（ ）
A．新生代第四纪 B．古生代寒武纪 C．中生代白垩纪 D．古生代侏罗纪
18．科学家推测戈尔冈恐龙灭绝的证据最可能来自（ ）
A．陨石 B．流星 C．地层顺序 D．地质年代
读下面表格，完成下面小题。
距今年代 1.4亿年 3.3亿年
植物界 被子植物 裸子植物 海生藻类
动物界 恐龙 两栖动物
代 甲 乙
19．关于甲、乙两个地质年代示意图，下列说法正确的是（ ）
A．甲是古生代，乙是中生代 B．甲是中生代，乙是古生代
C．甲是新生代，乙是中古代 D．甲是新生代，乙是古生代
20．乙时代的末期（ ）
A．蕨类植物明显衰退 B．恐龙灭绝 C．被子植物繁盛 D．爬行动物繁盛
二、综合题（20分）
21．阅读图文材料，完成下列问题。
材料一：“地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园，孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解，1000万年前的古脊椎动物化石，是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息，上海某中学地理小组的同学特别感兴趣，他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下，他们给这次考察命了名，并做了大量物质上、知识上的准备工作。
材料二：结合相关材料，他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图，并对相关问题进行了分析。
(1)学生绘制的图中，最新的岩层是 （字母）处，因为这里含有 化石，其形成 （早、晚）于古生代；图中 （生物）生活时期该为海洋环境；恐龙繁盛时期，该地区为 （陆地、海洋）环境，气候 （温暖、湿润），植被茂密，多为 植物。
(2)考察结论：根据实地考察及材料分析，他们认为迄今为止青藏高原地区：地理环境经历了 环境向 环境的演变地壳经历了 （抬升、下降、水平）运动。
参考答案：
1．C 2．B
【解析】1．没有生命的地球阶段开始于地球的形成，结束于38.5亿年前，经历了约45.7-38.5＝7.2亿年，A错；既然没有生命，细菌也就没有出现，B错；在没有生命的地球阶段，海洋开始形成，C正确；原始海洋是未来生命孕育的摇篮，对生命意义重大，D错。故选C。
2．生命大爆发发生在充满生机的地球阶段，A错；该阶段蓝绿藻出现，能够进行光合作用合成有机物，B正确；蓝绿藻的光合作用产生了氧气，地球大气成分逐渐发生变化，C错；该阶段大多数时间是单细胞生物的演化，D错。故选B。
3．D 4．C 5．A
【解析】3．材料信息表明，河南省安阳殷墟遗址中发现了大量圣水牛骨骼，即含有圣水牛骨骼的地层中拥有人类遗址，人类出现在新生代，因此该地层应为新生代，远古代、古生代、中生代地层中不可能人类遗址，D正确，ABC错误。故选D。
4．材料说：“亚长牛尊青铜器（如下图）。其原型是喜暖湿环境的圣水牛”，温暖湿润，湖沼广布，既有食物来源，又有栖息地，水牛喜欢在湖泊沼泽玩耍，生存，C正确；寒冷干燥不适合，BD错误；黄河流域温暖湿润，当地应是森林，而不是草原，A错误。故选C。
5．查阅资料可知：关于圣水牛的灭绝，一是可能是人类的过度捕杀结果，二是因为第一个寒冷期（公元前1000年至前850年）的到来，变冷的气候改变了环境，圣水牛因此失去了昔日家园。综上所述，A正确，BCD错误，故选A。
6．B 7．D 8．C
【解析】6．A岩层有三叶虫化石，形成时间最早，形成于古生代；Y岩层出现鸟类化石、恐龙化石，形成于中生代，形成时间晚于A岩层，B正确。故选B。
7．D岩层出现植物化石和恐龙足迹化石，说明森林茂密，陆地面积扩大，地理环境不太可能是热带海域，D正确，C错误；炎热干旱和寒冷干燥，不可能出现茂密森林，AB错误；故选D。
8．孢子植物出现在古生代，海洋藻类出现在太古代，裸子植物繁盛在中生代，蕨类植物繁盛在古生代，裸子植物繁盛时期是在中生代，而恐龙又是该地质年代最繁盛的动物，C正确。故选C。
【点睛】计算地质年龄的方法有两种：①根据生物的发展和岩石形成顺序，将地壳历史划分为对应生物发展的一些自然阶段，即相对地质年代。它可以表示地质事件发生的顺序、地质历史的自然分期和地壳发展的阶段；②根据岩层中放射性同位素衰变产物的含量，测定出地层形成和地质事件发生的年代，即绝对地质年代。据此可以编制出地质年代表。
9．B 10．D
【解析】9．由于生物的演化是不可逆的，因此生物化石可以确定地层的时代和顺序，②符合题意；一定环境生活着相对应的生物，因此生物化石可以推测古地理环境，④符合题意；地球的年龄比生物存在的时间长，因此生物化石不能确定地球的年龄，①不符合题意；生物化石不能确定地壳运动的类型，③不符合题意。综上所述，B符合题意，排除ACD。故选B。
10．地层是在一定时期内具有某种统一的特征和属性的岩层，因此地层是具有时间顺序的层状岩石，A叙述正确，不符合题意；由于生物的演化是不可逆的，同一时代的生物群落具有相似性，因此同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石，B叙述正确，不符合题意；生物进化过程，对环境的适应性越来越强，因此生物总是从低级向高级、从简单到复杂进化的，C叙述正确，不符合题意；生物总是从低级向高级、从简单到复杂进化的，因此越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石，D叙述错误，符合题意。故选D。
11．A 12．B
【解析】11．三叶虫化石主要形成于古生代的寒武纪时期，A对；甲化石所在地层位于含有三叶虫化石的地层和含有恐龙化石的地层中间，其形成的年代在寒武纪和中生代之间，B错；恐龙化石主要形成于中生代时期，C错；大型哺乳动物化石形成于新生代时期，D错。故选A。
12．读图可知，甲化石介于古生代寒武纪与中生代之间，晚古生代是脊椎动物发展的时代，早期鱼类大量繁衍，所以甲化石是鱼类等脊椎动物化石，此时陆地面积大大增加，联合古陆形成，B对；前寒武纪是重要的成矿时期，太古宙出现了蓝藻等原核生物，元古宙蓝藻大爆发，A错；联合古陆解体在新生代，鸟类出现在中生代，C错；小型哺乳动物出现在中生代，剧烈的地壳运动发生在新生代，D错。故选B。
【点睛】从时间来讲，由老到新为：太古宙、元古宙、古生代、中生代、新生代；从植物来讲，由老到新为：藻类植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；从动物来讲，由老到新为：无脊椎动物、有脊椎动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物、人类时代。
13．B 14．D
【解析】13．由材料可知，生命起源于38亿年前，大约处于46亿年和25亿之间，此区间为地质历史年代的太古宙，出现原核生物，B正确；冥古宙出现有机质，A错误；元古宙演化出真核生物和多细胞生物，C错误；寒武纪陆地出现低等植物，海洋出现无脊椎动物，D错误。故选B。
14．历史上重要的成煤期有两个，一个是蕨类植物灭绝的晚古生代，对应时间为2.5亿年前，对应图例③；此外还有中生代（2.5亿~0.7亿年）的裸子植物兴盛的成煤期，对应图例④；①、②对应时间没有陆地植物，不是成煤期，故D正确，ABC错误。故选D。
【点睛】地球的形成经历了不同的时期：冥古代（45-38亿年前）、太古代（38-25亿年前）、元古代（25-5.7亿年前）、古生代（5.7-2.45亿年前）、中生代（2.45-0.65亿年前）和新生代（0.65亿年前-现在）。
15．D 16．A
【解析】15．由材料可知，帽天山开拓虾属于奇虾类，奇虾类生活在距今5.2亿年-4.0亿年的海洋中，结合所学知识，其生活时期为古生代早期，寒武纪属于古生代早期，D对，排除ABC。故选D。
16．帽天山开拓虾生活在古生代早期，是三叶虫生活的时期，可以看到三叶虫游弋于浅海地区，A对；恐龙主要生活在中生代时期，D错；两栖类动物大量出现于古生代后期，C错；被子植物主要出现在新生代时期，B错。故选A。
17．C 18．A
【解析】17．恐龙繁盛的地质年代是中生代，古生代时恐龙还没有产生，新生代时恐龙已经灭绝，侏罗纪属于中生代，排除ABD；中生代是显生宙的三个地质时代之一，可分为三叠纪、侏罗纪和白垩纪三个纪，其中白垩纪开始于1.45亿年前，结束于6600万年前，材料中的化石有7600万年历史，因此，戈尔冈恐龙繁盛于中生代白垩纪，C符合题意。故选C。
18．反映了恐龙灭亡信息的化石所映射出来的恐龙消失的时间阶段，基本都集中在白垩纪末期，地层下掩埋的大量完整的恐龙骨骼也表示这一次灭绝是突然到来的巨大灾难，让恐龙毫无招架之力，小行星或陨石撞击地球最有可能，A正确；流星是指运行在星际空间的流星体在高速穿越地球大气层时发生电子跃迁所产生的光迹，大部分流星体在落到地面之前便会被消耗殆尽，对恐龙灭绝影响较小，B错误；地层顺序和地质年代与恐龙灭绝无直接关系，它们只能与化石配合能够反映恐龙灭绝时间的早晚，不是恐龙灭绝的证据，CD错误。故选A。
【点睛】在古生代末期，60%以上的海生无脊椎动物种类（如三叶虫等）灭绝了，脊椎动物中的原始鱼类和古老的两栖类则全部灭绝，蕨类植物明显衰退。在中生代末期，除了盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹以外，海洋中有50%以上的无脊椎动物种类也灭绝了。
19．B 20．A
【解析】19．图中甲对应的地质年代距今1.4亿年，裸子植物繁盛，被子植物已经产生，因此对应中生代；乙对应的地质年代距今3.3亿年，三叶虫和藻类繁衍旺盛，因此对应古生代，B对，排除ACD。故选B。
20．乙地质年代为古生代，古生代末期，发生了地球生命史上最大的物种灭绝事件，蕨类植物明显衰退，A对；恐龙等爬行动物盛行于中生代，恐龙灭绝更是在中生代后期，BD错；被子植物出现于新生代，C错。故选A。
21．(1) D 哺乳类动物 晚 三叶虫 陆地 温暖 裸子
(2) 海洋 陆地 抬升
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1.3 地球的历史
人教版高一年级必修一
学习目标
1.借助沉积岩化石样本，说出地层、化石的概念，并通过地层判断生物进化的先后顺序（地理实践力，综合思维）
2.据图说出沉积岩地层、古生物化石与地质年代表构建的关系，理解地质年代表的概念；通过地质年代表，简要描述不同地质年代的时间尺度。（综合思维、地理实践力）
3.描述地球不同地质年代的海陆变迁、气候变化、矿产形成、生物演化过程，并说明对人类的影响。（综合思维、区域认知，人地协调观）
新知导入
新知讲解
在喜马拉雅地区发现海洋生物的化石，这说明什么现象呢？
贝壳化石为什么会出现在石头里？
我们如何研究地球46亿年的历史？
/ 01
——Fossil and geochronology
化石和地质年代表
地球约有46亿年的历史
在这漫长的时间里
它经历了多次火山爆发
板块碰撞
要了解这些经历
研究地层是最主要的途径
地层与化石
地层是具有时间顺序的层状岩石。
（时间顺序、层理结构）
右图为太行山王莽岭地层
1、地层
岩层老
岩层新
沉积岩的地层具有明显层理构造，一般先沉积的层在下面，后沉积的层在上面。(下老上新)
。
化石
（1）概念
存留在沉积岩中的古生物遗体或遗迹
（2）特点
①同一时代的地层往往含有相同或者相似的化石。
②越古老的地层含有越低级、越简单生物的化石。(生物总是从低级向高级、从简单向复杂进化的)
化石的形成过程：
有机物必须拥有坚硬部分，如壳、骨、牙或木质组织。特殊条件非常脆弱的生物，如昆虫或水母也能变成化石
生物在死后必须立即避免被毁灭。
生物必须被某种能阻碍分解的物质迅速地埋藏起来。海生动物的遗体通常都能变成化石。
通过化石认识地球的演化历程
记录地球演化历史的“图像”和“文字”
中生代蝉
蕨类植物
通过化石认识地球的演化历程
记录地球演化历史的“图像”和“文字”
恐龙蛋
恐龙足迹
沉积岩层并非总是如图中所示的
那样井然有序，经常出现褶皱的、破损的、缺失的，甚至次序翻转
的情况。我们如何准确判断岩石
的新老关系呢？
①同一时代的地层，含有相同或相似的化石。
②越古老的地层，含有越低级、越简单的生物化石。
“大自然的无字书”
A、B两地是否具有同一时代的地层？将同一时代的地层用虚线连接起来，猜想两地地层产生差异的原因
活动探究：
A、B两地存在含有相同化石的地层，因而判断有同一时代的地层。
产生差异的原因：地壳运动过程中出现垂直运动以及外力作用。
通过研究地层和它们包含的化石，可以：
（1）了解地球的生命历史和古地理环境；
（2）发现地球演化呈明显的阶段性。
通过化石认识地球的演化历程
重建古地理环境
泥岩石蕨类植物（产地：新疆吐鲁番 时代 ：距今约2亿年）
温暖阴湿的森林环境
石灰岩
页岩
湖海中所沉积的碳酸钙，在失去水分以后，紧压胶结而成
湖海环境
水体稳定时，水体所携带小颗粒泥沙沉积而成
静水环境
只有那些演化最快（地层中垂直分布距离短）、水平分布最广的化石，才是鉴定地质年代最有价值的化石，这样的化石叫标准化石。
化石可以用来指示古地理环境，凡是代表特殊的地理环境，而且指示特殊岩相的化石，称指向化石。
标准化石和指向化石结合起来，是确定地层时代、岩相和重塑古地理环境的重要依据。
什么才是有价值的化石？
红色岩层指示氧化环境
黑色页岩并含黄铁矿指示还原环境
珊瑚化石指示清澈温暖的浅海环境
破碎的贝壳指示滨海环境
鱼化石——水生环境
恐龙化石——陆生环境
地质年代：
地质年代表：
地壳中不同地质时代地层的具体形成时间和顺序。
科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性地编年。
冥古宙
中生代
新生代
太古宙
元古宙
显生宙
古生代
寒武纪
泥盆纪
志留纪
奥陶纪
石炭纪
二叠纪
三叠纪
侏罗纪
白垩纪
古近纪
新近纪
第四纪
地质年代表
记忆方法
思考：
若将地球46亿年的历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？
思考：
若将地球46亿年历史压缩为一天24小时，地球诞生于0点，你能算出图中的时间分别对应一天中的什么时刻吗？
生命起源—出现蓝藻
凌晨4:00
多细胞起源
20:00
爬行动物出现
22：07
行星撞地球恐龙灭绝
23：40
人类出现
23：58：50
寒武纪生命大爆发
21：15
恐龙出现
23：00
哺乳动物出现
23：40
0
2
3
6
8
10
12
14
16
18
21
22
冥古宙
太古宙
元古宙
古生代
中生代
新生代
/ 02
——The evolution of the earth
地球的演化历程
大气层、海洋和陆地形成，大气成分______增多
海陆格局多次大变迁，_____形成。
联合古陆解体。
形成现代地势起伏总格局和大的山脉。全球出现数次冷暖交替变化。
原核生物出现。_____能制造氧气。缓慢进化出真核生物和多细胞生物。
早古生代，海洋中_____盛行，出现低等陆生植物。晚古生代，脊椎动物发展，海洋中鱼类大量繁衍，依次进化出_____、爬行动物。_____植物繁盛。
_____的时代，后期进化出了鸟类，裸子植物繁盛。
_____快速发展，人类出现，被子植物繁盛。
活动探究
①蓝细菌
②无脊椎动物
③蕨类
④氧气
⑤联合古陆
⑥爬行动物
⑦两栖动物
⑧哺乳动物
④
①
⑤
②
⑦
③
⑥
⑧
将以下选项分别填入文字空白中，以完成关于不同地质年代的地球环境和生命现象的描述
小组合作探究
小组成员合作，按地质年代为时间顺序，从海陆演变、大气层演变、生物演变、主要成矿期四个方面进行梳理总结。
地球的历史 The history of the earth
随 地质年代顺序 推移
海陆演变
大气演变
植物演变
动物演变
主要成矿期
原始大气：主要成分是二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，缺少氧气 现代大气：氮、氧
海陆形成
地壳剧烈运动，
形成联合古陆
联合古陆解体，
各大陆漂移
形成现代海陆分布格局，
高大山脉形成
成矿时期。铁、金、镍、铬
重要成煤期
主要成煤期
蓝细菌、真核生物
早：低等植物
晚：裸子植物、蕨类植物
末：物种灭绝
裸子植物极度兴盛
被子植物高度兴盛
草原面积扩大
早：无脊椎（三叶虫）
晚：脊椎、鱼、两栖、
爬行
末：物种灭绝
中后期：爬行动物盛行
（恐龙）
鸟类、小哺乳动物
末期：物种大灭绝
哺乳动物快速发展、
人类出现
由低级到高级、由简单到复杂。
为什么把寒武纪作为显生宙的开始？
学
科
网
前寒武纪→寒武纪
软体生物→硬体生物
生命稀少→生命繁多
2.6
23
66
145
201
299
359
419
443
252
2500
485
541
4000
新生代
中生代
古生代
显生宙
距今时间/百万年
4600
冥古宙
太古宙
元古宙
寒武纪
奥陶纪
志留纪
泥盆纪
三叠纪
侏罗纪
白垩纪
古近纪
新近纪
第四纪
石炭纪
二叠纪
前寒武纪
考古发现，距今5.41亿年前，地层中化石以藻类、软体动物的遗迹为主，生命形态简单，显生宙动物化石数量和种类都呈现爆发式增长，出现大量硬体生物，因此，将其划分为新的地质年代的标志。此前漫长时期，称为前寒武纪。
1、前寒武纪
时期 时 间 地质 年代 演变历程 环境演化 生物演化 矿产形成
前 寒 武 纪 5.41亿年前，约占地球历史的90% 冥古宙
太古宙 元古宙 重要的成矿时期，大量的铁、金、镍、铬等金属矿产出现在这一时期的地层中；
海陆、大气逐渐形成，缺少氧气；
大气成分发生变化，氧气逐渐增多，由原始大气的无氧环境演变为有氧环境
出现蓝细胞等原核生物
蓝细胞大爆发
演化出真核和多细胞生物
只有一些有机质，没有生命
蓝藻
蓝藻在生长过程中能黏附海水中细小的沉积物，当沉积物增多，蓝藻需要移动到表层来寻找光源进行代谢。这样，沉积物一层一层的堆积，就形成了垫状或垛状的岩石结构，成为叠层石。
2、古生代(远古的生物时代)
时期 时 间 地质 年代 演变历程 海陆 演化 生物演化 矿产
形成
古 生 代 约5.41亿至2.52亿年 早古生代： 寒武纪 奥陶纪 志留纪
晚古生代：泥盆纪 石炭纪 二叠纪 地壳运动剧烈，地表演化，地球各块大陆联合成一个整体，称为联合古陆。
晚古生代是重要的成煤期。
末期出现地球生命史上最大的物种灭绝事件，几乎95%的物种从地球上消失。
海洋无脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
陆上低等植物
祼子植物出现
蕨类植物繁茂
古生代（晚古生代——海洋脊椎动物）
早期鱼类大量繁衍，中期海洋面积进一步缩小，鱼类进化成适应陆地生活的两栖类，晚期，气候变得干旱，水源稀少，两栖类进化成适应干燥气候的爬行类。
恐龙在地球上生活了一亿多年，整个中生代都是恐龙的时代，它们是不可一世的霸主。但是，随着中生代的结束，恐龙统统灭绝了，无一幸存，这实在是个谜。
中生代恐龙为什么会灭绝呢？请你猜想一下可能的原因。
对恐龙灭绝的解释众说纷纭，主要有以下几种假说：
①陨星碰撞说；
②气候变迁说；
③大陆漂移说；
④被子植物中毒说等。
3、中生代(中间的生物时代)
时期 时 间 地质 年代 演变历程 地表演化 生物演化 矿产形成
中 生 代 2.52亿年至6600万年 三叠纪
侏罗纪 白垩纪 板块运动剧烈，联合古陆解体，各大陆漂移。
是主要成煤期。
末期出现物种大灭绝事件，末期发生物种大灭决，绝大多数物种从地球消失， 包括恐龙，成为中生代结束的标志。
爬行动物时代，侏罗纪、白垩纪恐龙繁盛
中后期出现鸟类和小型哺乳动物
祼子植物
极度兴盛
被子植物出现
恐龙骨骼
恐龙足迹
恐龙蛋
中生代（爬行动物——恐龙）
侏罗纪景观复原图
中生代
1996年在我国辽宁省西部发现的中华龙鸟化石，是第一个被发现的带羽毛的恐龙化石。研究表明，中华龙鸟和鸟类有比较近的亲缘关系，它的发现为鸟类的起源问题提供了重要参考。
中生代
时期 时间 地质 年代 演化特点 地表演化 生物演化 气候演化
新 生 代 6600万年至今 古近纪
新近纪 第四纪 联合古陆解体，各大陆漂移到现在位置，形成了现代海陆分布的格局。
地壳运动剧烈，奠定现代地势起伏的基本面貌。
第四纪时期，气候多次出现冷暖交替变化，寒冷期，冰川面积扩大，海平面下降，生物向低纬地区移动，目前是温暖期。
哺乳动物快速发展
第四纪出现了人类
被子植物繁盛，草原面积扩大
4、新生代(最近的生物时代)
第四纪：人类的起源与进化
人
猿
猿
人
石
器
时
代
原
始
社
会
农
业
社
会
工
业
社
会
信
息
社
会
新生代
小结：植物进化特点
藻类
苔藓植物
蕨类植物
裸子植物
被子植物
蕨类植物，繁盛于晚古生代，大多生长在阴暗潮湿的角落里，孢子繁殖。
裸子植物，繁盛于中生代，没有果皮，种子是裸露的，例如银杏。
被子植物，繁盛于新生代，也叫显花植物，绿色开花植物，是植物中最高级的一种。
原始单细胞动物
无脊椎
动物
脊椎动物（鱼类、两栖类、爬行类）
脊椎动物（鸟类、哺乳类）
草履虫
蜗牛
（软体动物）
大鲵
（两栖类）
牛
（哺乳类）
前寒武纪
早古生代
中生代
新生代
小结：动物进化特点
课堂总结
动物
植物
海陆
前寒武纪
古生代
中生代
新生代
藻类
蕨类
裸子
被子
无生命到原始低等生命
海洋无脊椎---脊椎动物---两栖动物
爬行动物
哺乳动物
海洋陆地出现
联合古大陆
大陆漂移
现代海陆分布
总结：地球的演化历程
板书设计
地球历史
地层与化石
地球的演化历史
地层
化石
沉积岩特征
概念、特征
层理结构/常含有化石
前寒武纪（冥古宙、太古宙、元古宙）
古生代
中生代
新生代
地质年代表
地理环境特征
研究意义
课堂练习
读某地剖面示意图，完成1～2题。
1.图中地层中动物化石经历的演化过程是 ( )
A．海生无脊椎动物—爬行动物—脊椎动物
B．海生无脊椎动物—脊椎动物—爬行动物
C．爬行动物—海生无脊椎动物—脊椎动物
D．爬行动物—脊椎动物—海生无脊椎动物
2.石炭—二叠纪是地质史上最重要的成煤时期，由此可推知当时的环境特点为( )
A．干燥、冷热多变 B．全球气候分带明显
C．湿润、森林茂密 D．寒冷、冰雪广布
B
C
读生物出现以来地球大气中的CO2、O2含量变化示意图，完成3～4题。
3.在地质历史时期，出现最早的是 ( )
A．蓝细菌 B．蕨类植物
C．裸子植物 D．被子植物
4.地球上生物出现后( )
A．CO2的含量一直下降
B．O2的含量一直上升
C．O2和CO2含量保持稳定
D．O2和CO2含量变化呈正相关
A
B
读地质时期(局部)全球气温、降水量变化示意图，完成5～6题。
5．恐龙繁盛时期全球气候特征是( )
A．总体比较寒冷 B．总体比较湿润
C．冷暖干湿交替 D．温暖干旱明显
6．在图示甲时期( )
A．被子植物繁盛 B．大陆冰川覆盖面积广
C．海平面高于现代 D．水稻小麦等频频歉收
B
D
作业布置
1、梳理本节知识。
2、上网查阅资料加深对本节内容的理解和掌握。
谢谢
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