2022-2023学年四川省南充市高一（下）期末生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年四川省南充市高一（下）期末生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 177.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-07-20 14:31:13 | ||
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文档简介
2022-2023学年四川省南充市高一（下）期末生物试卷
一、单选题（本大题共40小题，共50.0分）
1. 下列各对生物性状中，不属于相对性状的是（ ）
A. 猫的短毛与灰毛 B. 豌豆的圆粒和皱粒 C. 小麦的高秆与矮秆 D. 果蝇的红眼和白眼
2. 下列基因型中属于纯合子的是（ ）
A. Cc B. AADd C. aaXBXb D. AAXBXB
3. 下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释正确的是（ ）
A. 在杂交实验中，需在开花后对母本去雄
B. 孟德尔使用的科学研究方法是建构模型法
C. 亲本高茎和矮茎的正反交实验结果相同
D. 假说能解释F2出现3：1的原因，所以假说正确
4. 孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1的基因型为YyRr,其产生的配子有（ ）
A. YyRr一种 B. Yy,Rr两种
C. Y，y,R，r四种 D. YR，Yr,yR，yr四种
5. 基因自由组合定律的实质是（ ）
A. 测交后代表型比为1：1：1：1
B. 子二代性状分离比为9：3：3：1
C. F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由组合
D. F1产生配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合
6. 已知豌豆的A/a、B/b、C/c3对基因位于3对同源染色体上，基因型为AAbbCC和aabbcc的两株豌豆杂交，F1自交，F2代中基因型的种类有（ ）
A. 2种 B. 4种 C. 6种 D. 9种
7. 下列有关减数第一次分裂过程中，染色体行为变化的说法错误的是（ ）
A. 前期同源染色体会两两联会形成四分体
B. 中期四分体中的非姐妹染色单体会互换片段
C. 后期同源染色体分离，分别移向细胞的两极
D. 末期结束形成的两个子细胞染色体数目都减半了
8. 萨顿通过分析基因和染色体的平行关系推断基因位于染色体上，这种科学研究方法叫（ ）
A. 类比推理法 B. 对比实验法 C. 假说演绎法 D. 控制变量法
9. 如图表示某果蝇X染色体上的部分基因位点。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 该果蝇的眼色不一定表现为白眼
B. 由图可看出基因在染色体上呈线性排列
C. 图中深红眼基因和朱红眼基因是一对等位基因
D. 该染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联
10. 某男性患有伴X染色体显性遗传病，其与正常女性婚配，所生子女患病情况是（ ）
A. 男孩女孩都正常 B. 男孩女孩都患该病
C. 女孩均患该病，男孩都正常 D. 男孩均患该病，女孩都正常
11. 用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体后加入大肠杆菌（如图），培养一段时间后搅拌、离心，并检测沉淀物和上清液中的放射性。下列分析错误的是（ ）
A. 甲组用32P标记的是DNA，乙组用35S标记的是蛋白质
B. 离心后上清液中主要含有的是噬菌体的蛋白质外壳
C. 甲组上清液和乙组沉淀物中发现少量的放射性，说明实验失败
D. 甲组放射性物质主要集中在沉淀物中，说明噬菌体DNA进入了细菌细胞中
12. 如图为某DNA分子的部分片段，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 遗传信息储存在DNA碱基对的排列顺序中
B. DNA分子中碱基对3越少，其结构越稳定
C. 4和5交替排列在外侧构成DNA分子的基本骨架
D. DNA一条单链中，有游离磷酸基团的一端称为5'端
13. 一条DNA单链的序列是5'-GATTAGC-3'，那么它的互补链的序列是（ ）
A. 5'-CATTAGC-3' B. 5'-GCTAATC-3' C. 5'-CGATTAC-3' D. 5'-GTAATCG-3'
14. 一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（ ）
A. 是DNA母链的片段 B. 与DNA母链之一相同
C. 与DNA母链相同，但A取代T D. 与DNA母链完全不同
15. 将一个双链用15N标记的DNA分子，放在含14N的培养液中复制四次，则子代DNA分子中含14N的DNA分子占（ ）
A. B. C. D. 1
16. 在高等生物体内，基因通常指的是（ ）
A. 有遗传效应的DNA片段 B. 有遗传效应的RNA片段
C. 所有的DNA和RNA片段 D. 有遗传效应的氨基酸片段
17. 在翻译过程中，密码子决定了蛋白质中的氨基酸种类。密码子位于（ ）
A. DNA上 B. rRNA上 C. tRNA上 D. mRNA上
18. 下列有关转录过程的叙述错误的是（ ）
A. 转录过程遵循碱基互补配对原则
B. 一个DNA转录可形成多种mRNA
C. 转录时RNA聚合酶首先会与DNA结合
D. 转录成的RNA的碱基序列与DNA模板链相同
19. 下列有关表观遗传的叙述错误的是（ ）
A. DNA的甲基化、组蛋白的甲基化、乙酰化等会影响基因的表达
B. 基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关
C. 表观遗传是由于基因中碱基序列改变，所以能将性状遗传给下一代
D. 外界因素会影响DNA的甲基化水平，如吸烟会使DNA的甲基化水平升高
20. 基因中发生的碱基改变不属于基因突变的是（ ）
A. 替换 B. 增添 C. 缺失 D. 甲基化
21. 下列有关癌细胞的叙述错误的是（ ）
A. 发生了基因突变 B. 能够无限增殖
C. 细胞膜上的糖蛋白增加 D. 形态发生了显著变化
22. 下列有关基因重组的叙述正确的是（ ）
A. 基因重组可发生在细胞减数分裂的过程中
B. 姐妹染色单体间片段的交换可导致基因重组
C. 精子与卵细胞融合的过程发生了基因重组
D. 基因重组可产生新基因，是生物变异的根本来源
23. 下列有关二倍体的说法，正确的是（ ）
A. 体细胞中含有两个染色体组的生物都是二倍体
B. 用秋水仙素处理二倍体幼苗不能获得四倍体植株
C. 二倍体的减数分裂出错可形成含两个染色体组的配子
D. 与多倍体相比，二倍体植株往往茎秆粗壮，营养物质含量高
24. 如图是遭受射线处理后的某昆虫变化，该过程发生了染色体片段的（ ）
A. 增加 B. 缺失 C. 移接 D. 颠倒
25. 下列有关人类常见遗传病类型的叙述错误的是（ ）
A. 多基因遗传病在群体中的发病率比较高
B. 染色体异常遗传病也有相对应的致病基因
C. 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病
D. 遗传咨询和产前诊断能在一定程度上预防遗传病的产生
26. 生物进化最直接的证据是（ ）
A. 脊椎动物器官结构的比较 B. 胚胎发育过程的比较
C. 地层中化石的分析 D. 组成细胞的物质和结构分析
27. 下列生物的进化顺序与实际不相符的是（ ）
A. 由简单到复杂 B. 由水生到陆生
C. 由低等生物到高等生物 D. 由真核生物到原核生物
28. 下列关于达尔文自然选择学说的叙述，错误的是（ ）
A. 生物都有过度繁殖的倾向 B. 适应的来源是可遗传的变异
C. 生物个体间存在着生存斗争 D. 有利变异的个体留下后代的机会少
29. 现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（ ）
A. 基因重组 B. 自然选择 C. 染色体变异 D. 基因突变
30. 某种兰花长着细长的花矩，专门给它传粉的蛾长着细长的吸管似的口器，这两个物种在相互影响中不断进化和发展。这一现象体现了生物的（ ）
A. 协同进化 B. 定向变异 C. 用进废退 D. 生存斗争
31. 测定某高茎豌豆的基因型最简单的方法是（ ）
A. 杂交 B. 测交 C. 自交 D. 正反交
32. 一对正常夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇再生一个白化病孩子的概率是（ ）
A. B. C. D.
33. 一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中产生了一个AXb的精细胞，不考虑交换片段的情况下，另外三个精细胞的基因型分别是（ ）
A. AXb、aY、AY B. Xb、aY、AY C. aXb、AY、AY D. AXb，aY，aY
34. 不考虑基因突变的情况下，下列叙述不符合红绿色盲遗传特点的是（ ）
A. 女性患者的父亲一定患病 B. 男性患者的女儿一定患病
C. 人群中的女性患者少于男性患者 D. 男性患者的致病基因一定来源于母亲
35. 人们对遗传物质的认识经历了不断探索与发展的过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中提出了S型细菌中有转化因子
B. 格里菲思在肺炎链球菌体内转化实验中证明了DNA才是转化因子
C. 烟草花叶病毒感染实验说明自然界有些病毒的遗传物质是RNA
D. “T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验证明了DNA是主要的遗传物质
36. 下列关于DNA复制过程的叙述不正确的是（ ）
A. DNA聚合酶作用的底物是四种脱氧核苷酸
B. 解旋酶的作用是破坏DNA双链之间的氢键
C. 只以DNA分子的一条链为模板合成子代DNA
D. 边解旋边复制的方式提高了DNA复制的效率
37. 已知一段双链DNA分子中，胞嘧啶所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中鸟嘌呤的比例是（ ）
A. 10% B. 20% C. 40% D. 无法确定
38. 下列有关人类镰状细胞贫血的说法正确的是（ ）
A. 患者红细胞是弯曲的镰刀状 B. 患者血红蛋白的结构没有改变
C. 根本原因是致病基因发生了碱基的增添 D. 红细胞发生的这种改变一定能遗传给后代
39. 桦尺蠖的体色受一对等位基因控制，黑色（A）对浅色（a）为显性，从某桦尺蠖种群中随机抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的个体分别为60、30和10只，则A、a的基因频率分别是（ ）
A. 60%、40% B. 50%、50% C. 40%、60% D. 75%、25%
40. 下列关于进化和物种形成的叙述错误的是（ ）
A. 生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变
B. 生物进化到一定程度最终都会导致新物种的形成
C. 不同物种之间不能进行基因自由交流，存在生殖隔离
D. 物种形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
二、探究题（本大题共4小题，共50.0分）
41. 某雌雄同株的植物花色由A、a和B、b两对等位基因控制，其花色形成机理如图所示。研究人员用白花植株和红花植株杂交，F1全为红花，F1自交的F2中出现红花：黄花：白花=9：3：4，请据此回答以下问题：
（1）根据F2结果可知控制花色基因的遗传遵循基因的 ______ 定律。
（2）据图可知，基因可以通过控制 ______ 来控制代谢过程进而间接控制生物体的性状。
（3）亲本中白花植株的基因型为 ______ ，F2红花中杂合子的概率 ______ 。
（4）某同学想设计测交实验再次验证A/a、B/b基因位于非同源染色体上，应选择基因型为 ______ 的两亲本杂交，预期表现型及比例是 ______ 。
42. 如图为某哺乳动物体内正在进行减数分裂的两个细胞，请据图回答下列问题：
（1）该动物的性别为 ______ （填“雄性”或“雌性”）。
（2）甲图所示的细胞名称是 ______ ，其完成第一次分裂后产生的子细胞名称是 ______ 。
a.初级精母细胞
b.次级精母细胞
c.初级卵母细胞
d.次级卵母细胞
e.极体
（3）乙图所示的细胞时期染色体发生的行为是 ______ ，此时细胞中DNA含量较上一个时期 ______ （填“增多”、“减少”或“基本不变”）。
43. 如图甲、乙分别表示真核细胞内两种物质的合成过程，请回答相关问题：
（1）甲图表示 ______ 过程，产物是 ______ 。
（2）乙图中，核糖体移动的方向是 ______ （用A、B表示）；一条f会与多个核糖体结合，最后得到的m、n氨基酸序列 ______ （填“相同”或“不同”），原因是 ______ 。
（3）该合成过程中遗传信息的流动方向是（用箭头与文字表示） ______ 。
44. 根据所学知识，回答下列问题：
（1）致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使 ______ 基因和 ______ 基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
（2）基因突变可以发生在细胞内的不同DNA上，也可以发生在同一DNA的不同部位，这体现了基因突变具有 ______ 的特点。
（3）染色体变异包括染色体 ______ 的变异和染色体 ______ 的变异，后者主要有四种类型，会使排列在染色体上基因的数目或 ______ 发生改变。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、猫的短毛与长毛是相对性状，灰毛和黄毛是相对性状，A符合题意；
B、豌豆的圆粒和皱粒是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B不符合题意；
C、小麦的高秆与矮秆是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，C不符合题意；
D、果蝇的红眼和白眼是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，D不符合题意。
故选：A。
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”。
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
2.【答案】D
【解析】解：ABC、杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传，Cc、AADd、aaXBXb都是杂合子，ABC错误；
D、纯合子就是指自交后代不发生性状分离的个体，AAXBXB属于纯合子，D正确。
故选：D。
纯合子是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。
本题主要考查纯合子和杂合子的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
3.【答案】C
【解析】解：A、豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，在杂交实验中，需在花未成熟时（花蕾期）对母本去雄，然后套袋，带雌蕊成熟后进行人工授粉，A错误；
B、孟德尔使用的科学研究方法是假说演绎法，B错误；
C、亲本高茎和矮茎的正反交实验结果相同，C正确；
D、假说能解释F1自交出现3：1分离比的原因，但据此不能说明假说成立，还要通过实验进行验证，D错误。
故选：C。
孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（基因分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】D
【解析】解：两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，F1的基因型为YyRr,其减数分裂产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此可产生4种等比例的配子，即YR，Yr,yR，yr。
故选：D。
1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查两对相对性状的杂交实验，解答本题的关键是掌握遗传规律，能根据基因型推断其产生配子的种类及类型。
5.【答案】D
【解析】解：A、若AaBb与aabb测交后代表型比为1：1：1：1，说明AaBb产生了四种数量相等的配子，A/a和B/b遵循自由组合定律，但不能说明自由组合定律的实质，A错误；
B、子二代性状分离比为9：3：3：1，说明子一代AaBb产生了四种数量相等的配子，A/a和B/b遵循自由组合定律，但不能说明自由组合定律的实质，B错误；
C、F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由组合，是精子与卵细胞的随机结合，不能说明自由组合定律的实质，C错误；
D、F1产生配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，符合自由组合定律的实质，D正确。
故选：D。
基因的自由组合定律的实质是：位与非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查了自由组合定律的相关知识，掌握自由组合定律的实质是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：已知豌豆的A/a、B/b、C/c3对基因位于3对同源染色体上，基因型为AAbbCC和aabbcc的两株豌豆杂交，F1的基因型为AaBbCc,F1自交，可拆分成Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1、bb×bb→bb、Cc×→CC：Cc：cc=1：2：1，则F2代中基因型的种类有3×1×3=9种，D正确、ABC错误。
故选：D。
已知豌豆的A/a、B/b、C/c3对基因位于3对同源染色体上，则三对基因分别遵循分离定律。
本题考查了基因的自由组合定律，掌握自由组合定律的实质是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、减数第一次分裂前期，同源染色体两两联会形成四分体，A正确；
B、前期四分体中的非姐妹染色单体会互换片段，导致基因重组，B错误；
C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞的两极，同时非同源染色体自由组合，C正确；
D、由于末期细胞质分裂后染色体平均分配给两个子细胞，因此末期结束形成的两个子细胞染色体数目都减半了，D正确。
故选：B。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（2）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
8.【答案】A
【解析】解：萨顿在观察蝗虫减数分裂和受精作用的基础上，通过分析发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，并推断出基因位于染色体上，这种科学研究方法叫类比推理法，A正确。
故选：A。
萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，之后摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题考查基因在染色体上的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。
9.【答案】C
【解析】解：A、果蝇控制眼色的基因有多个，且性状还受环境因素的影响，因此该果蝇的眼色不一定表现为白眼，A正确；
B、由图可看出一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，B正确；
C、图中深红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，不是一对等位基因，C错误；
D、图示为X染色体上的部分基因位点，X染色体为性染色体，性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联，D正确。
故选：C。
1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。
2、基因通常是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合图中信息准确判断各选项。
10.【答案】C
【解析】解：该病为伴X染色体显性遗传病，男性患者的致病基因只能遗传给女儿，因此男性患者和女性正常个体婚配，所生女儿都患病，儿子都正常。
故选：C。
伴X染色体显性遗传病的特点是：
（1）女患者多于男患者；
（2）世代相传；
（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，尤其是伴X染色体现象遗传病的特点，能结合所学的知识准确答题。
11.【答案】C
【解析】解：A、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。因此，甲组用32P标记的是DNA，乙组用35S标记的是蛋白质，A正确；
B、噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌并随着细菌离心到沉淀物中，蛋白质外壳留在细菌外，因此离心后上清液中主要含有的是噬菌体的蛋白质外壳，B正确；
C、实验存在误差，因此甲组上清液和乙组沉淀物中发现少量的放射性不能说明实验失败，C错误；
D、甲组标记的是噬菌体的DNA，结果放射性物质主要集中在沉淀物中，说明噬菌体DNA进入了细菌细胞中，随着细菌离心到沉淀物中，D正确。
故选：C。
T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌，获得被35S或32P标记的大肠杆菌，再用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
12.【答案】B
【解析】解：A、遗传信息蕴含在DNA分子碱基对的排列顺序中，A正确；
B、在双链DNA分子中，碱基互补配对，A-T配对形成2个氢键，G-C配对形成3个氢键，所以DNA分子中碱基对碱基对3（G-C）越少，其结构越不稳定，越多，其结构越稳定，B错误；
C、图中4磷酸和5脱氧核糖交替连接构成了 DNA分子的基本骨架，C正确；
D、DNA单链3′-端具有羟基（—OH），5′-端具有游离的磷酸基团，D正确。
故选：B。
图示为某DNA分子部分片段的平面结构示意图，其中1为胞嘧啶，2为胸腺嘧啶，3为碱基对，4为磷酸，5为脱氧核糖，6为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
本题结合模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
13.【答案】B
【解析】解：在DNA分子中，含有两条互补的单链，且反向平行，相关的碱基互补配对原则为A-T、G-C。一条DNA单链的序列是5'-GATTAGC-3'，它的互补链与之方向相反且遵循碱基互补配对原则，因此序列为5'-GCTAATC-3'，B正确。
故选：B。
DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：腺嘌呤一定与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤一定与胞嘧啶配对，碱基之间这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子结构的主要特点，解答本题的关键是掌握碱基互补配对原则的内容，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】B
【解析】解：A、由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；
B、由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；
C、新形成的DNA子链与DNA模板链互补，而不是取代，C错误；
D、由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误。
故选：B。
DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制特点：半保留复制。
本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
15.【答案】D
【解析】解：将一个双链用15N标记的DNA分子，放在含14N的培养液中复制四次，产生16个DNA，由于DNA分子的复制为半保留复制，子代DNA分子中含14N的DNA分子占100%，子代DNA分子中含15N的DNA分子占2个，D正确。
故选：D。
DNA的半保留复制，一个DNA分子复制n次，则：
（1）DNA分子数：①子代DNA分子数为2n个，②含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个。③不含亲代链的子代DNA分子数为（2n-2）个。
（2）脱氧核苷酸链数：①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数目为2n+1条；②亲代脱氧核苷酸链为2条；③新合成脱氧核苷酸链为（2n+1-2）条。
本题考查DNA分子的复制，要求考生识记碱基互补配对原则的应用，掌握DNA分子半保留复制的相关计算，能运用其延伸规律准确答题。
16.【答案】A
【解析】解：高等生物体的遗传物质是DNA，因此高等生物体内，基因通常是指有遗传效应的DNA片段。
故选：A。
基因的概念：基因是具有遗传效应的核酸片段。
本题考查基因的概念，比较基础，只要考生识记基因的概念即可正确答题。
17.【答案】D
【解析】解：密码子是指mRNA上相邻的3个碱基，因此密码子位于mRNA上。
故选：D。
有关密码子，考生可从以下几方面把握：
（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
（2）种类：64种；
（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
本题考查密码子的相关知识，为基础题，只要考生识记密码子的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
18.【答案】D
【解析】解：A、转录过程遵循碱基互补配对原则，碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，A正确；
B、一个DNA含有多个基因，因此能转录形成多种mRNA，B正确；
C、转录时RNA聚合酶首先会与DNA上的启动子结合，启动转录过程，C正确；
D、转录成的RNA的碱基序列与DNA模板链互补，而不是相同，D错误。
故选：D。
转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
（1）场所：细胞核
（2）条件：
模板：DNA分子的一条链；
原料：四种核糖核苷酸；
酶：RNA聚合酶；
能量：直接来自ATP。
（3）产物：mRNA、tRNA、rRNA。
本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、DNA的甲基化、组蛋白的甲基化、乙酰化，可能会抑制基因的表达，进而对表型产生影响，A正确；
B、基因组成相同的同卵双胞胎中基因序列的甲基化程度可能不同，表现出微小差异可能与表观遗传有关，B正确；
C、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但表现能遗传给后代，C错误；
D、外界因素会影响DNA的甲基化水平，如吸烟会使人体细胞内DNA的甲基化水平升高，进而对表型产生影响，D正确。
故选：C。
表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，导致无法进行转录产生mRNA，进而使翻译不能进行，最终无法合成相应的蛋白质，从而抑制基因的表达。
本题主要考查表观遗传、转录和翻译的相关知识点，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
20.【答案】D
【解析】解：ABC、基因中发生的碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变，都属于基因突变，ABC错误；
D、甲基化不会造成基因中碱基对的替换、增添和缺失，不会导致基因突变，D正确。
故选：D。
基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。
本题考查了基因突变的概念，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
21.【答案】C
【解析】解：A、癌细胞形成的原因可能抑癌基因和原癌基因发生基因突变，A正确；
B、癌细胞失去接触抑制，能无限增殖，B正确；
C、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低了，C错误；
D、细胞癌变后，癌细胞的形态发生了显著变化，D正确。
故选：C。
1、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
本题考查细胞癌变的相关知识，比较基础，只要考生识记癌细胞形成的原因及癌细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
22.【答案】A
【解析】解：A、基因重组主要发生在真核生物细胞减数分裂过程中，也可能发生在肺炎双球菌的转化过程中，所以基因重组可发生在细胞减数分裂的过程中的说法正确，A正确；
B、基因重组发生在减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体之间对应片段的交换导致基因重组，非同源染色体之间进行交叉互换属于染色体结构变异中的易位，B错误；
C、形成精子与形成卵细胞的过程可体现基因重组，受精作用过程并未体现，C错误；
D、基因突变是基因结构的改变，能产生新的基因，是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料，D错误。
故选：A。
1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期；基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。
2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。
3、染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
本题主要考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变和基因重组的概念、类型及意义，再结合所学知识准确判断各选项。
23.【答案】C
【解析】解：A、体细胞中含有两个染色体组的生物不一定是二倍体，有可能是由配子直接发育而来的单倍体，A错误；
B、秋水仙素可以抑制纺锤体形成，使细胞内染色体数目加倍，因此用秋水仙素处理二倍体幼苗可以获得四倍体植株，B错误；
C、二倍体的减数分裂时，若减数第一次分裂后期同源染色体都无法正常分离，或减数第二次分裂后期着丝粒（点）分裂后染色体都无法正常移向两极，则有可能形成含两个染色体组的配子，C正确；
D、与二倍体相比，多倍体植株往往茎秆粗壮，营养物质含量高，D错误。
故选：C。
1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。
2、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体；若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体。
3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。
本题考查单倍体、二倍体和多倍体的概念，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识分析问题的能力。
24.【答案】C
【解析】解：图示常染色体上的卵色基因移到了W染色体上，由于常染色体和W染色体是非同源染色体，因此该过程发生了染色体片段的移接，属于染色体结构变异中的易位。
故选：C。
染色体结构变异的类型包括：缺失、重复、倒位和易位。
本题考查染色体变异，比较基础，要求考生识记染色体结构变异的类型，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
25.【答案】B
【解析】解：A、多基因遗传病易受环境因素的影响，在群体中的发病率比较高，A正确；
B、染色体异常遗传病是由于染色体结构或数目异常引起的，没有相对应的致病基因，B错误；
C、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，C正确；
D、监测和预防人类遗传病的措施有遗传咨询和产前诊断，这能在一定程度上预防遗传病的产生，D正确。
故选：B。
1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
2、遗传病的监测和预防：
（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。
（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，掌握监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确答题。
26.【答案】C
【解析】解：A、脊椎动物前肢结构比较属于比较解剖学证据，不属于直接证据，A错误；
B、胚胎发育过程的比较属于胚胎学证据，不属于直接证据，B错误；
C、地层中化石的分析属于化石证据，属于直接证据，C正确；
D、组成细胞的物质和结构分析属于分子水平和细胞的证据，不属于直接证据，D错误。
故选：C。
生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。
本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
27.【答案】D
【解析】已经发现的大量化石证据，揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化规律，D错误。
故选：D。
生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
本题考查生物进化的相关知识。难度较小。
28.【答案】D
【解析】解：A、生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异，A正确；
B、适应是自然选择的结果，适应的来源是可遗传的变异属于达尔文进化论观点，B正确；
C、大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争，在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来，C正确；
D、适者生存，不适者被淘汰，有利变异的个体留下后代的机会多，D错误。
故选：D。
共同由来学说：它揭示了生命现象的统一性，认为所有的生物都有共同的祖先。自然选择学说：揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
达尔文自然选择学说的主要内容：
（1）过度繁殖--选择的基础：生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
（2）生存斗争--进化的动力：大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争，在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。
（3）遗传变异--进化的内因：在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
（4）适者生存--选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗传给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。
本题考查达尔文的自然选择学说，要求考生识记生物进化的相关知识，重点是识记和理解共同进化的概念，能结合所学的知识作出准确的判断。
29.【答案】B
【解析】解：现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向。
故选：B。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对题干作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
30.【答案】A
【解析】某种兰花长着细长的花矩，专门给它传粉的蛾长着细长的吸管似的口器，这两个物种在相互影响中不断进化和发展，属于协同进化，A正确。
故选：A。
协同进化：不同物种之间，生物与环境之间在相互影响中共同进化和发展。
本题考查协同进化的事例，意为考查考生的识记和理解能力，难度较小。
31.【答案】C
【解析】解：鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，因此其中自交法最简便。
故选：C。
显性个体基因型的鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。
本题考查基因分离定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握自交法、杂交法和测交法的应用，属于考纲理解层次的考查。
32.【答案】A
【解析】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型均为Aa,他们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，因此他们再生一个白化病孩子（aa）的概率是。
故选：A。
相关基因用A、a表示，白化病是常染色体隐性遗传病，一对正常夫妇，结婚后生了一个白化病的孩子，则表现正常的夫妇的基因型都为Aa,患病孩子的基因型为aa。
本题考查基因分离定律的相关知识，首先要求考生能根据题干信息推断这对夫妇的基因型，再推断后代患病的概率，属于考纲理解层次的考查。
33.【答案】D
【解析】解：一个基因型为AaXbY的精原细胞，产生了一个AXb的精子，若不考虑交叉互换，则在减数第一次分裂后期，含有基因A的常染色体和X染色体，移向了同一极，形成基因型为AAXbXb和aaYY的两个次级精母细胞，再经过减数第二次分裂，产生的四个精子的基因型分别为AXb、AXb、aY、aY。因此，另外三个精细胞的基因型分别是AXb、aY、aY。
故选：D。
精子的形成过程：
（1）精原细胞经过减数分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；
（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；
（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；
（4）精细胞经过变形→精子。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能根据题中精原细胞和一个精子的基因型判断出另外3个精子的基因型。
34.【答案】B
【解析】解：A、红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，该遗传病的特点之一是女病父子病，即女性患者的父亲和儿子一定患病，A正确；
B、男性患者的女儿一定有致病基因，但不一定患病，还要看妻子的情况，B错误；
C、红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，该遗传病的特点之一是人群中的女性患者少于男性患者，C正确；
D、红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，该遗传病的特点之一是交叉遗传，男性患者的致病基因一定来源于母亲，D正确。
故选：B。
红绿色盲遗传的特点（伴X染色体隐性遗传）：
（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）。
（2）母患子必病，女患父必患。
（3）色盲患者中男性多于女性。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，尤其是伴X染色体隐性遗传病的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。
35.【答案】C
【解析】解：AB、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验提出了S型细菌中存在某种转化因子，但没有证明转化因子的化学本质，而艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中证明了S型细菌中的转化因子是DNA，AB错误；
C、从烟草花叶病毒中提取出来的蛋白质，不能使烟草感染病毒，但是，从这些病毒中提取出来的RNA，却能使烟草感染病毒，所以烟草花叶病毒感染实验说明自然界有些病毒的遗传物质是RNA，C正确；
D、“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，D错误。
故选：C。
1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。
本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
36.【答案】C
【解析】解：A、DNA聚合酶作用的底物是四种脱氧核苷酸，在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，A正确；
B、解旋酶的作用是破坏DNA双链之间的氢键，使双螺旋打开，B正确；
C、DNA分子复制时以DNA分子的两条链为模板合成子代DNA，C错误；
D、DNA分子复制的特点之一是边解旋边复制，该复制方式提高了DNA复制的效率，D正确。
故选：C。
DNA分子复制的过程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。
②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
本题考查DNA分子的复制过程，要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点等，能结合所学的知识准确答题。
37.【答案】D
【解析】解：转录的模板是DNA的一条链，且DNA中的胞嘧啶与RNA中的鸟嘌呤配对，虽然已知双链DNA分子中胞嘧啶所占的比例为20%，但无法得知DNA单链中鸟嘌呤所占的比例，所以mRNA中鸟嘌呤的比例也无法确定。
故选：D。
在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。若已知C占双链的比例为20%，则G占双链的比例也为20%，但的比例无法确定，但最大值可求出为40%，最小值为0．据此答题。
本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，明确根据双链DNA中鸟嘌呤的比例无法确定单链中鸟嘌呤的比例，再选出正确的答案。
38.【答案】A
【解析】解：A、人类镰状细胞贫血患者的红细胞呈镰刀状，A正确；
B、患者血红蛋白分子的肽链上发生了氨基酸的替换，血红蛋白的结构发生了改变，B错误；
C、根本原因是患者血红蛋白的基因中发生了碱基对的替换，C错误；
D、红细胞是体细胞，体细胞中发生的基因突变一般不会遗传给后代，D错误。
故选：A。
人类镰状细胞贫血患者的红细胞呈镰刀状，这样的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。对患者的血红蛋白分子的分析研究发现，在组成血红蛋白分子的肽链上，发生了氨基酸的替换，根本原因是患者血红蛋白的基因中发生了碱基对的替换。
本题以人类的镰状细胞贫血为背景，考查基因突变的相关知识，基础性强，学生需熟悉教材中对人类的镰状细胞贫血的分析的相关内容，注意回归教材。
39.【答案】D
【解析】解：桦尺蠖种群中随机抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的个体分别为60、30和10只，则A基因的数量是2×60+30=150个；a基因的数量是2×10+30=50个；A基因的频率为150÷200=75%；a基因的频率为50÷200=25%，ABC错误，D正确。
故选：D。
一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值，叫作基因频率。
本题考查了基因频率的计算的有关问题，要求考生能够掌握基因型频率和基因频率之间的换算关系，能够利用相关公式进行计算。
40.【答案】B
【解析】解：A、生物进化的过程就是种群基因频率发生改变的过程，生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变，A正确；
B、生物进化只是基因频率发生改变，形成新物种的标志是产生生殖隔离，故生物进化不一定会导致新物种的形成，B错误；
C、自然状态下，不同物种之间不能交配或能交配也不能产生可育后代，故不同物种之间不能进行基因自由交流，存在生殖隔离，C正确；
D、物种形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件，从而为生物的进一步发展开辟了新的前景，D正确。
故选：B。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，明确生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。
41.【答案】自由组合（或自由组合定律和分离定律） 酶的合成 aabb aabbxAaBb（或AaBbxaabb） 红花：黄花：白花=1：1：2
【解析】解：（1）用白花植株和红花植株杂交，F1全为红花，F1自交产生的F2中，红花：黄花：白花=9：3：4，为9：3：3：1的变式，说明控制花色的两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
（2）据图可知，基因A控制酶A的合成，基因B控制酶B的合成，说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状。
（3）据图可知，只有基因A不存在时才表现为白花，基因A和B同时存在时表现为红花，含有基因A、不含基因B时表现为黄花。F2中的红花：黄花：白花=9：3：4，说明F1的基因型为AaBb,进而推知亲本中白花植株的基因型为aabb、亲本中红花植株的基因型为AABB。F2红花的基因型及其比例为AABB：AABb：AaBB：AaBb=1：2：2：4，其中杂合子（AABb、AaBB、AaBb）的概率。
（4）测交是让F1与隐性纯合子杂交，因此应选择基因型为aabb×AaBb（或AaBb×aabb）的两亲本杂交，所产生的子代的基因型及其比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及其比例为红花：黄花：白花=1：1：2。
故答案为：
（1）自由组合定律（或自由组合定律和分离定律）
（2）酶的合成
（3）aabb
（4）aabb x AaBb（或AaBb x aabb） 红花：黄花：白花=1：1：2
分析题文描述和题图可知：红花为A_B_，黄花为A_bb,白花为aaB_、aabb。F2中的红花：黄花：白花=9：3：4，为9：3：3：1的变式，说明控制花色的两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
42.【答案】雌性 c d、e 着丝粒分裂，染色单体分离 基本不变
【解析】解：（1）甲图细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，说明该细胞是初级卵母细胞，因此该动物的性别为雌性。
（2）该动物的性别为雌性，甲图是减数第一次分裂后期的图像，此细胞名称为初级卵母细胞，故选c；初级卵母细胞完成第一次分裂后产生的子细胞名称是次级卵母细胞、极体，故选d、e。
（3）乙图细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，是减数第二次分裂后期，上一个时期为减数第二次分裂中期，此时细胞中DNA含量较减数第二次分裂中期基本不变。
故答案为：
（1）雌性
（2）c d、e
（3）着丝粒分裂，染色单体分离 基本不变
题图分析：甲图细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，是减数第一次分裂后期的图像，又细胞质不均等分裂，说明是初级卵母细胞。乙图细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，是减数第二次分裂后期的图像；又细胞质均等分裂，说明是极体。
本题结合细胞图像考查减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并进行分析应用。
43.【答案】转录 RNA A→B 相同 模板链相同 DNARNA蛋白质
【解析】解：（1）甲图表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，因此产物是RNA。
（2）乙图中，根据m和n这两条肽链的长度可知，核糖体移动的方向是A→B；一条f会与多个核糖体结合，由于模板链相同，因此最后得到的m、n氨基酸序列相同。
（3）图示表示遗传信息的转录和翻译，因此该合成过程中遗传信息的流动方向是：DNARNA蛋白质。
故答案为：
（1）转录 RNA
（2）A→B 相同 模板链相同
（3）DNARNA蛋白质
分析题图：甲表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程；以表示翻译过程。图中e为RNA，f为mRNA，m和n为肽链。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
44.【答案】原癌 抑癌 随机性 数目 结构 排列顺序
【解析】解：（1）原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变。
（2）基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群每代突变的基因数很多）、随机性、不定向性、多害少利性，基因突变可以发生在细胞内的不同DNA上，也可以发生在同一DNA的不同部位，这体现了基因突变具有随机性的特点。
（3）染色体数目变异是指以染色体组为单位的变异或以个别染色体为单位的变异；染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。染色体结构的变异会使排列在染色体上基因的数目或排列顺序发生改变。
故答案为：
（1）原癌 抑癌
（2）随机性
（3）数目 结构 排列顺序
1、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
3、基因突变的特征：普遍性、随机性、不定向性、多害少利性、低频性。
本题考查细胞癌变、基因突变等知识，要求考生识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征；识记基因突变的特征，能结合所学的知识准确判断各选项。
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一、单选题（本大题共40小题，共50.0分）
1. 下列各对生物性状中，不属于相对性状的是（ ）
A. 猫的短毛与灰毛 B. 豌豆的圆粒和皱粒 C. 小麦的高秆与矮秆 D. 果蝇的红眼和白眼
2. 下列基因型中属于纯合子的是（ ）
A. Cc B. AADd C. aaXBXb D. AAXBXB
3. 下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释正确的是（ ）
A. 在杂交实验中，需在开花后对母本去雄
B. 孟德尔使用的科学研究方法是建构模型法
C. 亲本高茎和矮茎的正反交实验结果相同
D. 假说能解释F2出现3：1的原因，所以假说正确
4. 孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1的基因型为YyRr,其产生的配子有（ ）
A. YyRr一种 B. Yy,Rr两种
C. Y，y,R，r四种 D. YR，Yr,yR，yr四种
5. 基因自由组合定律的实质是（ ）
A. 测交后代表型比为1：1：1：1
B. 子二代性状分离比为9：3：3：1
C. F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由组合
D. F1产生配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合
6. 已知豌豆的A/a、B/b、C/c3对基因位于3对同源染色体上，基因型为AAbbCC和aabbcc的两株豌豆杂交，F1自交，F2代中基因型的种类有（ ）
A. 2种 B. 4种 C. 6种 D. 9种
7. 下列有关减数第一次分裂过程中，染色体行为变化的说法错误的是（ ）
A. 前期同源染色体会两两联会形成四分体
B. 中期四分体中的非姐妹染色单体会互换片段
C. 后期同源染色体分离，分别移向细胞的两极
D. 末期结束形成的两个子细胞染色体数目都减半了
8. 萨顿通过分析基因和染色体的平行关系推断基因位于染色体上，这种科学研究方法叫（ ）
A. 类比推理法 B. 对比实验法 C. 假说演绎法 D. 控制变量法
9. 如图表示某果蝇X染色体上的部分基因位点。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 该果蝇的眼色不一定表现为白眼
B. 由图可看出基因在染色体上呈线性排列
C. 图中深红眼基因和朱红眼基因是一对等位基因
D. 该染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联
10. 某男性患有伴X染色体显性遗传病，其与正常女性婚配，所生子女患病情况是（ ）
A. 男孩女孩都正常 B. 男孩女孩都患该病
C. 女孩均患该病，男孩都正常 D. 男孩均患该病，女孩都正常
11. 用放射性同位素32P、35S分别标记T2噬菌体后加入大肠杆菌（如图），培养一段时间后搅拌、离心，并检测沉淀物和上清液中的放射性。下列分析错误的是（ ）
A. 甲组用32P标记的是DNA，乙组用35S标记的是蛋白质
B. 离心后上清液中主要含有的是噬菌体的蛋白质外壳
C. 甲组上清液和乙组沉淀物中发现少量的放射性，说明实验失败
D. 甲组放射性物质主要集中在沉淀物中，说明噬菌体DNA进入了细菌细胞中
12. 如图为某DNA分子的部分片段，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 遗传信息储存在DNA碱基对的排列顺序中
B. DNA分子中碱基对3越少，其结构越稳定
C. 4和5交替排列在外侧构成DNA分子的基本骨架
D. DNA一条单链中，有游离磷酸基团的一端称为5'端
13. 一条DNA单链的序列是5'-GATTAGC-3'，那么它的互补链的序列是（ ）
A. 5'-CATTAGC-3' B. 5'-GCTAATC-3' C. 5'-CGATTAC-3' D. 5'-GTAATCG-3'
14. 一个DNA分子复制完毕后，新形成的DNA子链（ ）
A. 是DNA母链的片段 B. 与DNA母链之一相同
C. 与DNA母链相同，但A取代T D. 与DNA母链完全不同
15. 将一个双链用15N标记的DNA分子，放在含14N的培养液中复制四次，则子代DNA分子中含14N的DNA分子占（ ）
A. B. C. D. 1
16. 在高等生物体内，基因通常指的是（ ）
A. 有遗传效应的DNA片段 B. 有遗传效应的RNA片段
C. 所有的DNA和RNA片段 D. 有遗传效应的氨基酸片段
17. 在翻译过程中，密码子决定了蛋白质中的氨基酸种类。密码子位于（ ）
A. DNA上 B. rRNA上 C. tRNA上 D. mRNA上
18. 下列有关转录过程的叙述错误的是（ ）
A. 转录过程遵循碱基互补配对原则
B. 一个DNA转录可形成多种mRNA
C. 转录时RNA聚合酶首先会与DNA结合
D. 转录成的RNA的碱基序列与DNA模板链相同
19. 下列有关表观遗传的叙述错误的是（ ）
A. DNA的甲基化、组蛋白的甲基化、乙酰化等会影响基因的表达
B. 基因组成相同的同卵双胞胎所具有的微小差异与表观遗传有关
C. 表观遗传是由于基因中碱基序列改变，所以能将性状遗传给下一代
D. 外界因素会影响DNA的甲基化水平，如吸烟会使DNA的甲基化水平升高
20. 基因中发生的碱基改变不属于基因突变的是（ ）
A. 替换 B. 增添 C. 缺失 D. 甲基化
21. 下列有关癌细胞的叙述错误的是（ ）
A. 发生了基因突变 B. 能够无限增殖
C. 细胞膜上的糖蛋白增加 D. 形态发生了显著变化
22. 下列有关基因重组的叙述正确的是（ ）
A. 基因重组可发生在细胞减数分裂的过程中
B. 姐妹染色单体间片段的交换可导致基因重组
C. 精子与卵细胞融合的过程发生了基因重组
D. 基因重组可产生新基因，是生物变异的根本来源
23. 下列有关二倍体的说法，正确的是（ ）
A. 体细胞中含有两个染色体组的生物都是二倍体
B. 用秋水仙素处理二倍体幼苗不能获得四倍体植株
C. 二倍体的减数分裂出错可形成含两个染色体组的配子
D. 与多倍体相比，二倍体植株往往茎秆粗壮，营养物质含量高
24. 如图是遭受射线处理后的某昆虫变化，该过程发生了染色体片段的（ ）
A. 增加 B. 缺失 C. 移接 D. 颠倒
25. 下列有关人类常见遗传病类型的叙述错误的是（ ）
A. 多基因遗传病在群体中的发病率比较高
B. 染色体异常遗传病也有相对应的致病基因
C. 单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病
D. 遗传咨询和产前诊断能在一定程度上预防遗传病的产生
26. 生物进化最直接的证据是（ ）
A. 脊椎动物器官结构的比较 B. 胚胎发育过程的比较
C. 地层中化石的分析 D. 组成细胞的物质和结构分析
27. 下列生物的进化顺序与实际不相符的是（ ）
A. 由简单到复杂 B. 由水生到陆生
C. 由低等生物到高等生物 D. 由真核生物到原核生物
28. 下列关于达尔文自然选择学说的叙述，错误的是（ ）
A. 生物都有过度繁殖的倾向 B. 适应的来源是可遗传的变异
C. 生物个体间存在着生存斗争 D. 有利变异的个体留下后代的机会少
29. 现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是（ ）
A. 基因重组 B. 自然选择 C. 染色体变异 D. 基因突变
30. 某种兰花长着细长的花矩，专门给它传粉的蛾长着细长的吸管似的口器，这两个物种在相互影响中不断进化和发展。这一现象体现了生物的（ ）
A. 协同进化 B. 定向变异 C. 用进废退 D. 生存斗争
31. 测定某高茎豌豆的基因型最简单的方法是（ ）
A. 杂交 B. 测交 C. 自交 D. 正反交
32. 一对正常夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇再生一个白化病孩子的概率是（ ）
A. B. C. D.
33. 一个基因型为AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中产生了一个AXb的精细胞，不考虑交换片段的情况下，另外三个精细胞的基因型分别是（ ）
A. AXb、aY、AY B. Xb、aY、AY C. aXb、AY、AY D. AXb，aY，aY
34. 不考虑基因突变的情况下，下列叙述不符合红绿色盲遗传特点的是（ ）
A. 女性患者的父亲一定患病 B. 男性患者的女儿一定患病
C. 人群中的女性患者少于男性患者 D. 男性患者的致病基因一定来源于母亲
35. 人们对遗传物质的认识经历了不断探索与发展的过程。下列叙述正确的是（ ）
A. 艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中提出了S型细菌中有转化因子
B. 格里菲思在肺炎链球菌体内转化实验中证明了DNA才是转化因子
C. 烟草花叶病毒感染实验说明自然界有些病毒的遗传物质是RNA
D. “T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验证明了DNA是主要的遗传物质
36. 下列关于DNA复制过程的叙述不正确的是（ ）
A. DNA聚合酶作用的底物是四种脱氧核苷酸
B. 解旋酶的作用是破坏DNA双链之间的氢键
C. 只以DNA分子的一条链为模板合成子代DNA
D. 边解旋边复制的方式提高了DNA复制的效率
37. 已知一段双链DNA分子中，胞嘧啶所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA中鸟嘌呤的比例是（ ）
A. 10% B. 20% C. 40% D. 无法确定
38. 下列有关人类镰状细胞贫血的说法正确的是（ ）
A. 患者红细胞是弯曲的镰刀状 B. 患者血红蛋白的结构没有改变
C. 根本原因是致病基因发生了碱基的增添 D. 红细胞发生的这种改变一定能遗传给后代
39. 桦尺蠖的体色受一对等位基因控制，黑色（A）对浅色（a）为显性，从某桦尺蠖种群中随机抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的个体分别为60、30和10只，则A、a的基因频率分别是（ ）
A. 60%、40% B. 50%、50% C. 40%、60% D. 75%、25%
40. 下列关于进化和物种形成的叙述错误的是（ ）
A. 生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变
B. 生物进化到一定程度最终都会导致新物种的形成
C. 不同物种之间不能进行基因自由交流，存在生殖隔离
D. 物种形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
二、探究题（本大题共4小题，共50.0分）
41. 某雌雄同株的植物花色由A、a和B、b两对等位基因控制，其花色形成机理如图所示。研究人员用白花植株和红花植株杂交，F1全为红花，F1自交的F2中出现红花：黄花：白花=9：3：4，请据此回答以下问题：
（1）根据F2结果可知控制花色基因的遗传遵循基因的 ______ 定律。
（2）据图可知，基因可以通过控制 ______ 来控制代谢过程进而间接控制生物体的性状。
（3）亲本中白花植株的基因型为 ______ ，F2红花中杂合子的概率 ______ 。
（4）某同学想设计测交实验再次验证A/a、B/b基因位于非同源染色体上，应选择基因型为 ______ 的两亲本杂交，预期表现型及比例是 ______ 。
42. 如图为某哺乳动物体内正在进行减数分裂的两个细胞，请据图回答下列问题：
（1）该动物的性别为 ______ （填“雄性”或“雌性”）。
（2）甲图所示的细胞名称是 ______ ，其完成第一次分裂后产生的子细胞名称是 ______ 。
a.初级精母细胞
b.次级精母细胞
c.初级卵母细胞
d.次级卵母细胞
e.极体
（3）乙图所示的细胞时期染色体发生的行为是 ______ ，此时细胞中DNA含量较上一个时期 ______ （填“增多”、“减少”或“基本不变”）。
43. 如图甲、乙分别表示真核细胞内两种物质的合成过程，请回答相关问题：
（1）甲图表示 ______ 过程，产物是 ______ 。
（2）乙图中，核糖体移动的方向是 ______ （用A、B表示）；一条f会与多个核糖体结合，最后得到的m、n氨基酸序列 ______ （填“相同”或“不同”），原因是 ______ 。
（3）该合成过程中遗传信息的流动方向是（用箭头与文字表示） ______ 。
44. 根据所学知识，回答下列问题：
（1）致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使 ______ 基因和 ______ 基因发生突变，导致正常细胞的生长和分裂失控而变成癌细胞。
（2）基因突变可以发生在细胞内的不同DNA上，也可以发生在同一DNA的不同部位，这体现了基因突变具有 ______ 的特点。
（3）染色体变异包括染色体 ______ 的变异和染色体 ______ 的变异，后者主要有四种类型，会使排列在染色体上基因的数目或 ______ 发生改变。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、猫的短毛与长毛是相对性状，灰毛和黄毛是相对性状，A符合题意；
B、豌豆的圆粒和皱粒是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，B不符合题意；
C、小麦的高秆与矮秆是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，C不符合题意；
D、果蝇的红眼和白眼是同种生物同一性状的不同表现类型，属于相对性状，D不符合题意。
故选：A。
相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型。判断生物的性状是否属于相对性状需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”。
本题考查生物的性状与相对性状，重点考查相对性状，要求考生识记相对性状的概念，能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。
2.【答案】D
【解析】解：ABC、杂合子自交后代会出现性状分离，不能稳定遗传，Cc、AADd、aaXBXb都是杂合子，ABC错误；
D、纯合子就是指自交后代不发生性状分离的个体，AAXBXB属于纯合子，D正确。
故选：D。
纯合子是由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体。纯合子能稳定遗传。杂合子是指同一位点上的两个等位基因不相同的基因型个体。
本题主要考查纯合子和杂合子的相关知识，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知识进行分析应用。
3.【答案】C
【解析】解：A、豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，在杂交实验中，需在花未成熟时（花蕾期）对母本去雄，然后套袋，带雌蕊成熟后进行人工授粉，A错误；
B、孟德尔使用的科学研究方法是假说演绎法，B错误；
C、亲本高茎和矮茎的正反交实验结果相同，C正确；
D、假说能解释F1自交出现3：1分离比的原因，但据此不能说明假说成立，还要通过实验进行验证，D错误。
故选：C。
孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（基因分离定律）。
本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验的具体过程，掌握假说演绎法的具体步骤及各步骤中需要注意的细节，再结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】D
【解析】解：两对等位基因的遗传遵循基因自由组合定律，F1的基因型为YyRr,其减数分裂产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此可产生4种等比例的配子，即YR，Yr,yR，yr。
故选：D。
1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查两对相对性状的杂交实验，解答本题的关键是掌握遗传规律，能根据基因型推断其产生配子的种类及类型。
5.【答案】D
【解析】解：A、若AaBb与aabb测交后代表型比为1：1：1：1，说明AaBb产生了四种数量相等的配子，A/a和B/b遵循自由组合定律，但不能说明自由组合定律的实质，A错误；
B、子二代性状分离比为9：3：3：1，说明子一代AaBb产生了四种数量相等的配子，A/a和B/b遵循自由组合定律，但不能说明自由组合定律的实质，B错误；
C、F1产生的4种雄配子和4种雌配子自由组合，是精子与卵细胞的随机结合，不能说明自由组合定律的实质，C错误；
D、F1产生配子时，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，符合自由组合定律的实质，D正确。
故选：D。
基因的自由组合定律的实质是：位与非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
本题考查了自由组合定律的相关知识，掌握自由组合定律的实质是解题的关键。
6.【答案】D
【解析】解：已知豌豆的A/a、B/b、C/c3对基因位于3对同源染色体上，基因型为AAbbCC和aabbcc的两株豌豆杂交，F1的基因型为AaBbCc,F1自交，可拆分成Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1、bb×bb→bb、Cc×→CC：Cc：cc=1：2：1，则F2代中基因型的种类有3×1×3=9种，D正确、ABC错误。
故选：D。
已知豌豆的A/a、B/b、C/c3对基因位于3对同源染色体上，则三对基因分别遵循分离定律。
本题考查了基因的自由组合定律，掌握自由组合定律的实质是解题的关键。
7.【答案】B
【解析】解：A、减数第一次分裂前期，同源染色体两两联会形成四分体，A正确；
B、前期四分体中的非姐妹染色单体会互换片段，导致基因重组，B错误；
C、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，分别移向细胞的两极，同时非同源染色体自由组合，C正确；
D、由于末期细胞质分裂后染色体平均分配给两个子细胞，因此末期结束形成的两个子细胞染色体数目都减半了，D正确。
故选：B。
减数分裂过程：
（1）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。
（2）减数第二次分裂：①前期：染色体散乱分布；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。
8.【答案】A
【解析】解：萨顿在观察蝗虫减数分裂和受精作用的基础上，通过分析发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，并推断出基因位于染色体上，这种科学研究方法叫类比推理法，A正确。
故选：A。
萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说，之后摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上。
本题考查基因在染色体上的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。
9.【答案】C
【解析】解：A、果蝇控制眼色的基因有多个，且性状还受环境因素的影响，因此该果蝇的眼色不一定表现为白眼，A正确；
B、由图可看出一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，B正确；
C、图中深红眼基因和朱红眼基因位于一条染色体上，不是一对等位基因，C错误；
D、图示为X染色体上的部分基因位点，X染色体为性染色体，性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联，D正确。
故选：C。
1、染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体是DNA的主要载体。
2、基因通常是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能单位和结构单位，DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸。
3、基因在染色体上，且一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。
本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合图中信息准确判断各选项。
10.【答案】C
【解析】解：该病为伴X染色体显性遗传病，男性患者的致病基因只能遗传给女儿，因此男性患者和女性正常个体婚配，所生女儿都患病，儿子都正常。
故选：C。
伴X染色体显性遗传病的特点是：
（1）女患者多于男患者；
（2）世代相传；
（3）男患者的母亲和女儿都患病，女性正常个体的父亲和儿子都正常。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，尤其是伴X染色体现象遗传病的特点，能结合所学的知识准确答题。
11.【答案】C
【解析】解：A、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、N、P）。因此，甲组用32P标记的是DNA，乙组用35S标记的是蛋白质，A正确；
B、噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌并随着细菌离心到沉淀物中，蛋白质外壳留在细菌外，因此离心后上清液中主要含有的是噬菌体的蛋白质外壳，B正确；
C、实验存在误差，因此甲组上清液和乙组沉淀物中发现少量的放射性不能说明实验失败，C错误；
D、甲组标记的是噬菌体的DNA，结果放射性物质主要集中在沉淀物中，说明噬菌体DNA进入了细菌细胞中，随着细菌离心到沉淀物中，D正确。
故选：C。
T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记大肠杆菌，获得被35S或32P标记的大肠杆菌，再用被35S或32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，获得被35S或32P标记的噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
12.【答案】B
【解析】解：A、遗传信息蕴含在DNA分子碱基对的排列顺序中，A正确；
B、在双链DNA分子中，碱基互补配对，A-T配对形成2个氢键，G-C配对形成3个氢键，所以DNA分子中碱基对碱基对3（G-C）越少，其结构越不稳定，越多，其结构越稳定，B错误；
C、图中4磷酸和5脱氧核糖交替连接构成了 DNA分子的基本骨架，C正确；
D、DNA单链3′-端具有羟基（—OH），5′-端具有游离的磷酸基团，D正确。
故选：B。
图示为某DNA分子部分片段的平面结构示意图，其中1为胞嘧啶，2为胸腺嘧啶，3为碱基对，4为磷酸，5为脱氧核糖，6为胸腺嘧啶脱氧核苷酸。
本题结合模式图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。
13.【答案】B
【解析】解：在DNA分子中，含有两条互补的单链，且反向平行，相关的碱基互补配对原则为A-T、G-C。一条DNA单链的序列是5'-GATTAGC-3'，它的互补链与之方向相反且遵循碱基互补配对原则，因此序列为5'-GCTAATC-3'，B正确。
故选：B。
DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：腺嘌呤一定与胸腺嘧啶配对，鸟嘌呤一定与胞嘧啶配对，碱基之间这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。
本题考查DNA分子结构的主要特点，解答本题的关键是掌握碱基互补配对原则的内容，属于考纲识记层次的考查。
14.【答案】B
【解析】解：A、由于DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，所以DNA复制完毕后，得到的DNA子链不可能是DNA母链的片段，A错误；
B、由于DNA复制是半保留复制，因此复制完毕，新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，B正确；
C、新形成的DNA子链与DNA模板链互补，而不是取代，C错误；
D、由于复制是以DNA的双链为模板，遵循碱基互补配对原则，所以新形成的DNA子链与DNA模板链互补，与母链之一相同，D错误。
故选：B。
DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制特点：半保留复制。
本题考查DNA分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
15.【答案】D
【解析】解：将一个双链用15N标记的DNA分子，放在含14N的培养液中复制四次，产生16个DNA，由于DNA分子的复制为半保留复制，子代DNA分子中含14N的DNA分子占100%，子代DNA分子中含15N的DNA分子占2个，D正确。
故选：D。
DNA的半保留复制，一个DNA分子复制n次，则：
（1）DNA分子数：①子代DNA分子数为2n个，②含有亲代DNA链的子代DNA分子数为2个。③不含亲代链的子代DNA分子数为（2n-2）个。
（2）脱氧核苷酸链数：①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数目为2n+1条；②亲代脱氧核苷酸链为2条；③新合成脱氧核苷酸链为（2n+1-2）条。
本题考查DNA分子的复制，要求考生识记碱基互补配对原则的应用，掌握DNA分子半保留复制的相关计算，能运用其延伸规律准确答题。
16.【答案】A
【解析】解：高等生物体的遗传物质是DNA，因此高等生物体内，基因通常是指有遗传效应的DNA片段。
故选：A。
基因的概念：基因是具有遗传效应的核酸片段。
本题考查基因的概念，比较基础，只要考生识记基因的概念即可正确答题。
17.【答案】D
【解析】解：密码子是指mRNA上相邻的3个碱基，因此密码子位于mRNA上。
故选：D。
有关密码子，考生可从以下几方面把握：
（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；
（2）种类：64种；
（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。
本题考查密码子的相关知识，为基础题，只要考生识记密码子的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
18.【答案】D
【解析】解：A、转录过程遵循碱基互补配对原则，碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C，A正确；
B、一个DNA含有多个基因，因此能转录形成多种mRNA，B正确；
C、转录时RNA聚合酶首先会与DNA上的启动子结合，启动转录过程，C正确；
D、转录成的RNA的碱基序列与DNA模板链互补，而不是相同，D错误。
故选：D。
转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。
（1）场所：细胞核
（2）条件：
模板：DNA分子的一条链；
原料：四种核糖核苷酸；
酶：RNA聚合酶；
能量：直接来自ATP。
（3）产物：mRNA、tRNA、rRNA。
本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
19.【答案】C
【解析】解：A、DNA的甲基化、组蛋白的甲基化、乙酰化，可能会抑制基因的表达，进而对表型产生影响，A正确；
B、基因组成相同的同卵双胞胎中基因序列的甲基化程度可能不同，表现出微小差异可能与表观遗传有关，B正确；
C、表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但表现能遗传给后代，C错误；
D、外界因素会影响DNA的甲基化水平，如吸烟会使人体细胞内DNA的甲基化水平升高，进而对表型产生影响，D正确。
故选：C。
表观遗传是指生物体基因的碱基序列保持不变，但基因表达和表型发生可遗传变化的现象，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能与RNA聚合酶结合，导致无法进行转录产生mRNA，进而使翻译不能进行，最终无法合成相应的蛋白质，从而抑制基因的表达。
本题主要考查表观遗传、转录和翻译的相关知识点，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
20.【答案】D
【解析】解：ABC、基因中发生的碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变，都属于基因突变，ABC错误；
D、甲基化不会造成基因中碱基对的替换、增添和缺失，不会导致基因突变，D正确。
故选：D。
基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构改变。基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代；若发生在体细胞中则不能遗传。
本题考查了基因突变的概念，意在考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
21.【答案】C
【解析】解：A、癌细胞形成的原因可能抑癌基因和原癌基因发生基因突变，A正确；
B、癌细胞失去接触抑制，能无限增殖，B正确；
C、细胞癌变后，细胞膜上的糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低了，C错误；
D、细胞癌变后，癌细胞的形态发生了显著变化，D正确。
故选：C。
1、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子。
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。
本题考查细胞癌变的相关知识，比较基础，只要考生识记癌细胞形成的原因及癌细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。
22.【答案】A
【解析】解：A、基因重组主要发生在真核生物细胞减数分裂过程中，也可能发生在肺炎双球菌的转化过程中，所以基因重组可发生在细胞减数分裂的过程中的说法正确，A正确；
B、基因重组发生在减数分裂过程中，同源染色体上的非姐妹染色单体之间对应片段的交换导致基因重组，非同源染色体之间进行交叉互换属于染色体结构变异中的易位，B错误；
C、形成精子与形成卵细胞的过程可体现基因重组，受精作用过程并未体现，C错误；
D、基因突变是基因结构的改变，能产生新的基因，是生物变异的根本来源，为生物进化提供原材料，D错误。
故选：A。
1、基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换；基因突变发生的时间主要是细胞分裂的间期；基因突变的特点是低频性、普遍性、少利多害性、随机性、不定向性。
2、基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合，另外，外源基因的导入也会引起基因重组。
3、染色体变异是指染色体结构和数目的改变。染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型；染色体数目变异可以分为两类：一类是细胞内个别染色体的增加或减少，另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。
本题主要考查基因突变和基因重组的相关知识，要求考生识记基因突变和基因重组的概念、类型及意义，再结合所学知识准确判断各选项。
23.【答案】C
【解析】解：A、体细胞中含有两个染色体组的生物不一定是二倍体，有可能是由配子直接发育而来的单倍体，A错误；
B、秋水仙素可以抑制纺锤体形成，使细胞内染色体数目加倍，因此用秋水仙素处理二倍体幼苗可以获得四倍体植株，B错误；
C、二倍体的减数分裂时，若减数第一次分裂后期同源染色体都无法正常分离，或减数第二次分裂后期着丝粒（点）分裂后染色体都无法正常移向两极，则有可能形成含两个染色体组的配子，C正确；
D、与二倍体相比，多倍体植株往往茎秆粗壮，营养物质含量高，D错误。
故选：C。
1、染色体组是细胞中含有控制生物生长发育、遗传变异的全部遗传信息的一组非同源染色体。
2、由受精卵发育而成的个体，若体细胞含两个染色体组，则为二倍体；若含三个或三个以上染色体组的则为多倍体。
3、单倍体是体细胞中含本物种配子染色体数的个体，二倍体生物的单倍体只含一个染色体组，而多倍体生物的单倍体则可以含多个染色体组。
本题考查单倍体、二倍体和多倍体的概念，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识分析问题的能力。
24.【答案】C
【解析】解：图示常染色体上的卵色基因移到了W染色体上，由于常染色体和W染色体是非同源染色体，因此该过程发生了染色体片段的移接，属于染色体结构变异中的易位。
故选：C。
染色体结构变异的类型包括：缺失、重复、倒位和易位。
本题考查染色体变异，比较基础，要求考生识记染色体结构变异的类型，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
25.【答案】B
【解析】解：A、多基因遗传病易受环境因素的影响，在群体中的发病率比较高，A正确；
B、染色体异常遗传病是由于染色体结构或数目异常引起的，没有相对应的致病基因，B错误；
C、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，C正确；
D、监测和预防人类遗传病的措施有遗传咨询和产前诊断，这能在一定程度上预防遗传病的产生，D正确。
故选：B。
1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：
（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；
（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；
（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。
2、遗传病的监测和预防：
（1）产前诊断：胎儿出生前，医生用专门的检测手段确定胎儿是否患某种遗传病或先天性疾病，产前诊断可以大大降低病儿的出生率。
（2）遗传咨询：在一定的程度上能够有效的预防遗传病的产生和发展。
本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型及实例，掌握监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确答题。
26.【答案】C
【解析】解：A、脊椎动物前肢结构比较属于比较解剖学证据，不属于直接证据，A错误；
B、胚胎发育过程的比较属于胚胎学证据，不属于直接证据，B错误；
C、地层中化石的分析属于化石证据，属于直接证据，C正确；
D、组成细胞的物质和结构分析属于分子水平和细胞的证据，不属于直接证据，D错误。
故选：C。
生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等。
本题考查生物进化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
27.【答案】D
【解析】已经发现的大量化石证据，揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化规律，D错误。
故选：D。
生物化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。
本题考查生物进化的相关知识。难度较小。
28.【答案】D
【解析】解：A、生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异，A正确；
B、适应是自然选择的结果，适应的来源是可遗传的变异属于达尔文进化论观点，B正确；
C、大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争，在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来，C正确；
D、适者生存，不适者被淘汰，有利变异的个体留下后代的机会多，D错误。
故选：D。
共同由来学说：它揭示了生命现象的统一性，认为所有的生物都有共同的祖先。自然选择学说：揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
达尔文自然选择学说的主要内容：
（1）过度繁殖--选择的基础：生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。
（2）生存斗争--进化的动力：大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争，在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。
（3）遗传变异--进化的内因：在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。
（4）适者生存--选择的结果：适者生存，不适者被淘汰。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗传给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。
本题考查达尔文的自然选择学说，要求考生识记生物进化的相关知识，重点是识记和理解共同进化的概念，能结合所学的知识作出准确的判断。
29.【答案】B
【解析】解：现代生物进化理论认为，自然选择决定生物进化的方向。
故选：B。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对题干作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
30.【答案】A
【解析】某种兰花长着细长的花矩，专门给它传粉的蛾长着细长的吸管似的口器，这两个物种在相互影响中不断进化和发展，属于协同进化，A正确。
故选：A。
协同进化：不同物种之间，生物与环境之间在相互影响中共同进化和发展。
本题考查协同进化的事例，意为考查考生的识记和理解能力，难度较小。
31.【答案】C
【解析】解：鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体，可用测交法和自交法，但豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，因此其中自交法最简便。
故选：C。
显性个体基因型的鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。
本题考查基因分离定律的实质及应用，解答本题的关键是掌握自交法、杂交法和测交法的应用，属于考纲理解层次的考查。
32.【答案】A
【解析】解：由以上分析可知，这对夫妇的基因型均为Aa,他们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=1：2：1，因此他们再生一个白化病孩子（aa）的概率是。
故选：A。
相关基因用A、a表示，白化病是常染色体隐性遗传病，一对正常夫妇，结婚后生了一个白化病的孩子，则表现正常的夫妇的基因型都为Aa,患病孩子的基因型为aa。
本题考查基因分离定律的相关知识，首先要求考生能根据题干信息推断这对夫妇的基因型，再推断后代患病的概率，属于考纲理解层次的考查。
33.【答案】D
【解析】解：一个基因型为AaXbY的精原细胞，产生了一个AXb的精子，若不考虑交叉互换，则在减数第一次分裂后期，含有基因A的常染色体和X染色体，移向了同一极，形成基因型为AAXbXb和aaYY的两个次级精母细胞，再经过减数第二次分裂，产生的四个精子的基因型分别为AXb、AXb、aY、aY。因此，另外三个精细胞的基因型分别是AXb、aY、aY。
故选：D。
精子的形成过程：
（1）精原细胞经过减数分裂前的间期（染色体的复制）→初级精母细胞；
（2）初级精母细胞经过减数第一次分裂（前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合）→两种次级精母细胞；
（3）次级精母细胞经过减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）→精细胞；
（4）精细胞经过变形→精子。
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期，能根据题中精原细胞和一个精子的基因型判断出另外3个精子的基因型。
34.【答案】B
【解析】解：A、红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，该遗传病的特点之一是女病父子病，即女性患者的父亲和儿子一定患病，A正确；
B、男性患者的女儿一定有致病基因，但不一定患病，还要看妻子的情况，B错误；
C、红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，该遗传病的特点之一是人群中的女性患者少于男性患者，C正确；
D、红绿色盲属于伴X染色体隐性遗传病，该遗传病的特点之一是交叉遗传，男性患者的致病基因一定来源于母亲，D正确。
故选：B。
红绿色盲遗传的特点（伴X染色体隐性遗传）：
（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）。
（2）母患子必病，女患父必患。
（3）色盲患者中男性多于女性。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生识记伴性遗传的类型及特点，尤其是伴X染色体隐性遗传病的特点，能结合所学的知识准确判断各选项。
35.【答案】C
【解析】解：AB、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验提出了S型细菌中存在某种转化因子，但没有证明转化因子的化学本质，而艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中证明了S型细菌中的转化因子是DNA，AB错误；
C、从烟草花叶病毒中提取出来的蛋白质，不能使烟草感染病毒，但是，从这些病毒中提取出来的RNA，却能使烟草感染病毒，所以烟草花叶病毒感染实验说明自然界有些病毒的遗传物质是RNA，C正确；
D、“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验证明了DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，D错误。
故选：C。
1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。
本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
36.【答案】C
【解析】解：A、DNA聚合酶作用的底物是四种脱氧核苷酸，在脱氧核苷酸之间形成磷酸二酯键，A正确；
B、解旋酶的作用是破坏DNA双链之间的氢键，使双螺旋打开，B正确；
C、DNA分子复制时以DNA分子的两条链为模板合成子代DNA，C错误；
D、DNA分子复制的特点之一是边解旋边复制，该复制方式提高了DNA复制的效率，D正确。
故选：C。
DNA分子复制的过程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。
②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
本题考查DNA分子的复制过程，要求考生识记DNA分子复制的过程、条件、特点等，能结合所学的知识准确答题。
37.【答案】D
【解析】解：转录的模板是DNA的一条链，且DNA中的胞嘧啶与RNA中的鸟嘌呤配对，虽然已知双链DNA分子中胞嘧啶所占的比例为20%，但无法得知DNA单链中鸟嘌呤所占的比例，所以mRNA中鸟嘌呤的比例也无法确定。
故选：D。
在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。若已知C占双链的比例为20%，则G占双链的比例也为20%，但的比例无法确定，但最大值可求出为40%，最小值为0．据此答题。
本题考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则及应用，明确根据双链DNA中鸟嘌呤的比例无法确定单链中鸟嘌呤的比例，再选出正确的答案。
38.【答案】A
【解析】解：A、人类镰状细胞贫血患者的红细胞呈镰刀状，A正确；
B、患者血红蛋白分子的肽链上发生了氨基酸的替换，血红蛋白的结构发生了改变，B错误；
C、根本原因是患者血红蛋白的基因中发生了碱基对的替换，C错误；
D、红细胞是体细胞，体细胞中发生的基因突变一般不会遗传给后代，D错误。
故选：A。
人类镰状细胞贫血患者的红细胞呈镰刀状，这样的红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。对患者的血红蛋白分子的分析研究发现，在组成血红蛋白分子的肽链上，发生了氨基酸的替换，根本原因是患者血红蛋白的基因中发生了碱基对的替换。
本题以人类的镰状细胞贫血为背景，考查基因突变的相关知识，基础性强，学生需熟悉教材中对人类的镰状细胞贫血的分析的相关内容，注意回归教材。
39.【答案】D
【解析】解：桦尺蠖种群中随机抽取100只，若基因型AA、Aa和aa的个体分别为60、30和10只，则A基因的数量是2×60+30=150个；a基因的数量是2×10+30=50个；A基因的频率为150÷200=75%；a基因的频率为50÷200=25%，ABC错误，D正确。
故选：D。
一个种群中全部个体所含有的全部基因，叫作这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值，叫作基因频率。
本题考查了基因频率的计算的有关问题，要求考生能够掌握基因型频率和基因频率之间的换算关系，能够利用相关公式进行计算。
40.【答案】B
【解析】解：A、生物进化的过程就是种群基因频率发生改变的过程，生物进化的实质是种群基因频率发生定向改变，A正确；
B、生物进化只是基因频率发生改变，形成新物种的标志是产生生殖隔离，故生物进化不一定会导致新物种的形成，B错误；
C、自然状态下，不同物种之间不能交配或能交配也不能产生可育后代，故不同物种之间不能进行基因自由交流，存在生殖隔离，C正确；
D、物种形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件，从而为生物的进一步发展开辟了新的前景，D正确。
故选：B。
现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，明确生物进化的实质是种群基因频率的定向改变。
41.【答案】自由组合（或自由组合定律和分离定律） 酶的合成 aabb aabbxAaBb（或AaBbxaabb） 红花：黄花：白花=1：1：2
【解析】解：（1）用白花植株和红花植株杂交，F1全为红花，F1自交产生的F2中，红花：黄花：白花=9：3：4，为9：3：3：1的变式，说明控制花色的两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
（2）据图可知，基因A控制酶A的合成，基因B控制酶B的合成，说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而间接控制生物体的性状。
（3）据图可知，只有基因A不存在时才表现为白花，基因A和B同时存在时表现为红花，含有基因A、不含基因B时表现为黄花。F2中的红花：黄花：白花=9：3：4，说明F1的基因型为AaBb,进而推知亲本中白花植株的基因型为aabb、亲本中红花植株的基因型为AABB。F2红花的基因型及其比例为AABB：AABb：AaBB：AaBb=1：2：2：4，其中杂合子（AABb、AaBB、AaBb）的概率。
（4）测交是让F1与隐性纯合子杂交，因此应选择基因型为aabb×AaBb（或AaBb×aabb）的两亲本杂交，所产生的子代的基因型及其比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，表现型及其比例为红花：黄花：白花=1：1：2。
故答案为：
（1）自由组合定律（或自由组合定律和分离定律）
（2）酶的合成
（3）aabb
（4）aabb x AaBb（或AaBb x aabb） 红花：黄花：白花=1：1：2
分析题文描述和题图可知：红花为A_B_，黄花为A_bb,白花为aaB_、aabb。F2中的红花：黄花：白花=9：3：4，为9：3：3：1的变式，说明控制花色的两对等位基因的遗传遵循自由组合定律。
本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
42.【答案】雌性 c d、e 着丝粒分裂，染色单体分离 基本不变
【解析】解：（1）甲图细胞中同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，说明该细胞是初级卵母细胞，因此该动物的性别为雌性。
（2）该动物的性别为雌性，甲图是减数第一次分裂后期的图像，此细胞名称为初级卵母细胞，故选c；初级卵母细胞完成第一次分裂后产生的子细胞名称是次级卵母细胞、极体，故选d、e。
（3）乙图细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，是减数第二次分裂后期，上一个时期为减数第二次分裂中期，此时细胞中DNA含量较减数第二次分裂中期基本不变。
故答案为：
（1）雌性
（2）c d、e
（3）着丝粒分裂，染色单体分离 基本不变
题图分析：甲图细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合，是减数第一次分裂后期的图像，又细胞质不均等分裂，说明是初级卵母细胞。乙图细胞中不含同源染色体，且着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，是减数第二次分裂后期的图像；又细胞质均等分裂，说明是极体。
本题结合细胞图像考查减数分裂，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合染色体行为特征判断细胞所处时期，并进行分析应用。
43.【答案】转录 RNA A→B 相同 模板链相同 DNARNA蛋白质
【解析】解：（1）甲图表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程，因此产物是RNA。
（2）乙图中，根据m和n这两条肽链的长度可知，核糖体移动的方向是A→B；一条f会与多个核糖体结合，由于模板链相同，因此最后得到的m、n氨基酸序列相同。
（3）图示表示遗传信息的转录和翻译，因此该合成过程中遗传信息的流动方向是：DNARNA蛋白质。
故答案为：
（1）转录 RNA
（2）A→B 相同 模板链相同
（3）DNARNA蛋白质
分析题图：甲表示以DNA的一条链为模板合成RNA的转录过程；以表示翻译过程。图中e为RNA，f为mRNA，m和n为肽链。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确答题。
44.【答案】原癌 抑癌 随机性 数目 结构 排列顺序
【解析】解：（1）原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变。
（2）基因突变具有普遍性、低频性（个体的基因突变率低，但种群每代突变的基因数很多）、随机性、不定向性、多害少利性，基因突变可以发生在细胞内的不同DNA上，也可以发生在同一DNA的不同部位，这体现了基因突变具有随机性的特点。
（3）染色体数目变异是指以染色体组为单位的变异或以个别染色体为单位的变异；染色体结构的变异是指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变。基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。染色体结构的变异会使排列在染色体上基因的数目或排列顺序发生改变。
故答案为：
（1）原癌 抑癌
（2）随机性
（3）数目 结构 排列顺序
1、癌细胞的主要特征：
（1）无限增殖；
（2）形态结构发生显著改变；
（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移。
2、细胞癌变的原因：
（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；
（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。
3、基因突变的特征：普遍性、随机性、不定向性、多害少利性、低频性。
本题考查细胞癌变、基因突变等知识，要求考生识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征；识记基因突变的特征，能结合所学的知识准确判断各选项。
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