2022-2023学年西藏拉萨市高二（下）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年西藏拉萨市高二（下）期末历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）
1. 如表为世界古代文明的概况。由此可知，古代文明（）
发源地 文字 建筑（水利工程）
北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔
南亚印度河、恒河流域 印章文字 那烂陀佛寺
中国黄河、长江流域 甲骨文 都江堰
欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙
A. 濒临大河、农耕为主 B. 丰富多彩、多元发展
C. 文字多样、交流频繁 D. 宗教主导、相互交融
2. 中世纪的西欧，封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式，如封臣合掌置于封君双手中，或加上下跪的姿势，还须把手放在《圣经》或圣像上起誓，以表示对封君的臣服和效忠。这表明该制度下（）
A. 封臣是封君的私有财产 B. 封君和封臣是领主与附庸的关系
C. 封君拥有对封臣的生杀权 D. 宗教是维系封君封臣关系的纽带
3. 亚当 斯密说：“发现美洲和经过好望角至东印度群岛的航道，是人类历史上所记载的最伟大、最重要的事件。”文中所谓“发现美洲和经过好望角至东印度群岛的航道”的历史人物分别是（　　）
A. 麦哲伦、达 伽马 B. 哥伦布、达 伽马 C. 哥伦布、迪亚士 D. 迪亚士、麦哲伦
4. 19世纪初英国铁路公司运营每英里铁路平均需要雇用18人；到19世纪40年代末，运营每英里铁路平均只需雇用11人。这一变化反映出（　　）
A. 机器大生产已经取代手工劳动 B. 交通运输业对经济发展影响较大
C. 工业革命推动生产效率的提升 D. 人工成本严重制约铁路规模化经营
5. 19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等工人运动，产生的巨大影响为（　　）
A. 为纪念这些运动将5月1日定为国际劳动节
B. 推动了义务教育的发展
C. 标志工人阶级登上历史舞台，促进了马克思主义的诞生
D. 导致工业革命发生
6. 20世纪初，古老的亚洲开始觉醒，印度的民族解放运动、伊朗的立宪革命和中国的辛亥革命是其中的代表，它们都推动了历史的进步。其共同点是（　　）
A. 结果均获得成功 B. 任务都是反帝反封建
C. 没有政党的领导 D. 都有广泛的群众基础
7. 一位亲身经历过第二次世界大战的中国记者在其作品中写道：“一些大国为了自保‘平安 ，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮。”“这些大国”的主要目的是（）
A. 确保本国的既得利益 B. 维护世界和平发展
C. 遏制法西斯侵略扩张 D. 协调欧洲国际关系
8. 如图是1947年分别在苏联和美国出版的，以“马歇尔计划”为对象创作的两幅漫画。图1名为《美国最新式战车》，图中袋子上的俄文“3AEM”意为“财政贷款”；图2人物身上的文字是“Europe”意为“欧洲”，绳子上写着“Marshall-Plan”意为“马歇尔计划”。这两幅漫画折射出（　　）
A. 两极格局下的大国对抗 B. 美苏两国的分歧和对立
C. 世界经济中心已经转移 D. 美苏争夺对西欧控制权
9. 第二次世界大战结束后，西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，进行了政策的调整。其措施是（　　）
A. 实行“以工代赈” B. 整顿财政金融体系
C. 发展“混合经济” D. 建立“福利国家”制度
10. 近年来，中国通过上海合作组织、“一带一路”倡议和亚洲基础设施投资银行等方式加强国际合作，推动构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。这反映出（　　）
A. 世界贸易范围明显扩大 B. 和平发展合作共赢的时代潮流
C. 第三世界发展壮大 D. 区域经济集团从封闭走向开放
11. 如表为某同学总结商鞅变法的部分内容。若完善此表，在经济方面可添加的措施是（　　）
经济
军事 奖励军功
行政 推行县制
A. 奖励耕织，重农抑商 B. 严刑酷法，轻罪重罚
C. 与民休息，轻徭薄赋 D. 什伍连坐，相互监督
12. 以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是（　　）
A. 军功——品行——门第族望——考试成绩
B. 军功——门第声望——品行——考试成绩
C. 门第声望——军功——品行——考试成绩
D. 考试成绩——品行——门第族望——军功
13. 官员的选拔与管理是国家制度的重要组成部分，也是社会治理的必要前提。中西方选官制度互相借鉴，促进了彼此的发展。近代西方学习古代中国的科举制度，制定了文官制度；现代中国又学习西方的文官制度建立了公务员考试制度。下列关于中西方官员选拔制度的表述错误的是（　　）
A. 英国是西方最早采用书面考试录用官员的国家
B. 学堂选官制度在《奏定学堂章程》颁布后设立
C. 第一次世界大战后德法等国文官制度最终建立
D. 党管干部是中国特色社会主义干部管理的根本
14. 2015年7月，中共中央办公厅颁布了《推进领导干部能上能下若干规定（试行）》，宣布将5类干部新加入“问责”行列（如图所示）。该规定的颁布体现了（　　）
A. 干部选用注重实际从政能力 B. 公务员队伍专业化加速
C. 干部管理的民主化进程加快 D. 中共强化党内监督力度
15. 《中国历代契约会编考释》记载，从东汉到明朝的39件买地券中，使用了如“以为析（律）令”“有私约者当律令”“民有私约，如律令”等20种套语。这反映了中国古代（　　）
A. 经济生活受契约精神影响 B. 土地兼并激化了社会矛盾
C. 政府强化了对经济的控制 D. 契约的地位高于法律地位
16. 罗马遗嘱继承法规定，遗嘱人可以自由安排他所控制的家族财产，后来又规定遗嘱人必须在给近亲属留足遗产后，才能根据自己意愿处分剩余财产，以保护家庭其他成员的法定继承权。这表明罗马法（　　）
A. 坚持折中调和的审判原则 B. 侧重对民事纠纷的调解
C. 关注权利主体的利益平衡 D. 杜绝家庭财产流入远亲
17. 《中华人民共和国民族区域自治法》以基本法律的形式把民族区域自治制度固定下来，标志着民族区域自治制度从此纳入法制化轨道。该法颁布于（　　）
A. 1978年 B. 1984年 C. 1997年 D. 2020年
18. 1971年新闻照片《乔的笑》（如图）获得普利策新闻奖。照片反映了中华人民共和国取得的重大外交成就是（　　）
A. 提出和平共处五项原则
B. 签署《中美联合公报》
C. 中日关系实现正常化
D. 恢复联合国合法席位
19. 《史记 奴列传》载，汉高祖时已与奴“约为昆弟以和亲”。文帝时，奴冒顿单于与文帝的来往书信中都说“兄弟之亲”，后二年书中更有“使两国民若一家子”的说法。这反映了（　　）
A. 民族交往的增强 B. 中央集权的发展 C. 民族差异的消退 D. 华夏认同的增强
20. 1954～1956年新中国着手起草第一部《民法典草案》，1962～1964年完成《民法典草案（试拟稿）》，1979年我国第三次起草民法典，1986年颁布民法通则，1992年后担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。我国推动形成统一民法典的原因不包括（　　）
A. 社会主义民主法制不断健全 B. 计划经济体制日益成熟
C. 改革开放不断深入 D. 适应全球化需要
二、材料解析题（本大题共2小题，共40.0分）
21. 政治变革是人类社会发展中多种因素共同作用的结果，它对历史的演进和发展产生着深远影响。从专制到民主，从人治到法治是人类政治文明漫长而艰难的演进过程。
材料一：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动”，“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”
材料二：古代中国地方行政制度沿革表（部分）
秦、汉 郡、县
隋 郡、县
唐 道、州（郡、府）、县
元 省、路、府、州（军）、县
明 省、府（直隶州）、县
清 省、道、府（直隶厅、州）县
材料三：英国“光荣革命”（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子……
一一杨小凯《中国政治随想录》
(1) 根据材料一结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？请分别用明清相关史实说明材料一中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
(2) 根据材料二，指出元朝地方行政制度的创新和古代中国最稳定的地方行政机构名称。
(3) 材料三中所指的“一种完美的政治设计”是什么？这种政治设计又是如何确立并通过自我发展完善而使英国“走向长治久安”的？
22. 阅读材料，完成下列要求。
材料一：文艺复兴的基本主张就是解放人性，恢复人的尊严，重申人的世俗生活的价值和意义。它把批判的矛头指向天主教的禁欲主义和蒙昧主义，指向那种否定现世生活，把来世的天堂作为人类永恒追求目标的人生虚无主义态度。虽然新兴资产阶级主要提供了积极向上的进取精神，但不可否认，在当时的条件下，利己主义仍可导致消极的后果，即追求享乐的唯我主义倾向。而宗教改革运动所倡导的伦理道德，在一定程度上可以弥补上述不足。文艺复兴运动和宗教改革运动，都是资本主义经济发展在上层建筑领域的反映，从这个意义上说，人文主义者所提倡的思想解放，在一定程度上为宗教改革运动作了理论上和思想上的准备，两者在思想上有明显的继承关系。
——摘编自徐鹤森《文艺复兴与宗教改革之比较研究》
材料二：启蒙运动不是陡然而至的。新航路开辟使欧洲人认识到世界其他地方还存在迥异的民族、宗教和文明形态，使基督教关于人类起源的说法成为虚假之言。17世纪初，英国莎士比亚的《哈姆雷特》等作品，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。17世纪的欧洲逐渐确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本路径发现自然规律的科学方法，而不是盲信教廷的权威。伏尔泰对中国由明智的君主和哲学家统治赞赏备至，据此提倡实行开明的君主制。
——摘编自《从概念史的角度看启蒙运动》
(1) 根据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴与宗教改革的关系。
(2) 根据材料二，分析“启蒙运动不是陡然而至”的原因。
(3) 根据上述材料并结合所学知识，简述文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的共同影响。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】从材料中可以看出，各文明中心文字不同，建筑各具特色，这体现了古代文明丰富多彩、多元发展的特点，故B正确。
欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区濒临大海，属于商业文明，故排除A；
各文明之间交流并不频繁，故排除C；
中华文明并非宗教主导，故排除D。
故选：B。
本题考查古代文明的多元特点。考生需要结合人类文明起源的相关史实来回答。
本题主要通过古代文明的多元特点来考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
2.【答案】B
【解析】依据材料“封君封臣制度的建立需要履行一套特定的仪式……以表示对封君的臣服和效忠。”可以看出封君和封臣之间是领主与附庸之间的关系，B项正确。
封臣不是封君的私有财产，排除A项；
材料未涉及封君对封臣的生杀权，排除C项；
土地是维系封君封臣关系的纽带，排除D项。
故选：B。
本题主要考查了中古时期的欧洲。要求学生结合中世纪欧洲封君封臣制度的特征及影响来分析。
本题主要考查了中古时期的欧洲，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
3.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，哥伦布发现美洲，达 伽马绕过好望角抵达东印度群岛，B项正确；
麦哲伦及其船队率先完成了环球航行，排除AD项；
迪亚士仅仅抵达好望角，排除C项。
故选：B。
本题主要考查的是新航路的开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的相关史实。
本题主要考查的是新航路的开辟，考生对基础知识的理解、迁移与运用的能力和时空观念素养。
4.【答案】C
【解析】19世纪40年代末，英国铁路公司运营每英里铁路平均只需雇用11人，比19世纪初少了7人，结合所学可知，19世纪40年代英国工业革命完成，生产效率大大提升，大大降低了铁路运营成本，C项正确；
A项材料信息无法体现，排除；
材料反映铁路运营成本降低，B项不符合题意，排除；
材料无法体现人工成本严重制约铁路规模化经营，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了第一次工业革命，要求学生结合第一次工业革命的特征及影响来分析。
本题主要考查了第一次工业革命，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
5.【答案】C
【解析】根据“19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义等工人运动，产生的巨大影响”并所学知识可知，19世纪三四十年代，法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，标志工人阶级登上历史舞台，为马克思主义的诞生提供了阶级基础和实践基础，促进了马克思主义的诞生，C项正确；
国际劳动节纪念的并非欧洲三大工人运动，排除A项；
欧洲三大工人运动与义务教育的发展无关，排除B项；
欧洲三大工人运动是工业革命的影响而非条件，排除D项。
故选：C。
本题主要考查了马克思主义，要求学生结合马克思主义的特征和影响来分析。
本题主要考查了马克思主义，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主旨的能力。
6.【答案】B
【解析】根据材料结合所学知识，19世纪末20世纪初，亚洲国家的民族资本主义得到一定发展，民族忧患意识和民主改革意识觉醒，在这种情况下，亚洲各国人民掀起了反帝反封建的民族民主运动的新高潮，B项正确；
这些斗争都取得了一些成果，但多以失败告终，排除A项；
印度成立了“国大党”，排除C项；
“都有广泛的群众基础”表述不符合史实，排除D项。
故选：B。
本题考查的是亚洲觉醒，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是亚洲觉醒，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
7.【答案】A
【解析】一些大国为了自保“平安”，竟出卖了小国主权，以为这样就会填饱纳粹那帮家伙贪婪无止境的肚皮，这描述的是绥靖政策，其主要目的是确保本国的既得利益，A项正确；
结合所学知识可知，绥靖政策不是为了维护世界和平，排除B项；
结合所学知识可知，绥靖政策助长了法西斯侵略，排除C项；
结合所学知识可知，绥靖政策并不局限在欧洲，排除D项。
故选：A。
本题考查西方大国的绥靖政策，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查西方大国的绥靖政策，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
8.【答案】B
【解析】依据材料可知，1947年，苏联漫画认为美国利用马歇尔计划为诱饵，让欧洲各国拉动美国经济的发展；美国漫画认为欧洲各国通过努力可以得到美国的经济援助。由此可以看出美苏两国对于马歇尔计划的分歧和对立，故B项正确；
两极格局形成是在1955年，与材料时间不符，故A项错误；
第二次工业革命时期世界经济中心就已经转移到美国，故C项错误；
材料只提到美苏两国对马歇尔计划的分歧，没有涉及对西欧控制权的争夺，故D项错误。
故选：B。
本题考查马歇尔计划，解题的关键是解读材料信息，结合马歇尔计划提出的目的和影响分析。
本题考查马歇尔计划的相关知识，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9.【答案】D
【解析】结合所学知识可知，“福利国家”是国家利用行政手段将部分财富进行再分配，主要是保障底收入群体的基本生活。据此依据材料“西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，进行了政策的调整”等信息可知D正确。
AB是罗斯福新政的措施，排除。
“混合经济”是20世纪70年代部分西方国家发展经济的模式，故排除C。
故选：D。
本题考查西方福利国家的相关知识。关键信息是：西方主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题。
本题考查二战后资本主义国家的新变化，旨在考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。
10.【答案】B
【解析】从材料“上海合作组织、“一带一路”建设和亚洲基础设施投资银行”“加强区域经济合作”中可以看出，当今世界，和平发展与合作共赢是时代潮流，B项正确；
A项不符合上海合作组织，排除A项；
材料强调的是当今世界政治经济的发展趋势，与第三世界、区域集团化无关，排除CD项。
故选：B。
本题主要考查的是世界经济区域集团化，解答本题当今世界政治经济的发展趋势。
本题主要考查的是世界经济区域集团化，考查学生获取、解读信息，调动、运用知识及论证、探讨问题的能力，难度中等。
11.【答案】A
【解析】据材料“右表为某同学总结商鞅变法......在经济方面可添加的措施”可知，商鞅变法在经济方面实行奖励耕织，重农抑商，促进了小农经济的发展，A项正确；
B项属于政治措施，排除B项；
C项属于道家无为而治思想，与商鞅变法无关，排除C项；
D项属于政治上加强对人民的控制，不属于经济措施，排除D项。
故选：A。
本题考查商鞅变法，需要结合商鞅变法的内容来解答。
本题考查商鞅变法，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
12.【答案】A
【解析】根据材料并结合所学可知，秦朝军功授爵制的选官依据是军功；汉代察举制的选官依据是品行；魏晋南北朝九品中正制的选官依据是门第族望；隋唐科举制的选官依据是考试成绩。由此可知，选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是军功——品行——门第族望——考试成绩，A项正确，排除BCD项。
故选：A。
本题考查的是中国古代官员的选拔与管理，解答本题需要掌握中国古代官员选拔制度的演变。
本题考查的是中国古代官员的选拔与管理，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。
13.【答案】C
【解析】结合所学知识可知，德国、法国、日本长期保留封建官僚制度，第二次世界大战后，才真正确立现代文官制度，C表述是错误的，但符合题干的要求；
ABD表述是正确的，但不符合题干的要求，排除。
故选：C。
本题考查选官制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查选官制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
14.【答案】D
【解析】中共中央对干部的问责日益完善，体现了中共强化党内监督力度，D项正确；
问责干部不属于干部选拔，排除A项；
问责制度的完善不能体现出公务员专业化发展水平，排除B项；
干部管理的民主化与材料的问责不属于同一范畴，排除C项。
故选：D。
本题考查了新中国的干部制度和公务员制度，需要学生阅读史料并结合所学作出回答。
本题考查了新中国的干部制度和公务员制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
15.【答案】A
【解析】根据材料“从东汉到明朝的39件买地券中，使用了如‘以为析（律）令’‘有私约者当律令’‘民有私约，如律令’”等20种套语。”可知，买地券是东汉中后期出现的随葬文字材料，具有鲜明道教文化特征，是一种象征性的证券，放在墓内意在保证死者对墓地的所有权不可侵犯，体现了土地私有制的发展和土地买卖的盛行，反映了中国古代契约精神影响到了人们的经济生活，A项正确；
材料中没有体现社会矛盾的激化信息，排除B项；
材料中描述的是契约精神对人们生活的影响，没有体现政府行为，排除C项；
契约的地位高于法律地位，与历史史实不符，排除D项。
故选：A。
本题考查了中国古代土地制度的演变，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
本题考查了中国古代土地制度的演变，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
16.【答案】C
【解析】依据材料“遗嘱人必须在给近亲属留足遗产后，才能根据自己意愿处分剩余财产，以保护家庭其他成员的法定继承权”可知，表明罗马法保护家庭成员的权力又保护了遗嘱人的自由，即家庭和自由都得以保护，说明罗马法关注权利主体的利益平衡，故C项正确。
材料反映的是罗马法的规定，没有涉及折中调和的审判原则，故A项错误。
一条法律规定不能反映整个罗马法侧重对民事纠纷的调解，故B项错误。
D项中的杜绝说法绝对化，排除。
故选：C。
本题考查罗马法。解题的关键是正确分析材料“遗嘱人必须在给近亲属留足遗产后，才能根据自己意愿处分剩余财产，以保护家庭其他成员的法定继承权”的主旨，分析得出材料反映了罗马法使得家庭成员的权力和遗嘱人的自由得到保护，进而分析得出罗马法关注权利主体的利益平衡。
本题考查对罗马法及其特点的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的能力。
17.【答案】B
【解析】1984年10月，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布，标志着我国民族区域自治进入了法制化建设新阶段，故B正确；
ACD均不符合题意，排除。
故选：B。
本题考查民族区域自治制度，解题的关键信息是“《中华人民共和国民族区域自治法》”。
本题为基础题，考查民族区域自治制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。
18.【答案】D
【解析】A是1953年，排除。
B是1972年，排除。
C是1972年，排除。
D1971年10月中国恢复在联合国合法席位，符合题意。
故选：D。
本题考查中国恢复在联合国的合法席位，解题的关键信息：1971年、《乔的笑》。
本题考查中国恢复在联合国的合法席位，考查学生分析理解材料、提取有效信息解决问题的能力。
19.【答案】A
【解析】据本题材料概括得出主要结论是：西汉通过“和亲”政策，加强了与少数民族之间的交流、交流，A项正确；
中央集权指的是中央对地方的控制，此时少数民族政权不属于汉朝地方，排除B项；
西汉时期汉族与匈奴之间差异仍旧非常明显，排除C项；
材料只体现了汉朝与匈奴政权的交流，没有体现匈奴对中原政权的认同，排除D项。
故选：A。
本题考查的是西汉民族交融，作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是西汉民族交融，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
20.【答案】B
【解析】结合所学知识可知，新中国成立后，历经七十年，终于在2020年形成了统一民法典，适应了当前中国特色社会主义市场经济体制的现实，其形成原因不包括计划经济体制日益成熟，B项符合题意；
从《民法典草案（试拟稿）》到民法通则，再到统一民法典的出现，说明民法典的形成是社会主义民主法制不断健全的结果，故A属于原因，不符合题意；
1979年以来，我国多次修改民法通则，进而形成统一的民法典，就是为了适应改革开放的不断深入，故C属于原因，不符合题意；
“进入21世纪，中国经济与国际接轨”说明民法典的制定是为了适应全球化需要，故D属于原因，不符合题意。
故选：B。
本题考查新中国民主法治建设，依据材料“1979年我国第三次起草民法典，1986年颁布民法通则，1992年后担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快”等信息并结合所学知识进行分析。
本题考查新中国法制建设，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。
21.【答案】【小题1】大变动：秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：三省六部制。史实：明朝废丞相、设内阁清朝设军机处。
【小题2】制度：行省制。名称：县。
【小题3】政治设计：君主立宪政体。措施：颁布《权利法案》等法律，确立议会主权的原则形成责任内阁制和政党政治进行1832年议会改革。
【解析】本题考查中国古代政治制度的演进、英国的政治制度。第一问要结合中国古代政治制度的演进的特征来解答；第二问要结合中国古代政治制度的演进的影响来解答。第三问要结合英国的政治制度的特征来解答。
本题考查了中国古代政治制度的演进、英国的政治制度，考查学生分析材料信息和运用知识分析历史问题的能力。
22.【答案】【小题1】关系：文艺复兴为宗教改革作了思想上和理论上的准备；宗教改革进一步解放了人们的思想，继承和发展了文艺复兴所倡导的人文主义。
【小题2】原因：新航路开辟的影响；有识之士的推动；近代自然科学的产生发展；中国儒家思想的影响。（答出三点）
【小题3】共同影响：促进了人文精神的发展和思想解放；促进了资本主义经济的发展；有利于民族国家的形成。（任答出两点）
【解析】本题考查的是欧洲思想解放运动，作答本题第一问结合文艺复兴与宗教改革的关系分析；第二问结合启蒙运动背景分析；第三问要结合材料和所学的课本知识进行分析。
本题考查的是欧洲思想解放运动，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。
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