部编版高中语文必修上册第六单元13.2上图书馆教案

高一语文备课组 集思广益 时效课堂
课时总编号: 第 课时 年 月 日 星期 主备人
课题 《上图书馆》 王佐良
学习 目标 1. 了解作者及写作背景。 2. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，理清全文行文线索脉络，明确图书馆对其成长的重要作用。 3. 领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。
学习 重点 1. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，理清全文行文线索脉络，明确图书馆对其成长的重要作用。 2. 领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。
学习 难点 1. 了解作者不同阶段上图书馆的经历，理清全文行文线索脉络，明确图书馆对其成长的重要作用。 2. 领会作者的观点态度，品味真正的图书馆之乐，思考自己的读书生活。
学习 方法 阅读与探讨
课时 安排 1课时
学习过程：学科组共案 用案人创新
一、激情导入 人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。我们必须抓紧时间生活，因为即使是一场暴病或意外都可能终止生命。 ——《钢铁是怎样炼成的》 二、作者介绍 王佐良（1916— 1995），浙江上虞人，诗人、翻译家、英国文学研究专家。我国英语界泰斗级人物，享誉中西的外国文学专家，在英国文学、比较文学、文体学及文学翻译等方面都有极高的造诣，跻身国际知名英语文学专家之列。在二十世纪五六十年代，他与许国璋、吴景荣曾被誉为“三大英语权威”。 主要作品有《约翰·韦伯斯特的文学声誉》（英文）、《英国文学论文集》，译有《彭斯诗选》，中译英《雷雨》（曹禺著）。 写作背景 1947年，王佐良考取中英庚款公费留学，赴英国牛津大学读研究生，成为茂登学院研究生。1949年学成回国，照理他应返回清华大学继续执教，但实际上是去了北京外国语学校(后改北京外国语学院，今北京外国语大学)。王佐良对清华一直有眷恋之情，后来也长期住在清华校园内，1986年出版的文集《照澜集》即以清华照澜院为题。王佐良曾在《想起清华种种》一文中说：“后来我转入别的学校工作，但是我心里始终保持着一种清华做学问的标准。”(《中楼集》)言若有憾。 作为一位翻译家、英国文学研究专家，王佐良回顾自己的学习、成长经历，清楚地感觉到，他之所以能取得今天这样的成就，与他喜欢到图书馆读书的经历是密不可分的，于是他深情地回顾了自己的“上图书馆”之乐。这既是对自己学习经验的介绍，也是对广大求学者的呼吁：热爱读书吧，从中你不只会增长知识、开阔视野、丰富情感，还能增强理性、获得教养等。 课文感知： （一）阅读课文，解决问题。 1.理清层次：阅读全文，思考，全文可分为几部分？ 2.“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获 3，引用莎士比亚的台词有什么作用？ 点拨精讲一： 1.理清层次：阅读全文，思考，全文可分为几部分？ 全文可分为 三 部分。 第一部分（1-3） 引用名言,引出 引出上图书馆之乐。 第二部分（4-8） 回忆上图书馆之乐：中学阶段上“公书林”，大学阶段上 清华图书馆 ，留学期间上包德林图书馆。 第三部分（9、10）引用台词,赞美图书馆 。 2.“公书林”有什么特点？交代这些有什么作用？作者在“公书林”图书馆有哪些收获 特点：有丰富的中英文藏书，而且全部开架，允许学生随便阅览；房子宽敞，舒服，环境优雅。 作用：突出“公书林”给作者留下的深刻印象，表达了对“公书林”的喜爱及怀念，为下文写作者在这里的收获做铺垫。 收获：①激发了作者阅读英文小说、探求外面世界的好奇心。 ②养成了看英文杂志的习惯,也从旁学到了一些英文知识。 3，引用莎士比亚的台词有什么作用？ 一方面表达对英国博物馆的圆形图书馆建筑风格的赞美；另一方面表达对图书馆为人类做出的贡献 的赞美，因为从图书馆里走出了像马克思这样的伟人。说明 人类创造了知识理性。 点拨精讲二： 1.思考，第7段说“真实的世界却在暗淡下来”，“真实的世界”指什么？第8段中“我的心境也豁然开朗了”一句的含意是什么？ 真实的世界指：国家民族命运处于危亡时刻。 我的心境也豁然开朗了表达了：对国内战争胜利的喜悦。 2.请根据文本内容梳理一下作者不同阶段的读书选择和读书的感受与思考。 王佐良是按照时间顺序来写与这几个图书馆的缘分的。在上中学时，去学校的图书馆“公书林”翻阅英文小说，使作者养成了一个看英文杂志的好习惯。在清华大学时，王佐良去清华图书馆读书，读到了很多外国论著，使作者进入了一个知识上和情感上的新世界。在英国读书的时候，王佐良去包德林图书馆和英国博物馆的圆形图书馆读书，纵情阅读使他心境豁然开朗，并领悟到人类对理性的创造性。 课堂小结： 全文中心主题：上图书馆之乐 写作顺序： 时间顺序 运用的手法：引用、对比 六、当堂检测： 根据第六单元内容，结合具体课文谈谈在高中阶段应该树立怎样的学习观与人生观，写一篇800字左右的作文，要求内容积极向上。如何进行立意？
板书 设计 《上图书馆》 全文可分为 三 部分。 第一部分（1-3） 引用名言,引出 引出上图书馆之乐。 第二部分（4-8） 回忆上图书馆之乐：中学阶段上“公书林”， 大学阶段上清华图书馆 ， 留学期间上包德林图书馆。 第三部分（9、10）引用台词,赞美图书馆 。
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