上海徐汇区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-02综合性学习（含解析）

上海徐汇区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-02综合性学习
一、综合性学习
（2021·上海徐汇·统考一模）阅读下面材料，完成下列小题
【材料一】
根据微信官方数据，截至2018年，55岁以上的微信活跃用户数量为6100万。他们平均每天花费1.37个小时在微信上，仅比青年人少0.49个小时。微信不仅满足了中老年人对信息的需求，也帮助他们和子女、朋友随时联系。微信超过了电话和面对面沟通，成为这些中老年人最常用的联系方式。一些在人们印象中年轻人专属的手机支付、手机导航、打车服务等微信功能，中老年人也在逐渐掌握。
【材料二】
《中老年互联网生活研究报告》指出，中老年人在互联网上当受骗（或疑似上当受骗）的比例为67.3%。报告还公布了以下调查数据：
1．下列对【材料一】理解不正确的两项是（　　　）
A．截至2018年，中老年人成为微信最活跃的用户群。
B．中老年人每天上网的时间比青年人少0.49个小时。
C．中老年人使用微信既能获取信息又便于联络他人。
D．部分中老年人能够逐渐熟悉并使用多种微信功能。
E．部分中老年人使用微信的能力已逐渐接近年轻人。
2．【材料二】的表二是对表一中受骗者的后续统计，请为表二加一个表头。
3．阅读【材料一】【材料二】之后，你有什么想与家里的老人交流的？请拟一条微信发给他（她）。
（2021·上海徐汇·统考二模）阅读下面材料，完成小题。
“小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。”这是日前教育部布置2021年工作重点时提出的明确要求。尤其是不给小学生布置书面回家作业，被认为是给积重难返的课业负担过重问题下了一帖猛药。
然而，这帖猛药真能药到病除吗？“作业不出校门”究竟是治标还是治本，这样的疑问仍需要通过教育实践来回答。
（《新民晚报》报道节选）
4．校报记者小徐邀请家长、老师和你围绕上述报道座谈。请你帮助他完成座谈记录。
座谈记录
小徐问：“作业不出校”让小学生们感到轻松愉快，您是否认同这一举措呢？
小学生家长答：孩子看似轻松了，我作为家长更紧张了。每天回家只知道玩，太浪费时间了。如果有“无作业日”，我会在那天给孩子额外布置家庭作业。
小徐问：（1）
一年级老师答：虽然没有布置回家作业，但不等于回家就无所事事。拿语文学科来说，课外阅读的兴趣是必须从小养成的。所以，我会要求孩子每天晚上有阅读的时间。这并非加重学生的负担，而是培养良好的习惯。
小徐问：同学，虽然你是中学生，也想听听你对小学生“作业不出校”的看法和理由。
我答：（2）
5．座谈会后，小徐写了一则消息，请在相应位置选择恰当的选项，帮他完善消息。
（标题）
本报记者四月二十日电（导语） 。日前教育部布置2021年工作重点时提出明确要求：小学阶段作业不出校门。本报记者与家长、教师及中学生代表座谈，了解他们对这一要求的看法。
A．“作业不出校”孩子轻松家长紧张
B．作业不出校
C．教育部门出新规：小学不布置回家作业
D．教学新举措
E.抓好中小学生作业、睡眠、体质管理
F.学生需减负
（2022·上海徐汇·统考一模）阅读下面材料，完成下面小题
同学们发现语文课要求阅读的许多名著书目都与英雄有关，但是同学们对于“英雄”的认识各不相同，大家打算举办一次“何为英雄”的主题班会，交流分享对英雄的认识。
6．为了筹备主题班会，班委会对班级42位同学进行了问卷调查，下图是根据同学们对“了解最多的英雄类型”的回答结果所作的数据统计：
根据上图，能够得出的结论是（ ）
A．该班同学了解的中国古代英雄比中国近代革命英雄多。
B．该班同学了解的作品中虚构的英雄比中国当代英雄少。
C．该班同学了解最多的英雄类型是中国古代英雄。
D．该班同学了解最少的英雄类型是中国当代英雄。
7．同学们为主题班会设计了一张海报，请根据海报内容和班会主题把宣传语补充完整。
何为英雄？
8．班级同学小A的妈妈是一名医生，曾经主动申请前往一线抗疫，大家决定要在班会课上通过视频连线的方式采访她，听听她对于“何为英雄”的看法。以下是同学们草拟的采访问题，请你筛选出其中不合适的两项（ ）
A．你在医生这个行业干了几年？
B．你为什么主动报名前往一线支援抗疫？
C．您觉得英雄的评价标准是什么？
D．您最欣赏的英雄是谁？
E．您是如何教育自己的孩子的？
9．班会课上，班长请你结合名著阅读篇目，简要谈谈自己对“何为英雄”的看法，请完成一篇100字以内的演讲稿。
可结合名著：《红星照耀中国》/《水浒传》/《钢铁是怎样炼成的》（任选其一）
（2022·上海徐汇·统考二模）完成下面小题
疫情防控期间，为了协助居委会保障居民的生活物资供应，一些志愿者出于公益目的，在社区内无偿组织团购和分发生活物资，居民们亲切地称他们为“团长”。
10．你打算协助“团长”组织一次“团购”，你需要先梳理一下“开团”流程，以下工作环节的正确排序是（ ）
①告知截单时间
②发布产品具体介绍
③了解居民的物资需求
④请居民在群内“接龙”购买品种和数目
⑤寻找、确定可靠的供货渠道
A．①⑤③④② B．⑤①③②④
C．④①⑤③② D．③⑤②①④
11．志愿者要发布一则团购物资消毒提示，请在横线上填写合适的内容。
12．社区有一些独居老人不懂如何参与团购，居委会想要解决他们的困难，以下方案中不合适的一项是（ ）
A．上门教会独居老人如何用手机参与团购，然后将他们加入团购群。
B．联系独居老人的子女，将子女加入团购群，由子女代老人团购。
C．打电话询问老人的物品需求，在本小区有相应物品团购时代为团购。
D．在本小区团购粮食蔬菜等生活必需物品时，为独居老人统一加购。
13．有人总结，一名称职的“团长”需要有责任心、执行力和耐挫力。你认为《西游记》的师徒四人中，哪个人物更适合做“团长”，为什么？（100字左右）
（2022·上海徐汇·统考三模）按要求完成小题。
教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来。今年9月开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。
14．【任务一】请根据图1所示，提炼出关于劳动课程的相关信息。
示例：劳动课程内容共设“日常生活劳动”、“生产劳动”、“服务性劳动”三大版块。
（1）
（2）
15．【任务二】以日常生活劳动中烹饪与营养任务为例，完成各学段学习技能方案。烹饪与营养：
第一学段（1～2年级）：要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等。
第二学段（3～4年级）：学会用① 方法加工食物，如加热馒头，煮鸡蛋、水饺等。
第三学段（5～6年级）：学会炒、煎、炖等烹饪方法做2～3个家常菜，如② 等，还要会设计一顿营养食谱。
第四学段（7～9年级）：能设计③ ，独立制作午餐或晚餐中的3～4道菜。
16．【任务三】今春沪上停摆抗疫两月余，你父亲为单位员工订了两种保供套餐，下列哪一种适合单身在沪上打工的李叔叔呢？（ ）
A．套餐A：巨下饭～日式咖喱鸡肉饭、番茄肉酱意面、即食麻辣小龙虾750克*2份、百事可乐6罐
B．套餐B：山东大葱500克、黄心土豆500克、猪五花肉条1千克、冻虾仁280克、鸡蛋15枚、沃柑1公斤
17．【任务四】抗疫胜利，重返校园，你发现校园的草坪长得郁郁葱葱。没有园丁照顾的草，为什么长得这么好呢？请你就这一现象写80字左右的感悟。
（2023·上海徐汇·统考二模）阅读下面材料，完成小题。
徐汇区图书馆始建于1957年。经过三年的改建，更名为徐家汇书院，于2023年以全新的面貌呈现在市民面前。
徐家汇书院是一座集图书、科技、博物、美术、旅游等多元功能高度融合的文化和旅游新空间复合型图书馆，拥有近800个阅览座席。书院一楼少儿区设低幼、幼儿、小学、中学四个阅读区；二楼服务区集外借和阅览为一体；三楼是特色文献区，有“镇馆之宝”《永乐大典》和《四库全书》等大型成套丛书以及各类方志。
18．请将同学们查找到的下列资料排序，有条理地解释什么是“复合型图书馆”。
①同时纳入“建筑可阅读”联盟这样的社会组织、上海植物园等景点
②但在这个空间集合了博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量
③市民可以在这里享受到处处可及的文旅公共服务
④在图书馆的功能上叠加了更多文化和旅游要素，令书院成为一个文旅融合的载体
⑤徐家汇书院虽然名为“书院”
19．同学们想建议书院在不同楼层张贴名言，体现各楼层的特色，搜集了一些名言后，大家展开了讨论，请完成讨论记录。
小语：一楼是青少年阅读区，我建议用A项名言，因为（1） 。
小文：二楼供大众借、阅图书，张贴（2） 项名言比较适宜
小语：三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展，我觉得（3） 项名言最合适。
同学们搜集的名言：
A．非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
B．学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》
C．评价一座城市，要看它有多少书店。——鲁宾斯坦
D．没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体。——西塞罗
E.读书使人充实。——培根
F.书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗
20．书院与学校合作，组织开展“我是小小荐书人，我为书院荐本书”活动。请你在下列名著中选择一本完成推荐表。
《西游记》《简·爱》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》
推荐表
推荐书目 （1）
作者 （2）
推荐理由 （3）
21．（2022·上海徐汇·统考一模）同学们从中国新闻出版研究院发布的“第十九次全国国民阅读调查结果”中找到以下资料，下列对资料理解不正确的一项是（ ）
A．未成年人中，14—17周岁的青少年人均阅读量最大。
B．14—17周岁的未成年人平均每人每年能阅读13本左右的图书。
C．未成年人中，14—17周岁的青少年的人均阅读量增长最快。
D．近年来，未成年人的图书阅读情况持续向好。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．AB 2．中老年人网络受骗后的处理/应对措施 3．（1）对象意识（2）内容要点：关心类，如耐心指导，帮助老人使用掌握微信功能等；提醒类，如要提防上当受骗，特别是免费、优惠之类的信息，一旦发现受骗，要及时告知子女或报警，寻求帮助等
【解析】1．考查对材料内容的正确理解。
A.有误。根据“截至2018年，55岁以上的微信活跃用户数量为6100万”分析，材料中并没有涉及“中老年人成为微信最活跃的用户群”的信息。
B.有误。根据“他们平均每天花费1.37个小时在微信上，仅比青年人少0.49个小时”分析，不是“中老年人每天上网的时间比青年人少0.49个小时”。
故选AB。
2．考查为图表拟写表头。根据图表调查的类型分析，由“不寻求帮助、向子女求助、向朋友求助、报警求助”分析，这是中老年人在互联网上当受骗后的处理或应对方法，据此分析拟写表头即可。
3．考查语言表达能力。首先了解材料内容，根据材料内容向家里人拟发微信。材料一主要介绍了中老年人微信活跃用户数量大，微信成为他们最常用的联系方式，一些微信多功能，中老年人也在逐渐掌握。材料二，通过表格向我们介绍了中老年人在互联网上当受骗的类型和应对措施。据此，我们可以向家里了老人发关于介绍微信功能的信息，或介绍互联网上当受骗的类型和科学有效的处理办法，提高老人的警惕等。语言要委婉，有礼貌。此题答案不唯一，结合材料内容，表达合情合理即可。
4． （1）示例：老师，您觉得不布置回家作业是否是对学生放任自流呢？ （2）观点明确，理由充分，语句通顺，条理清晰。 5． 标题：B 导语：C
【解析】4．本题考查情景补写。
（1）根据老师的回答“虽然没有布置回家作业，但不等于回家就无所事事”可知，前面的问题，应该是问老师是否对于没有布置回家作业的看法。故可提问：老师，您觉得不布置回家作业是否是对学生放任自流呢？所提问题与回答能够自然衔接即可。
（2）首先要表明自己的观点，然后围绕自己的观点说出充分的理由，可以适当运用连词。
示例：我觉得作业不是造成学生沉重负担的主要原因，家庭作业是对学生每天学习内容的巩固和必要的补充，适当数量的家庭作业是必要的。在许多情况下，家庭作业的数量很大，不是来自老师留下的家庭作业，而是来自家长报的各种补习班和兴趣班，这占用了很多学生的时间。
5．本题考查补写标题和导语。标题要准确概括消息的主要内容，要尽可能重点突出，简洁醒目。导语是新闻的第一段或第一句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。从消息的主要信息“日前教育部布置2021年工作重点时提出明确要求：小学阶段作业不出校门”看，消息的核心内容是“作业不出校”；故可以选B作标题。导语用来提示消息的重要事实，使读者一目了然，故应选C。
6．D 7．梦想追逐者；平凡岗位上的努力前行者 8．AE 9．符合题意即可
【解析】6．本题考查图文转换。
结合“了解最多的英雄类型”的调查数据可知，同学们了解的最多的英雄类型是中国近代革命英雄，超过15个，其次是中国古代英雄，在10到15个中间，再次是作品中虚构的英雄，是10个，最后是中国当代英雄，少于5个。故D表述正确，选D。
7．本题考查宣传语。
答题思路：扣住“何为英雄”这个问题，观察海报，回答这个问题，补全宣传语。从海报上可以看到不同的人，从左向右，有拿着公文包的白领，吹着号角的军人，拿着工具的工人，拿着锄头的农民，拿着显微镜的医生，拿着书本的教师。他们都是英雄，他们在各自的岗位上努力工作。因此可以补全宣传语：各自岗位上奋力拼搏者。
8．本题考查口语交际。
结合题干“听听她对于‘何为英雄’的看法”可知，要扣住“什么是英雄”这个中心问题去设计采访问题，B中“主动报名前往一线支援抗疫”本身就是英雄的行为，和题干中心问题相关；CD中直接有“英雄”二字，和中心问题相关；AE两项是关于职业从事年限、家庭教育，和“何为英雄”这个问题没有直接关系，故选AE。
9．本题考查演讲稿。答题思路：围绕“何为英雄”这个中心，结合所给名著内容，完成100字以内的演讲稿。注意演讲稿的形式，顶格写称谓语(如：亲爱的老师)；下一行空两格写问候(如：大家好)；正文；结尾(如：谢谢大家)。
亲爱的老师同学们：
大家好，英雄是有着顽强意志、一心奉献的保尔；是嫉恶如仇、敢打敢拍的水泊梁山汉子；是为了家国、民族能忍受一切苦难的红军战士；英雄更是在各自岗位上认真负责、兢兢业业的每个从业者，英雄可以是每个人，可以是我们自己，努力吧！奋斗吧！热爱吧！谢谢大家。
10．D 11．楼门口：对所有进入楼栋的物资进行消杀 12．D 13．例：唐僧更适合做“团长”。“团长”需要有责任心、执行力和耐挫力，唐僧接受去西天取经的任务并立刻踏上旅途，有执行力；在取经的路途中，即使经历重重苦难，他作为师父带领团队一路向前，有很好的责任心和耐挫力。
【解析】10．本题考查排序。
要组织一次“团购”首先要了解居民的物质需求，以确保居民得到自己所需的东西，③排在第一位；然后根据收集到的信息，去寻找、确定可靠的供货渠道，以确保所购买的东西物美价廉，有质量保证，⑤排在第二位；在找到供货渠道之后，为了让居民能够了解物资信息，需要发布产品具体介绍并告知其截单时间，②①分别排在第三、四位；然后居民就可以根据该产品介绍，在群内“接龙”购买品种和数量，④排在最后；故排为：③⑤②①④；
故选D。
11．本题考查图文转换。
根据横线位置，联系“大门口：对所有进入小区的物资进行消杀”“家门口：建议居民根据实际加强防护处置”可知，横线上所填内容应是对所属段落的概括。图片中有一个病毒消杀的位置图“大门口——楼栋口——家门口”，结合图中“由楼栋志愿者负责，每批进入楼栋物资，由对接本批物资志愿者负责消杀”可概括为“楼门口（楼栋口）：对所有进入楼栋的物资进行消杀”。
12．D.“在本小区团购粮食蔬菜等生活必需物品时，为独居老人统一加购”此举未充分尊重“独居老人”的意愿，加购的东西可能存在不是独居老人所需的东西；
故选D。
13．本题考查拓展延伸。
明确观点：唐僧更适合做“团长”。本身唐僧就是“取经团队”的核心，他有责任心，勇于接受去西天取经的任务并立刻踏上旅途，懂得分工合作，所收徒弟各具本领，具有执行力与耐挫力，遇到困难从未想过退缩，勇往直前，懂得拒绝各种诱。孙悟空脾气急躁，在出现矛盾时容易手忙脚乱；猪八戒贪财好色，爱偷懒；沙和尚虽勤勤恳恳，但不善于沟通。所以唐僧更适合做“团长”。
14． 日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。 日常生活劳动中的清洁与卫生任务要求小学生在中低年级学段完成达标。（工业生产劳动、新技术体验与应用适合在高年级学段开展……） 15． 蒸、煮 番茄炒蛋、煎荷包蛋…… 一日三餐的食谱 16．A 17．启示一：小草在没有园丁的呵护下，自然生长，且能够长得郁郁葱葱，这启示我们启示万物顺应规律自然生长，乃其生长之道。
启示二：疫情期间，草儿没有园丁的呵护，但它也不必遭受人类的踩踏，在阳光雨露的滋润下茁壮成长，这启示我们草没受到线下践踏，就能健康生长。
启示三：小草在没有园丁灌溉的情况下，肆意生长，彼此相互扶持，看似渺小但无数小草共同形成了郁郁葱葱的草坪，这也启示我们卑微的生物要抱团生长，就像面对肆虐的疫情大家通过团购彼此扶持共渡难关。
【解析】14．本题考查图文转换。
题干要求提取出关于劳动课程的相关信息，要注意分清表格横栏和竖栏的主要信息，如左侧竖栏交代了劳动课程包含的三个版块，并且分别点出了每个版块的任务群；而表格横栏和表格中的横线则交代了不同学段要求掌握的劳动课程，据此分析进行作答即可。
示例一：生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用。
示例二：服务性劳动包括现代服务业劳动和公益劳动与志愿服务。
示例三：日常生活劳动中的家用器具使用与维护适合在高年级学段（小学中高年级及初中阶段）开展。
15．本题考查日常生活实践及知识积累能力。
由题干中的“第一学段”至“第四学段”的要求可知，对于“烹饪与营养”这一日常生活劳动，各个学段要求不同，但彼此相互关联且层层递进，所以作答时结合各个学段中及上下学段之间的关系进行作答即可，如第二学段中提到“加热馒头，煮鸡蛋”，对应的方法可填“蒸、煮”；
第三学段提到“炒、煎、炖”的烹饪方法，同时又提到了家常菜，可结合自己的日常生活，填写相应的菜肴，如炒青菜、番茄炒鸡蛋、煎荷包蛋等；
第四学段中提到“午餐或晚餐中的3～4道菜”，这说明前面的内容应该与三餐的菜肴有关，再结合前面的“设计”一词，该空可填“（设计）三餐的菜谱”。
16．本题考查生活常识。
作答时要注意审清题意，题干提示“单身在沪上打工的李叔叔”，表明李叔叔是一个人，所以要考虑提供的套餐呈现形式及数量。A项提供了做好的食物，分量适中；B项只提供了食材，且没有主食，没有考虑李叔叔会不会做饭，且其余的配菜也没有考虑到。
故选A。
17．本题考查表达感悟启示。作答时要注意题干提到了“抗疫胜利”，强调了“没有园丁照顾的草坪长得郁郁葱葱”，写感悟时可以将草的生长与抗疫联系起来，也可以从草的生长与管理的角度表达感悟。
示例一：万事万物都有自己生长的规律，春天万物复苏，草生长繁茂是自然规律，这也提醒我们要尊重自然规律，不要将人的意志强加给其他事物。
示例二：小草没有了园丁的呵护依然能茁壮成长，虽然它离开了外界的庇护，但它也锻炼了自己，经风沐雨后的它才能成长得才更茁壮，更郁郁葱葱，所以要发掘自身潜力，勇于接受挑战。
18．⑤②①④③ 19． A项名言强调“学习”和“坚定志向”的重要性，这与青少年的年龄特性相匹配。 E F 20． 《钢铁是怎样炼成的》 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 书中主人公保尔·柯察金那不畏艰难险阻的精神，值得我们所有人学习。
【解析】18．本题考查句子排序。排序时要从整体性角度理解文段意思，结合题干要求和材料提示进行分析。根据材料分容分析，排序文段的主体是“徐家汇书院”，可将序号⑤排在第一；根据序号⑤中“虽然”这个关联词可知，序号②中“但是”与之相对应，序号②排在第二；序号①中“同时”可作为提示词，“博物馆、图书馆、旅游咨询中心的力量”与“‘建筑可阅读’联盟这样的社会组织、上海植物园等景点”是同级并列关系，因此序号①排在序号②之后；序号④中“叠加了更多文化和旅游要素”与①中的“社会组织、上海植物园等景点”相对应，序号④排第四，序号③作为内容的总结，放在最后。
因此句子排序为：⑤②①④③。
19．本题考查名人名言的理解运用。
题干要求名人名言的选择需符合楼层特色，答题时需根据名人名言的具体内涵，找到与之相符的楼层进行对应，并解释理由。小空（1）中，A项名言“非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮”意为：不努力学习，就不会有广博的见闻和才学。不坚定自己的志向，就不能成就自己的学业。本句名言强调努力学习、坚定志向，这与一楼的“青少年阅读区”相适应。
小空（2）中，二楼供大众借阅图书，应寻找面向大众的、具有普遍适用性的名人名言。E项“读书使人充实。——培根”简单明了地传达了读书的意义之一：使人充实，非常具有普适性。可以选择E项作为该楼层的名人名言。小空（3）中，根据题干提示“三楼收藏了诸多文化典籍，能让大家了解文化的传承与发展”，重点在于“文化的传承与发展”。F项“书籍是人类进步的阶梯。——狄德罗”中“进步”与“文化的传承与发展”相适应，强调书籍对于文学、文化发展的重要意义，因此可以选择F项作为该楼的名人名言。
20．本题考查对名著阅读的识记与理解。题干要求为书院推荐名著，并给出推荐理由，答题时可结合名著内容，自选角度进行分析，言之有理即可。
《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，作者吴承恩。该小说主要讲述了孙悟空出世跟随菩提祖师学艺及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒、沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险，降妖除魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。该小说以“玄奘取经”这一历史事件为蓝本，经作者的艺术加工，深刻地描绘出明代百姓的社会生活状况。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。
示例：
（1）《钢铁是怎样炼成的》
（2）尼古拉·奥斯特洛夫斯基
（3）书中主人公保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，这种精神值得我们所有人学习。
21．C
【详解】本题考查图文转换。
C.根据图表数据可知，2019年—2021年14—17周岁的青少年的人均阅读量分别为：12.79、13.07和13.10，并非增长最快；
故选C。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页