北京平谷区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-01基础知识综合、综合性学习（含解析）
文档属性
| 名称 | 北京平谷区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-01基础知识综合、综合性学习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 602.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-20 13:05:56 | ||
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文档简介
北京平谷区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-01基础知识综合、综合性学习
一、综合性学习
（2022·北京平谷·统考一模）牛辞胜岁，虎跃新程。2022年是农历壬寅虎年，班级开展“虎年话虎”主题学习活动，请你参与其中的三个活动版块，完成下面任务。
【版块一】
寻常百姓的虎
老虎历来看做阳兽，有阳刚之美，因此常被赋予镇宅的寓意。在我国传说中，人们相信虎能驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶。因此虎画经常被挂在正对大门的墙上。我国民间还常将老虎视为儿童的保护神，制作虎头鞋、虎头帽、虎头枕、虎（xíng）香袋等实用物品或饰品，祈求孩子们拥有强健体魄，能够健康成长。西安东郊韩森寨唐墓出土了一件唐代虎头帽襁褓陶（yǒng），是婴孩头戴虎头帽最早的实物例证。
1．对材料中根据拼音所写的汉字以及加点字的读音判断有误的一项是（ ）
A．“赋予”中的“予”是“给”的意思，“赋予”中“予”读作“yǔ”
B．“祈求”的意思是“恳切地希望或请求”，“祈求”中“祈”读作“qǐ”
C．“虎xíng”中“xíng”的意思是“形状”，“xíng”应写作“形”
D．“陶yǒng”中的“yǒng”的意思是“古代殉葬的偶像”，“yǒng”应写作“俑”
2．根据语境，画线句有两处表达欠妥，请修改。
【版块二】
王权贵胄的虎
虎因有着威严的形象令人敬畏，在古代军队中备受推崇，也成为权力的象征。古代骁勇善战的部队，称为“虎师”；英勇善战的将领，称为“虎将”①《三国演义》中刘备册封关羽、张飞、赵云、马超、黄忠为“五虎上将”；勇猛之士称为“虎士”；调兵遣将用的兵符，称为“虎符”②虎符自春秋战国一直应用到秦汉时期，因外形似卧虎而得名。分为左右两半，中央与统帅各持半符。调发军队时需持符验对，两片符相吻合才能出兵。图一是先秦时期的杜虎符，它是目前发现最早且保存完好的一兵符。
3．阐释“兵符”称为“虎符”的原因。
4．如果给虎符图片配上文字，下面的“虎”字你认为哪一个最恰当。选出来并说明理由。
甲 乙 丙
5．有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ）
A．①； ②， B．①； ②。 C．①， ②。 D．①， ②，
【版块三】
古诗词中的虎
古诗词中歌咏“虎”的名篇佳作，脍炙人口，经久不衰。中国第一部诗歌总集《诗经》的305篇中，有11篇17次提到了老虎。《诗经·小雅》：“不敢暴虎，不敢冯河。”其意是取虎威猛之性状。李白的《蜀道难》：“朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。”[甲]作者借“虎蛇”活画出了割据一方军阀的穷凶极恶，从而表达了对国事的忧虑与关切。
《江城子·密州出猎》：“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”[乙]作者以孙权自比，表达他志在杀敌报国的政治热情和英雄气概。鲁迅的《答客诮》：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟（wū tú，虎的别称）。”[丙]该诗借用虎不食子、虎有情的温情一面，表达了自己对英雄豪杰不应当有柔软内心的看法。毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”[丁]这里的虎，既指南京地势之凶险，也可以指人民解放军坚毅勇敢，是勇猛之虎，又是胜利之虎。
6．《江城子·密州出猎》的作者是
7．文中对[甲][乙][丙][丁]四处诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁]
8．活动最后，一位同学为初三学子写的一段祝福语。结合语境，横线处所填下联最恰当的一项是（ ）
少年挂云帆济沧海， 。个个生龙活虎，个个虎虎生威，让我们运筹龙韬虎略，闯荡虎穴龙潭，成就虎震龙威。不负韶华，让青春在拼搏奋斗中闪光！
A．猛虎啸山林震神州 B．玉虎迎新春纳五福
C．猛虎藏山林震寰宇 D．虎啸东方江山如画
（2021·北京平谷·统考一模）首档大型地名文化节目《中国地名大会》亮相央视，在社会各界引发共鸣。班上开展“看地名大会，赏文化盛宴”语文实践活动。请你完成下列任务。
9．活动主持人对这档节目做了整体介绍并播放了总决赛录像。请阅读这段文字，完成下面小题。
孕泽万物的壮丽河山，是中华民族共同的骄傲；博大精深的地名文化，是华夏儿女智慧的结晶。《中国地名大会》牵紧人与地【甲】人与文化，带领观众们循着地名的轨迹，纵览大美中华的璀璨山河，重温千古神州的文明历史，感受传统文化的家国情怀。
2020年2月15日，九位周冠军齐聚一堂，比武①技，共同角逐第一季总冠军【乙】经过“久闻大名”的记忆力大②斗，“闻名遐迩”的综合知识大比拼，“实③名归”的线索抢答，“名扬天下”的激烈博弈，蝉联两期周冠军的洛阳李科厚积薄发，一举夺魁，为这场文化盛宴画上了一个圆满的句号。
（1）一位同学对文段中三个横线上所填汉字的字形和两个加点字的意思及读音产生了疑问。请你帮他选出正确的一项( )
A．①竞 ②决 ③致
B．①竟 ②绝 ③至
C．“角逐”的“角”是“较量”的意思，应读作“jiǎo”。
D．“厚积薄发”的“薄”是“少量地，慢慢地”的意思，应读作“bó”。
（2）在【甲】【乙】 两处依次填入标点符号，最恰当的一项是( )
A．【甲】 顿号 【乙】 冒号
B．【甲】 顿号 【乙】 句号
C．【甲】 逗号 【乙】 冒号
D．【甲】 逗号 【乙】 句号
（3）下面是四位同学分别写下的观赛感受，其中词语和修辞方法的运用，不正确的一项是( )
A．《中国地名大会》生动地展现了中华大地的辽阔幅员、多样地理、悠久历史和丰富人文。
B．洛阳李科蝉联了两期周冠军，最终一鸣惊人，展示了总冠军的雄厚实力。
C．每一个城市，都是一块难掩光华的珠玉；每一个地名，都诉说着一段厚重的历史。
D．《中国地名大会》由地名揭开历史风烟，由地名牵出地理奇观，由地名彰显乡愁乡思，由地名展现家国情怀！
10．班上举行“中华地名”展览，下面三段文字是同学们拟写的标题和引言。阅读文段，完成后面小题。
中国诗城——白帝城
白帝城是观赏夔门最好的位置，可领略瞿塘峡的雄伟气势。
夔（kuí）门是瞿塘峡的西门，向西可以控制巴渝（重庆），千流百川齐汇于此，无数高山深谷收于一关。峡中水深流急，江面最窄处不及50米，波涛汹涌，呼啸奔腾，令人心悸，素有“夔门天下雄”之称。东边可以连接荆楚（湖北）之地，压住众多高山的气势。南岸白盐山拔地而起，北岸赤甲山从天而落，两岸险峰上悬下削，如斧劈刀削而成。山似拔地来，峰若刺天去。
历代许多诗人都曾登白帝，游夔门，留下大量诗篇，因此白帝城又有“诗城”之美誉。
“红色”基地——娄山关
娄山关，位于汇川区与桐梓县交界处，是川黔交通要道上的重要关口。1935年2月，中国工农红军与黔军大战娄山关前，经过反复争夺，歼灭黔军两个团，揭开了遵义战役的序幕，保证了遵义会议的顺利召开。战斗结束不久，毛泽东心情无比激动，挥笔写下《忆秦娥·娄山关》。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
英雄城市——武汉
武汉，是湖北省省会，历史文化名城，楚文化的重要发祥地。武汉是辛亥革命首义之地，近代史上数度成为全国政治、军事、文化中心。
2020年，武汉人民用自己的行动，展现了中国力量，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。他们面对来势汹汹的新冠疫情，团结一心，携手战疫。白衣天使、公安干警、社会志愿者，不顾个人安危，与病魔殊死较量；方舱医院的建设者，不分昼夜，十天建成并集中收治患者；广大市民识大体，顾大局，“宅”在家里，默默贡献自己的力量。最终，取得抗击疫情的胜利。
（1）一位同学在白帝城石砌方门两旁发现一副对联，对联形象地写出了瞿塘峡的雄伟气势。结合上文，请你帮他选择在上下联横线处填入词语恰当的一项( )
【对联】
上联：①巴渝收②
下联：东连荆楚③群山
A．①西控 ②百川 ③接 B．①西汇 ②万壑 ③接
C．①西控 ②万壑 ③压 D．①西汇 ②百川 ③压
（2）同学们寻找中华“诗城”的踪迹，发现“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”两句，借舟行之快写诗人遇赦后愉快的心情。请你帮助补写出该诗作者的姓名 。
（3）《忆秦娥·娄山关》描画了红军长征途中大战娄山关的紧张激烈场景，表现面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。下面是同学们对这幅书法作品发表的看法，你认为评价不恰当的一项是( )
A．点画坚实有力，转折干净利落，大开大合，回环跌宕。
B．势若惊雷闪电，行若龙蛇盘行，筋骨内含，自然流畅。
C．结字神奇，形神兼备，气势如虹，大气磅礴。
D．形体方正，疏密得体，端庄大气，意境苍凉。
（4）为了向参观者讲解“同舟共济”的意思，一位同学查阅字典，找到“济”字的三个解释：①过河；渡过。②救；救济。③（对事情）有益；成。请你帮他解释“同舟共济”在此处的意思。
11．下面是某同学参加活动后写下的一段结语，其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。
中华地名因为传承着民族魂爱国情，所以承载着厚重文化和悠久历史。人文风光、地域美食，是地名文化内涵丰富的直接表现；地名背后耳熟能详或鲜为人知的古老故事，是城市悠悠历史的动情讲述；脱贫攻坚、抗疫逆行，赋予了地名新时代的内涵，是民族魂爱国情的传承。
修改为：
二、基础知识综合
12．（2021·北京平谷·统考二模）校团委组织同学们走进上宅文化遗址展览馆，了解平谷悠久的历史。阅读下面展示牌上的文字，完成小题。
位于燕山余脉南侧京东平谷的上宅遗址，属于新石器时代中期（前70世纪—前50世纪）的早阶段，与东北地区的早期文化在各自发展过程中存在着较为密切的联系，早于“红山文化”。这里出土的石器、陶器都具有鲜明特征，器物群的早晚发展序列明显，构成了平谷地区独特的文化内涵，为建立北京地区新石器时代考古的文化序列增添了详实资料， 。
上宅遗址具有北京地区较早的原始农业萌芽，对北京地区新石器时代早期先民的生活习俗、社会关系、生产力发展水平以及北京东部地区自然环境的变化、原始农业的产生、原始聚落的形成等学科综合研究提供了重要的资料。上宅遗址是一部能代表北京东部地区独具特征的新石器时代文化的档案，具有综合研究价值。
（摘自百度百科，有删改）
（1）团支书作为文物讲解员，对展览馆展示牌上两个汉字的读音产生疑问，请你帮他选择全都正确的一项( )
A．供（ɡōnɡ） 档（dǎng） B．供（ɡōnɡ） 档（dàng）
C．供（gòng） 档（dàng） D．供（gòng） 档（dǎng）
（2）两个同学对展示牌横线上应填语句产生争议，请你帮助他们选出最恰当的一项( )
A．也为研究中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化的关系提供了重要线索
B．也为中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化关系的研究提供了重要线索
C．也为研究中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化的关系提供了重要线索
D．也为中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化关系的研究提供了重要线索
13．（2021·北京平谷·统考二模）下面是一位同学找来的一段推介平谷山水的文字。阅读这段文字，完成小题。
平谷的山，均为浅山丘陵，虽不巍峨，但自有它的特色。大峡谷的山，将悠谷深潭环绕其中，胜在险峻；石林峡的山，如林木争高，互相轩邈，胜在奇崛；老象峰的山，似巨象投影，身姿矫健，胜在传神……平谷的水，皆属海河流域，虽不奔涌，但更有它的滋味。金海湖的水，碧波荡漾，如金色大海，可品其广博；湖洞水的水，或小池，或溪流，细腻端庄，可品其精巧；大溶洞的水，五光十色，交相辉映，有小舫穿行，如天上人间，可品其神异……来平谷看一看山【甲】赏一赏水，定不负好春光【乙】
（1）这位同学阅读本段文字后，对文段中两个加点字的使用以及【甲】【乙】两处标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项( )
A．“陵”嵌入语境为“丘崚”，意思是“不巍峨的山”。
B．“悠”嵌入语境为“悠谷”，意思是“僻静深远的峡谷”。
C．【甲】处应填入逗号，“看一看山”“赏一赏水”属于游者的行为，是句子的谓语部分，谓语与谓语的并列需要用逗号隔开。
D．【乙】处应填入句号，这是一段推介语，要给游客展现出平谷客观、真实的山水风貌，需用陈述语气，所以应填入句号。
（2）另一位同学读到“金海湖的水，碧波荡漾”时，忽然想到了千里之外的西湖，那湖光山色，何其相似！不禁脱口而出 代诗人白居易的诗句：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”
14．（2021·北京平谷·统考二模）学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成小题。
（1）下面是一位同学收集的《乾隆十八年御题丫髻山碧霞观诗》的书法作品图片。对这幅书法作品的欣赏，最恰当的一项是( )
乾隆御题丫髻山碧霞观诗
A．这幅书法作品，形体宽扁，法度严谨，古朴典雅。
B．这幅书法作品，形体方正，笔力遒劲，疏密得当。
C．这幅书法作品，形体连绵回绕，笔画自如，结构简省。
D．这幅书法作品，形体瘦长，线条匀净，圆转挺健。
（2）下面是四位同学分别写下的学习感受，其中词语或修辞手法使用不恰当的一项是( )
A．平谷的奇山秀水，巧夺天工，令人流连忘返！
B．上宅出土的文物，犹如一幅幅泛黄的老照片，记录着远古先民的生活画面！
C．着眼生态保护，关注农业创新，立足旅游休闲，平谷必将谱写出腾飞的乐章！
D．奇绝秀丽的自然风光，源远流长的历史文化，助力着平谷的发展！
（3）下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是( )
上联：① 万亩桃花，着眼生态，演绎时代② ；
下联：③ 千册书籍，立足文化，记录历史④ 。
A．①阅②发展③览④变迁 B．①览②发展③阅④变迁
C．①阅②变迁③览④发展 D．①览②变迁③阅④发展
（2022·北京平谷·统考二模）学校开展“致敬梅兰芳”主题学习活动。你所在的班级准备制作一期活动专刊，请你完成下列任务。
15．栏目一：梅占百花魁 。下面是同学们找到的一则材料。请阅读后完成各题。
梅兰芳（1894—1961）名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳。中国京剧表演艺术大师。梅兰芳出身于梨园是家，8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。梅兰芳常说：“我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学”。 ①正是凭借这种吃苦精神，梅兰芳最终集京剧旦角艺术之大成，融青衣、花旦、刀马旦行当为一炉，创造出独特的表演形式和唱腔，世称“梅派”。 ②他以精湛的艺术，塑造了忍恨装疯、坚贞不屈的赵艳容，拔剑自刎、重义轻生的虞美人，铁马金戈、意气纵横的梁红玉，代父从军、胆识俱备的 ③ ……“梅派艺术”扭转了以往京剧舞台上“以生为主”的局面，开创了“生旦并重”的新纪元，被视为京剧发展史上的里程碑。
（1） 有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是 ( )
A．“是家”应写为“世家” B．“拙”应读为“zhuō”
C． “行”应读为“hánɡ” D．“纪元”应写为“纪员”
（2）有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是( )
A．①。” ②。” B．①。” ②”。
C．①”。 ②。” D．①” 。 ②” 。
（3）同学们在《现代汉语词典》中查到“魁”的义项有：①为首的，领头儿的；②（身体）高大；③魁星；④姓。根据文段内容和词典释义，你认为栏目一的标题“梅占百花魁”在这里的意思是：
（4）横线③处应填写人物名字是 。这出戏是梅兰芳早年根据古乐府《木兰辞》改编的大型京剧。
16．栏目二：梅骨傲风雪。下面是同学们写的文字稿。请阅读后完成各题。
1931年“九·一八”事变后，梅兰芳先生从北平移居上海，他陆续排演了一批抗敌救亡、抵御外侮的戏，唤起民众强烈的爱国热情。1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出。 “蓄须明志”“演剧醒世”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。
（1）同学们要从以下两幅字中选择一幅插入到栏目二的文字中，来体现梅兰芳先生的性格特点。请你选择并说明理由。
【甲】 【乙】
（2）材料中画线句作为这段文字的总结句，表达不够恰当，请加以修改。
17．栏目三：梅香传万里。下面是一位同学整理的一段资料。该同学不确定文中①②处使用什么关联词语，你认为最恰当的一项是（ ）
梅兰芳是世界人民熟知的文化使者。自1919年首次迈出国门，他先后访日、访美、访苏演出，令中国戏曲艺术逐渐被海外戏剧界了解、认知并接纳。他传播到西方文明记忆深处的， 是京剧艺术文化， 是中华文明的厚度和独特性，为中华文明赢得了尊重。
A．如果 就 B．由于 因此 C．不仅 而且 D．虽然 却
18．下面是四位同学参加活动后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）
A．一腔一调唱出了国粹经典，一颦一笑道出了百年韵味。
B．水袖起落中，你宛如一朵雍容华贵的梅花，越是风欺雪压，开得越有精神，越有骨气！
C．你吟唱最古老的京戏，坚守最纯粹的本心，传承着这个民族的文化精魂。
D．梅兰芳先生所取得的辉煌成就，给我们留下了弥足珍贵的艺术遗产，他为中国戏剧艺术做出的杰出贡献，将永载史册。
（2023·北京平谷·统考一模）“千里江山——历代青绿山水特展”在故宫午门展厅展出。学校为此开展研学活动。同学们查找了相关资料并完成了研学记录，请你阅读并回答问题。
气势恢宏的中国山水诗
山川景物，美不胜收，往往能触动诗人的心扉。在古代诗坛，山水诗的创作有一个发展过程。汉代以前，很少有诗人以山川风物为创作题材，汉末时期写山水诗的诗人仍是凤毛麟角，【 】横槊赋诗，写下了“东临碣石，以观沧海”的十古名句，这类好诗在当时不胜枚举。直到魏晋时期山水诗才成为诗坛的一股潮流，但是以山川景物为题旨的诗歌仍未臻成熟。直到唐代，山水诗在诗坛上才大放异彩，并迅速达到了卓越之境。"造化钟神秀，阴阳割昏晓”杜甫环绕着对泰山的“望”，使读者体悟到它恢宏的气势，让人拍案叫绝；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”李白笔下的黄河盘空排奡，让人真切感受到黄河势不可挡的威力。诗人们所取得的成就和创作经验，在今天仍值得我们传承和发展。
19．结合文段内容，指出下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．美不胜收 B．不胜枚举 C．拍案叫绝 D．势不可挡
20．对文中【 】内作者的判断正确的一项是（ ）
A．李商隐 B．曹操 C．白居易 D．陆游
21．小明不清楚资料中“盘空排奡”的含义，通过查阅字典，找到了“奡”的解释：①矫健有力；②突兀。请你帮他解释“盘空排奡”在文中的意思。
气韵生动的中国绘画
中国绘画是一个艺术宝库，异彩纷呈。中国绘画的精髓主要表现在以下几个方面：中国绘画的艺术追求最重要的是气韵生动。“天行健，君子以自强不息”，这里的“天”指世界的运动刚强劲健，画家眼前都是生机，绘画就表现生机。其二，中国艺术家将“物我同一”的艺术体验融合在艺术作品中。“物我同一”① 体现着中国人人生理想的最高境界，② 体现着中国人精神修养的最高境界。其三，中国绘画精神性的集中表现在于“心画”，心灵表现才是绘画的最高境界。总之，中国画学突出一个“心”字，画境就是心境。画中的古木萧疏，原是心中的高逸耿戒；画中的气象氤氲，原是心中的灵韵磅礴。
22．一位同学对加点字注音、画线字的书写和字义作出如下判断，其中错误的一项是（ ）
A．“精髓”比喻事物的精要部分，“髓”应读为“suǐ”。
B．“劲健”在这里指强健有力，“劲”应读为“jìn”。
C．“萧疏”在这里指古木稀疏凄凉，应写为“箫疏”。
D．“耿戒”在这里指画家孤傲，不同于流俗，应写为“耿介”。
23．在文中①②两处分别填入关联词语，正确的一项是（ ）
A．①虽然 ②但是
B．①如果 ②就
C．①不仅 ②而且
D．①既 ②又
旷世奇绝的《千里江山图》
王希孟的《千里江山图》是存世青绿山水画中最具里程碑意义的作品。整幅图卷就像一首雄壮而舒缓的古典乐曲【甲】高耸的山峰和鲜亮的青绿色彩，是小提琴不断演奏出的主旋律，丰满厚实，高挂的瀑布和巉岩悬崖就像低音鼓敲击出的节奏，铿锵深沉；建筑、舟船和人物活动如同长笛吹响的快板，轻盈跳跃。画中的各组群山不是简单地循环往复而是有许多变化，如变换山体造型、增换瀑布和建筑群等，细节变化则更丰富，如同乐曲中的“变奏”【乙】不同的节奏与情绪，在不断地交织变化中融合，一起奏响了北宋宫廷文化的灿烂之声。
24．展板上《千里江山图》的标题选用了以下字体，请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ）
A． B． C． D．
25．在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号正确的一项是（ ）
A．【甲】冒号【乙】句号 B．【甲】冒号【乙】逗号
C．【乙】句号【乙】逗号 D．【甲】句号【乙】句号
26．下面是四位同学参观《千里江山图》写下的感受，其中词语运用和修辞方法使用正确的一项是（ ）
A．整幅画卷应有尽有，从山川河流到茅屋草舍，从亭台楼榭到桥梁舟车，画家的鬼斧神工让人心生敬意。
B．整幅《千里江山如图》美轮美奂，远看波澜壮阔气象万千，近看妙趣横生耐人寻味。
C．小明欣赏《千里江山图》后，感慨地说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”
D．拔地而起的群山、飞流直下的瀑布、浩淼开阔的水波和静谧安适的村舍弹奏出了一首千古绝唱。
（2023·北京平谷·统考二模）“敦行故远——故宫敦煌特展”在故宫午门展厅展出。学校以此为主题开展研学活动，以下是同学们完成的研学记录，请你阅读并回答问题。
27．历史老师为同学们准备了敦煌介绍。阅读这段文字，完成下列各题。
在世界中看敦煌
“敦，大也；煌，盛也。”位于河西走廊深处的敦煌，是通往西域、中亚和欧洲的交通枢纽，是文化荟萃的国际都会。敦煌这个名字，折射了这座古丝绸之路上的重镇曾经的繁盛景象。①要用色彩和形象来表现中国数千年的浩瀚历史，②敦煌无疑是最美丽、最动人的一页，而莫高窟是古代东西方文化在敦煌交融的璀璨结晶。无数画师与工匠一凿一斧、一笔一画创造出这个绵亘两公里，惊心动魄、伟大瑰丽的莫高窟画廊。鸟虫鱼兽、净土梵音、人间万象，跃然壁上。一千多年间艺术的流传及演变，在这里纤毫毕现。敦煌文化，当之无愧是中国，也是世界文化的标本。中国与世界，成就一个人类文明的敦煌。
（1）一位同学对加点字注音和字义作出如下判断，其中错误的一项是( )
A．“枢纽”在这里指交通的关键地点，应读为“shū niǔ”。
B．“荟萃”在这里指各地文化聚集，应读为“huì cuì”。
C．“绵亘”在这里指连续之意，应读为“mián gèn”。
D．“纤毫”在这里指极其细微，应读为“qiān háo”。
（2）根据文意，在文中①②两处分别填入关联词语，正确的一项是( )
A．①不仅 ②而且 B．①如果 ②那么
C． ①既 ②又 D．①或许 ②或许
28．一位同学为“莫高窟飞天”拟写了解说词。阅读这段文字，完成下列各题。
在莫高窟赏飞天
在整个敦煌艺术中，敦煌飞天是莫高窟的名片，几乎窟窟有飞天。飞天们不长翅膀，不生羽毛，凭借飘曳的衣裙和飞舞的彩带，凌空翱翔，姿态舒展豪迈，潇洒自如，给观赏者一种摆脱重力，飘然飞升的感觉，表现了一种超然物外的精神内涵。飞天的造型和姿态都是通过线条向观赏者传达【甲】飞天轮廓的勾画流畅婉转，连绵不断，通过长短描绘飞天飞行的姿态，灵动自然，还通过干湿浓淡，营造虚虚实实的画面感，从而表达出空间的层次结构。笔墨线条鳞次栉比，充满音乐的韵动感。楚楚动人的宫娥舞女粉笔丹青，重彩平涂，丝带在云蒸霞蔚中飘动，从而使得整个画面轻盈灵动。飞天造型变化多样，有击鼓弹琴、有挽篮浣花、有散花飞舞【乙】或凭虚御风、或俯仰直冲、或翱翔盘旋，形态不拘一格。敦煌飞天是人类文明的艺术宝库，是世界壁画史上的一绝，是敦煌艺术的标志。
（1）结合文段内容，请你帮该同学在【甲】【乙】两处分别填入正确的标点符号( )
A．【甲】。 【乙】 ， B．【甲】： 【乙】 、
C． 【甲】： 【乙】 ， D．【甲】。 【乙】 、
（2）结合解说词的内容，加粗的成语使用不恰当的一项是( )
A．超然物外 B．鳞次栉比 C．云蒸霞蔚 D．不拘一格
（3）画线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改
（4）同学们准备为研学记录的封面“敦煌”选择一种字体，请你结合研学内容，从以下字体中选出合适的一项，并说明理由。
【甲】（怀素） 【乙】（颜真卿）
选择：
理由：
29．活动最后，老师为同学们播放了“敦煌守望者”的纪录片。请你结合下面的纪录片文案，补充对联，表达对敦煌守护者的敬意。
在传承中守望敦煌
一批又一批热爱敦煌的人，在大漠深处扎下根来，任凭月盈亏，风来回，草木枯又荣。常年在昏暗的斗室里面壁挥毫，耕耘在方寸之间。他们把汗水和激情全部播撒到这滚滚黄沙中，安居大漠深处潜心研究、精心保护。从第一任敦煌研究院院长常书鸿带着全家辗转到敦煌开始，几十年来，从最初的几十人到如今的上千人，代代接力，薪火相传。刚从北京大学考古专业毕业的樊锦诗驻守敦煌近60年，她对那里的每一寸土，每一棵树，每一方壁画都如此熟悉，莫高窟的历史、洞窟壁画艺术到考古保护工作的方方面面，她都如数家珍。她说：“只有在敦煌，我的心才能安下来。”她被人们誉为“敦煌的女儿”，她的生命与莫高窟中的飞天一起舞动，一腔赤诚热血从未凉下来。几十年来，一代人故去，一代人变老，一代人成长，还有一代又一代人朝圣而来，弦歌不绝，生生不息。
上联：月盈亏 面壁挥毫 安居大漠
下联：
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B 2．答案示例：老虎历来被看做阳兽，有阳刚之美，也因此常被赋予镇宅、保护儿童（保护神、保平安）的寓意。 3．①外形特点②虎是权力的象征 4．甲 理由示例一：杜虎符是先秦时期的兵符，先秦使用的书体是篆书。理由示例二：杜虎符身上的文字是篆书，本着统一美观的原则所以配文字也应该是篆书。 5．C 6．苏轼 7．C 8．A
【解析】1．B. “祈求”中“祈”读作“qí”。故选B。
2．本题考查病句修改。
第一处：“老虎历来看做阳兽”的主语是“老虎”，应该改为“被字句”。
第二处：本句是全段的中心句，概括不全。结合下文可知，应该概括“驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶”和“老虎视为儿童的保护神”两个功能。据此改为：老虎历来被看做阳兽，有阳刚之美，也因此常被赋予镇宅、保护儿童（保护神、保平安）的寓意。
3．本题考查概括能力。
根据“虎因有着威严的形象令人敬畏，在古代军队中备受推崇，也成为权力的象征”概括得出：虎是权力的象征；
根据“虎符自春秋战国一直应用到秦汉时期，因外形似卧虎而得名”得出：虎符外形似卧虎而得名。
4．本题考查理解赏析。首先明确态度。甲图合适。根据“图一是先秦时期的杜虎符，它是目前发现最早且保存完好的一兵符”可知，因为在先秦时代，文字是篆书。据此分析，甲图合适。
5．本题考查标点符号。根据上下文语境可知，下句“《三国演义》中刘备册封关羽、张飞、赵云、马超、黄忠为‘五虎上将’”是对上句“虎将”的举例说明，①应该用逗号。②处是举例完成，是这一句话的结束，应该用“句号”。故选C。
6．本题考查文学常识。《江城子·密州出猎》的作者是苏轼。苏轼，字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。
7．本题考查对诗句的理解。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟”的意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。据此分析“该诗借用虎不食子、虎有情的温情一面，表达了自己对英雄豪杰不应当有柔软内心的看法”有误。没有借用“虎不食子”的意思，表达了自己对英雄豪杰也应当有柔软内心的看法。故选C。
8．本题考查对联。
根据词性相当和内容相关分析，“少年”是名词，“挂”是动词，“云帆”是动词，“济”是动词，“沧海”是名词。
B.“玉虎迎新春纳五福”是新春联；
C.“猛虎藏山林震寰宇”中“藏”不合适，“藏”在山林中，不会“震寰宇”。
D.“虎啸东方江山如画”与“少年挂云帆济沧海”词性不相当；
故选A。
9． D B B 10． C 李白 D 比喻在抗击新冠肺炎疫情艰险的处境中团结互助，共同渡过难关。 11．示例：地名长卷不仅承载着厚重文化和悠久历史，而且传承着民族魂爱国情。
【解析】9．考查字音、字形。
（1）A、B：竞技：体育竞赛；决斗：指两个人之间的格斗；实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。
C.角逐：泛指竞争或竞赛；“角”读“jué”；
故选D。
（2)考查标点符号使用。【甲】表示并列词语的停顿，所以用顿号；【乙】表示一句话结束，所以用句号。故选B。
（3）考查词语和修辞。B.错误。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。不符合语境。故选B。
10．（1）考查对联。对联上下联要字数相等、结构词性相同，意思相对或相近。此题根据材料二第2段“千流百川齐汇于此”提示“汇”，和下联“东连”对出上联第①空“西汇”；根据材料二第2段“无数高山深谷收于一关”提示“深谷”，和下联“群山”对出上联第②空“万壑”；根据材料二第2段“东边可以连接荆楚（湖北）之地”提示“接”，和上联“收”对出下联第③空“接”，故选C。
（2）考查文化常识。直接根据题干诗句“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。”判断作者是唐代诗人李白，这句诗出自李白的《早发白帝城》。
（3）考查书法欣赏。题干这幅书法作品是毛泽东的书法作品，直笔劲书，汪洋恣肆，任意挥洒，线条奔放，是草书。D项“形体方正，疏密得体，端庄大气，意境苍凉。”是对楷书评价，不符合这幅作品。故选D。
（4）考查成语含义。根据此题题干提示“济”字的三个解释，可以判断“济”的意思是过河；渡过。然后联系文本内容可以解释这个成语的意思：比喻在疫情期间武汉人民团结互助，同心协力，共渡难关，战胜困难。
11．考查病句修改。此句关联词语使用不当。“中华地名承载着厚重文化和悠久历史”和“传承着民族魂爱国情”是递进关系，应该用关联词“不仅……而且……”表达。
12． （1）B （2）A
【详解】①提供（gōng），意思是供给。档案（dàng ），分类保存的文件和材料。故选B。
②从句式上看，前一句“为”字后面的“建立……的文化序列”“增添了详实资料”为两个动宾结构，因此，本句“也为”之后也应为动宾结构，故“研究……关系”“提供了重要线索”符合要求，排除B、D；从内容上看，“遗址”在燕山南麓，对外界的影响，应是由近及远，即“从燕山以南地区”到“东北地区”，排除C。故选A。
13． （1）C （2）唐
【详解】（1）本题考查词语含义与标点的掌握。
A．丘陵是指地形的一种，指地势起伏不平，连接成大片的小山，并不是“不巍峨的山”。
B.“悠”嵌入语境为“悠谷”，意思是幽静深邃的山谷，并非“僻静”，因为“僻静”往往指偏僻的地方比如小巷。
D．[乙]处应填入感叹号，这是一段推介语，用在句末表示强烈的感情，用句号有误。
故选C。
（2）本题考查文学常识。白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
14． （1）B （2）A （3）B
【详解】（1）本题考查书法鉴赏。图片书法属于楷书。
A.“形体宽扁，法度严谨，古朴典雅”是隶书的特点。
B．“形体方正，笔力遒劲，疏密得当”是楷书的特点。
C．“形体连绵回绕，笔画自如，结构简省”是草书的特点。
D．“形体瘦长，线条匀净，圆转挺健”是篆书的特点。
故选B。
（2）A.有误。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超么（多指工艺美术）。指的是人为形成的艺术，而不能指自然景色。此处用“巧夺天工”形容平谷的“奇山秀水”不合适，因为山水都是天然的景色，不是人工形成的。因此，该句词语使用不恰当。故选A。
（3）根据语境选择即可。根据“万亩桃花”分析，“览”合适，因为“览”有观览，观看之意。根据“千册书籍”分析，“阅”字合适，因为“阅”有阅读之意。根据“历史”分析，可以记录的只能是“变迁”。演绎现代“发展”的故事。故选B。
15． D B 答案示例：梅兰芳是京剧旦角艺术的领军人物 。 花木兰 16．（1）答案示例：选择【甲】楷书，笔画平直、端正、有力，就如同梅兰芳先生威武不能屈的民族气节。
（2）答案示例：“演剧醒世”“蓄须明志”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。 17．C 18．B
【解析】15．（1）新纪元:新历史阶段的开端。亦指某种具重大意义的新的开始，常用于比喻某个重大事件开创的一个新的历史时代。结合“‘梅派艺术’扭转了以往京剧舞台上‘以生为主’的局面”及“被视为京剧发展史上的里程碑”可知文段指的是“梅派艺术”是具重大意义的新的开始，开创的一个新的历史时代。“纪元”的书写是正确的；
故选D。
（2）考查标点符号。
①此处是独立引用了梅兰芳说的话，句末的句号应放在引号里面；
②此处是引用了“梅派”这个称谓，属于部分引用，句号应放在引号外面；
故选B。
（3）考查词语的理解。
“梅占百花魁”中的“梅”指的是梅兰芳。结合材料“中国京剧表演艺术大师”可知梅兰芳是中国京剧表演艺术大师。结合“梅兰芳最终集京剧旦角艺术之大成”“‘梅派艺术’扭转了以往京剧舞台上‘以生为主’的局面，开创了‘生旦并重’的新纪元，被视为京剧发展史上的里程碑。”可看出梅兰芳在剧旦角艺术中取得了卓越的成绩。“梅占百花魁”强调的是梅兰芳在百花中占据的位置，结合题干给出的关于“魁”的几个义项及梅兰芳在剧旦角艺术中取得了卓越的成绩可知“魁”的意思是:为首的，领头儿的，指出梅兰芳是京剧旦角艺术中的领军人物。
（4）结合文段中的“代父从军”及题干中的“木兰辞”可知此处应填写的人物是“花木兰”。
16．（1）结合材料二“1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出”“‘蓄须明志’‘演剧醒世’体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节”可知梅兰芳的性格是正直、爱国、坚贞不屈。据此可知，我们选择的字要能体现梅兰芳以上性格特点。
【甲】是正楷，字体端正，形体方正，笔画平直，与梅兰芳正直、爱国、坚贞不屈的精神一致；
【乙】是行楷，字形比较随意、灵动、洒脱，笔道流畅、潇洒多姿，与梅兰芳的爱国精神及民族气节不符。据此分析即可。
（2）考查总结句。文段前半部分“1931年‘九·一八’事变后，梅兰芳先生从北平移居上海，他陆续排演了一批抗敌救亡、抵御外侮的戏，唤起民众强烈的爱国热情。”写的是梅兰芳“演剧醒世”，后半部分“1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出。”写梅兰芳“蓄须明志”。先写“演剧醒世”后写“蓄须明志”，总结句也应与这个顺序一致，因此划线句应改为：“演剧醒世”“蓄须明志”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。
17．考查关联词。“京剧艺术文化”与“中华文明的厚度和独特性”属于递进关系，应选择一个表示递进关系的关联词。A表示假设关系，B表示因果关系，C表示递进关系，D表示转折关系。
故选C。
18．考查修辞手法及词语的使用。
B.“雍容华贵”指文雅大方，从容不迫，豪华富贵。一般用于形容牡丹，梅花是高洁、坚强、淡雅的，此处用“雍容华贵”形容梅花，不恰当；
故选B。
19．B 20．B 21．黄河水从天而降，势不可挡的气势。 22．C 23．C 24．C 25．A 26．C
【解析】19．考查词语运用。
A.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。正确；
B.不胜枚举：无法一一全举出来，形容数量很多。与前面的“汉末时期写山水诗的诗人仍是凤毛麟角”语义矛盾；
C.拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。正确；
D.势不可挡：指来势迅猛，不可抵挡。正确；
故选B。
20．考查作家作品。
“东临碣石，以观沧海”出自东汉曹操的《观沧海》。
故选B。
21．考查词语理解。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”意为：那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔大海从来不会再往回流。作者运用想象与夸张，上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。由此可以推知，“盘空排奡”表现的是黄河水从天而降，势不可挡的气势。
22．考查字义字音。
C．“萧疏”书写正确。“箫”指一种竹子做的乐器。
故选C。
23．考查关联词语。
分析语义可知，“体现着中国人人生理想的最高境界”与“体现着中国人精神修养的最高境界”在语义上构成了递进关系。故应用“不仅”“而且”。
故选C。
24．考查书法字体。
题目中给出的书法作品中的字笔画之间略有勾连，笔意如行云流水，这是行书。
A.蚕头雁尾，古朴有力，这是隶书；
B.笔意恣肆，笔画简省，这是草书；
C.笔画略有勾连，行云流水，这是行书；
D.笔画清晰，端庄典雅，这是楷书；
故选C。
25．考查标点运用。
甲处：后面的“高耸的山峰和鲜亮的青绿色彩，是小提琴不断演奏出的主旋律，丰满厚实，高挂的瀑布和巉岩悬崖就像低音鼓敲击出的节奏，铿锵深沉；建筑、舟船和人物活动如同长笛吹响的快板，轻盈跳跃”是对前面的“古典乐曲”的解释说明，应用冒号。
乙处：此处前句语意表述完整，应有句号。
故选A。
26．考查词语运用和修辞手法。
A.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。不能形容画家的创作，用错对象；
B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。不能形容画作，用错对象；
D.根据材料中的“高耸的山峰和鲜亮的青绿色彩，是小提琴不断演奏出的主旋律，丰满厚实，高挂的瀑布和巉岩悬崖就像低音鼓敲击出的节奏，铿锵深沉；建筑、舟船和人物活动如同长笛吹响的快板，轻盈跳跃”可知，并未提到“静谧安适的村舍”；
故选C。
27． D B 28． A B 敦煌飞天是敦煌艺术的标志，是世界壁画史上的一绝，是人类文明的艺术宝库。 选择：甲 理由：这幅草书笔画连绵流畅，纵横洒脱，可以体现出敦煌飞天的流畅婉转、飘逸舞动、潇洒自如的特点。 29．示例：草枯荣 难凉热血 心归敦煌
【解析】27．（1）本题考查字音。
D.有误，纤毫，音xiān háo，释义是极其细微。
故选D。
（2）本题考查关联词语。
“要用色彩和形象来表现中国数千年的浩瀚历史”与“敦煌无疑是最美丽、最动人的一页”是假设关系的复句，假设将中国历史用色彩和形象来表现，那么敦煌就是是最美丽、最动人的一页。
故选B。
28．（1）本题考查标点符号。
【甲】处“飞天的造型和姿态都是通过线条向观赏者传达”语意表达完整，故后面使用句号。
【乙】处“有击鼓弹琴、有挽篮浣花、有散花飞舞”与“或凭虚御风、或俯仰直冲、或翱翔盘旋”是两个句式不同的句子，且内容相关，语意未完，故中间用逗号。
故选A。
（2）本题考查成语。
A.超然物外：超出世俗生活之外，或置身事外。符合语境；
B.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。结合原文“表达出空间的层次结构”“充满音乐的韵动感”可知线条并不是整齐排列的，使用有误；
C.云蒸霞蔚：像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。符合语境；
D.不拘一格：不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。符合语境；
故选B。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
原句语序不当，按照范围从小到大的顺序，首先是“敦煌艺术的标志”，再是“世界壁画史上的一绝”，最后是“人类文明的艺术宝库”。故修改后应为：敦煌飞天是敦煌艺术的标志，是世界壁画史上的一绝，是人类文明的艺术宝库。
（4）本题考查书法鉴赏。
甲属于草书，特点是笔画连绵流畅，纵横洒脱。
乙属于楷书，特点是形体方正，笔画平直，可作楷模。
而敦煌飞天的特点是流畅婉转、飘逸舞动、潇洒自如，与草书较为契合。
故选甲。
29．本题考查对联。
对联的特点是上下联字数相等，结构对应，词性相同，仄起平收（上联尾字声调为仄声，即第三声或第四声，下联尾字声调为平声即第一声或第二声）。同时要审清题目要求，注意拟写的内容符合主题。上联“月盈亏”写自然风物，“面壁挥毫 安居大漠”写人为的贡献和付出。
结合材料“任凭月盈亏，风来回，草木枯又荣”“耕耘在方寸之间”“安居大漠深处潜心研究、精心保护”“代代接力，薪火相传”等句子可提炼出关键词组成下联。
示例：风来回 方寸耕耘 薪火相传
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、综合性学习
（2022·北京平谷·统考一模）牛辞胜岁，虎跃新程。2022年是农历壬寅虎年，班级开展“虎年话虎”主题学习活动，请你参与其中的三个活动版块，完成下面任务。
【版块一】
寻常百姓的虎
老虎历来看做阳兽，有阳刚之美，因此常被赋予镇宅的寓意。在我国传说中，人们相信虎能驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶。因此虎画经常被挂在正对大门的墙上。我国民间还常将老虎视为儿童的保护神，制作虎头鞋、虎头帽、虎头枕、虎（xíng）香袋等实用物品或饰品，祈求孩子们拥有强健体魄，能够健康成长。西安东郊韩森寨唐墓出土了一件唐代虎头帽襁褓陶（yǒng），是婴孩头戴虎头帽最早的实物例证。
1．对材料中根据拼音所写的汉字以及加点字的读音判断有误的一项是（ ）
A．“赋予”中的“予”是“给”的意思，“赋予”中“予”读作“yǔ”
B．“祈求”的意思是“恳切地希望或请求”，“祈求”中“祈”读作“qǐ”
C．“虎xíng”中“xíng”的意思是“形状”，“xíng”应写作“形”
D．“陶yǒng”中的“yǒng”的意思是“古代殉葬的偶像”，“yǒng”应写作“俑”
2．根据语境，画线句有两处表达欠妥，请修改。
【版块二】
王权贵胄的虎
虎因有着威严的形象令人敬畏，在古代军队中备受推崇，也成为权力的象征。古代骁勇善战的部队，称为“虎师”；英勇善战的将领，称为“虎将”①《三国演义》中刘备册封关羽、张飞、赵云、马超、黄忠为“五虎上将”；勇猛之士称为“虎士”；调兵遣将用的兵符，称为“虎符”②虎符自春秋战国一直应用到秦汉时期，因外形似卧虎而得名。分为左右两半，中央与统帅各持半符。调发军队时需持符验对，两片符相吻合才能出兵。图一是先秦时期的杜虎符，它是目前发现最早且保存完好的一兵符。
3．阐释“兵符”称为“虎符”的原因。
4．如果给虎符图片配上文字，下面的“虎”字你认为哪一个最恰当。选出来并说明理由。
甲 乙 丙
5．有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ）
A．①； ②， B．①； ②。 C．①， ②。 D．①， ②，
【版块三】
古诗词中的虎
古诗词中歌咏“虎”的名篇佳作，脍炙人口，经久不衰。中国第一部诗歌总集《诗经》的305篇中，有11篇17次提到了老虎。《诗经·小雅》：“不敢暴虎，不敢冯河。”其意是取虎威猛之性状。李白的《蜀道难》：“朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。”[甲]作者借“虎蛇”活画出了割据一方军阀的穷凶极恶，从而表达了对国事的忧虑与关切。
《江城子·密州出猎》：“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”[乙]作者以孙权自比，表达他志在杀敌报国的政治热情和英雄气概。鲁迅的《答客诮》：“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟（wū tú，虎的别称）。”[丙]该诗借用虎不食子、虎有情的温情一面，表达了自己对英雄豪杰不应当有柔软内心的看法。毛泽东的《七律·人民解放军占领南京》：“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。”[丁]这里的虎，既指南京地势之凶险，也可以指人民解放军坚毅勇敢，是勇猛之虎，又是胜利之虎。
6．《江城子·密州出猎》的作者是
7．文中对[甲][乙][丙][丁]四处诗句的理解，不恰当的一项是（ ）
A．[甲] B．[乙] C．[丙] D．[丁]
8．活动最后，一位同学为初三学子写的一段祝福语。结合语境，横线处所填下联最恰当的一项是（ ）
少年挂云帆济沧海， 。个个生龙活虎，个个虎虎生威，让我们运筹龙韬虎略，闯荡虎穴龙潭，成就虎震龙威。不负韶华，让青春在拼搏奋斗中闪光！
A．猛虎啸山林震神州 B．玉虎迎新春纳五福
C．猛虎藏山林震寰宇 D．虎啸东方江山如画
（2021·北京平谷·统考一模）首档大型地名文化节目《中国地名大会》亮相央视，在社会各界引发共鸣。班上开展“看地名大会，赏文化盛宴”语文实践活动。请你完成下列任务。
9．活动主持人对这档节目做了整体介绍并播放了总决赛录像。请阅读这段文字，完成下面小题。
孕泽万物的壮丽河山，是中华民族共同的骄傲；博大精深的地名文化，是华夏儿女智慧的结晶。《中国地名大会》牵紧人与地【甲】人与文化，带领观众们循着地名的轨迹，纵览大美中华的璀璨山河，重温千古神州的文明历史，感受传统文化的家国情怀。
2020年2月15日，九位周冠军齐聚一堂，比武①技，共同角逐第一季总冠军【乙】经过“久闻大名”的记忆力大②斗，“闻名遐迩”的综合知识大比拼，“实③名归”的线索抢答，“名扬天下”的激烈博弈，蝉联两期周冠军的洛阳李科厚积薄发，一举夺魁，为这场文化盛宴画上了一个圆满的句号。
（1）一位同学对文段中三个横线上所填汉字的字形和两个加点字的意思及读音产生了疑问。请你帮他选出正确的一项( )
A．①竞 ②决 ③致
B．①竟 ②绝 ③至
C．“角逐”的“角”是“较量”的意思，应读作“jiǎo”。
D．“厚积薄发”的“薄”是“少量地，慢慢地”的意思，应读作“bó”。
（2）在【甲】【乙】 两处依次填入标点符号，最恰当的一项是( )
A．【甲】 顿号 【乙】 冒号
B．【甲】 顿号 【乙】 句号
C．【甲】 逗号 【乙】 冒号
D．【甲】 逗号 【乙】 句号
（3）下面是四位同学分别写下的观赛感受，其中词语和修辞方法的运用，不正确的一项是( )
A．《中国地名大会》生动地展现了中华大地的辽阔幅员、多样地理、悠久历史和丰富人文。
B．洛阳李科蝉联了两期周冠军，最终一鸣惊人，展示了总冠军的雄厚实力。
C．每一个城市，都是一块难掩光华的珠玉；每一个地名，都诉说着一段厚重的历史。
D．《中国地名大会》由地名揭开历史风烟，由地名牵出地理奇观，由地名彰显乡愁乡思，由地名展现家国情怀！
10．班上举行“中华地名”展览，下面三段文字是同学们拟写的标题和引言。阅读文段，完成后面小题。
中国诗城——白帝城
白帝城是观赏夔门最好的位置，可领略瞿塘峡的雄伟气势。
夔（kuí）门是瞿塘峡的西门，向西可以控制巴渝（重庆），千流百川齐汇于此，无数高山深谷收于一关。峡中水深流急，江面最窄处不及50米，波涛汹涌，呼啸奔腾，令人心悸，素有“夔门天下雄”之称。东边可以连接荆楚（湖北）之地，压住众多高山的气势。南岸白盐山拔地而起，北岸赤甲山从天而落，两岸险峰上悬下削，如斧劈刀削而成。山似拔地来，峰若刺天去。
历代许多诗人都曾登白帝，游夔门，留下大量诗篇，因此白帝城又有“诗城”之美誉。
“红色”基地——娄山关
娄山关，位于汇川区与桐梓县交界处，是川黔交通要道上的重要关口。1935年2月，中国工农红军与黔军大战娄山关前，经过反复争夺，歼灭黔军两个团，揭开了遵义战役的序幕，保证了遵义会议的顺利召开。战斗结束不久，毛泽东心情无比激动，挥笔写下《忆秦娥·娄山关》。
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
英雄城市——武汉
武汉，是湖北省省会，历史文化名城，楚文化的重要发祥地。武汉是辛亥革命首义之地，近代史上数度成为全国政治、军事、文化中心。
2020年，武汉人民用自己的行动，展现了中国力量，彰显了中华民族同舟共济、守望相助的家国情怀。他们面对来势汹汹的新冠疫情，团结一心，携手战疫。白衣天使、公安干警、社会志愿者，不顾个人安危，与病魔殊死较量；方舱医院的建设者，不分昼夜，十天建成并集中收治患者；广大市民识大体，顾大局，“宅”在家里，默默贡献自己的力量。最终，取得抗击疫情的胜利。
（1）一位同学在白帝城石砌方门两旁发现一副对联，对联形象地写出了瞿塘峡的雄伟气势。结合上文，请你帮他选择在上下联横线处填入词语恰当的一项( )
【对联】
上联：①巴渝收②
下联：东连荆楚③群山
A．①西控 ②百川 ③接 B．①西汇 ②万壑 ③接
C．①西控 ②万壑 ③压 D．①西汇 ②百川 ③压
（2）同学们寻找中华“诗城”的踪迹，发现“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还”两句，借舟行之快写诗人遇赦后愉快的心情。请你帮助补写出该诗作者的姓名 。
（3）《忆秦娥·娄山关》描画了红军长征途中大战娄山关的紧张激烈场景，表现面对失利和困难从容不迫的气度和博大胸怀。下面是同学们对这幅书法作品发表的看法，你认为评价不恰当的一项是( )
A．点画坚实有力，转折干净利落，大开大合，回环跌宕。
B．势若惊雷闪电，行若龙蛇盘行，筋骨内含，自然流畅。
C．结字神奇，形神兼备，气势如虹，大气磅礴。
D．形体方正，疏密得体，端庄大气，意境苍凉。
（4）为了向参观者讲解“同舟共济”的意思，一位同学查阅字典，找到“济”字的三个解释：①过河；渡过。②救；救济。③（对事情）有益；成。请你帮他解释“同舟共济”在此处的意思。
11．下面是某同学参加活动后写下的一段结语，其中的画线句表达欠妥，请你结合语境，帮助修改。
中华地名因为传承着民族魂爱国情，所以承载着厚重文化和悠久历史。人文风光、地域美食，是地名文化内涵丰富的直接表现；地名背后耳熟能详或鲜为人知的古老故事，是城市悠悠历史的动情讲述；脱贫攻坚、抗疫逆行，赋予了地名新时代的内涵，是民族魂爱国情的传承。
修改为：
二、基础知识综合
12．（2021·北京平谷·统考二模）校团委组织同学们走进上宅文化遗址展览馆，了解平谷悠久的历史。阅读下面展示牌上的文字，完成小题。
位于燕山余脉南侧京东平谷的上宅遗址，属于新石器时代中期（前70世纪—前50世纪）的早阶段，与东北地区的早期文化在各自发展过程中存在着较为密切的联系，早于“红山文化”。这里出土的石器、陶器都具有鲜明特征，器物群的早晚发展序列明显，构成了平谷地区独特的文化内涵，为建立北京地区新石器时代考古的文化序列增添了详实资料， 。
上宅遗址具有北京地区较早的原始农业萌芽，对北京地区新石器时代早期先民的生活习俗、社会关系、生产力发展水平以及北京东部地区自然环境的变化、原始农业的产生、原始聚落的形成等学科综合研究提供了重要的资料。上宅遗址是一部能代表北京东部地区独具特征的新石器时代文化的档案，具有综合研究价值。
（摘自百度百科，有删改）
（1）团支书作为文物讲解员，对展览馆展示牌上两个汉字的读音产生疑问，请你帮他选择全都正确的一项( )
A．供（ɡōnɡ） 档（dǎng） B．供（ɡōnɡ） 档（dàng）
C．供（gòng） 档（dàng） D．供（gòng） 档（dǎng）
（2）两个同学对展示牌横线上应填语句产生争议，请你帮助他们选出最恰当的一项( )
A．也为研究中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化的关系提供了重要线索
B．也为中国北方地区尤其是燕山以南区域与东北地区早期文化关系的研究提供了重要线索
C．也为研究中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化的关系提供了重要线索
D．也为中国北方地区尤其是东北地区与燕山以南区域早期文化关系的研究提供了重要线索
13．（2021·北京平谷·统考二模）下面是一位同学找来的一段推介平谷山水的文字。阅读这段文字，完成小题。
平谷的山，均为浅山丘陵，虽不巍峨，但自有它的特色。大峡谷的山，将悠谷深潭环绕其中，胜在险峻；石林峡的山，如林木争高，互相轩邈，胜在奇崛；老象峰的山，似巨象投影，身姿矫健，胜在传神……平谷的水，皆属海河流域，虽不奔涌，但更有它的滋味。金海湖的水，碧波荡漾，如金色大海，可品其广博；湖洞水的水，或小池，或溪流，细腻端庄，可品其精巧；大溶洞的水，五光十色，交相辉映，有小舫穿行，如天上人间，可品其神异……来平谷看一看山【甲】赏一赏水，定不负好春光【乙】
（1）这位同学阅读本段文字后，对文段中两个加点字的使用以及【甲】【乙】两处标点产生了疑问，请你帮他选出判断正确的一项( )
A．“陵”嵌入语境为“丘崚”，意思是“不巍峨的山”。
B．“悠”嵌入语境为“悠谷”，意思是“僻静深远的峡谷”。
C．【甲】处应填入逗号，“看一看山”“赏一赏水”属于游者的行为，是句子的谓语部分，谓语与谓语的并列需要用逗号隔开。
D．【乙】处应填入句号，这是一段推介语，要给游客展现出平谷客观、真实的山水风貌，需用陈述语气，所以应填入句号。
（2）另一位同学读到“金海湖的水，碧波荡漾”时，忽然想到了千里之外的西湖，那湖光山色，何其相似！不禁脱口而出 代诗人白居易的诗句：“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”
14．（2021·北京平谷·统考二模）学校微信公众号负责人准备做一期与本次活动相关的推送，向同学们征集图文资料。阅读同学们的来稿，完成小题。
（1）下面是一位同学收集的《乾隆十八年御题丫髻山碧霞观诗》的书法作品图片。对这幅书法作品的欣赏，最恰当的一项是( )
乾隆御题丫髻山碧霞观诗
A．这幅书法作品，形体宽扁，法度严谨，古朴典雅。
B．这幅书法作品，形体方正，笔力遒劲，疏密得当。
C．这幅书法作品，形体连绵回绕，笔画自如，结构简省。
D．这幅书法作品，形体瘦长，线条匀净，圆转挺健。
（2）下面是四位同学分别写下的学习感受，其中词语或修辞手法使用不恰当的一项是( )
A．平谷的奇山秀水，巧夺天工，令人流连忘返！
B．上宅出土的文物，犹如一幅幅泛黄的老照片，记录着远古先民的生活画面！
C．着眼生态保护，关注农业创新，立足旅游休闲，平谷必将谱写出腾飞的乐章！
D．奇绝秀丽的自然风光，源远流长的历史文化，助力着平谷的发展！
（3）下面是一位同学写的一副对联，他不能确定横线处应填入的词语。你认为在上下联横线处填入的词语，最恰当的一项是( )
上联：① 万亩桃花，着眼生态，演绎时代② ；
下联：③ 千册书籍，立足文化，记录历史④ 。
A．①阅②发展③览④变迁 B．①览②发展③阅④变迁
C．①阅②变迁③览④发展 D．①览②变迁③阅④发展
（2022·北京平谷·统考二模）学校开展“致敬梅兰芳”主题学习活动。你所在的班级准备制作一期活动专刊，请你完成下列任务。
15．栏目一：梅占百花魁 。下面是同学们找到的一则材料。请阅读后完成各题。
梅兰芳（1894—1961）名澜，又名鹤鸣，艺名兰芳。中国京剧表演艺术大师。梅兰芳出身于梨园是家，8岁学戏，9岁拜吴菱仙为师学青衣，10岁登台。梅兰芳常说：“我是个拙笨的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学”。 ①正是凭借这种吃苦精神，梅兰芳最终集京剧旦角艺术之大成，融青衣、花旦、刀马旦行当为一炉，创造出独特的表演形式和唱腔，世称“梅派”。 ②他以精湛的艺术，塑造了忍恨装疯、坚贞不屈的赵艳容，拔剑自刎、重义轻生的虞美人，铁马金戈、意气纵横的梁红玉，代父从军、胆识俱备的 ③ ……“梅派艺术”扭转了以往京剧舞台上“以生为主”的局面，开创了“生旦并重”的新纪元，被视为京剧发展史上的里程碑。
（1） 有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问。下列判断错误的一项是 ( )
A．“是家”应写为“世家” B．“拙”应读为“zhuō”
C． “行”应读为“hánɡ” D．“纪元”应写为“纪员”
（2）有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的一项是( )
A．①。” ②。” B．①。” ②”。
C．①”。 ②。” D．①” 。 ②” 。
（3）同学们在《现代汉语词典》中查到“魁”的义项有：①为首的，领头儿的；②（身体）高大；③魁星；④姓。根据文段内容和词典释义，你认为栏目一的标题“梅占百花魁”在这里的意思是：
（4）横线③处应填写人物名字是 。这出戏是梅兰芳早年根据古乐府《木兰辞》改编的大型京剧。
16．栏目二：梅骨傲风雪。下面是同学们写的文字稿。请阅读后完成各题。
1931年“九·一八”事变后，梅兰芳先生从北平移居上海，他陆续排演了一批抗敌救亡、抵御外侮的戏，唤起民众强烈的爱国热情。1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出。 “蓄须明志”“演剧醒世”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。
（1）同学们要从以下两幅字中选择一幅插入到栏目二的文字中，来体现梅兰芳先生的性格特点。请你选择并说明理由。
【甲】 【乙】
（2）材料中画线句作为这段文字的总结句，表达不够恰当，请加以修改。
17．栏目三：梅香传万里。下面是一位同学整理的一段资料。该同学不确定文中①②处使用什么关联词语，你认为最恰当的一项是（ ）
梅兰芳是世界人民熟知的文化使者。自1919年首次迈出国门，他先后访日、访美、访苏演出，令中国戏曲艺术逐渐被海外戏剧界了解、认知并接纳。他传播到西方文明记忆深处的， 是京剧艺术文化， 是中华文明的厚度和独特性，为中华文明赢得了尊重。
A．如果 就 B．由于 因此 C．不仅 而且 D．虽然 却
18．下面是四位同学参加活动后写下的感受，其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是（ ）
A．一腔一调唱出了国粹经典，一颦一笑道出了百年韵味。
B．水袖起落中，你宛如一朵雍容华贵的梅花，越是风欺雪压，开得越有精神，越有骨气！
C．你吟唱最古老的京戏，坚守最纯粹的本心，传承着这个民族的文化精魂。
D．梅兰芳先生所取得的辉煌成就，给我们留下了弥足珍贵的艺术遗产，他为中国戏剧艺术做出的杰出贡献，将永载史册。
（2023·北京平谷·统考一模）“千里江山——历代青绿山水特展”在故宫午门展厅展出。学校为此开展研学活动。同学们查找了相关资料并完成了研学记录，请你阅读并回答问题。
气势恢宏的中国山水诗
山川景物，美不胜收，往往能触动诗人的心扉。在古代诗坛，山水诗的创作有一个发展过程。汉代以前，很少有诗人以山川风物为创作题材，汉末时期写山水诗的诗人仍是凤毛麟角，【 】横槊赋诗，写下了“东临碣石，以观沧海”的十古名句，这类好诗在当时不胜枚举。直到魏晋时期山水诗才成为诗坛的一股潮流，但是以山川景物为题旨的诗歌仍未臻成熟。直到唐代，山水诗在诗坛上才大放异彩，并迅速达到了卓越之境。"造化钟神秀，阴阳割昏晓”杜甫环绕着对泰山的“望”，使读者体悟到它恢宏的气势，让人拍案叫绝；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”李白笔下的黄河盘空排奡，让人真切感受到黄河势不可挡的威力。诗人们所取得的成就和创作经验，在今天仍值得我们传承和发展。
19．结合文段内容，指出下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．美不胜收 B．不胜枚举 C．拍案叫绝 D．势不可挡
20．对文中【 】内作者的判断正确的一项是（ ）
A．李商隐 B．曹操 C．白居易 D．陆游
21．小明不清楚资料中“盘空排奡”的含义，通过查阅字典，找到了“奡”的解释：①矫健有力；②突兀。请你帮他解释“盘空排奡”在文中的意思。
气韵生动的中国绘画
中国绘画是一个艺术宝库，异彩纷呈。中国绘画的精髓主要表现在以下几个方面：中国绘画的艺术追求最重要的是气韵生动。“天行健，君子以自强不息”，这里的“天”指世界的运动刚强劲健，画家眼前都是生机，绘画就表现生机。其二，中国艺术家将“物我同一”的艺术体验融合在艺术作品中。“物我同一”① 体现着中国人人生理想的最高境界，② 体现着中国人精神修养的最高境界。其三，中国绘画精神性的集中表现在于“心画”，心灵表现才是绘画的最高境界。总之，中国画学突出一个“心”字，画境就是心境。画中的古木萧疏，原是心中的高逸耿戒；画中的气象氤氲，原是心中的灵韵磅礴。
22．一位同学对加点字注音、画线字的书写和字义作出如下判断，其中错误的一项是（ ）
A．“精髓”比喻事物的精要部分，“髓”应读为“suǐ”。
B．“劲健”在这里指强健有力，“劲”应读为“jìn”。
C．“萧疏”在这里指古木稀疏凄凉，应写为“箫疏”。
D．“耿戒”在这里指画家孤傲，不同于流俗，应写为“耿介”。
23．在文中①②两处分别填入关联词语，正确的一项是（ ）
A．①虽然 ②但是
B．①如果 ②就
C．①不仅 ②而且
D．①既 ②又
旷世奇绝的《千里江山图》
王希孟的《千里江山图》是存世青绿山水画中最具里程碑意义的作品。整幅图卷就像一首雄壮而舒缓的古典乐曲【甲】高耸的山峰和鲜亮的青绿色彩，是小提琴不断演奏出的主旋律，丰满厚实，高挂的瀑布和巉岩悬崖就像低音鼓敲击出的节奏，铿锵深沉；建筑、舟船和人物活动如同长笛吹响的快板，轻盈跳跃。画中的各组群山不是简单地循环往复而是有许多变化，如变换山体造型、增换瀑布和建筑群等，细节变化则更丰富，如同乐曲中的“变奏”【乙】不同的节奏与情绪，在不断地交织变化中融合，一起奏响了北宋宫廷文化的灿烂之声。
24．展板上《千里江山图》的标题选用了以下字体，请你依据“书体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项是（ ）
A． B． C． D．
25．在文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号正确的一项是（ ）
A．【甲】冒号【乙】句号 B．【甲】冒号【乙】逗号
C．【乙】句号【乙】逗号 D．【甲】句号【乙】句号
26．下面是四位同学参观《千里江山图》写下的感受，其中词语运用和修辞方法使用正确的一项是（ ）
A．整幅画卷应有尽有，从山川河流到茅屋草舍，从亭台楼榭到桥梁舟车，画家的鬼斧神工让人心生敬意。
B．整幅《千里江山如图》美轮美奂，远看波澜壮阔气象万千，近看妙趣横生耐人寻味。
C．小明欣赏《千里江山图》后，感慨地说：“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”
D．拔地而起的群山、飞流直下的瀑布、浩淼开阔的水波和静谧安适的村舍弹奏出了一首千古绝唱。
（2023·北京平谷·统考二模）“敦行故远——故宫敦煌特展”在故宫午门展厅展出。学校以此为主题开展研学活动，以下是同学们完成的研学记录，请你阅读并回答问题。
27．历史老师为同学们准备了敦煌介绍。阅读这段文字，完成下列各题。
在世界中看敦煌
“敦，大也；煌，盛也。”位于河西走廊深处的敦煌，是通往西域、中亚和欧洲的交通枢纽，是文化荟萃的国际都会。敦煌这个名字，折射了这座古丝绸之路上的重镇曾经的繁盛景象。①要用色彩和形象来表现中国数千年的浩瀚历史，②敦煌无疑是最美丽、最动人的一页，而莫高窟是古代东西方文化在敦煌交融的璀璨结晶。无数画师与工匠一凿一斧、一笔一画创造出这个绵亘两公里，惊心动魄、伟大瑰丽的莫高窟画廊。鸟虫鱼兽、净土梵音、人间万象，跃然壁上。一千多年间艺术的流传及演变，在这里纤毫毕现。敦煌文化，当之无愧是中国，也是世界文化的标本。中国与世界，成就一个人类文明的敦煌。
（1）一位同学对加点字注音和字义作出如下判断，其中错误的一项是( )
A．“枢纽”在这里指交通的关键地点，应读为“shū niǔ”。
B．“荟萃”在这里指各地文化聚集，应读为“huì cuì”。
C．“绵亘”在这里指连续之意，应读为“mián gèn”。
D．“纤毫”在这里指极其细微，应读为“qiān háo”。
（2）根据文意，在文中①②两处分别填入关联词语，正确的一项是( )
A．①不仅 ②而且 B．①如果 ②那么
C． ①既 ②又 D．①或许 ②或许
28．一位同学为“莫高窟飞天”拟写了解说词。阅读这段文字，完成下列各题。
在莫高窟赏飞天
在整个敦煌艺术中，敦煌飞天是莫高窟的名片，几乎窟窟有飞天。飞天们不长翅膀，不生羽毛，凭借飘曳的衣裙和飞舞的彩带，凌空翱翔，姿态舒展豪迈，潇洒自如，给观赏者一种摆脱重力，飘然飞升的感觉，表现了一种超然物外的精神内涵。飞天的造型和姿态都是通过线条向观赏者传达【甲】飞天轮廓的勾画流畅婉转，连绵不断，通过长短描绘飞天飞行的姿态，灵动自然，还通过干湿浓淡，营造虚虚实实的画面感，从而表达出空间的层次结构。笔墨线条鳞次栉比，充满音乐的韵动感。楚楚动人的宫娥舞女粉笔丹青，重彩平涂，丝带在云蒸霞蔚中飘动，从而使得整个画面轻盈灵动。飞天造型变化多样，有击鼓弹琴、有挽篮浣花、有散花飞舞【乙】或凭虚御风、或俯仰直冲、或翱翔盘旋，形态不拘一格。敦煌飞天是人类文明的艺术宝库，是世界壁画史上的一绝，是敦煌艺术的标志。
（1）结合文段内容，请你帮该同学在【甲】【乙】两处分别填入正确的标点符号( )
A．【甲】。 【乙】 ， B．【甲】： 【乙】 、
C． 【甲】： 【乙】 ， D．【甲】。 【乙】 、
（2）结合解说词的内容，加粗的成语使用不恰当的一项是( )
A．超然物外 B．鳞次栉比 C．云蒸霞蔚 D．不拘一格
（3）画线的句子表达欠妥，请你加以修改。
修改
（4）同学们准备为研学记录的封面“敦煌”选择一种字体，请你结合研学内容，从以下字体中选出合适的一项，并说明理由。
【甲】（怀素） 【乙】（颜真卿）
选择：
理由：
29．活动最后，老师为同学们播放了“敦煌守望者”的纪录片。请你结合下面的纪录片文案，补充对联，表达对敦煌守护者的敬意。
在传承中守望敦煌
一批又一批热爱敦煌的人，在大漠深处扎下根来，任凭月盈亏，风来回，草木枯又荣。常年在昏暗的斗室里面壁挥毫，耕耘在方寸之间。他们把汗水和激情全部播撒到这滚滚黄沙中，安居大漠深处潜心研究、精心保护。从第一任敦煌研究院院长常书鸿带着全家辗转到敦煌开始，几十年来，从最初的几十人到如今的上千人，代代接力，薪火相传。刚从北京大学考古专业毕业的樊锦诗驻守敦煌近60年，她对那里的每一寸土，每一棵树，每一方壁画都如此熟悉，莫高窟的历史、洞窟壁画艺术到考古保护工作的方方面面，她都如数家珍。她说：“只有在敦煌，我的心才能安下来。”她被人们誉为“敦煌的女儿”，她的生命与莫高窟中的飞天一起舞动，一腔赤诚热血从未凉下来。几十年来，一代人故去，一代人变老，一代人成长，还有一代又一代人朝圣而来，弦歌不绝，生生不息。
上联：月盈亏 面壁挥毫 安居大漠
下联：
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B 2．答案示例：老虎历来被看做阳兽，有阳刚之美，也因此常被赋予镇宅、保护儿童（保护神、保平安）的寓意。 3．①外形特点②虎是权力的象征 4．甲 理由示例一：杜虎符是先秦时期的兵符，先秦使用的书体是篆书。理由示例二：杜虎符身上的文字是篆书，本着统一美观的原则所以配文字也应该是篆书。 5．C 6．苏轼 7．C 8．A
【解析】1．B. “祈求”中“祈”读作“qí”。故选B。
2．本题考查病句修改。
第一处：“老虎历来看做阳兽”的主语是“老虎”，应该改为“被字句”。
第二处：本句是全段的中心句，概括不全。结合下文可知，应该概括“驱除家庭的三大灾难：火灾、失窃和邪恶”和“老虎视为儿童的保护神”两个功能。据此改为：老虎历来被看做阳兽，有阳刚之美，也因此常被赋予镇宅、保护儿童（保护神、保平安）的寓意。
3．本题考查概括能力。
根据“虎因有着威严的形象令人敬畏，在古代军队中备受推崇，也成为权力的象征”概括得出：虎是权力的象征；
根据“虎符自春秋战国一直应用到秦汉时期，因外形似卧虎而得名”得出：虎符外形似卧虎而得名。
4．本题考查理解赏析。首先明确态度。甲图合适。根据“图一是先秦时期的杜虎符，它是目前发现最早且保存完好的一兵符”可知，因为在先秦时代，文字是篆书。据此分析，甲图合适。
5．本题考查标点符号。根据上下文语境可知，下句“《三国演义》中刘备册封关羽、张飞、赵云、马超、黄忠为‘五虎上将’”是对上句“虎将”的举例说明，①应该用逗号。②处是举例完成，是这一句话的结束，应该用“句号”。故选C。
6．本题考查文学常识。《江城子·密州出猎》的作者是苏轼。苏轼，字子瞻，号东坡居士。眉州眉山人，北宋著名文学家、书法家、画家，历史治水名人。
7．本题考查对诗句的理解。“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟”的意思是：对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？知不知道在山林里兴风狂啸的老虎，还时时回过头来看顾小老虎呢。据此分析“该诗借用虎不食子、虎有情的温情一面，表达了自己对英雄豪杰不应当有柔软内心的看法”有误。没有借用“虎不食子”的意思，表达了自己对英雄豪杰也应当有柔软内心的看法。故选C。
8．本题考查对联。
根据词性相当和内容相关分析，“少年”是名词，“挂”是动词，“云帆”是动词，“济”是动词，“沧海”是名词。
B.“玉虎迎新春纳五福”是新春联；
C.“猛虎藏山林震寰宇”中“藏”不合适，“藏”在山林中，不会“震寰宇”。
D.“虎啸东方江山如画”与“少年挂云帆济沧海”词性不相当；
故选A。
9． D B B 10． C 李白 D 比喻在抗击新冠肺炎疫情艰险的处境中团结互助，共同渡过难关。 11．示例：地名长卷不仅承载着厚重文化和悠久历史，而且传承着民族魂爱国情。
【解析】9．考查字音、字形。
（1）A、B：竞技：体育竞赛；决斗：指两个人之间的格斗；实至名归：有了真正的学识、本领或功业，自然就有声誉。
C.角逐：泛指竞争或竞赛；“角”读“jué”；
故选D。
（2)考查标点符号使用。【甲】表示并列词语的停顿，所以用顿号；【乙】表示一句话结束，所以用句号。故选B。
（3）考查词语和修辞。B.错误。一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。不符合语境。故选B。
10．（1）考查对联。对联上下联要字数相等、结构词性相同，意思相对或相近。此题根据材料二第2段“千流百川齐汇于此”提示“汇”，和下联“东连”对出上联第①空“西汇”；根据材料二第2段“无数高山深谷收于一关”提示“深谷”，和下联“群山”对出上联第②空“万壑”；根据材料二第2段“东边可以连接荆楚（湖北）之地”提示“接”，和上联“收”对出下联第③空“接”，故选C。
（2）考查文化常识。直接根据题干诗句“朝发白帝彩云间，千里江陵一日还。”判断作者是唐代诗人李白，这句诗出自李白的《早发白帝城》。
（3）考查书法欣赏。题干这幅书法作品是毛泽东的书法作品，直笔劲书，汪洋恣肆，任意挥洒，线条奔放，是草书。D项“形体方正，疏密得体，端庄大气，意境苍凉。”是对楷书评价，不符合这幅作品。故选D。
（4）考查成语含义。根据此题题干提示“济”字的三个解释，可以判断“济”的意思是过河；渡过。然后联系文本内容可以解释这个成语的意思：比喻在疫情期间武汉人民团结互助，同心协力，共渡难关，战胜困难。
11．考查病句修改。此句关联词语使用不当。“中华地名承载着厚重文化和悠久历史”和“传承着民族魂爱国情”是递进关系，应该用关联词“不仅……而且……”表达。
12． （1）B （2）A
【详解】①提供（gōng），意思是供给。档案（dàng ），分类保存的文件和材料。故选B。
②从句式上看，前一句“为”字后面的“建立……的文化序列”“增添了详实资料”为两个动宾结构，因此，本句“也为”之后也应为动宾结构，故“研究……关系”“提供了重要线索”符合要求，排除B、D；从内容上看，“遗址”在燕山南麓，对外界的影响，应是由近及远，即“从燕山以南地区”到“东北地区”，排除C。故选A。
13． （1）C （2）唐
【详解】（1）本题考查词语含义与标点的掌握。
A．丘陵是指地形的一种，指地势起伏不平，连接成大片的小山，并不是“不巍峨的山”。
B.“悠”嵌入语境为“悠谷”，意思是幽静深邃的山谷，并非“僻静”，因为“僻静”往往指偏僻的地方比如小巷。
D．[乙]处应填入感叹号，这是一段推介语，用在句末表示强烈的感情，用句号有误。
故选C。
（2）本题考查文学常识。白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
14． （1）B （2）A （3）B
【详解】（1）本题考查书法鉴赏。图片书法属于楷书。
A.“形体宽扁，法度严谨，古朴典雅”是隶书的特点。
B．“形体方正，笔力遒劲，疏密得当”是楷书的特点。
C．“形体连绵回绕，笔画自如，结构简省”是草书的特点。
D．“形体瘦长，线条匀净，圆转挺健”是篆书的特点。
故选B。
（2）A.有误。巧夺天工：精巧的人工胜过天然形成的，形容技巧的高超么（多指工艺美术）。指的是人为形成的艺术，而不能指自然景色。此处用“巧夺天工”形容平谷的“奇山秀水”不合适，因为山水都是天然的景色，不是人工形成的。因此，该句词语使用不恰当。故选A。
（3）根据语境选择即可。根据“万亩桃花”分析，“览”合适，因为“览”有观览，观看之意。根据“千册书籍”分析，“阅”字合适，因为“阅”有阅读之意。根据“历史”分析，可以记录的只能是“变迁”。演绎现代“发展”的故事。故选B。
15． D B 答案示例：梅兰芳是京剧旦角艺术的领军人物 。 花木兰 16．（1）答案示例：选择【甲】楷书，笔画平直、端正、有力，就如同梅兰芳先生威武不能屈的民族气节。
（2）答案示例：“演剧醒世”“蓄须明志”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。 17．C 18．B
【解析】15．（1）新纪元:新历史阶段的开端。亦指某种具重大意义的新的开始，常用于比喻某个重大事件开创的一个新的历史时代。结合“‘梅派艺术’扭转了以往京剧舞台上‘以生为主’的局面”及“被视为京剧发展史上的里程碑”可知文段指的是“梅派艺术”是具重大意义的新的开始，开创的一个新的历史时代。“纪元”的书写是正确的；
故选D。
（2）考查标点符号。
①此处是独立引用了梅兰芳说的话，句末的句号应放在引号里面；
②此处是引用了“梅派”这个称谓，属于部分引用，句号应放在引号外面；
故选B。
（3）考查词语的理解。
“梅占百花魁”中的“梅”指的是梅兰芳。结合材料“中国京剧表演艺术大师”可知梅兰芳是中国京剧表演艺术大师。结合“梅兰芳最终集京剧旦角艺术之大成”“‘梅派艺术’扭转了以往京剧舞台上‘以生为主’的局面，开创了‘生旦并重’的新纪元，被视为京剧发展史上的里程碑。”可看出梅兰芳在剧旦角艺术中取得了卓越的成绩。“梅占百花魁”强调的是梅兰芳在百花中占据的位置，结合题干给出的关于“魁”的几个义项及梅兰芳在剧旦角艺术中取得了卓越的成绩可知“魁”的意思是:为首的，领头儿的，指出梅兰芳是京剧旦角艺术中的领军人物。
（4）结合文段中的“代父从军”及题干中的“木兰辞”可知此处应填写的人物是“花木兰”。
16．（1）结合材料二“1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出”“‘蓄须明志’‘演剧醒世’体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节”可知梅兰芳的性格是正直、爱国、坚贞不屈。据此可知，我们选择的字要能体现梅兰芳以上性格特点。
【甲】是正楷，字体端正，形体方正，笔画平直，与梅兰芳正直、爱国、坚贞不屈的精神一致；
【乙】是行楷，字形比较随意、灵动、洒脱，笔道流畅、潇洒多姿，与梅兰芳的爱国精神及民族气节不符。据此分析即可。
（2）考查总结句。文段前半部分“1931年‘九·一八’事变后，梅兰芳先生从北平移居上海，他陆续排演了一批抗敌救亡、抵御外侮的戏，唤起民众强烈的爱国热情。”写的是梅兰芳“演剧醒世”，后半部分“1938年梅兰芳避居香港，日本占领香港后，他留蓄胡子，息歌罢舞，不为日本人演出。”写梅兰芳“蓄须明志”。先写“演剧醒世”后写“蓄须明志”，总结句也应与这个顺序一致，因此划线句应改为：“演剧醒世”“蓄须明志”体现了梅兰芳的爱国主义情怀和民族气节。
17．考查关联词。“京剧艺术文化”与“中华文明的厚度和独特性”属于递进关系，应选择一个表示递进关系的关联词。A表示假设关系，B表示因果关系，C表示递进关系，D表示转折关系。
故选C。
18．考查修辞手法及词语的使用。
B.“雍容华贵”指文雅大方，从容不迫，豪华富贵。一般用于形容牡丹，梅花是高洁、坚强、淡雅的，此处用“雍容华贵”形容梅花，不恰当；
故选B。
19．B 20．B 21．黄河水从天而降，势不可挡的气势。 22．C 23．C 24．C 25．A 26．C
【解析】19．考查词语运用。
A.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。正确；
B.不胜枚举：无法一一全举出来，形容数量很多。与前面的“汉末时期写山水诗的诗人仍是凤毛麟角”语义矛盾；
C.拍案叫绝：拍着桌子叫好。形容非常赞赏。正确；
D.势不可挡：指来势迅猛，不可抵挡。正确；
故选B。
20．考查作家作品。
“东临碣石，以观沧海”出自东汉曹操的《观沧海》。
故选B。
21．考查词语理解。
“黄河之水天上来，奔流到海不复回”意为：那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔大海从来不会再往回流。作者运用想象与夸张，上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。由此可以推知，“盘空排奡”表现的是黄河水从天而降，势不可挡的气势。
22．考查字义字音。
C．“萧疏”书写正确。“箫”指一种竹子做的乐器。
故选C。
23．考查关联词语。
分析语义可知，“体现着中国人人生理想的最高境界”与“体现着中国人精神修养的最高境界”在语义上构成了递进关系。故应用“不仅”“而且”。
故选C。
24．考查书法字体。
题目中给出的书法作品中的字笔画之间略有勾连，笔意如行云流水，这是行书。
A.蚕头雁尾，古朴有力，这是隶书；
B.笔意恣肆，笔画简省，这是草书；
C.笔画略有勾连，行云流水，这是行书；
D.笔画清晰，端庄典雅，这是楷书；
故选C。
25．考查标点运用。
甲处：后面的“高耸的山峰和鲜亮的青绿色彩，是小提琴不断演奏出的主旋律，丰满厚实，高挂的瀑布和巉岩悬崖就像低音鼓敲击出的节奏，铿锵深沉；建筑、舟船和人物活动如同长笛吹响的快板，轻盈跳跃”是对前面的“古典乐曲”的解释说明，应用冒号。
乙处：此处前句语意表述完整，应有句号。
故选A。
26．考查词语运用和修辞手法。
A.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等的技艺非常精细巧妙，好像不是人工所能制成。不能形容画家的创作，用错对象；
B.美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。不能形容画作，用错对象；
D.根据材料中的“高耸的山峰和鲜亮的青绿色彩，是小提琴不断演奏出的主旋律，丰满厚实，高挂的瀑布和巉岩悬崖就像低音鼓敲击出的节奏，铿锵深沉；建筑、舟船和人物活动如同长笛吹响的快板，轻盈跳跃”可知，并未提到“静谧安适的村舍”；
故选C。
27． D B 28． A B 敦煌飞天是敦煌艺术的标志，是世界壁画史上的一绝，是人类文明的艺术宝库。 选择：甲 理由：这幅草书笔画连绵流畅，纵横洒脱，可以体现出敦煌飞天的流畅婉转、飘逸舞动、潇洒自如的特点。 29．示例：草枯荣 难凉热血 心归敦煌
【解析】27．（1）本题考查字音。
D.有误，纤毫，音xiān háo，释义是极其细微。
故选D。
（2）本题考查关联词语。
“要用色彩和形象来表现中国数千年的浩瀚历史”与“敦煌无疑是最美丽、最动人的一页”是假设关系的复句，假设将中国历史用色彩和形象来表现，那么敦煌就是是最美丽、最动人的一页。
故选B。
28．（1）本题考查标点符号。
【甲】处“飞天的造型和姿态都是通过线条向观赏者传达”语意表达完整，故后面使用句号。
【乙】处“有击鼓弹琴、有挽篮浣花、有散花飞舞”与“或凭虚御风、或俯仰直冲、或翱翔盘旋”是两个句式不同的句子，且内容相关，语意未完，故中间用逗号。
故选A。
（2）本题考查成语。
A.超然物外：超出世俗生活之外，或置身事外。符合语境；
B.鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。结合原文“表达出空间的层次结构”“充满音乐的韵动感”可知线条并不是整齐排列的，使用有误；
C.云蒸霞蔚：像云霞升腾聚集起来。形容景物灿烂绚丽。符合语境；
D.不拘一格：不拘一格指不拘泥于一种规格、方式。比喻打破常规。符合语境；
故选B。
（3）本题考查病句的辨析与修改。
原句语序不当，按照范围从小到大的顺序，首先是“敦煌艺术的标志”，再是“世界壁画史上的一绝”，最后是“人类文明的艺术宝库”。故修改后应为：敦煌飞天是敦煌艺术的标志，是世界壁画史上的一绝，是人类文明的艺术宝库。
（4）本题考查书法鉴赏。
甲属于草书，特点是笔画连绵流畅，纵横洒脱。
乙属于楷书，特点是形体方正，笔画平直，可作楷模。
而敦煌飞天的特点是流畅婉转、飘逸舞动、潇洒自如，与草书较为契合。
故选甲。
29．本题考查对联。
对联的特点是上下联字数相等，结构对应，词性相同，仄起平收（上联尾字声调为仄声，即第三声或第四声，下联尾字声调为平声即第一声或第二声）。同时要审清题目要求，注意拟写的内容符合主题。上联“月盈亏”写自然风物，“面壁挥毫 安居大漠”写人为的贡献和付出。
结合材料“任凭月盈亏，风来回，草木枯又荣”“耕耘在方寸之间”“安居大漠深处潜心研究、精心保护”“代代接力，薪火相传”等句子可提炼出关键词组成下联。
示例：风来回 方寸耕耘 薪火相传
答案第1页，共2页
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