江苏南京建邺区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-01基础知识综合、综合性学习（含解析）
文档属性
| 名称 | 江苏南京建邺区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-01基础知识综合、综合性学习（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 716.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2023-07-20 13:19:10 | ||
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文档简介
江苏南京建邺区三年（2021-2023）中考语文模拟题分类汇编-01基础知识综合、综合性学习
一、基础知识综合
（2023·江苏南京·统考一模）调查开始，班级同学进行资料收集。阅读并完成任务。
斗转星移，四季更替。新词、新义像一面镜子，yìnɡ照出壮阔的时代变迁。
翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激lì了人们的奋发进取，“脑洞”开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。
从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”；从互联网产业离不开的“云计算”，到走入千家万户的“移动支付”……
② ，创造了新词义，彰显着时代气息。
不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸腾的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。
1．根据拼音写汉字。
（1）yìnɡ( )照 （2）激lì( )
2．下列成语中“斗”“转”与材料中加点字读音相同的是（ ）
A．斗志昂扬 晕头转向 B．气冲斗牛 天旋地转
C．争奇斗艳 峰回路转 D．斗折蛇行 辗转反侧
3．仿照示例①，将空白处②补充完整。
4．（2023·江苏南京·统考一模）根据情境，补全对话。
秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《说文解字》）
小呦：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和（1） 有关。
小鸣：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是（2） 。根据本义，人们将“秒”引申为某种细微的长度单位，后来又将它用做时间计量单位。
小呦：看来，中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。
小鸣：到了现代社会，人们将“秒”完全融入了现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语，理解为（3） 。
小呦：看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新用法。
小鸣：你说得太好了！明天我打算这样向老师转述我们的探究过程和发现：（4）
5．（2022·江苏南京·统考二模）阅读下面文字，完成题目。
建筑是物化的记忆，它 是人类的栖居处， 是历史的见证者。建筑之美，不仅在于它的视觉奇观，更在于它的（ ）。不论何种建筑派别，都离不开匠人们的精心雕zhuó。华夏文明，千年流转。一砖一瓦，一转一折，都是文化的精粹，让我们自豪。
(1)为加点字注音：栖( )居
(2)根据拼音写汉字：雕zhuó( )
(3)将第一句中空缺的关联词补充完整：
(4)结合上下文，补充第二句中空缺的短语：( )
6．（2022·江苏南京·统考一模）根据语境完成题目。
玩是人的天性。远古的人们，白天打猎采摘，夜晚围着篝火，载歌载舞，是玩；王羲之与好友会于兰亭，吟诗作赋饮酒绘画，兴之所至，佳作迭出，是玩；我们小时候用橡皮泥捏出各种造型，无xiá吃饭，刨根问底，也是玩。
(1)看拼音写汉字：xiá( )
(2)语段中加点的“兴”字念 。它是一个容易读错的字，与下面( )选项中加点字容易读错的原因最接近。
A．污秽 B．称职 C．惩罚
(3)下列词语中的“迭”与画线词同义的是（ ）
A．迭起 B．更迭 C．忙不迭
(4)画波浪线的词语使用不当，应换作（ ）
A．心不在焉 B．任劳任怨 C．乐此不疲
7．（2022·江苏南京·统考一模）按要求填空。
小帅和小杰就这组灯谜展开讨论。
小帅 我发现这些灯谜不完整，缺少“谜目”，也就是提示猜谜人答题范围的语句。这四个灯谜答题范围一致，可以统一补上“打一⑤ ”。小杰，你有什么建议？
小杰 我不太懂灯谜，就来学习学习，没什么建议。
小帅 ⑥ 。
小杰 谢谢你的鼓励。我记得曾经看过更有趣的玩法，比如可以把灯谜三的谜底换成王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”，因为⑦ 。
小帅 这个想法真是不错！那灯谜四的谜底就可以换成欧阳修《采桑子》中的“⑧ ， ”。
(1)将①～④处的古诗名句补充完整。
(2)根据对话，在⑤～⑧处填写合适的语句。
8．（2021·江苏南京·统考一模）根据情境，补全对话。
时间 2021年5月2日。
地点 家中。
（一）中午，小伊推开家门，看见妈妈和弟弟小博正坐在餐桌边讨论着什么。
小伊 妈妈，你们在聊什么？
妈妈 今年疫情有所缓解，我们想在暑假去其他省市转转。
小博 姐姐，我和妈妈想去南方玩，正在选地点呢！
小伊 （微微一愣）为什么要去南方啊？
小博 因为南方美啊！那里既有“接天莲叶无穷碧，（1） ”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）的明丽，也有“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：（2） ， ”（陶弘景《答谢中书书》）的生机。
小伊 （略一思索）我倒是希望能去北方旅行。那里既有“（3） ，山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》）的苍凉，也有“（4） ， ”（王维《使至塞上》）的壮阔。特别是敦煌，我对莫高窟的雕像和“飞天”壁画向往已久啦！
妈妈 （笑）看来你们平时的文学积累很丰富嘛！来，先别争了，把桌子收拾一下，等爸爸回来我们就开饭。
小伊 打开电视，电视正在播放节目《舌尖上的敦煌》。
小伊 （兴奋地）真巧！电视上正在介绍敦煌特产李广杏呢！晋朝的张翰因思念家乡的莼菜和鲈鱼，辞官回到苏州。可见，我们想要品尝李广杏的美味，也得像张翰当年那样去原产地才行哦！
小博 你可真是个“吃货”。不过我要反驳你一下：（5） 。你看，时代发展了，到原产地品尝李广杏不能作为必去敦煌的理由。
这时，爸爸推门而入，听说了此事。
爸爸 要我说，暑假就去成都，杜甫草堂就在那里。“安得广厦千万间，（6） 出自诗歌《（7） 》，它的作者杜甫是我的偶像。
（二）下午，书桌旁，犹不甘心的小伊在电脑上浏览有关敦煌的信息。
小伊 （自言自语）“敦煌研究院”官网上这份宣传海报真有吸引力，不如我也制作一张海报，说服爸爸妈妈改变主意。
妈妈 （端上水果）制作海报？是个好主意！能说说你这份海报的版面准备怎么设计吗？
小伊 （8）
妈妈 挺吸引人的。要不要妈妈再帮你画点花边点缀点缀？
小伊 别别别，画上花边可就不伦不类了。（调皮地）您还是安静地坐在我边上点缀点缀吧。
妈妈 什么？你说我是花边？
小伊 不是不是。您看，词典上“点缀”有三个解释：一是应景儿、凑数儿，二是加以衬托或装饰，三是用来衬托或装饰的东西。您说的“点缀”的意思是（9） ，我说的“点缀”是指（10） 。
妈妈 （摸摸小伊的头）你这个调皮鬼。
（三）晚上，家人聚在一起欣赏小伊制作的海报。
爸爸 不错。（11） 可是爸爸妈妈的假期有限，这次只能去成都了。（括号中填写人物神态）
小博（12） 姐姐这么用心，你们再想想吧！（括号中填写人物动作）
爸爸 行，从成都回来以后我们再考虑夫敦煌的事。
9．（2021·江苏南京·统考二模）下面是小可撰写的开场白，阅读并根据要求完成任务。
初中三年的生活即将结束，你或许依依不舍，也可能心有遗憾……然而，（ ）沉溺在伤感中，（ ）满怀期待，继续前行。怀抱希望，走过未来可能的jiān难与挑战，终会遇见闪闪发光的自己。心怀期待的人，也就拥有了解决和面对困难的勇气。正如陆游在《游山西村》中所说：“ ， 。”同学们，愿你们眼里有光芒、心中有期待，大步走向新的人生篇章！
（1）看拼音写汉字：jiān( )难
（2）给加点字注音：沉溺( )
（3）根据语境补充关联词：
( )沉溺在伤感中，( )满怀期待，继续前行。
（4）语段中加点的“光”的意思是( )
A．景物 B．光大；使显耀 C．明亮
（5）补充诗句原文： ， 。
（6）划线句有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。
二、综合性学习
（2023·江苏南京·统考二模）学校举办“科技创新与传统文化”综合性学习活动。根据情境完成任务。
嫦娥奔月、鸿雁传书、鲲鹏展翅、蛟龙入海……这些曾经流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对日月星宿和wèi蓝深海的向往。如今，在中国科学家的执着探索下，神话变成了现实。
我国月球探测工程“嫦娥”和“玉兔”号月球车，命名源自我们熟知的“嫦娥奔月”传说，体现了古人对月球① ；我国打造的全球低轨卫星通信系统“鸿雁星座”，命名源于古人的信使“鸿雁”，寄托了“鸿雁传书，永不失lián”的愿景；我国自主研发的大型运输机“鲲鹏”，命名源自庄子《北冥有鱼》，展现了我国运输业不断飞升的气势；我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取名自古代神话中的神兽“蛟龙”，承载着乘风破浪、以利万物的寓意。
过去的神话已成为今天的现实，未来的神话将由今天的现实变成。科技的创新发展，让传统文化在“大国重器”中焕发新生，尽显中国人的“宇宙级”浪漫。
10．根据拼音写汉字，为加点字注音。
（1）星宿( ) （2）wèi( )蓝 （3）失lián( ) （4）承载( )
11．在空白处①补充合适的偏正短语。
12．对文段画线句的其中一句进行修改，使句式工整、通顺流畅。
13．同学由“大国重器”的名称由来联想到相关诗文名句，请协助整理。
神话传说 意象 诗文名句 作者及出处
嫦娥奔月 月 春风又绿江南岸，（1） 。 王安石《泊船瓜洲》
鸿雁传书 雁 （2） ， 。 王湾《次北固山下》
鲲鹏展翅 鹏 （3） 。风休住，蓬舟吹取三山去！ 李清照《渔家傲》
蛟龙入海 龙 山不在高，有仙则名。水不在深，（4） 。 刘禹锡（5）《 》
14．同学们围绕活动主题提出问题，其中更有价值的是（ ）（多选）
A．“鲲鹏”与“蛟龙”的神话故事具体是什么？
B．“大国重器”的命名体现了怎样的文化内涵？
C．“大国重器”一共有多少种？可以如何分类？
D．“大国重器”的发展对传统文化的传播有哪些作用？
15．活动接近尾声，请你准备一段主持词，进行总结发言。（至少使用一组递进关系的关联词，80字左右）
（2022·江苏南京·统考二模）学校正在为校内建筑景观征集名称，你也参与其中。
名称 依据
笃学亭 《论语·子张》：“博学而笃志，① 。”
破浪桥 李白《行路难》：“长风破浪会有时，② 。”
不染池 周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，③ 。”
[甲] 坡 陶渊明《饮酒》：“④ ，悠然见南山。”
[乙] 林 ⑤ 《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
豁然路 陆游《游山西村》“⑥ ，⑦ 。”
16．补全表格中①-⑦处。
17．观察表格内容，你会将[甲]命名为“（1） 坡”，理由是 ；[乙]命名为“（2） 林”，理由是 。除了《定风波》外，我们在初中阶段还学过该词作者的其他诗词，如（3）《 》等。
18．看到“豁然路”，你联想到《桃花源记》中的“豁然开朗”。这句话中的“豁然”与词典中的（ ）释义更接近。
A．无所拘束貌 B．开阔貌 C．开悟貌 D．拟声词
19．参加活动过程中，你对“亭”的历史产生了兴趣，查阅了以下材料：
【材料一】
“亭，民所安定也。亭有楼。”
（《说文解字》）
【材料二】
（《睡虎地秦简》）
结合两则材料，你猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是（1） 。后来人们根据该建筑的造型特点，将“亭”的字义引申为（2） ，如“亭亭玉立”。
20．（2022·江苏南京·统考一模）阅读下面有关“斗草”的资料，按要求完成任务。
文 字 资 料 图 片
斗草分为武斗和文斗两种方式。武斗是指 ，谁的草茎先断，谁就输。 文斗最初是看谁采的花草种类多，新鲜别致，谁就取胜。后来有了更高端的玩法：游戏者采来百草，以对仗的形式互报花草名，谁采的花草种类多，对仗的水平高，谁便赢。
(1)根据图片，将文字资料中“武斗”的玩法补充完整。
(2)小杰邀请你“文斗”，他说“鸡冠花”，你可以对 。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 映 励 2．D 3．日新月异的科技
【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。
yìnɡ——映，映照：照射。
lì——励，激励：激发鼓励。
2．本题考查字音。斗转星移——dǒu zhuǎn xīng yí，星斗变换位置。表示时间推移或季节改变。
A.斗志昂扬——dòu zhì áng yáng，形容斗争的意志或情绪高涨旺盛。晕头转向——yūn tóu zhuàn xiàng，指头脑昏乱，辨别不清方向。
B.气冲斗牛——qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。天旋地转——tiān xuán dì zhuàn，天地转动，比喻重大的变化；也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。
C.争奇斗艳——zhēng qí dòu yàn，形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。峰回路转——fēng huí lù zhuǎn，指山峰、道路曲折环绕。后多比喻事情经过挫折失败后出现了新的转机。
D.斗折蛇行——dǒu zhé shé xíng，像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。辗转反侧——zhǎn zhuǎn fǎn cè，躺在床上翻来覆去睡不着。形容心里有所思念或心事重重。
故选D。
3．本题考查补写句子。
根据“从写入政府工作报告的‘碳中和’，到新能源技术发展的‘弯道超车’；从互联网产业离不开的‘云计算’，到走入千家万户的‘移动支付’……”可知，“碳中和”“弯道超车”“云计算”“移动支付”这些都是因科技的发展而有了另外一层意思，“ ，创造了新词义，彰显着时代气息”是对上一段的概括，空白处②可填“日新月异的科技”。
4． 禾苗/植物 禾苗的顶尖 （在）一瞬间/极短时间内/极快地 老师您好！昨天我们小组由“秒”字的本义入手，后来探究了它的引申义，最后我们发现字词义项和用法的变化是社会不断发展的结果。
【详解】本题考查词语的含义探究。
第一空：从第一幅图可以看出，“秒”字由“禾”和“少”组成，由此可以推出，“秒”和禾苗（植物）有关；
第二空：结合方框里的资料可知，它原指稻穗上的细芒，含有极其微小的意思；
第三空：“秒”融入了现实生活后，引申出极短时间、一瞬间的意思，如“秒懂”“秒杀”“秒回”等等；
第四空：向老师汇报探究结果时，要注意称呼，按照时代变化，从字形、生活等方面来揭示字义的变化，总结上面的研究成果即可。
5．(1)qī
(2)琢
(3) 不但/不仅 而且/更/还（表递进关联词）
(4)文化内涵（近义偏正短语均可）
【解析】（1）
栖居：拼音是qī jū，栖息；居住。
（2）
雕琢：拼音是diāo zhuó，指过分地修饰(文字、语言)；对某事物修改使其更为完善。注意“琢”与“啄”的区别。
（3）
本题考查补充关联词。“是人类的栖居处”与“是历史的见证者”后者意思比前者意思更进一层，是递进关系，故①处可填：不但/不仅；②处可填：而且/更/还。
（4）
本题考查根据上下文，补充短语。“不仅……更”是递进关系的关联词，“视觉奇观”是前者，是偏正短语，故所补充的意思应更进一层且为偏正短语即可。
示例：实用价值
6．(1)暇
(2) xìng B
(3)A
(4)C
【详解】（1）本题考查字形。
无暇，wú xiá，意思指来不及；没有空闲时间。
（2）本题考查字音。
“兴”是多音字，读xīng和xìng。兴之所至，指人心里突然或偶然对某事产生了兴趣。“兴”指兴趣，读xìng。
A.秽，huì，不是多音字；
B.称，chèng ，chēng，chèn，是多音字，“称职”的“称”读chèn；
C.惩，chéng，不是多音字；
故选B。
（3）本题考查字义。迭出，意思是一次又一次地出现。迭，屡次。
A.迭起，一次又一次地出现。迭，屡次；
B.更迭，交替更换。迭，更换；
C.忙不迭，急忙；连忙。迭，及；
故选A。
（4）本题考查成语运用。刨根问底，指盘问、追究事情的根由、底细。
A.心不在焉，指心思不在这里，思想不集中。
B.任劳任怨，指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。
C.乐此不疲，指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。
结合语境分析，这里指对小时候用橡皮泥捏出各种造型的事情非常感兴趣，玩起来不觉得疲倦、劳累。
故选C。
7．(1)①忙趁东风放纸鸢 ②闲敲棋子落灯花 ③老夫聊发少年狂 ④惊起一滩鸥鹭
(2)⑤传统活动/传统游戏/活动/游戏/娱乐活动
⑥这可不行，讨论就要人人参与。我觉得你常常有很好的点子，要相信自己啊。
⑦这两个诗句的内容都与打猎有关，一个做谜面，一个做谜底可以互相呼应。
⑧微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞（诗句中与游船有关的亦可）
【详解】（1）本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“鸢”“滩”“鸥鹭”等字词的书写。
（2）本题考查情景对话。
这四个灯谜的谜底分别是：放风筝、下棋、打猎、游船，都属于娱乐消遣的活动，因此可以统一补上“打一娱乐活动”；
从小杰的回答“我不太懂灯谜，就来学习学习，没什么建议”可知，小杰有些不自信；下文“谢谢你的鼓励”可知，小帅应是对小杰说了一些鼓励的话，让他有勇气说出自己的建议。如小杰可能说：咱只是讨论，你有什么点子尽管说出来，你平时的点子可不少呢，要相信自己。
灯谜三“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”意思是：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。这两个诗句的内容都与打猎有关，谜底都是一样，把谜底换成诗句，这样谜面和谜底都是诗句，一个做谜面，一个做谜底可以互相呼应。
灯谜四的谜底是游船，可以换成欧阳修《采桑子》中的“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”。
8． （1）映日荷花别样红 （2）夕日欲颓， 沉鳞竞跃 （3）溪云初起日沉阁 （4）大漠孤烟直， 长河落日圆 （5）例：张翰所在的晋朝，交通不便，运送美食的代价太大，想要品尝美食只能去原产地；而现在物流发达，在家就能品尝各地美食。 （6）大庇天下寒士俱欢颜 （7）茅屋为秋风所破歌 （8）例：首先我要用虚化的敦煌莫高窟的全景图片做海报的背景，然后在海报的四角画上四个姿态各异的“飞天”图案，最后在海报的中间涂上一个不规则的赭红色色块，色块上写上白色隶书的标语“千年敦煌，动人流光”。整个海报以赭红和灰红为主色调，搭配淡蓝色和白色。 （9）加以衬托或装饰（答“二”亦可） （10）应景儿、凑数儿（答“一”亦可） （11）例：歉意地笑笑 （12）例：拉着爸爸的手
【详解】本题考查情境对话。
①-⑥空考查名篇背诵。注意易错字“映、颓、鳞、竞、溪”的正确书写；
第⑦空考查情境补写。根据“晋朝的张翰因思念家乡的莼菜和鲈鱼，辞官回到苏州。可见，我们想要品尝李广杏的美味，也得像张翰当年那样去原产地才行哦！”可知，古时候路途遥远，交通不发达，食物难以保鲜，想要品尝美食只能去原产地；如今时代发展了，运输业发达，天南海北的美食不出门也可以享用。因此反驳的话可以围绕时代背景、交通情况去补写。示例：张翰所在的晋朝，交通不便，运送美食需要花费大量的人力物力财力，代价远远超过食物本身的价值，得不偿失，因此想要品尝美食只能去原产地；而现在时代进步了，交通四通八达，海陆空物流运输物品十分便捷，还能送货上门，不出门就可以品尝到天南海北各地美食了。
第⑧⑨空：根据“杜甫草堂”和“安得广厦千万间”可知，后一句诗是“大庇天下寒士俱欢颜”，出自《茅屋为秋风所破歌》，注意易错字“庇、俱、茅”的正确书写；
第⑩空：本题考查海报的设计。围绕敦煌莫高窟的特点设计即可。首先我要用夕阳照耀下的敦煌地貌做海报背景，在海报的中下位置放九层楼的图片，中上位置写上赭红隶书的竖排标语“敦煌印象”，重点放大突出“敦煌”二字，再搭配竖排黑体标语“敦煌壁画”，及一些简洁；标语四周画一些由清晰到虚化的“飞天”图案，整个海报以赭红和灰红为主色调，搭配橘红和土黄色；
第 空：根据“挺吸引人的。要不要妈妈再帮你画点花边点缀点缀”，可以得知，此处点缀的意思是“加以衬托或装饰”；
第 空：根据“别别别，画上花边可就不伦不类了。（调皮地）您还是安静地坐在我边上点缀点缀吧。”可知，此处点缀的意思是“应景儿、凑数儿”；
第 空：根据“可是爸爸妈妈的假期有限，这次只能去成都了。”可知，此处应用带有歉意的神态。如：歉意地笑笑、愧疚地笑笑、为难地瘪瘪嘴等；
第 空：根据“姐姐这么用心，你们再想想吧！”可知，此处小博是还想争取一下的心态，因此可以填写人物动作有：双手合十、拉着爸爸的手、抬着头撒娇等。
9． （1）艰 （2）nì （3）与其 不如 （4）C （5）山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （6）心怀期待的人，也就拥有了面对和解决困难的勇气。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。艰难：拼音是jiān nán，汉语词语，意思是困难、艰巨；犹劳苦。
（2）本题考查给生字注音。沉溺：读音是chén nì，意思是指无节制地沉湎或放纵。
（3）本题考查补充关联词语的能力。“沉溺在伤感中”与“满怀期待，继续前行”是舍此取彼的选择关系，应使用“与其……不如……”进行连接。
（4）本题考查对字义的掌握。“光芒”意思是四散射出的光线。“光”是明亮的意思。故选C。
（5）本题考查诗句积累。结合“走过未来可能的jiān难与挑战，终会遇见闪闪发光的自己”的语境可知，应填写《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
（6）本题考查修改病句的能力。划线句错在语序不当，应先“面对困难”，后“解决困难”，可据此修改。即：心怀期待的人，也就拥有了面对和解决困难的勇气。
10． xiù 蔚 联 zài 11．美好的想象/浪漫的幻想/无限的向往 12．今天的现实将成为未来的神话 13． 明月何时照我还 乡书何处达 归雁洛阳边 九万里风鹏正举 有龙则灵 陋室铭 14．BD 15．同学们，一个个大国重器，不仅体现了科技创新的巨大成就，更包含中华儿女着对传统文化的美好向往。让我们共同努力，奋发创新，传承文化，不断创造新的“神话”！今天的活动到此结束，谢谢大家！
【解析】10．本题考查注音及根据拼音写汉字。
（1）星宿：读音为xīng xiù，我国古代指星座，共二十八宿。
（2）蔚蓝：读音为wèi lán，形容词，用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。
（3）失联：读音为shī lián，有通讯联络的物体在运行中失去联系。
（4）承载：读音为chéng zài，指承受支撑物体。
11．本题考查补写短语。
由上文“我国月球探测工程‘嫦娥’和‘玉兔’号月球车，命名源自我们熟知的‘嫦娥奔月’传说”可知，这里表达了古人对月球的一种无限遐想和美好向往之情，再根据“偏正短语”的特点，故可填：美好的想象/浪漫的幻想/无限的向往。
12．本题考查句子修改。
文段画线句“过去”“今天”“未来”从时间上循序递进，根据句式工整、通顺流畅的要求，按照“……成为……”的格式，故可将“未来的神话将由今天的现实变成”改为“今天的现实将成为未来的神话”。
13．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雁、洛、鹏、陋、铭。
14．本题考查提问辨析。
A.活动主题为“科技创新与传统文化”，“神话故事具体是什么”无法体现科技创新；
B.“命名体现了怎样的文化内涵”将科技与传统文化结合，有价值；
C.这一提问只是围绕科技的数量与分类，没有体现“科技创新与传统文化”的主题；
D.这一问题将科技对传统文化的作用体现出来，有价值；
故选BD。
15．本题考查语言表达能力。
开放性试题，答案不唯一。
示例：同学们，通过这次活动，我们不仅拓宽了视野，还激发了对知识的渴望。一个个大国重器，让我们感受到科技的日新月异和前途无限。科技创新与传统文化的融合是未来发展的重要方向。让我们怀揣着对科技和传统文化的热爱，继续前行吧！谢谢大家！
16．（1）切问而近思（2）直挂云帆济沧海（3）濯清涟而不妖（4）采菊东篱下（5）苏轼（6）山重水复疑无路（7）柳暗花明又一村 17． 悠然 借用《饮酒》中的句子。 旷达 表现了面对风雨坎坷时旷达超脱的胸襟。 《水调歌头》/《江城子·密州出猎》/《卜算子·黄州定慧院寓居作》 18．B 19． 上下两层结构 端正、挺立的样子
【解析】16．考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：沧、濯、涟。
17．考查对诗词的理解能力。根据示例可知，学校的建筑景观的名称可以直接借用诗句，如“破浪桥”借用的是“长风破浪会有时”中的“破浪”一词，如“不染池”借用的是“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“不染”一词。也可以依据诗句的含义来命名，如“笃学亭”是依据“博学而笃志”的内涵来命名。据此可知【甲】可以根据陶渊明《饮酒》“悠然见南山”这个诗句中的“悠然”一词来命名，如“悠然坡”。【乙】可以根据“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”这个诗的含义的来命名，这首诗是词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀，由此借助其内涵可命名为“旷达林”。第三问写出我们在初中阶段学过的苏轼的其他诗词名称即可。如《水调歌头》等。
18．考查字词的理解。《桃花源记》中“豁然开朗”的意思是形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然：……的样子。豁然：形容开阔敞亮的样子；开朗：开阔明亮。
故选B。
19．考查字形及字义。
（1）根据材料一“亭，民所安定也。亭有楼”可知，亭代表的是民所安定，而民要安定，需有遮风挡雨的楼房。再根据材料二可看出，“亭”的上半部分是类似房子，下半部分是类似“宁”字，由此可见，“亭”应由两部分组成，据此可猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是上下结构。
（2）亭亭玉立：多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿。亭亭：端正、挺立的样子或姿态。据此可知，“亭亭”引申为端正、挺立的样子。
20．(1)游戏者先寻找合适的草茎，然后每两个人将手中的草茎交叉成十字，接着用力向自己的方向拉。
(2)狗尾草/鼠尾草/马尾草/鸡翅木/虎耳草
【详解】（1）本题考查图文转化。
画面中有三个小孩子，穿红色衣服的小孩蹲在地上在寻找适合武斗的的草茎，站立的两个小孩则是将手中的草茎交叉成十字后用力向自己的方向拉。据此可知武斗的内容。
（2）本题考查对仗。对仗是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的一种方法。
根据文斗的内容“后来有了更高端的玩法：游戏者采来百草，以对仗的形式互报花草名，谁采的花草种类多，对仗的水平高，谁便赢”，联系题干“他说‘鸡冠花’”可知，应对草名，且第一、二字为动物身体某部位的名字，第三字需为“草”字；可对：鸭跖草、鸭舌草、鸡爪草、驴蹄草、鹿角草等。
答案第1页，共2页
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一、基础知识综合
（2023·江苏南京·统考一模）调查开始，班级同学进行资料收集。阅读并完成任务。
斗转星移，四季更替。新词、新义像一面镜子，yìnɡ照出壮阔的时代变迁。
翻开《现代汉语规范词典》，新时代的气息扑面而来。“秒懂”反映了人们的感同身受，“逆袭”激lì了人们的奋发进取，“脑洞”开阔着人们的丰富想象……①与时俱进的思想，催生了新词汇，丰富着汉语世界。
从写入政府工作报告的“碳中和”，到新能源技术发展的“弯道超车”；从互联网产业离不开的“云计算”，到走入千家万户的“移动支付”……
② ，创造了新词义，彰显着时代气息。
不断涌现的时代“热词”，见证了人民日益沸腾的生活，更见证了一个不断创新奋进的中国。
1．根据拼音写汉字。
（1）yìnɡ( )照 （2）激lì( )
2．下列成语中“斗”“转”与材料中加点字读音相同的是（ ）
A．斗志昂扬 晕头转向 B．气冲斗牛 天旋地转
C．争奇斗艳 峰回路转 D．斗折蛇行 辗转反侧
3．仿照示例①，将空白处②补充完整。
4．（2023·江苏南京·统考一模）根据情境，补全对话。
秒，禾芒也。春分而禾生……秋分而秒定。（《说文解字》）
小呦：让我们先从“秒”字的本义开始研究吧！“秒”是形声字，“禾”作形旁，说明它最早和（1） 有关。
小鸣：没错！再结合方框里的资料，我认为“秒”的本义是（2） 。根据本义，人们将“秒”引申为某种细微的长度单位，后来又将它用做时间计量单位。
小呦：看来，中国古代人民常常将生活中的物候现象融入字形字义中。
小鸣：到了现代社会，人们将“秒”完全融入了现实生活。紧俏商品开售后被“秒杀”，别人的话你能否“秒懂”……这里的“秒”字多用作状语，理解为（3） 。
小呦：看来，社会的不断发展，为字词增添了新义项，创造了新用法。
小鸣：你说得太好了！明天我打算这样向老师转述我们的探究过程和发现：（4）
5．（2022·江苏南京·统考二模）阅读下面文字，完成题目。
建筑是物化的记忆，它 是人类的栖居处， 是历史的见证者。建筑之美，不仅在于它的视觉奇观，更在于它的（ ）。不论何种建筑派别，都离不开匠人们的精心雕zhuó。华夏文明，千年流转。一砖一瓦，一转一折，都是文化的精粹，让我们自豪。
(1)为加点字注音：栖( )居
(2)根据拼音写汉字：雕zhuó( )
(3)将第一句中空缺的关联词补充完整：
(4)结合上下文，补充第二句中空缺的短语：( )
6．（2022·江苏南京·统考一模）根据语境完成题目。
玩是人的天性。远古的人们，白天打猎采摘，夜晚围着篝火，载歌载舞，是玩；王羲之与好友会于兰亭，吟诗作赋饮酒绘画，兴之所至，佳作迭出，是玩；我们小时候用橡皮泥捏出各种造型，无xiá吃饭，刨根问底，也是玩。
(1)看拼音写汉字：xiá( )
(2)语段中加点的“兴”字念 。它是一个容易读错的字，与下面( )选项中加点字容易读错的原因最接近。
A．污秽 B．称职 C．惩罚
(3)下列词语中的“迭”与画线词同义的是（ ）
A．迭起 B．更迭 C．忙不迭
(4)画波浪线的词语使用不当，应换作（ ）
A．心不在焉 B．任劳任怨 C．乐此不疲
7．（2022·江苏南京·统考一模）按要求填空。
小帅和小杰就这组灯谜展开讨论。
小帅 我发现这些灯谜不完整，缺少“谜目”，也就是提示猜谜人答题范围的语句。这四个灯谜答题范围一致，可以统一补上“打一⑤ ”。小杰，你有什么建议？
小杰 我不太懂灯谜，就来学习学习，没什么建议。
小帅 ⑥ 。
小杰 谢谢你的鼓励。我记得曾经看过更有趣的玩法，比如可以把灯谜三的谜底换成王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”，因为⑦ 。
小帅 这个想法真是不错！那灯谜四的谜底就可以换成欧阳修《采桑子》中的“⑧ ， ”。
(1)将①～④处的古诗名句补充完整。
(2)根据对话，在⑤～⑧处填写合适的语句。
8．（2021·江苏南京·统考一模）根据情境，补全对话。
时间 2021年5月2日。
地点 家中。
（一）中午，小伊推开家门，看见妈妈和弟弟小博正坐在餐桌边讨论着什么。
小伊 妈妈，你们在聊什么？
妈妈 今年疫情有所缓解，我们想在暑假去其他省市转转。
小博 姐姐，我和妈妈想去南方玩，正在选地点呢！
小伊 （微微一愣）为什么要去南方啊？
小博 因为南方美啊！那里既有“接天莲叶无穷碧，（1） ”（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）的明丽，也有“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：（2） ， ”（陶弘景《答谢中书书》）的生机。
小伊 （略一思索）我倒是希望能去北方旅行。那里既有“（3） ，山雨欲来风满楼”（许浑《咸阳城东楼》）的苍凉，也有“（4） ， ”（王维《使至塞上》）的壮阔。特别是敦煌，我对莫高窟的雕像和“飞天”壁画向往已久啦！
妈妈 （笑）看来你们平时的文学积累很丰富嘛！来，先别争了，把桌子收拾一下，等爸爸回来我们就开饭。
小伊 打开电视，电视正在播放节目《舌尖上的敦煌》。
小伊 （兴奋地）真巧！电视上正在介绍敦煌特产李广杏呢！晋朝的张翰因思念家乡的莼菜和鲈鱼，辞官回到苏州。可见，我们想要品尝李广杏的美味，也得像张翰当年那样去原产地才行哦！
小博 你可真是个“吃货”。不过我要反驳你一下：（5） 。你看，时代发展了，到原产地品尝李广杏不能作为必去敦煌的理由。
这时，爸爸推门而入，听说了此事。
爸爸 要我说，暑假就去成都，杜甫草堂就在那里。“安得广厦千万间，（6） 出自诗歌《（7） 》，它的作者杜甫是我的偶像。
（二）下午，书桌旁，犹不甘心的小伊在电脑上浏览有关敦煌的信息。
小伊 （自言自语）“敦煌研究院”官网上这份宣传海报真有吸引力，不如我也制作一张海报，说服爸爸妈妈改变主意。
妈妈 （端上水果）制作海报？是个好主意！能说说你这份海报的版面准备怎么设计吗？
小伊 （8）
妈妈 挺吸引人的。要不要妈妈再帮你画点花边点缀点缀？
小伊 别别别，画上花边可就不伦不类了。（调皮地）您还是安静地坐在我边上点缀点缀吧。
妈妈 什么？你说我是花边？
小伊 不是不是。您看，词典上“点缀”有三个解释：一是应景儿、凑数儿，二是加以衬托或装饰，三是用来衬托或装饰的东西。您说的“点缀”的意思是（9） ，我说的“点缀”是指（10） 。
妈妈 （摸摸小伊的头）你这个调皮鬼。
（三）晚上，家人聚在一起欣赏小伊制作的海报。
爸爸 不错。（11） 可是爸爸妈妈的假期有限，这次只能去成都了。（括号中填写人物神态）
小博（12） 姐姐这么用心，你们再想想吧！（括号中填写人物动作）
爸爸 行，从成都回来以后我们再考虑夫敦煌的事。
9．（2021·江苏南京·统考二模）下面是小可撰写的开场白，阅读并根据要求完成任务。
初中三年的生活即将结束，你或许依依不舍，也可能心有遗憾……然而，（ ）沉溺在伤感中，（ ）满怀期待，继续前行。怀抱希望，走过未来可能的jiān难与挑战，终会遇见闪闪发光的自己。心怀期待的人，也就拥有了解决和面对困难的勇气。正如陆游在《游山西村》中所说：“ ， 。”同学们，愿你们眼里有光芒、心中有期待，大步走向新的人生篇章！
（1）看拼音写汉字：jiān( )难
（2）给加点字注音：沉溺( )
（3）根据语境补充关联词：
( )沉溺在伤感中，( )满怀期待，继续前行。
（4）语段中加点的“光”的意思是( )
A．景物 B．光大；使显耀 C．明亮
（5）补充诗句原文： ， 。
（6）划线句有语病，请将修改后的正确句子写在横线上。
二、综合性学习
（2023·江苏南京·统考二模）学校举办“科技创新与传统文化”综合性学习活动。根据情境完成任务。
嫦娥奔月、鸿雁传书、鲲鹏展翅、蛟龙入海……这些曾经流传在中华大地上的呢喃，是华夏儿女对日月星宿和wèi蓝深海的向往。如今，在中国科学家的执着探索下，神话变成了现实。
我国月球探测工程“嫦娥”和“玉兔”号月球车，命名源自我们熟知的“嫦娥奔月”传说，体现了古人对月球① ；我国打造的全球低轨卫星通信系统“鸿雁星座”，命名源于古人的信使“鸿雁”，寄托了“鸿雁传书，永不失lián”的愿景；我国自主研发的大型运输机“鲲鹏”，命名源自庄子《北冥有鱼》，展现了我国运输业不断飞升的气势；我国首艘深海载人潜水器“蛟龙”号，取名自古代神话中的神兽“蛟龙”，承载着乘风破浪、以利万物的寓意。
过去的神话已成为今天的现实，未来的神话将由今天的现实变成。科技的创新发展，让传统文化在“大国重器”中焕发新生，尽显中国人的“宇宙级”浪漫。
10．根据拼音写汉字，为加点字注音。
（1）星宿( ) （2）wèi( )蓝 （3）失lián( ) （4）承载( )
11．在空白处①补充合适的偏正短语。
12．对文段画线句的其中一句进行修改，使句式工整、通顺流畅。
13．同学由“大国重器”的名称由来联想到相关诗文名句，请协助整理。
神话传说 意象 诗文名句 作者及出处
嫦娥奔月 月 春风又绿江南岸，（1） 。 王安石《泊船瓜洲》
鸿雁传书 雁 （2） ， 。 王湾《次北固山下》
鲲鹏展翅 鹏 （3） 。风休住，蓬舟吹取三山去！ 李清照《渔家傲》
蛟龙入海 龙 山不在高，有仙则名。水不在深，（4） 。 刘禹锡（5）《 》
14．同学们围绕活动主题提出问题，其中更有价值的是（ ）（多选）
A．“鲲鹏”与“蛟龙”的神话故事具体是什么？
B．“大国重器”的命名体现了怎样的文化内涵？
C．“大国重器”一共有多少种？可以如何分类？
D．“大国重器”的发展对传统文化的传播有哪些作用？
15．活动接近尾声，请你准备一段主持词，进行总结发言。（至少使用一组递进关系的关联词，80字左右）
（2022·江苏南京·统考二模）学校正在为校内建筑景观征集名称，你也参与其中。
名称 依据
笃学亭 《论语·子张》：“博学而笃志，① 。”
破浪桥 李白《行路难》：“长风破浪会有时，② 。”
不染池 周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，③ 。”
[甲] 坡 陶渊明《饮酒》：“④ ，悠然见南山。”
[乙] 林 ⑤ 《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
豁然路 陆游《游山西村》“⑥ ，⑦ 。”
16．补全表格中①-⑦处。
17．观察表格内容，你会将[甲]命名为“（1） 坡”，理由是 ；[乙]命名为“（2） 林”，理由是 。除了《定风波》外，我们在初中阶段还学过该词作者的其他诗词，如（3）《 》等。
18．看到“豁然路”，你联想到《桃花源记》中的“豁然开朗”。这句话中的“豁然”与词典中的（ ）释义更接近。
A．无所拘束貌 B．开阔貌 C．开悟貌 D．拟声词
19．参加活动过程中，你对“亭”的历史产生了兴趣，查阅了以下材料：
【材料一】
“亭，民所安定也。亭有楼。”
（《说文解字》）
【材料二】
（《睡虎地秦简》）
结合两则材料，你猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是（1） 。后来人们根据该建筑的造型特点，将“亭”的字义引申为（2） ，如“亭亭玉立”。
20．（2022·江苏南京·统考一模）阅读下面有关“斗草”的资料，按要求完成任务。
文 字 资 料 图 片
斗草分为武斗和文斗两种方式。武斗是指 ，谁的草茎先断，谁就输。 文斗最初是看谁采的花草种类多，新鲜别致，谁就取胜。后来有了更高端的玩法：游戏者采来百草，以对仗的形式互报花草名，谁采的花草种类多，对仗的水平高，谁便赢。
(1)根据图片，将文字资料中“武斗”的玩法补充完整。
(2)小杰邀请你“文斗”，他说“鸡冠花”，你可以对 。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1． 映 励 2．D 3．日新月异的科技
【解析】1．本题考查根据拼音写汉字。
yìnɡ——映，映照：照射。
lì——励，激励：激发鼓励。
2．本题考查字音。斗转星移——dǒu zhuǎn xīng yí，星斗变换位置。表示时间推移或季节改变。
A.斗志昂扬——dòu zhì áng yáng，形容斗争的意志或情绪高涨旺盛。晕头转向——yūn tóu zhuàn xiàng，指头脑昏乱，辨别不清方向。
B.气冲斗牛——qì chōng dǒu niú，形容怒气冲天或气势很盛。天旋地转——tiān xuán dì zhuàn，天地转动，比喻重大的变化；也形容眩晕时的感觉或闹得极凶。
C.争奇斗艳——zhēng qí dòu yàn，形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。峰回路转——fēng huí lù zhuǎn，指山峰、道路曲折环绕。后多比喻事情经过挫折失败后出现了新的转机。
D.斗折蛇行——dǒu zhé shé xíng，像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折行进。形容道路曲折蜿蜒。辗转反侧——zhǎn zhuǎn fǎn cè，躺在床上翻来覆去睡不着。形容心里有所思念或心事重重。
故选D。
3．本题考查补写句子。
根据“从写入政府工作报告的‘碳中和’，到新能源技术发展的‘弯道超车’；从互联网产业离不开的‘云计算’，到走入千家万户的‘移动支付’……”可知，“碳中和”“弯道超车”“云计算”“移动支付”这些都是因科技的发展而有了另外一层意思，“ ，创造了新词义，彰显着时代气息”是对上一段的概括，空白处②可填“日新月异的科技”。
4． 禾苗/植物 禾苗的顶尖 （在）一瞬间/极短时间内/极快地 老师您好！昨天我们小组由“秒”字的本义入手，后来探究了它的引申义，最后我们发现字词义项和用法的变化是社会不断发展的结果。
【详解】本题考查词语的含义探究。
第一空：从第一幅图可以看出，“秒”字由“禾”和“少”组成，由此可以推出，“秒”和禾苗（植物）有关；
第二空：结合方框里的资料可知，它原指稻穗上的细芒，含有极其微小的意思；
第三空：“秒”融入了现实生活后，引申出极短时间、一瞬间的意思，如“秒懂”“秒杀”“秒回”等等；
第四空：向老师汇报探究结果时，要注意称呼，按照时代变化，从字形、生活等方面来揭示字义的变化，总结上面的研究成果即可。
5．(1)qī
(2)琢
(3) 不但/不仅 而且/更/还（表递进关联词）
(4)文化内涵（近义偏正短语均可）
【解析】（1）
栖居：拼音是qī jū，栖息；居住。
（2）
雕琢：拼音是diāo zhuó，指过分地修饰(文字、语言)；对某事物修改使其更为完善。注意“琢”与“啄”的区别。
（3）
本题考查补充关联词。“是人类的栖居处”与“是历史的见证者”后者意思比前者意思更进一层，是递进关系，故①处可填：不但/不仅；②处可填：而且/更/还。
（4）
本题考查根据上下文，补充短语。“不仅……更”是递进关系的关联词，“视觉奇观”是前者，是偏正短语，故所补充的意思应更进一层且为偏正短语即可。
示例：实用价值
6．(1)暇
(2) xìng B
(3)A
(4)C
【详解】（1）本题考查字形。
无暇，wú xiá，意思指来不及；没有空闲时间。
（2）本题考查字音。
“兴”是多音字，读xīng和xìng。兴之所至，指人心里突然或偶然对某事产生了兴趣。“兴”指兴趣，读xìng。
A.秽，huì，不是多音字；
B.称，chèng ，chēng，chèn，是多音字，“称职”的“称”读chèn；
C.惩，chéng，不是多音字；
故选B。
（3）本题考查字义。迭出，意思是一次又一次地出现。迭，屡次。
A.迭起，一次又一次地出现。迭，屡次；
B.更迭，交替更换。迭，更换；
C.忙不迭，急忙；连忙。迭，及；
故选A。
（4）本题考查成语运用。刨根问底，指盘问、追究事情的根由、底细。
A.心不在焉，指心思不在这里，思想不集中。
B.任劳任怨，指做事不怕辛苦，不怕招人埋怨。
C.乐此不疲，指对一事情产生兴趣，沉溺其中，不觉得疲倦、劳累。
结合语境分析，这里指对小时候用橡皮泥捏出各种造型的事情非常感兴趣，玩起来不觉得疲倦、劳累。
故选C。
7．(1)①忙趁东风放纸鸢 ②闲敲棋子落灯花 ③老夫聊发少年狂 ④惊起一滩鸥鹭
(2)⑤传统活动/传统游戏/活动/游戏/娱乐活动
⑥这可不行，讨论就要人人参与。我觉得你常常有很好的点子，要相信自己啊。
⑦这两个诗句的内容都与打猎有关，一个做谜面，一个做谜底可以互相呼应。
⑧微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞（诗句中与游船有关的亦可）
【详解】（1）本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“鸢”“滩”“鸥鹭”等字词的书写。
（2）本题考查情景对话。
这四个灯谜的谜底分别是：放风筝、下棋、打猎、游船，都属于娱乐消遣的活动，因此可以统一补上“打一娱乐活动”；
从小杰的回答“我不太懂灯谜，就来学习学习，没什么建议”可知，小杰有些不自信；下文“谢谢你的鼓励”可知，小帅应是对小杰说了一些鼓励的话，让他有勇气说出自己的建议。如小杰可能说：咱只是讨论，你有什么点子尽管说出来，你平时的点子可不少呢，要相信自己。
灯谜三“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”意思是：我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。王绩《野望》中的“牧人驱犊返，猎马带禽归”意思是：牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。这两个诗句的内容都与打猎有关，谜底都是一样，把谜底换成诗句，这样谜面和谜底都是诗句，一个做谜面，一个做谜底可以互相呼应。
灯谜四的谜底是游船，可以换成欧阳修《采桑子》中的“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”。
8． （1）映日荷花别样红 （2）夕日欲颓， 沉鳞竞跃 （3）溪云初起日沉阁 （4）大漠孤烟直， 长河落日圆 （5）例：张翰所在的晋朝，交通不便，运送美食的代价太大，想要品尝美食只能去原产地；而现在物流发达，在家就能品尝各地美食。 （6）大庇天下寒士俱欢颜 （7）茅屋为秋风所破歌 （8）例：首先我要用虚化的敦煌莫高窟的全景图片做海报的背景，然后在海报的四角画上四个姿态各异的“飞天”图案，最后在海报的中间涂上一个不规则的赭红色色块，色块上写上白色隶书的标语“千年敦煌，动人流光”。整个海报以赭红和灰红为主色调，搭配淡蓝色和白色。 （9）加以衬托或装饰（答“二”亦可） （10）应景儿、凑数儿（答“一”亦可） （11）例：歉意地笑笑 （12）例：拉着爸爸的手
【详解】本题考查情境对话。
①-⑥空考查名篇背诵。注意易错字“映、颓、鳞、竞、溪”的正确书写；
第⑦空考查情境补写。根据“晋朝的张翰因思念家乡的莼菜和鲈鱼，辞官回到苏州。可见，我们想要品尝李广杏的美味，也得像张翰当年那样去原产地才行哦！”可知，古时候路途遥远，交通不发达，食物难以保鲜，想要品尝美食只能去原产地；如今时代发展了，运输业发达，天南海北的美食不出门也可以享用。因此反驳的话可以围绕时代背景、交通情况去补写。示例：张翰所在的晋朝，交通不便，运送美食需要花费大量的人力物力财力，代价远远超过食物本身的价值，得不偿失，因此想要品尝美食只能去原产地；而现在时代进步了，交通四通八达，海陆空物流运输物品十分便捷，还能送货上门，不出门就可以品尝到天南海北各地美食了。
第⑧⑨空：根据“杜甫草堂”和“安得广厦千万间”可知，后一句诗是“大庇天下寒士俱欢颜”，出自《茅屋为秋风所破歌》，注意易错字“庇、俱、茅”的正确书写；
第⑩空：本题考查海报的设计。围绕敦煌莫高窟的特点设计即可。首先我要用夕阳照耀下的敦煌地貌做海报背景，在海报的中下位置放九层楼的图片，中上位置写上赭红隶书的竖排标语“敦煌印象”，重点放大突出“敦煌”二字，再搭配竖排黑体标语“敦煌壁画”，及一些简洁；标语四周画一些由清晰到虚化的“飞天”图案，整个海报以赭红和灰红为主色调，搭配橘红和土黄色；
第 空：根据“挺吸引人的。要不要妈妈再帮你画点花边点缀点缀”，可以得知，此处点缀的意思是“加以衬托或装饰”；
第 空：根据“别别别，画上花边可就不伦不类了。（调皮地）您还是安静地坐在我边上点缀点缀吧。”可知，此处点缀的意思是“应景儿、凑数儿”；
第 空：根据“可是爸爸妈妈的假期有限，这次只能去成都了。”可知，此处应用带有歉意的神态。如：歉意地笑笑、愧疚地笑笑、为难地瘪瘪嘴等；
第 空：根据“姐姐这么用心，你们再想想吧！”可知，此处小博是还想争取一下的心态，因此可以填写人物动作有：双手合十、拉着爸爸的手、抬着头撒娇等。
9． （1）艰 （2）nì （3）与其 不如 （4）C （5）山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （6）心怀期待的人，也就拥有了面对和解决困难的勇气。
【详解】（1）本题考查根据拼音写汉字。艰难：拼音是jiān nán，汉语词语，意思是困难、艰巨；犹劳苦。
（2）本题考查给生字注音。沉溺：读音是chén nì，意思是指无节制地沉湎或放纵。
（3）本题考查补充关联词语的能力。“沉溺在伤感中”与“满怀期待，继续前行”是舍此取彼的选择关系，应使用“与其……不如……”进行连接。
（4）本题考查对字义的掌握。“光芒”意思是四散射出的光线。“光”是明亮的意思。故选C。
（5）本题考查诗句积累。结合“走过未来可能的jiān难与挑战，终会遇见闪闪发光的自己”的语境可知，应填写《游山西村》中的名句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
（6）本题考查修改病句的能力。划线句错在语序不当，应先“面对困难”，后“解决困难”，可据此修改。即：心怀期待的人，也就拥有了面对和解决困难的勇气。
10． xiù 蔚 联 zài 11．美好的想象/浪漫的幻想/无限的向往 12．今天的现实将成为未来的神话 13． 明月何时照我还 乡书何处达 归雁洛阳边 九万里风鹏正举 有龙则灵 陋室铭 14．BD 15．同学们，一个个大国重器，不仅体现了科技创新的巨大成就，更包含中华儿女着对传统文化的美好向往。让我们共同努力，奋发创新，传承文化，不断创造新的“神话”！今天的活动到此结束，谢谢大家！
【解析】10．本题考查注音及根据拼音写汉字。
（1）星宿：读音为xīng xiù，我国古代指星座，共二十八宿。
（2）蔚蓝：读音为wèi lán，形容词，用来形容类似晴朗天空的颜色的一种蓝色。
（3）失联：读音为shī lián，有通讯联络的物体在运行中失去联系。
（4）承载：读音为chéng zài，指承受支撑物体。
11．本题考查补写短语。
由上文“我国月球探测工程‘嫦娥’和‘玉兔’号月球车，命名源自我们熟知的‘嫦娥奔月’传说”可知，这里表达了古人对月球的一种无限遐想和美好向往之情，再根据“偏正短语”的特点，故可填：美好的想象/浪漫的幻想/无限的向往。
12．本题考查句子修改。
文段画线句“过去”“今天”“未来”从时间上循序递进，根据句式工整、通顺流畅的要求，按照“……成为……”的格式，故可将“未来的神话将由今天的现实变成”改为“今天的现实将成为未来的神话”。
13．本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：雁、洛、鹏、陋、铭。
14．本题考查提问辨析。
A.活动主题为“科技创新与传统文化”，“神话故事具体是什么”无法体现科技创新；
B.“命名体现了怎样的文化内涵”将科技与传统文化结合，有价值；
C.这一提问只是围绕科技的数量与分类，没有体现“科技创新与传统文化”的主题；
D.这一问题将科技对传统文化的作用体现出来，有价值；
故选BD。
15．本题考查语言表达能力。
开放性试题，答案不唯一。
示例：同学们，通过这次活动，我们不仅拓宽了视野，还激发了对知识的渴望。一个个大国重器，让我们感受到科技的日新月异和前途无限。科技创新与传统文化的融合是未来发展的重要方向。让我们怀揣着对科技和传统文化的热爱，继续前行吧！谢谢大家！
16．（1）切问而近思（2）直挂云帆济沧海（3）濯清涟而不妖（4）采菊东篱下（5）苏轼（6）山重水复疑无路（7）柳暗花明又一村 17． 悠然 借用《饮酒》中的句子。 旷达 表现了面对风雨坎坷时旷达超脱的胸襟。 《水调歌头》/《江城子·密州出猎》/《卜算子·黄州定慧院寓居作》 18．B 19． 上下两层结构 端正、挺立的样子
【解析】16．考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。本题易错字有：沧、濯、涟。
17．考查对诗词的理解能力。根据示例可知，学校的建筑景观的名称可以直接借用诗句，如“破浪桥”借用的是“长风破浪会有时”中的“破浪”一词，如“不染池”借用的是“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“不染”一词。也可以依据诗句的含义来命名，如“笃学亭”是依据“博学而笃志”的内涵来命名。据此可知【甲】可以根据陶渊明《饮酒》“悠然见南山”这个诗句中的“悠然”一词来命名，如“悠然坡”。【乙】可以根据“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”这个诗的含义的来命名，这首诗是词人借雨中潇洒徐行之举动，表现了虽处逆境屡遭挫折而不畏惧不颓丧的倔强性格和旷达胸怀，由此借助其内涵可命名为“旷达林”。第三问写出我们在初中阶段学过的苏轼的其他诗词名称即可。如《水调歌头》等。
18．考查字词的理解。《桃花源记》中“豁然开朗”的意思是形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。然：……的样子。豁然：形容开阔敞亮的样子；开朗：开阔明亮。
故选B。
19．考查字形及字义。
（1）根据材料一“亭，民所安定也。亭有楼”可知，亭代表的是民所安定，而民要安定，需有遮风挡雨的楼房。再根据材料二可看出，“亭”的上半部分是类似房子，下半部分是类似“宁”字，由此可见，“亭”应由两部分组成，据此可猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是上下结构。
（2）亭亭玉立：多形容女子身材修长或花木等形体挺拔多姿。亭亭：端正、挺立的样子或姿态。据此可知，“亭亭”引申为端正、挺立的样子。
20．(1)游戏者先寻找合适的草茎，然后每两个人将手中的草茎交叉成十字，接着用力向自己的方向拉。
(2)狗尾草/鼠尾草/马尾草/鸡翅木/虎耳草
【详解】（1）本题考查图文转化。
画面中有三个小孩子，穿红色衣服的小孩蹲在地上在寻找适合武斗的的草茎，站立的两个小孩则是将手中的草茎交叉成十字后用力向自己的方向拉。据此可知武斗的内容。
（2）本题考查对仗。对仗是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的一种方法。
根据文斗的内容“后来有了更高端的玩法：游戏者采来百草，以对仗的形式互报花草名，谁采的花草种类多，对仗的水平高，谁便赢”，联系题干“他说‘鸡冠花’”可知，应对草名，且第一、二字为动物身体某部位的名字，第三字需为“草”字；可对：鸭跖草、鸭舌草、鸡爪草、驴蹄草、鹿角草等。
答案第1页，共2页
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