2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册《论语》十二章（共75张PPT)

(共75张PPT)
《论语》
《论语》是对中国思想文化影响最大的书。有“半部论语治天下”之说。
《论语》是中国两千年来最重要的课本。“四书”之一，是中国古代读书人的必读书目。
《论语》还是出成语最多的书，在世界上的影响也比较大。
《论语》是仅次于《圣经》的世界第二大畅销出版物。
《论语》在影响世界历史的100部名著排行榜中排第11名。
孔子是最伟大的思想家， 儒家学派的创始人。
孔子是最伟大的教育家， 相传有三千弟子，其中七十二贤人。
孔子是最伟大的典籍整理 编订家，修订《诗经》，编纂《春秋》。
孔子对后世影响深远，被誉为“千古圣人”、“至圣”、“万世师表”。
孔子在世界的影响也很大。
联合国教科文组织把他列为世界十大历史名人。
西方有学者尊孔子为世界十大思想家之首，认为“孔子是全世界各民族的光荣”。
1988年75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧。
《论语》十二章
陶醉地朗读
仔细地梳理
两个任务：
1、在有疑问的词语下面打个“？”
2、在你认为需要着重强化理解的词语下面打“△”。我们要仔细地梳理重难点。
第一章
子曰：“学 ∕ 而 时习之，不 亦 ∕说 乎 ？
有朋∕自远方来，不 亦 ∕乐 乎？人不知∕
而不 愠，不亦∕君 子 乎 ？ ”
按时复习
先生，指孔子
yuè
“悦”的古字，愉快
生气，发怒
指道德上有修养的人
代指学习的内容
也、也是
人家不了解（我）
孔子说：“学习了（知识），然后按一定的时间间去温习，不也很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是也很快乐吗？别人不了解，却不发怒（怨恨），不也是君子的行径吗？
志同道合的人
就，表顺接
却，表转折
课文探究
第1句讲
第2句讲
第3句讲
学习方法
学习的乐趣
个人修养
第二章
2.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而
不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
我
每天，名词作状语
泛指多次
自我检查，反省
自己
wèi
忠心，尽心
真诚，诚实
老师传授的知识
复习
zēng
曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友交往是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？”
替
（《学而》）
课文探究
本章强调治学的人重视道德修养。
朗读
曾子曰：“吾日三省吾
身：为人谋而不忠乎？与
朋友交而不信乎？传不习乎？”
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转折
转折
第三章
子曰：“吾十有五∕ 而志于学，三十∕而立，四十∕而不 惑，五十∕而知 天命，六十∕而耳顺，七十∕而从心所欲，不逾 矩。”
同“又”
顺承
迷惑、疑惑
独立做事情
不能为人力所支配的事情
越过、超过
规范
能听得进不同意见
我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。
课文探究
本章是孔子自述他学习和提高修养的过程。
1、从本章来看，学习和修养的过程可分为几个阶段？
十五岁到四十岁：学习领会
五十、六十岁：安心立命，不受外界左右
七十：主观意识和做人规则融合为一
课文探究
2、道德修养的最高境界是怎样的？
思想与言行融合，自觉遵守道德规范，而不是勉强去做。
3、我们从这一章中可以得到什么启示？
道德修养并非一朝一夕可以完成，要经过长时间的学习，循序渐进。
子曰：“吾十有五而志于学，三十
而立，四十而不惑，五十而知天
命，六十而耳顺，七十而从心所
欲，不逾矩。”
朗读
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顺承
顺承
顺承
顺承
顺承
顺承
第四章
子曰:“温故∕而知新,可 以∕为师矣.”
做,成为
得到新的体会,悟出新的道理
旧的知识
温习
可以
凭借
表承接
孔子说：“温习旧的知识，从而得到新的体会与理解，可以凭借这成为老师。”
课文探究
本章谈学习方法。（强调“温故”而不独立思考，就达不到“知新”的目的。“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华。）
学有所得
一、通假字
1、不亦说乎？（说：通“悦”，愉快）
2、吾十有五而志于学（有：通“又”，放在整数与零数之间 ）
二、古今异义
1、不亦君子乎 古：道德上有修养的人 今：泛指品德高尚的人
2、 三省吾身 古：泛指多次 今：数字
3、可以为师矣 古：可以、凭借 今：可能、许可
三、一词多义
而：人不知而不愠（表转折）
温故而知新（表顺承）
为：可以为师矣 （当，做）
为人谋而不忠乎 （替）
四、词类活用
1.学而时习之 时：名词-状语，按时
2.吾日三省吾身 日：名词-状语，每日
3.温故而知新 故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会
4.传不习乎 传：动词-名词，传授的知识
第五章
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
表转折，却
迷惑
转折
有害
孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”
课文探究
本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。
第六章
6.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” （《雍也》）
孔子说∶“多么有贤德啊，颜回！一竹篮饭， 一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。多么有贤德啊，颜回！”
箪：
古代盛饭用的圆形竹器。
堪：
忍受
品质高尚
乐于学
课文探究
本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。（学习态度）
子曰：“ 贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
朗读
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第七章
子曰：“知 之 者∕不如 好之者，好之者∕不如乐之者。”
代词，学问
……的人
喜欢、爱好
以……为乐趣
名词意动
孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”
译文
课文探究
本章强调对于学问和事业的态度，要以学习为乐趣。
这一段运用了什么修辞？
顶真（顶针）
每一句的最后一个字（词）与下一句开头的一个字（词）相同
如：开口便笑，笑天下可笑之人。
讲学习的三个层次：知、好、乐，层层推进，使说理更加透彻，令人信服。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
朗读
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第八章
子曰：“饭 疏食∕饮水，曲肱 ∕ 而枕之，乐∕亦在∕其中矣。不义∕而∕富且贵，于我∕如浮云。”
吃饭
名词作动词
粗粮
冷水
弯着胳膊
顺承
乐趣
正当手段
对于
孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
译文
课文探究
本章讲个人的道德修养，宁穷也不取不义之财。
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
朗读
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第九章
子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而 从之，其不善者∕而改之。”
几个
在其中
顺承
跟从、学习
走路
一定
选择
好的方面，优点
孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”
省略句？
译文
句首省略动词“择”
课文探究
本章强调学习态度：向一切人学习。不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
朗读
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第十章
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
河、河流
流逝
这
舍弃
孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”
译文
课文探究
本章强调时间的重要性，讲时光易逝，应珍惜时间。
本章运用了什么修辞？
比喻
用流水的日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。
第十一章
子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫∕不
可夺志也。”
军队
普通人
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
译文
课文探究
本章赞美宁折不屈的精神，讲一个人应当坚定信念、矢志不渝。
第十二章
子夏曰：“博学 ∕而 笃志，切问∕ 而近思，仁在其中矣”
广泛
并列
坚守
恳切
仁德
并列
子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
译文
课文探究
本章强调人生修养，讲坚定信念、广泛学习。
孔子“仁”的儒家思想表现在：_____
博学而笃志，切问而近思
归纳
一、通假字
不亦说乎
说：同悦，喜悦、愉快
吾十有五而志于学
有：同又，放在整数与零数之间
二、古今异义
不亦君子乎
古：道德上有修养的人
今：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古：可以、凭借
今：可能、许可
不亦君子乎
古：道德上有修养的人
今：泛指品德高尚的人
可以为师矣
古：可以、凭借
今：可能、许可
饭疏食饮水
古：粗劣
今：疏通、疏散
饭疏食饮水
古：冷水
今：无色无味无臭的液体
匹夫不可夺志也
古：普通人
今：无学识、无智谋的人
吾日三省吾身
古：多次
今：数词，三
三、词类活用
学而时习之
时：名词-状语，按时
吾日三省吾身
日：名词-状语，每日
温故而知新
故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会
传不习乎
传：动词-名词，传授的知识
饭疏食饮水
饭：名词-动词，吃饭
好之者不如乐之者
乐：名词-意动。以……为乐
四、一词多义
可以为师矣
为
为人谋而不忠乎
人不知而不愠
知
温故而知新
当、做
替
了解
懂得
人不知而不愠
而 温故而知新
博学而笃志
仁在其中矣
其
其不善者而改之
转折
顺承
并列
它的
他人
五、特殊句式
省略句：
可以为师矣。“以”后面省略代词“之”
其不善者而改之。句首省略动词“择”
人不知而不愠。“知”后面省略了宾语“之”，代“自己”。
深化理解
“言寡尤（过错），行寡悔：
言语要减少错误，行为要减少悔恨。”
有个孩子在家中经常乱发脾气，他的爸爸受不了了，就把他领到篱笆边对他说：“以后你每发一次脾气，我就在篱笆上钉一根钉子。”一天下来孩子发现钉了一大堆的钉子，自己都不好意思了，觉得要克制。爸爸又对他说：“以后你能一天不发脾气，就拔掉一根钉子。”这个孩子真的就努力地克制自己，终于有一天，这一天的到来多不容易呀，终于那一天，孩子高兴地对爸爸说：“钉子都拔光了！”但是爸爸指着篱笆上的洞对孩子说：“你每发一次脾气就好像在亲人的心上戳了一个洞，虽然可以道歉，但洞却永远留下了。”所以说我们要慎行，少犯错误，世上没有后悔药卖呀！
小故事
“人不知而不愠，不亦君子乎？”
孔子当年周游列国，希望能推行自己的治国主张，但却处处碰壁，遭人冷眼。而他就是在这样不被人知、不被理解的情况下，依然说道：不怨恨、不生气，可见孔子的自信、豁达，真是有君子之风啊！
相关背景
友情提示：
可选用生动的小故事，
　　可结合自身的学习经验，
　　可利用相关背景资料，
　　可引用相关格言警句，
　　……
“论语成语大礼包”
不亦乐乎、
三省吾身、
温故知新、
乐在其中、
择善从之、
逝者如斯、
匹夫不可夺志、
三人行必有我师
谢谢~！