第23课内战爆发（教案+讲课稿）

八上
第二十三课 内战爆发
教案
教参教学目标
知识与能力:
了解重庆谈判、全面内战爆发、解放区军民的自卫反击等基本史实，理解中国共产党为争取和平民主作出的努 力，认识国民党坚持独裁、发动内战的本质;思考现象与本质之间的内在联系。
过程与方法:
在分析讨论重庆谈判的过程中，初步掌握解释和回答历史问题的方法；在师生共同对历史问题进行探究与讨论 的过程中，增强学生与他人合作的能力。引导学生自主设计有关内战初期国共双方力量对比、战局分析情况的
表格，引导学生逐步掌握学习历史的一些基本方法。
情感态度与价值观:
认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益。 教参重难点：重庆谈判是本课重点；
一、教学目标
知识与能力 :知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党实行独裁、发动内战的本质； 了解中共中央转战陕北等基本史实。
过程与方法 :通过阅读史料，培养学生史料实证素养；通过分析国共双方参加重庆谈判的原因，培养学生综合分析归 纳历史问 题的学习方法。
情感态度与价值观 :认识国家统一、民族团结是中国强盛的重要保证；中国共产党真正代表广大人民的根本利益和得 道多助，失道寡助的道理。
二、教学重难点
重点：重庆谈判。 难点：中国共产党真正代表广大人民的根本利益和得道多助，失道寡助的道理。
三、教学方法
讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。
四、新课讲授
创设情境，导入新课
多媒体展示毛泽东、蒋介石在重庆谈判期间的合影照及相关的公报，提问：它们与我国历史上的哪一事件有关？ 由 此导入新课。
（一）和平之邀
1、出示《胜利前夜》《炮弹做花瓶万世享太平》漫话，结合所学，分析抗战胜利后人民的心情和愿望 2、出示材料，面对人民愿望，分析国共两党态度。
3、出示史料，思考蒋介石邀请重庆谈判的目的
4、讨论毛泽东去不去赴邀，明确去， 目的在于争取和平，戳穿阴谋
（二）和平之会
1、播放视频，归纳总结谈判过程和结果。明确：签订《双十协定》
2、出示史料，明确会议期间其他媒体民众舆论导向变化，明确中共为和平的努力，得人心
（三）和平之殇
1、播放视频，思考国共两党优势，梳理内战进程
2、出示史料，小组讨论国民党失利，中共粉碎进攻原因，明确：国民党失民心，中共得民心，中国共产党真正代表 广大人民的根本利益。
五、小结和作业
教师小结：古语有云： “兵者，不祥之器，不得已而用之 ”。中国人向来以和为贵，不到万不得已不会用战争的方 式来解决问题，国民党冒天下之大不韪发动内战，是对自己在时代重任面前无能为力的一种极端捍卫，肯定是不会 成功。而共产党理念先进、团结一心，代表人民利益、顺应历史发展和时代要求，受到人民的拥护，有能力、也当 仁不让的承担起了历史重任。这是历史的选择，更重要的，这也是人民的选择。得道者多助，失道者寡助，人民是 历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民才能创 造历史伟业。
课后作业：无
六、板书设计
讲课稿
尊敬的各位评委老师：
大家好!
八上
23 内战爆发 之邀 和平 之会 人心 之殇
我是 X 号考生，今天我试讲的题目是第 23 课《内战爆发》，下面开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
同学们，在上课之前我们先来看这样一组图片，这是毛泽东、蒋介石在谈判期间的合影照及相关的公报，同学们知 道它们与我国历史上的哪一事件有关吗？没错，是重庆谈判，同学们课下预习的很充分，那重庆谈判的内容是什么？ 又有何结果呢？今天让我们一起走进第二十三课《内战爆发》，一起去回顾那一段历史。（板书 23 内战爆发）
抗日战争的胜利，结束了我国被外国侵略者侵略的历史，基本解决了中华民族同日本侵略者的民族矛盾。同学们观 察《胜利前夜》《炮弹做花瓶万世享太平》漫话想一想，抗战胜利后人们有什么样的心情和愿望？第三排这位同学， 这位同学提到了人们喜悦幸福，普遍渴望和平民主的实现。（板书 和平）面对人民渴望和平的愿望，国共两党和美 国的态度又是如何呢？ 同学们阅读材料思考一下。（板书 之邀）有哪位同学可以分享一下你的想法。最后一排这位 男同学，你来说，这位同学谈到通过材料得知国民党已经决定了准备内战，消灭共产党，实现一党专政的态度；而 当时的美国主张采用“扶蒋反共 ”的政策，以维护其在华利益；此时的中国共产党则是希望坚持和平，民主，团结。
你总结的很准确，请坐。面对这种不同态度，国内和平真的可以实现吗？大家来看这则电报材料，通过阅读我们得 知蒋介石三邀毛泽东赴重庆商谈国家大计，蒋介石未曾真心追求国内和平民主，那他邀请毛泽东前去重庆的真实目 的是什么？我们从大屏幕上出示的史料中寻找答案。靠窗这位同学，你来说，这位同学谈到蒋介石一方面想为发动 内战准备时间，另一方面，国内民众厌战情绪蔓延，想在政治舆论上获得主动，就要把不愿和平的罪名强加到中国 共产党身上。分析的很到位，请坐。当时的中共自然也看出了蒋介石假和平真内战的本质，同学们想一想，如果你 是当时中共党员一员，你得知这个阴谋后，你会建议身处延安的毛泽东深入重庆谈判吗？为什么？同意去的同学举 手，可以看到大部分同学是不希望去的，那毛泽东面对蒋介石的邀请是如何选择的呢？我们通过材料可以看到，毛 泽东高瞻远瞩，为了争取和平，戳穿蒋介石阴谋，表明中共争取和平的诚意， 以惊人的胆魄亲赴重庆，踏上了与国 民党进行和平谈判的路。有同学可能疑惑，为何明知危险还要前行？ 同学们，这正是体现了中共领导人为了民族大 义勇敢担当，尽一切可能争取和平而不顾个人安危的崇高精神。
1945 年 8 月 28 日，18 年没有来过大城市的毛泽东在国民党代表张治中、美国大使赫尔利、中共代表周恩来和王若 飞的陪同下登上了飞往重庆的飞机，进行和平之会——重庆谈判，接下来同学们观看短视频《重庆谈判》来了解一 下谈判的过程和结果。（板书 之会）视频播放结束了，大家已经对谈判有了初步了解，如果你是重庆的一名记者， 请你报道重庆谈判的概况。这位红衣服女同学，你的手举得最高，你来为大家报道。我们把目光转移到重庆谈判现 场，从会谈记录可以看出中共为争取和平民主作出努力，一再让步，经过 43 天的谈判，双方签署了《政府与中共代 表会谈纪要》，即“双十协定 ”。双方同意以和平、民主、团结、统一为基础，长期合作，坚决避免内战，建设独 立、自由和富强的新中国；但在军令统一和政令统一上等方面还存在分歧，1946 年 1 月重庆政协会议对此进行讨论， 重申了避免内战、和平建国方针。感谢这位同学的报道，请坐。另外通过屏幕上史料可以看出，会议期间中共为和 平民主作的努力得到了认可，媒体民众舆论导向变化，中共人心所向。可见和平、民主、团结、统一的已经成为全 国人民的共识，谁违反谁失信于民。
然而这样的结果，各方满意吗？蒋介石不满意。他的目的是“把共产党吃掉 ”，重庆谈判、政协会议召开这种“软 的手法 ”没能达成目的，他转而要用“硬的 ”方法来解决，那就是发动内战。
1946 年 6 月，国民党军围攻中原解放区，内战全面爆发。国民党叫嚣 48 小时消灭中原解放区，3 到 6 个月完全消灭 中共控制的解放区。国民党为什么这么狂妄，他们的自信来自于哪里？ 同学们观看视频，思考国共两党的优势分别 有哪些呢？（板书 之殇 人心）第一排这位女同学，你已经跃跃欲试，你来说，这位同学谈到在兵力、装备、人口 和控制城市方面，国民党远远强过中国共产党，其背后还有美国的支持，这是国民党的优势；然而古语有云，得道 者多助，失道者寡助，蒋介石发动内战，失信于民，人心所背，而通过视频中得知面对国民党的来势汹汹，解放区 军民发起自卫反击，在反击时，毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎 ”的著名论断，根据实际情况制定了正确的战 略战术， 以运动战形式应对，加之解放军英勇善战；人心所向，最重要的是受到了广大人民群众的支持，最终粉碎 了国民党的全面进攻和重点进攻。你思考的很深刻，请坐。
教师小结：古语有云： “兵者，不祥之器，不得已而用之 ”。中国人向来以和为贵，不到万不得已不会用战争的方 式来解决问题，国民党冒天下之大不韪发动内战，是对自己在时代重任面前无能为力的一种极端捍卫，肯定是不会 成功。而共产党理念先进、团结一心，代表人民利益、顺应历史发展和时代要求，受到人民的拥护，有能力、也当
八上
仁不让的承担起了历史重任。这是历史的选择，更重要的，这也是人民的选择。得道者多助，失道者寡助，人民是 历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。要把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，依靠人民才能创 造历史伟业。
好，下课
我的试讲结束，谢谢各位评委老师！（鞠躬）