三年级上册美术教案-9《星空的联想》 鲁教版
文档属性
| 名称 | 三年级上册美术教案-9《星空的联想》 鲁教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 21.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 其它版本 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-07-21 15:24:30 | ||
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文档简介
9《星空的联想》
教学目标：
认知目标：通过学生课前查询资料和课堂上观看太空电子资料，了解、欣赏、交流、想像、开拓学生思路。了解浅显的太空知识。
技能目标：指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，能够运用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。
二．教学重难点：
1.是否积极动脑，大胆构思，创作。
2.是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。
3.如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研究。
三．教学过程：
（一）激发情感，引入新课。
师：同学们，在开始我们今天的课堂旅程之前，我们先来动动脑筋好不好？（好）老师这儿有一个谜语，大家一起来猜一下！一点一点亮晶晶，越是黑来越是明。手指把它数一数，密密麻麻数不清。生：星星
师：同学们非常聪明，谜底就是星星《小星星》同学们会唱吗？生：会
师：请伸出你们的双手，跟着老师一起来唱：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
师：唱的真好听！同学们，在什么地方可以看到星星呢？生：天空中师：天空中的星球就是我们眼中的星星师：天空中有什么样的星球，在星空上面还会发生哪些有趣的故事呢？今天这一节课就让我们插上想象的翅膀，想象星空到底是什么样？（出示课题）
发展阶段
师：同学们，你们想不想到宇宙中去看看呢？（想）怎样才能到宇宙中去呢？生：坐宇宙飞船火箭神州飞船（举手回答）
师： 讲到去宇宙啊，王老师就想到了一位非常了不起的人物 ，是 谁呢？（出示杨利伟照片）生：杨利伟叔叔（宇航员 太空人）
师：对了，他就是 乘坐 我国第 一架载人航天飞船神州五号进入太空的宇航员杨利伟。2003年杨利伟乘坐的神舟五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神州飞船升空的激动场面吧！（展示“神五”升空过程）宇宙飞船在浩渺的星空中穿行......进入太空了！
师： 神舟五号带着人们的 希望飞上了宇宙 ，后来我 国有发 射神州六号神舟七号两艘载人宇宙飞船和神州八号非载人宇宙飞船。茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。牵引着人们不断的像它探索着，在这无边无际的宇宙中到底有些什么呢？看这美丽的星空会让你遐想无限！（播放课件讲解个别星球的特点）
欣赏作品，引发联想
师：这样美丽的茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。刚刚我们欣赏的是现实中的宇宙，下面我们来看看绘画作品中的宇宙是什么样子的呢？1.课件出示《马王堆一号汉墓帛画》
师：同学们，在这幅画中你能看到什么？生：太阳月亮 飞天的仙女
师：这是我国古代 一幅画在 丝织 品上的绘画作品，画中描绘的是 古代人理想中天上的情景，他认为天上有 九个太阳，还有 月亮 乌鸦蟾蜍 龙玉兔飞天的仙女等。
出示米罗作品《星空》
师：同学们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？生：蓝色的地球 一些小星球等
师：你们想的太有创意了！这个是西班牙 的画家 米罗 用点 线面的形式吧自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢
师：欣赏了东西 方不同作品，每个人都有着对宇宙的幻想，不知道神秘的宇宙到底有些什么！同学们也发挥一下自己的想象力，想一想，美丽的星空中，还有哪些你意想不到的神秘星球呢？生：环保星球（绿色，不要垃圾不要杀害）糖果星球（建筑都是糖果做的 星球 也是糖果的样子）梦幻星球（可以实现任何愿望）和平星球（人与人的关系和谐没有战争）科技星球（发展出更新的科技）师：同学们的想象力可真丰富啊！老师这里有另外一些小朋友，他们想象中的星球，和你想的一样吗？
师：很漂亮对不对？你们能不能把对星球的联想用画笔画出来呢？（能）同学们请看，这就是今天我们要用的画纸，和你们平时用的有什么不一样？生：黑色的刮画纸
师：找几位同学上讲台刮一下，描述自己的感受！
师总结：同学们在我们刮画的时候 ，可以利用的工具有很多， 例如:牙签竹笔圆珠笔钥匙等，不同的工具会产生不同的画面效果 ，我们应该合理的利用这些工具，会让你们的画面产生意想不到的艺术效果！
师：那么有趣的刮画纸同学们知道是怎样制作的吗？生:（简单说说）
师：讲述刮画纸制作过程今天我们就要用这种刮画的形式来描绘恶我们的星空图在画画之前，我们先来欣赏几幅非常棒的作品
师：现在就伴随 着美 妙的音乐 ，使用你们灵巧 的双手，把对星空的无限遐想尽情的表现出来吧！（播放音乐）作业要求：1.大胆的想象未来的星空。2.注意构图饱满，突出主体物3.巧妙使用工具，注意保洁四．师巡视，学生创作
学生创作，教师巡回指导。
发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决（2）及时鼓励肯定做到要求的学生
（五）作品展示及评价。同学们瞧，咱们的作品都展览在这了，让我们一起来欣赏一下吧！
谁愿意 来介绍介绍自己的作品？（师生共同依据作 业要求 评价 分析典型 作品）2.同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？（发现有思想的学生）你到前面给大家按照作业要求分析分析你喜欢的作品有什么特点？
（六）课堂小结。
师：同学们，今天你们的表现太出色了，你们用双手结合自己的想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关 于星空还有许多未知的迷等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望在不就的将来你们中也有人能成为宇航员飞向神秘的星空，探索未知的宇宙。
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教学目标：
认知目标：通过学生课前查询资料和课堂上观看太空电子资料，了解、欣赏、交流、想像、开拓学生思路。了解浅显的太空知识。
技能目标：指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式，能够运用多种表现手法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。
二．教学重难点：
1.是否积极动脑，大胆构思，创作。
2.是否积极主动地参与课堂交流活动，能运用好新的技法作画。
3.如何培养学生运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力的研究。
三．教学过程：
（一）激发情感，引入新课。
师：同学们，在开始我们今天的课堂旅程之前，我们先来动动脑筋好不好？（好）老师这儿有一个谜语，大家一起来猜一下！一点一点亮晶晶，越是黑来越是明。手指把它数一数，密密麻麻数不清。生：星星
师：同学们非常聪明，谜底就是星星《小星星》同学们会唱吗？生：会
师：请伸出你们的双手，跟着老师一起来唱：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明，好像千万小眼睛，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
师：唱的真好听！同学们，在什么地方可以看到星星呢？生：天空中师：天空中的星球就是我们眼中的星星师：天空中有什么样的星球，在星空上面还会发生哪些有趣的故事呢？今天这一节课就让我们插上想象的翅膀，想象星空到底是什么样？（出示课题）
发展阶段
师：同学们，你们想不想到宇宙中去看看呢？（想）怎样才能到宇宙中去呢？生：坐宇宙飞船火箭神州飞船（举手回答）
师： 讲到去宇宙啊，王老师就想到了一位非常了不起的人物 ，是 谁呢？（出示杨利伟照片）生：杨利伟叔叔（宇航员 太空人）
师：对了，他就是 乘坐 我国第 一架载人航天飞船神州五号进入太空的宇航员杨利伟。2003年杨利伟乘坐的神舟五号载人宇宙飞船满载着中国人的骄傲和梦想成功的飞上了太空，那就让我们一起来重温神州飞船升空的激动场面吧！（展示“神五”升空过程）宇宙飞船在浩渺的星空中穿行......进入太空了！
师： 神舟五号带着人们的 希望飞上了宇宙 ，后来我 国有发 射神州六号神舟七号两艘载人宇宙飞船和神州八号非载人宇宙飞船。茫茫宇宙令人神往，美丽的星空让人遐思无限。牵引着人们不断的像它探索着，在这无边无际的宇宙中到底有些什么呢？看这美丽的星空会让你遐想无限！（播放课件讲解个别星球的特点）
欣赏作品，引发联想
师：这样美丽的茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。刚刚我们欣赏的是现实中的宇宙，下面我们来看看绘画作品中的宇宙是什么样子的呢？1.课件出示《马王堆一号汉墓帛画》
师：同学们，在这幅画中你能看到什么？生：太阳月亮 飞天的仙女
师：这是我国古代 一幅画在 丝织 品上的绘画作品，画中描绘的是 古代人理想中天上的情景，他认为天上有 九个太阳，还有 月亮 乌鸦蟾蜍 龙玉兔飞天的仙女等。
出示米罗作品《星空》
师：同学们再看这一幅表现星空的作品，画面上有什么？生：蓝色的地球 一些小星球等
师：你们想的太有创意了！这个是西班牙 的画家 米罗 用点 线面的形式吧自己对星空的联想表现出来了。他的这种风格比较儿童化，深受小朋友的喜欢
师：欣赏了东西 方不同作品，每个人都有着对宇宙的幻想，不知道神秘的宇宙到底有些什么！同学们也发挥一下自己的想象力，想一想，美丽的星空中，还有哪些你意想不到的神秘星球呢？生：环保星球（绿色，不要垃圾不要杀害）糖果星球（建筑都是糖果做的 星球 也是糖果的样子）梦幻星球（可以实现任何愿望）和平星球（人与人的关系和谐没有战争）科技星球（发展出更新的科技）师：同学们的想象力可真丰富啊！老师这里有另外一些小朋友，他们想象中的星球，和你想的一样吗？
师：很漂亮对不对？你们能不能把对星球的联想用画笔画出来呢？（能）同学们请看，这就是今天我们要用的画纸，和你们平时用的有什么不一样？生：黑色的刮画纸
师：找几位同学上讲台刮一下，描述自己的感受！
师总结：同学们在我们刮画的时候 ，可以利用的工具有很多， 例如:牙签竹笔圆珠笔钥匙等，不同的工具会产生不同的画面效果 ，我们应该合理的利用这些工具，会让你们的画面产生意想不到的艺术效果！
师：那么有趣的刮画纸同学们知道是怎样制作的吗？生:（简单说说）
师：讲述刮画纸制作过程今天我们就要用这种刮画的形式来描绘恶我们的星空图在画画之前，我们先来欣赏几幅非常棒的作品
师：现在就伴随 着美 妙的音乐 ，使用你们灵巧 的双手，把对星空的无限遐想尽情的表现出来吧！（播放音乐）作业要求：1.大胆的想象未来的星空。2.注意构图饱满，突出主体物3.巧妙使用工具，注意保洁四．师巡视，学生创作
学生创作，教师巡回指导。
发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决（2）及时鼓励肯定做到要求的学生
（五）作品展示及评价。同学们瞧，咱们的作品都展览在这了，让我们一起来欣赏一下吧！
谁愿意 来介绍介绍自己的作品？（师生共同依据作 业要求 评价 分析典型 作品）2.同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？（发现有思想的学生）你到前面给大家按照作业要求分析分析你喜欢的作品有什么特点？
（六）课堂小结。
师：同学们，今天你们的表现太出色了，你们用双手结合自己的想象力创作出了这样缤纷奇幻的星空世界，老师真为你们感到自豪，关 于星空还有许多未知的迷等着我们去解开，大家一定要努力学习，希望在不就的将来你们中也有人能成为宇航员飞向神秘的星空，探索未知的宇宙。
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