三年级上册美术教案-7《黑与白》 鲁教版

7《黑与白》
教学目标：
知识与技能：学生欣赏黑与白图形，学会黑与白巧妙搭配，完成绘画或剪贴制作。
过程与方法：学习用留空移贴或是绘画的方法制作一幅对比鲜明的黑白画作品。
情感态度价值观：认识黑白剪贴画的特有装饰效果，感受黑白画的艺术感染力，提高学生的审美情趣和造型能力。
二．教学重难点
教学重点：
引导学生欣赏黑与白图形，感知黑白图形表现出来的美感，培养他们的审美能力和创作欲望。
教学难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
三．教学过程：
（一）激趣导入导入：
师：大家喜欢玩游戏吗？那今天我们就来玩个有趣的“眼力小游戏，看看我们班都有谁是火眼金睛。（出示图片）
［设计意图：通过考眼力的游戏，激发学生兴趣，充分调动学生学习的积极性］师：同学们的观察力可真强！这幅图的色彩只有黑色与白色，却形成了这么神奇图形，那这节课就让我们来学习第七课《黑与白》
新授
师：大自然中也有很多的动物，那些动物是黑白的呢？
师：瞧，老师也搜集了一些黑白动物，我们一起来欣赏。（出示图片）
师：你喜欢那一只呢，他们的色彩搭配感觉怎么样？
[设计意图： 通过大自然界的动物欣赏，让学生初步感知黑白表现出来的美感。]
师：动物身上的黑白对比色让我们感受不同的美，前几天朋友送给我的一只黑色杯子。他说他的杯子更神奇，我看来看去没发现有什么神奇的地方，你们能帮帮老师。（出示图片）你发现什么了吗？为什么会产生这种现象呢？
[设计意图：通过情境设计，把问题抛给学生，让学生去甘茶、感知，寻找黑白画的魅力所在]
师：是啊，同一样的事物，如果从不同的角度去观察，看到的结果就不一样。远看成峰侧成岭。不同的观察角度可以看到不同的美丽。
师：瞧，这一组图片，你看到那你喜欢那幅作品，喜欢他的理由是？
［设计意图：让学生在观察图形，分析图形、 讨论交流中， 进一步体验黑白图形所表现出来的美感，并从中感悟，不同的角度观察，会有不同的发现，为后面学生的创作奠定基础。]
师：同学们不仅学会从不同的角度来观察一个事物，还从事物的表象挖掘到其中蕴藏的内涵，真了不起！像这种能给人产生两种感觉的图形，我们称之为正负形。下面 我们来玩一个小游戏，大屏幕 上有4幅图片，谁来组合一下，能使他们变成有趣的正负形？
[设计意图：通过学生动手操 作，自主探究案例，在尝试过程中体验黑白对 称图形 组合后 产生的不同效果。学生了解正负形之间是有关联的，有效地解决教学难点。]
师：刚才同学们的表现都相当的精彩，看来只要把两个相关的图形以一种巧妙的组合方式组合起来，就会形成正负形的确黑白正负形具有一种趣味性的美，但是下面这组图片也是相当的精彩的，谁来说说这些作品，你喜欢那一幅？它有什么美感？（出示图片）下面再让我们来学习一段视频，希望同学们能有所收获。
[设计意图：让学生在观察图形，分析图形、讨论交流中，了解黑白画的不同的表现方式，构成不同效果图，为后面学生的创作奠定基础。]
学生创作
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅黑白图画。
作业要求：1、用绘画或剪贴的形式设计一幅黑白画作品。
造型夸张、结构简洁、组合巧妙。
[设计意图：在欣赏的基础上，让学生根据自己的实际找适合自己的方法来表现不同的黑白图形，培养学生想象能力、创作能力、表现能力和审美能力，体会黑白画的美感。]
展示评价
作品展示与交流：（1）、学生将完成的作品贴在黑板上进行展示。（2）、引导学生欣赏评价，说说喜欢哪一幅作品和喜欢的理由。
课后拓展：这节课我们学习了用黑与白来创作作品，在生活中，设计大师们也用黑与白来装点我们的生活。
[设计意图：如何开阔学生视野,拓宽学生知识面，让学生明了生活中处处都有美，培养学生热爱生活的美好情感]