三年级上册美术教案-14 梦幻的城堡鲁教版

14 梦幻的城堡
教学目标：
通过创设情境以及学生之间的交流，启发学生对城堡展开想象，通过欣赏图片，开拓学生思路。2、培养学生的设计、应用能力，让学生学会拼摆以及用点线面进行装饰，从而设计出自己心中的梦幻城堡。
3、通过讨论、展示等方式让学生自主学习、积极探究、提高集体合作意识。
二．教学重难点
教学重点：用形状摆出城堡、点线面合理运用装饰城堡。
教学难点：引导学生开拓思路，了解什么是梦幻的城堡，怎样创作梦幻的城堡。
三．教学过程：
（一）组织教学
检查学生的用具准备情况。
讲授新课
引导阶段。
通过教师演示撕纸、学生动手大胆撕纸，撕出基本形状，让学生观察这行形状拼摆在一起像什么？引出课题。
【设计意图：手撕基本形状，把复杂的城堡进行了分解，学生兴趣浓厚。】
欣赏各国城堡。
德国的《新天鹅城堡》这是德国最著名的城堡，它建在高高的山上，每一个季节都给人呈现出不同的美，也被称为“最接近童话的地方”。
西班牙的《塞尔维亚城堡》建在悬崖的边上，你看它尖尖的房顶，厚重的城墙。
（3）法国的《舍农索城堡》它横跨在谢尔河上，与周围的园林和绿树构成了一幅非常自然和谐的风景画。
【设计意图：欣赏不同类型的城堡，开阔学生的眼界，了解城堡的作用。】
分解城堡
烟台开发区的《西夫拉姆酒堡》，主要是为了藏酒以及展示酒文化。让学生从这座酒堡中找出刚才撕的基本形状。
用刚才手撕的基本形状进行动手拼摆，得出什么样的形状拼摆在一起合理，美观。
【设计意图：学会分解城堡，从中找到自己手撕的基本形状，并且能用自己手撕的形状拼摆出构图合理的城堡】
欣赏大师作品，思考什么是梦幻城堡。
【设计意图：通过欣赏大师作品，让学生从中找到形状、颜色、点线面装饰，为下一步自己创作打下基础。】
讲解范画、学生实践。
教师根据学生的交流，改造城堡，出示范画，根据范画讲解设计创作城堡的步骤。
根据教师的讲解，学生动手实践装饰一个形状。
【设计意图：让学生学会运用不同的点线面装饰自己的城堡。】
创作阶段
出示作业要求。
学生作品贴到展示板上，装点城堡小镇。进行互评、自评、师评。
拓展阶段
出示生活中的同学、学具，用基本形状分解。
【设计意图：让学生了解看起来很复杂的东西，都可以用这节课学习到的方法去分解、去概括,这样看起来就简单多了。