2.1 声音的产生与传播 课件

课件30张PPT。第二章《声现象》第1节 声音的产生与传播我们生活在声音的海洋里！ 在自然界和日常生活中，大家听见了这么多不同类型的声音，今天我们就一起来学习声音是怎么产生和传播的？
想想做做 观察图2.1-1，拨动张紧的橡皮筋，观察橡皮筋的变化。实验一想想做做 摸着自己的声带，说一句话。体会手上的感觉，说出感觉。 实验二想想做做 把一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，观察钢尺的变化。 实验三（1）以上实验中，发声的物体相同吗？发出的声音相同吗？声音是由物体
的振动产生的（2）这些物体在发声时，有什么共同的特征？（3）由此推想，声音是怎样产生的？ 发声的物体都在振动
一、声音的产生：1、声源：正在发声的物体叫做 声源.2、声音的产生：声音是由物体振动产生的。（1）.一切发声的物体都在振动，振动停止发声也停止。 （2）.发声的物体一定在振动，但振动的物体不一定发出声音。 我们生活的世界充满了各种声音 试一试：说出一些比较新奇的发声现象？　蝉蟋蟀蜜蜂吉他笛子流水 小常识：下列动物如何发声的：
大多数鸟：
蜜蜂：
蟋蟀： 一些乐器如何发声的：
二胡：
笛子：腹部的鸣膜振动发出的。翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。也是翅膀振动发出的“叫声”。靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。靠管内的空气振动而发声。二、声音的传播: 声音是怎样传播到远处的呢？传播需不需要物质呢？ 声音不能在真空中传播.推理:因为真空没有传播声音的介质.分析:你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗? 听见了人的声音液体能传播声音。1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？液体和固体是否也能传播声音？结论 固体可以传声 　　用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌子，不要使附近的同学听到敲击声，另外一个同学把耳朵贴在桌面上。由实验能得出什么结论？想想做做土电话固体、液体、气体都能够传播声音介质：能够传播声音的物质 棉线你认为是 物体将声音传到对方耳朵的？二、声音的传播： 1、声音的传播需要 介质 ，传播声音的介质有 固体 、 液体 、 气体 、真空 不能 传声。 声音是一种看不见的物质，声音在空气中究竟是怎样传播的呢？鼓面的振动带动周围空气振动，形成疏密相间的波动，向远处传播2、声音以声波的形式向外传播。声音传播需要时间，声音的速度称为声速三、声速：1、声速：声音在每秒内传播的距离叫声速 （1）声音在不同介质中的传播速度不同，这说明声速的大小与介质的种类有关。一般情况下， v固>v液>v气（2）声速的大小还与 介质温度 有关。声音在空气中的传播速度为340m/s 2、回声：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的 。条件：如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。 例：一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约2s后听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？利用回声测距离例：某同学走到两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6S后又听到另外一个回声，这个同学到两山之间的距离分别是多少？（已知两山相距1200m，声音的速度340m/s）利用回声测距离声音的产生声音的传播声速1.一切发声的物体都在?_______ ，人耳能听到的鼓声，是由____________的振动而产生，停止敲击后立即用手轻触鼓面发现它在______，按住鼓面则______发声.　　　　2.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中的发声体分别是?_________、_________、________。3.遇到大风的天气，路旁架设的电线会嗡嗡地响，这种声音是由于电线??_______而产生的。振动鼓皮的振动振动停止空气马的声带水振动4.下列乐器中依靠固体振动发声的是（?? ）A．大号???? B．笛子???? C．钢琴???? D．唢呐5.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声会被吓走，这说明（?? ） A．只有空气能传播声音???????????
B．空气和水都能传播声音 C．水不能传播声音???????????????
D．声音在任何条件下都能传播CB7.在一个较长的装满水的铁管一端敲击一下，在较远处另一端将会听到几次响声？6、在室内讲话比旷野里响亮，这是为什么？